云南省昆明市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試（上學期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請在下面的橫線上默寫鄭燮的《竹石》，注意書寫正確、規(guī)范，結構勻稱，行款整齊、布局合理。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.學習的積累與運用。

（1）王建的《十五夜望月》中，“____________，____________”兩句表達了詩人對友人的思念之情。

（2）《迢迢牽牛星》中描寫織女勤勞而美麗的詩句是“__________，__________”。

（3）“__________，__________”告訴我們：路長便知馬的腳力，時長才知人心的善惡。

（4）轉眼之間，我們即將小學畢業(yè)。時光飛逝，讓我們感慨萬千，正如________先生在《匆匆》一文中所寫：洗手的時候，_____________；吃飯的時候，_____________；默默時，_______________。2）.補全詞語，并完成練習。

①(

)然不同

②(

)可思(

)

③(

)箱(

)柜

④見(

)知著

⑤司空(

)(

)

⑥無濟(

)(

)

（1）這么難的題，她竟然第一個做出來了，真讓我覺得(

)。（填序號）

（2）他的鑰匙不見了，(

)地找了半天，還是沒找到。（填序號）

（3）科學家們能從細微的、(

)的現象中發(fā)現問題。（填序號）3）.將下列句中畫線部分替換成不同的四字詞語。

在“體育嘉年華”活動中，萱程在短跑比賽中得了第一(

)，志杰在跳高比賽中得了第一(

)，嘉雨在跳遠比賽中得了第一(

)。4）.先將詞語補充完整，再完成練習。①司空見_____②_____露無遺③翻_____倒柜④不可思_____⑤見微知_____⑥粉_____登場（1）與“屢見不鮮”意思相近的詞語是：_____。

（2）詞⑥是與戲曲有關的詞語，這樣的詞語我知道還有：_________。5）.讀書相遇偉大的品格。鄭燮用“千磨萬擊還堅勁，____________”表達堅定不移的意志；于謙用“____________，要留清白在人間?！睍鴮憟载懖磺钠犯?。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組詞語中，兩個加點字的意思相同的一項是（）A．百折不撓

抓耳撓腮B．饑寒交迫

迫不及待C．心平氣和

和盤托出D．輕而易舉

通俗易懂2）.下列句子中，描寫人物的方法與其他三句不同的一項是（）A．“天啊，我什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著。B．尼爾斯想：“父母從教堂回來，發(fā)現雄鵝不見了，他們會傷心的?！盋．母親一邊親吻我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”D．我心里不停地念叨：“魚??！快些來吧！這是要挽救一個戰(zhàn)士的生命??！”3）.小雅想選一則俗語寫在筆記本首頁上，勉勵自己刻苦讀書。你認為最恰當的一項是（）A．近水知魚性，近山識鳥音。B．聽君一席話，勝讀十年書。C．路遙知馬力，日久見人心。D．讀書須用意，一字值千金。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.10.仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前面意思連貫的句子。諒解是一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰；諒解是____________，能洗凈心頭的浮塵；諒解是____________，能____________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你幫它們找找自己的家，用線連一連。

草原

竹林

沙漠

南極

北極

熊貓

駱駝

駿馬

北極熊

企鵝2）.連一連。

《北京的春節(jié)》

史鐵生

展現節(jié)日的民情風俗。

《那個星期天》

老

舍

表達對母親的敬重與感激。

《我為少男少女們歌唱》

李星華

表達了對美好生活的向往與希望。

《十六年前的回憶》

何其芳

抒發(fā)對父親的敬仰和懷念。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列錯亂的句子（將序號填在括號里）。

()船工們趕緊排水，可是不管用了。

()一個巨浪打來，船就沉沒了。

()有一次，船上裝滿了貴重的貨物，剛離開港口，海上就刮起了暴風。

()海水越灌越多，船漸漸往下沉。

()船在狂風大浪中顛簸，蟲蛀的木板被浪頭打穿了，海水直往船里灌。2）.填空。

“考試成功”這四個字按音序先后排列是____________。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字寫出了紅軍巧渡金沙江后的喜悅。

(

)

2．“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！”這兩句高度贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。(

)

3．《開國大典》一文中從群眾入場到群眾游行，課文是按照時間順序寫的，可以從文中的“早上六點鐘、下午三點整、閱兵式開始、閱兵式完畢、傍晚、晚上九點半”等表示時間或標明時間節(jié)點的詞語看出這一順序。

(

)

