以湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院為例大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查方案設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)目錄1背景簡介 以湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院為例大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查方案設(shè)計(jì)背景簡介自改革開放來，我國在社會(huì)主義法制建設(shè)道路上取得了不錯(cuò)的成績，隨著社會(huì)主義制度的不斷完善，中國特色社會(huì)主義法律體系也在慢慢形成。由于我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提高，社會(huì)各個(gè)階層的利益分配出現(xiàn)了明顯差距，這便導(dǎo)致我國的不穩(wěn)定因素頻頻增多，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生犯罪越來越常見。本文將根據(jù)這一現(xiàn)象，以湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院為例進(jìn)行大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析。調(diào)查目的和意義調(diào)查目的大學(xué)時(shí)是我國發(fā)展的希望以及我國現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，所以我國有必要對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行法律教育，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識，減少其違法犯罪行為的發(fā)生。調(diào)查意義大家都知道，法律主要是用來規(guī)定我們的義務(wù)以及維護(hù)我們的權(quán)利的。為了了解當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生對法律了解多少、如何通過法律來維護(hù)自身的權(quán)利等，我們開展了本次大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀的調(diào)查。我們希望能夠通過本次調(diào)查來發(fā)現(xiàn)目前高校在大學(xué)生法律意識教育上存在的不足，同時(shí)我們希望通過本次調(diào)查來為大學(xué)生的法律意識教育提出一些有用的建議，幫助大學(xué)生們更好的了解法律。調(diào)查內(nèi)容基于大學(xué)生對“法律意識”的理解情況，我們經(jīng)過激烈的討論后，打算從法律的基礎(chǔ)知識及法律的運(yùn)用兩個(gè)方面來對湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生展開調(diào)查工作。法律的基礎(chǔ)知識調(diào)查主要是從大學(xué)生對我國法律以及我國法律制度掌握的基礎(chǔ)情況進(jìn)行調(diào)查；法律的運(yùn)用主要是從大學(xué)生的日常維權(quán)以及自身的權(quán)利義務(wù)認(rèn)識兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對象和調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查地點(diǎn)：湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院的食堂。調(diào)查對象：對湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院全體師生進(jìn)行研究調(diào)查。調(diào)查方法我們可以參考現(xiàn)階段有關(guān)大學(xué)生法律意識養(yǎng)成的相關(guān)理論成果，以湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院為調(diào)研背景，針對大學(xué)生法律意識存在的缺陷通過采用隨機(jī)抽樣法的方式對大學(xué)生進(jìn)行以問卷式及詢問式的調(diào)查。然后再基于這些調(diào)查問卷采用歸納與演繹法、心理分析法、比較分析法等方式來對大學(xué)生法律意識進(jìn)行一個(gè)全面的了解，這對高校以后的思想政治教育工作有著很好的促進(jìn)作用。資料的收集方法和分析方法資料的收集方法自填問卷調(diào)查法在湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院食堂進(jìn)行擺點(diǎn)，安排工作人員隨機(jī)邀請路過的大學(xué)生過來進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù){(diào)查，先讓大學(xué)生填寫調(diào)查問卷，在調(diào)查結(jié)束之后送上一份精美小禮物。詢問調(diào)查法在湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院食堂進(jìn)行擺點(diǎn)，安排工作人員對路過的大學(xué)生們進(jìn)行隨機(jī)抽查，然后詢問大學(xué)生對我們事先準(zhǔn)備的幾個(gè)問題的看法，完成詢問后贈(zèng)予我們準(zhǔn)備的小禮物。資料的整理方法在調(diào)查完成后，安排工作人員對調(diào)查收集到的資料進(jìn)行整理，通過圖表的方式來反應(yīng)湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生目前對法律意識的認(rèn)識情況。資料的分析方法工作人員將所有收集的資料整理完后，我們在通過對圖表采用歸納與演繹法、心理分析法、比較分析法等分析方式來對大學(xué)生法律意識進(jìn)行深入的分析。問卷設(shè)計(jì)的思路大學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識掌握為了更加全面的了解大學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識掌握情況，我們首先將網(wǎng)上收集了部分資料、文獻(xiàn)以及相關(guān)部門給出的意見進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后基于我們理解的法律基礎(chǔ)知識提出了一下幾個(gè)問題：1.大學(xué)生是否了解法律援助是什么？2.大學(xué)生認(rèn)為我國建立法律主要是因?yàn)槭裁茨康模?.大學(xué)生覺得了解法律基本知識或者學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)對我們有用嗎？通過這三個(gè)問題我們可以清楚的認(rèn)識到大學(xué)生目前對法律基礎(chǔ)知識掌握的情況以及了解到大學(xué)生心中的法律到底是什么。