三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10流動(dòng)的水教案冀教版

Page110、流淌的水

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生按要求組裝小水輪。

2、指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)水流有力氣：水位高，水流的力氣大；流量大，水流的力氣大。

實(shí)力：培育學(xué)生進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)的實(shí)力。

情感、看法、價(jià)值觀：讓學(xué)生在試驗(yàn)中，體驗(yàn)到合作的開心與勝利的歡樂，激發(fā)學(xué)生不斷探究科學(xué)的愛好，培育學(xué)生試驗(yàn)的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生相識(shí)水流有力氣，并且知道從高水位處流下來的力氣比從低水位處流下來力氣大。

教學(xué)難點(diǎn)：使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快的兩個(gè)緣由：水位高，流量大。

教具打算：

演示：小水輪、圖片、動(dòng)畫、視頻

分組：每組一套（小水輪組裝材料、大孔易拉罐、小孔易拉罐、水）

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

1、出示圖片（河里的水車）

問：這是什么？它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？（河水沖的作用）

2、出示小水輪

談話：老師這兒有一個(gè)小水輪，我們這節(jié)課就來探討它。板書課題：小水輪

教學(xué)新課：

（一）組裝小水輪

1、談話：探討小水輪，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)小水輪，我們先來組裝一個(gè)小水輪好嗎？

2、指導(dǎo)學(xué)生組裝小水輪（結(jié)合動(dòng)畫進(jìn)行講解）下載

①介紹小水輪各部分的名稱。

②講解組裝的依次及留意事項(xiàng)。

③學(xué)生分組組裝小水輪，老師巡察指導(dǎo)。

評(píng)：放手讓學(xué)生去玩小水輪，發(fā)覺新的好玩現(xiàn)象。這時(shí)他們的興致甚高。

（二）分組試驗(yàn)：相識(shí)水流有力氣

1、講解并描述：請(qǐng)用試驗(yàn)器材使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來，想一想：水為什么能使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)？

2、學(xué)生分組試驗(yàn)：①把小水輪放在支架上。②用水沖小水輪。③視察、匯報(bào)試驗(yàn)現(xiàn)象。

3、問：試驗(yàn)說明白什么？

4、小結(jié)：水從上往下流淌產(chǎn)生力氣，這種力氣使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)。

5、試驗(yàn)說明：水流有力氣。

（三）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快慢的兩個(gè)緣由

1、動(dòng)畫演示對(duì)比試驗(yàn)。

2、進(jìn)行水位凹凸不同的對(duì)比試驗(yàn)：

①問：用同一個(gè)易拉罐沖小水輪，怎樣才能使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)更快？

②學(xué)生分組試驗(yàn)

③學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)：易拉罐舉得越高，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。

④問：為什么易拉罐舉得越高，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快？

⑤小結(jié)：水位越高，水流的力氣越大，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。

3、進(jìn)行流量大小的對(duì)比試驗(yàn)：

①談話：用兩個(gè)不同的易拉罐（一個(gè)孔小，一個(gè)孔大）在同一高度沖小水輪，想一想：哪一種狀況小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得更快？

②學(xué)生探討。

③用兩個(gè)不同流量的易拉罐進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。

④學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)現(xiàn)象。

⑤演示動(dòng)畫，進(jìn)一步相識(shí)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快的緣由。下載

⑥小結(jié)：水的流量越大，水流的力氣越大，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。

4、怎樣才能盡可能的讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)更快？

①問：利用剛才的試驗(yàn)器材，怎樣才能盡可能的讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)更快？

評(píng)：依據(jù)小學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，來激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引起主動(dòng)的思維。老師通過試驗(yàn)等來揭露沖突，引導(dǎo)學(xué)生通過視察來發(fā)覺問題和提出問題。這個(gè)問題事實(shí)上就是科學(xué)探究的課題。

②學(xué)生分組探討

③進(jìn)行試驗(yàn)，老師巡察，加強(qiáng)指導(dǎo)。

④學(xué)生匯報(bào)：易拉罐舉得越高，用大孔的易拉罐，小水輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)更快。

⑤小結(jié)：水位越高，水的流量越大，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。

鞏固、應(yīng)用

（一）總結(jié)：