4．《燈光》一文是按照事情發(fā)展的先后順序進行描寫的。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類文閱讀，完成練習?！炯住慷汕G門送別①[唐]李白渡遠荊門外，來從楚國②游。山隨平野盡，江入大荒③流。月下飛天鏡，云生結海樓④。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！疽摇克蛧朗吭輀唐]劉長卿春風倚棹闔閭城，水國春寒陰復晴。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識問，青袍⑥今已誤儒生。【注釋】①渡荊門送別：此詩是李白青年時期初次出蜀遠渡荊門所作。荊門即荊門山，位于湖北。②楚國：楚地，這里指今湖北、湖南一帶。③大荒：遼闊無際的原野。④海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。⑤嚴士元：吳（今江蘇蘇州）人，曾任員外郎。兩人在蘇州偶遇后，嚴士元要赴湖南，故劉長卿寫詩贈別。⑥青袍：唐代八品、九品官員的官服顏色。(1)用“——”畫出《渡荊門送別》中詩人抒發(fā)鄉(xiāng)愁的詩句。

(2)下列對《渡荊門送別》的賞析有誤的一項是（

）A．首聯敘事，直扣詩題，交代了送別的時間、地點、人物及此行的目的。B．頷聯寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。C．頸聯描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融入了作者初次見到廣大平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。D．尾聯由欣賞美景轉入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。(3)賞析《送嚴士元》中的詩句“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。

_____________________________________________________________

(4)下列對《送嚴士元》的理解和分析不正確的一項是（

）A．這首詩通過描寫送別友人嚴士元途中所見景色，表達詩人對友人的惜別之情，也表達了詩人對當下處境的感嘆。B．詩中一、二句寫景敘事，在乍暖還寒的初春時節(jié)，詩人與友人嚴士元在蘇州城外江邊偶然相遇，駐槳停船，短暫停留。C．詩人善于寫景，三、四句從視覺和聽覺方面描寫景物，“細”得看不見，“落”得聽無聲，可見詩人觀察入微，下筆精細。D．詩人運用遠近結合的手法，“細雨”“閑花”是近景，“斜日”“綠草”是遠景，描寫出水國闔閭城的春日風光。(5)兩首詩題目中都有“送”字，但表達的情感不同，請寫出不同之處。

_____________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

題目：

影響了我

提示：在成長的道路上，每個人都會受到各種各樣的影響。一個人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請圍繞“影響”寫一篇作文。

要求：1．將題目補充完整。2．中心明確，條理清楚，結構完整，詳略得當，有真情實感。書寫規(guī)范。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.現代文閱讀。老人與海（節(jié)選）梗概老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚了。頭40天還有個孩子曼諾林跟他一道出海，后來孩子的父母嫌他“背運”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺時不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而是常夢見獅子。第85天，老人一大早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老人和這條大魚周旋了兩天兩夜，直到第三天，老人才使盡平生的氣力把它殺死，并將它綁在船幫上。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚的腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉。老人用魚叉扎，用槳、舵把、刀子等與鯊魚拼死搏斗。最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚，只留下了一副大魚的骨架。子夜時分，老人終于駛進海港，回到了他的小窩棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆時，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小棚子里，老人睡著了，他又夢見了獅子。節(jié)

選①現在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉。當它們轉身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。③最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把從舵上猛地扭下，朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。④老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。他回到船艄，發(fā)現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛去。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。他感覺到已經在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。⑤“人不是為失敗而生的?！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！保ㄟx文有刪改）1．讀梗概，想一想這部小說寫了老人的哪些事，完成下面的思維導圖。

未捕到魚——(

)——(

)——(

)

2．讀梗概，推想加點詞“背運”的意思：__________。這個詞在文中指_______________。

3．快速閱讀節(jié)選，提取有用的信息。節(jié)選中，“他”指_______，“它們”指_______，故事發(fā)生的時間是_______，地點在_______。

4．閱讀節(jié)選，老人再戰(zhàn)鯊魚時面臨哪些困難？請至少寫出兩個。

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5．下面是不同譯者筆下《老人與?！分械木渥樱愀矚g哪一個？寫出理由。他是個獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛。它們像海水一般藍，顯得喜洋洋而不服輸。譯者：吳勞那老人獨駕輕舟，在墨西哥灣暖流里捕魚，如今出海已有八十四天，仍是一魚不獲。除了眼睛，他身上處處都顯得蒼老?？墒撬难劬ΩＫ粯宇伾?，活潑而堅定。譯者：余光中_______________________________

6．找出節(jié)選中最有哲理，可以作為座右銘的句子，并談談你的理解。

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