大學(xué)生對法律的運(yùn)用為了更加全面的了解大學(xué)生在面對威脅時(shí)是如何運(yùn)用相關(guān)法律知識進(jìn)行維權(quán)的，我們首先在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了我們在面對他人侵犯我們自身正當(dāng)權(quán)益時(shí)有效處理的辦法，然后再結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況提出了一下幾個(gè)問題：1.大學(xué)生認(rèn)為我國應(yīng)該對法律實(shí)施哪些有效的監(jiān)督手段？2.當(dāng)大學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益受到外來侵害時(shí)，大學(xué)生會(huì)通過什么方式解決？3.大學(xué)生覺得我國法律不能被嚴(yán)格有效的執(zhí)行主要是為什么呢？通過這三個(gè)問題，我們可以清楚的了解到大學(xué)生在面對威脅時(shí)會(huì)采取什么行動(dòng)來維護(hù)自身的安全，同時(shí)我們還可以了解到大學(xué)生在面對他人挑戰(zhàn)我國法律威嚴(yán)時(shí)會(huì)采取什么行動(dòng)?；藖砼袛啻髮W(xué)生是否建立起正確的思想觀念。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律意識存在的問題針對這一問題我們現(xiàn)在網(wǎng)上查找了多數(shù)人在學(xué)習(xí)法律時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題，然后再根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行參考，提出了一下幾個(gè)問題：1.大學(xué)生覺得自己現(xiàn)階段在學(xué)習(xí)法律的過程中主要遇到了什么問題？2.大學(xué)生對學(xué)校組織的一些法制活動(dòng)是怎么看待的？3.大學(xué)生覺得自己身邊的人法律意識水平如何？是為什么呢？通過這三個(gè)問題，我們可以清楚的知道大學(xué)生在目前的法律意識學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)我們還可以知道大學(xué)生身邊人對法律意識的看法。調(diào)查流程前期準(zhǔn)備1.與湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人，跟他協(xié)商需要在他們學(xué)校展開3天的“大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查”，希望能夠得到他的支持。與食堂場地負(fù)責(zé)人聯(lián)系，向他說明以及經(jīng)過其校方領(lǐng)導(dǎo)同意舉辦“大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查”。2.購買本次調(diào)查活動(dòng)所需要的物資，比如：小禮品、桌椅等。3.組織工作人員收集本次調(diào)研報(bào)告所需要提問的問題，同時(shí)設(shè)計(jì)出問卷調(diào)查表。4.將設(shè)計(jì)出的問卷調(diào)查表找打印店打印出來，預(yù)計(jì)需要打印2000份左右。5.給本次參與調(diào)查的工作人員培訓(xùn)，告知他們我們應(yīng)該如何邀請食堂附近的大學(xué)生過來進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù){(diào)查。實(shí)施階段1.在調(diào)查當(dāng)天上午10點(diǎn)前趕到湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院食堂，組織工作人員進(jìn)行場地布置，等待大學(xué)生下課來食堂吃飯。2.大學(xué)生下課來食堂吃飯時(shí)，將工作人員分為兩組，第一組一共3人負(fù)責(zé)問卷調(diào)查，一人負(fù)責(zé)指導(dǎo)大學(xué)生填寫問卷并發(fā)放禮品，另外兩人負(fù)責(zé)對路過的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽取，說服大學(xué)生過來參加我們的調(diào)查。第二組1個(gè)人負(fù)責(zé)詢問調(diào)查，同樣對路過的大學(xué)生采取隨機(jī)抽取的方法，向大學(xué)生提出我們事先準(zhǔn)備的問題，同時(shí)進(jìn)行記錄。3.調(diào)查時(shí)間為每天的12:00-18:00，持續(xù)3天，預(yù)計(jì)第一天對1000人進(jìn)行問卷調(diào)查，第二天和第三天對500人進(jìn)行問卷調(diào)查，其余時(shí)間采取詢問調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果處理階段1.調(diào)查結(jié)束后第一天組織人員將收集的資料進(jìn)行整理歸納。2.第二天組織人員將歸納整理的資料進(jìn)行表格及圖表的編制。3.第三天到第五天對相關(guān)的表格及圖表進(jìn)行分析，分析過程中可以采用歸納與演繹法、心理分析法、比較分析法等分析方法進(jìn)行深入分析，并思考是什么造成如今這個(gè)局面的原因。4.第六天到第八天對分析出的結(jié)果進(jìn)行整理，同時(shí)進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的撰寫，在撰寫調(diào)研報(bào)告的過程中，可以借鑒網(wǎng)上的相關(guān)文獻(xiàn)。圖1：撰寫調(diào)研報(bào)告過程圖調(diào)查安排調(diào)查時(shí)間安排表1：調(diào)查時(shí)間安排表階段任務(wù)時(shí)間準(zhǔn)備階段設(shè)計(jì)調(diào)研方案2021.4.10—2021.4.13問卷設(shè)計(jì)修改定稿印刷2021.4.13—2021.4.15調(diào)研人員培訓(xùn)2021.4.13—2021.4.15實(shí)施階段實(shí)施調(diào)查，搜集資料2021.4.16—2021.4.18結(jié)果處理階段資料的審核整理2021.4.19資料的錄入2021.4.20資料的分析2021.4.21—2021.4.23撰寫調(diào)研報(bào)告2021.4.24—2021.4.26合計(jì)17天人員安排表2：調(diào)查人員安排表階段項(xiàng)目分工負(fù)責(zé)人成員準(zhǔn)備階段設(shè)計(jì)調(diào)研方案小陳1人問卷設(shè)計(jì)、修改定稿、印刷小周1人調(diào)研人員培訓(xùn)小羅4人實(shí)施階段實(shí)施調(diào)查、搜集資料小唐4人結(jié)果處理階段資料的審核、整理小蔡2人資料的錄入小梁2人資料的分析小劉2人撰寫調(diào)研報(bào)告小吳4人合計(jì)20人經(jīng)費(fèi)預(yù)算表3：經(jīng)費(fèi)預(yù)算表序號項(xiàng)目費(fèi)用備注1問卷印刷費(fèi)600元0.3（1張）×2000（張）＝600元2來回車費(fèi)480元120×4=480元3伙食費(fèi)2720元40（元）×4（人）×17（天）＝27204住宿費(fèi)720元60（元）×4（人）×3（天）＝720元5其他500元小禮物等費(fèi)用合計(jì)5020元

參考資料王海波,楊向榮.自媒體時(shí)代大學(xué)生法律意識培育的困境與對策[J].

思想教育研究.

2016(03)羅明惠.

依法治國背景下大學(xué)生法治意識培養(yǎng)路徑優(yōu)化探究[J].

廣西教育.

2015(35)李靜靜.

大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查?[J].

才智.

2013(10)王晉,馬紹輝,張良.

大學(xué)生法律意識調(diào)查研究——以北京信息科技大學(xué)為例[J].

中國電力教育.

2012(32)楊莉.

加強(qiáng)大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)[J].

重慶社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào).

2006(02)《大學(xué)生法律意識培養(yǎng)與高校學(xué)生思想政治教育》課題組.

大學(xué)生法律意識的概況及特點(diǎn)——大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查報(bào)告（上）[J].

渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào).

2002(S1)徐子?xùn)|,李木子,林媛媛,楊福軍,王利軍.

“90”后大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查[J].新西部(理論版).

2011(12)賈瑜.

淺析加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的有效途徑[J].

科教文匯(下旬刊).

2011(10)

附錄：調(diào)查問卷為了了解大學(xué)生目前對法律意識的情況，我們將對湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院所有師生進(jìn)一次法律意識調(diào)查，希望得到您的全力配合，占用您幾分鐘的寶貴的時(shí)間，請如實(shí)填寫以下信息。1.您的性別A.男B.女2.您知道法律援助是什么嗎A.知道B.只是聽說過C.不清楚3.您覺得我國建立法律主要是為了什么A.保護(hù)公民權(quán)益B.處罰違法犯罪C.規(guī)定公民的義務(wù)D.鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治4.您覺得我國法律不能被嚴(yán)格有效的執(zhí)行主要是因?yàn)槭裁丛颍緼.法律本身沒有足夠多的權(quán)威B.執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行不嚴(yán)C.一些領(lǐng)導(dǎo)與干部不守法5.您認(rèn)為我國應(yīng)該對法律執(zhí)行那些有效的監(jiān)督？A.報(bào)刊、電視廣播等新聞輿論的監(jiān)督B.黨委、政府、人大、政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)C.群眾監(jiān)督D.執(zhí)行機(jī)關(guān)自我監(jiān)督6.當(dāng)您的正當(dāng)權(quán)利受到外來侵害時(shí)，您會(huì)通過什么方式解決？A.用法律武器來保護(hù)自己B.用武力解決C.通過關(guān)系解決D.感覺很委屈，但認(rèn)為也是沒有辦法的事7.您覺得了解法律基本知識或者學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)對我們有用嗎A.有，選擇法學(xué)專業(yè)比較