云南省昭通市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（上學期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.寫字小擂臺。

魯濱遜在hánghǎi時流落huāngdǎo，他一點兒也不kǒngjù，反而到船上fānxiāngdǎoguì，找到許多生活用品，充分加以利用，戰(zhàn)勝了重重困難，最后mǎnzài著自己創(chuàng)造的財富回歸祖國。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。

浩然英雄氣，激蕩天地間。①（níngshì）著②（yìlì）在天安門廣場的人民英雄紀念碑，我的心立刻③（fèiténg）起來。魯迅先生以筆為武器，面對敵人的威脅，他橫眉冷對，④（zhèngqìlǐnrán）；狼牙山五壯士，面對⑤（rìkòu），不怕⑥（fěnshēnsuìgǔ），毫不猶豫地跳下⑦（xuányá）；邱少云，忍受烈火焚身之痛，沒有發(fā)出一聲⑧（shēnyín）……作為新時代的華夏兒女，讓我們繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈努力吧！

①_______②_______③_______④_______

⑤_______⑥_______⑦_______⑧_______2）.古詩理解運用。

“______尋芳泗水邊，無邊______一時新?！被氐介焺e已久的家鄉(xiāng)，我被家鄉(xiāng)旖旎的風光深深吸引了。一晃幾十年過去了，家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化。此時，一群小學生模樣的孩子嘰嘰喳喳地走過來，見到我后，紛紛禮貌地問我從哪里來的。我不禁想起賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家________，________鬢毛衰。兒童相見________，笑問客從________?！?）.日積月累。

（1）__________。——魯迅《答客誚》

（2）____________?！斞浮豆枢l(xiāng)》

（3）___________。——魯迅《學界的三魂》

（4）____________?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷?）.看拼音寫詞語。

hūnchén(

)

cuòzōng(

)

chéngbì(

)

dàngyàng(

)

jiěsàn(

)

tuìsuō(

)

shòuxuē(

)

fúdòng(

)

shùnjiān(

)

níngshì(

)

zhòurán(

)

língluàn(

)

dǒurán(

)

jìbài(

)

shōuzū(

)

hàixiū(

)

sǎzhǒng

(

)

shùfù(

)

táocuàn

(

)

gēbǎn(

)

píngzǎo

(

)

huǒyàn(

)

tóuzhì(

)5）.根據(jù)積累，補充語句。

詩詞浸潤成長。吟劉禹錫的“__________________，浪淘風簸自天涯”仿佛見到了黃河蜿蜒奔騰而來；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛見到了西湖盛夏驟雨忽至；詠杜牧的“__________________，水村山郭酒旗風”仿佛見到了豐富多彩的江南春景；讀王安石的“__________________，兩山排闥送青來”仿佛見到了小溪環(huán)繞的自然風光。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對句子引號的用法判斷有誤的一項是（

）A．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（表示強調(diào)）B．騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”（表示引用）C．把名字刻入石頭，想“不朽”。（表示強調(diào)）D．這里是落葉松的海洋?？?，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎？（表示特殊含義）2）.下列句子標點符號使用不正確的一項是（）A．經(jīng)過反復實踐和思考，大家終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價值？B．當事情結(jié)束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！盋．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。D．最近各大門戶網(wǎng)站的電影板塊都在宣揚，《熊貓歷險記》在票房中大敗給某國產(chǎn)電影。3）.一位同學根據(jù)下面的說明書做玩具秋千，但說明書寫得不夠清楚，下列對說明書的修改建議不合理的一項是（

）玩具秋千制作說明書

材料：幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個牙膏盒、五根筷子、一些皺紋紙、幾根彩繩、膠帶、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩繩將粘好的筷子的一頭綁在作為秋千的吊桿的另一根筷子的兩頭（不要綁得太靠邊上），另一頭插在牙膏盒上。

2．在硬紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。

3．把皺紋紙剪成波浪形紙條，再將紙條搓成藤蔓狀。

4．用彩紙做一個小女孩，并為她畫上眼睛和嘴巴。

5．將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋千的吊桿上，最后纏上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”應改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”。B．“在硬紙板上穿好兩根彩繩”應改為“在筷子上綁好兩根彩繩”。C．“最后纏上‘藤蔓’”應改為“最后在秋千架上纏上‘藤蔓’”。D．這張說明書中最好加上成品的圖片。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.大家都說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。（改為雙重否定句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.背一背，連一連。

圓

霜

雪

暮

晨

楊

柳

方2）.連一連。

采集

牌子

豎起

草籽

破開

房子

蓋了

竹子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子,把序號填在括號里。

________頓時,鍋里響個不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開始煎荷包蛋,先開煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個雞蛋打開,倒進鍋里。

________過了一會兒,一個金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會兒,我放點兒鹽,用鏟子把蛋翻了個身。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

(

)現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。

(

)春天來了，月季花長出了一個個花苞。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“哪怕工作再難做，他也不會退縮?！边@句話中的關聯(lián)詞用得不恰當。___評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闊送青來。1．這首詩的作者是______代詩人______。

2．“排”的意思是（

）A．排列。B．推開窗。C．推開門。3．根據(jù)古詩內(nèi)容填空。

（1）詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境______、______、______的特點，從側(cè)面烘托了主人湖陰先生______的形象。

（2）詩歌后兩句用“________”和“________”兩詞，把山水化成了具有生命感情的形象。

4．具體說一說，詩歌的后兩句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

_________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在我們成長的路上，總會有些什么值得自己留戀：或許是師長的一句鼓勵，或許是家人的一個溫暖擁抱，或許是書籍中一段激人奮進的文字，或許是清晨一縷溫馨的陽光，抑或是一處美麗的風景……

請以“把

留給自己”為題寫一篇習作。要求：①把題目補充完整；②不少于600字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。訪蘭①父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來觀賞，父親并不因此而得意，反而倒有幾分慍怒。以后又進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。這情景，仿如人間仙境，讓人賞心悅目，身上的疲乏也一掃而空。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。③我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好。動手要挖起一株來，想：父親會培育這仙品的。以前就這么挖回去，經(jīng)過一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢?、芨赣H卻把我制止了。他問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”⑤我說：“這里的好！”⑥“怎么個好呢？”⑦我卻說不出來。家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。⑧“是味兒好像不同嗎？”⑨“是的?！雹膺@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒！?父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景?！?“但它確實葉更嫩、花更繁更大了呢！”?“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人欣賞它呢？?“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長的葉純、開的花純，楚楚的有著它的靈性?！?我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛著它卻無形中就毀了它呢?。ㄓ袆h改）1．圍繞“野蘭”，作者的心情不斷地發(fā)生變化，請把下面的思維導圖補充完整。

2．第①自然段中父親“反而倒有幾分慍怒”，因為（

）A．蘭草是父親從深山帶回來培栽的。B．來家里觀賞蘭草的人太多了。C．家里培栽的蘭草不如深山的蘭草好。D．父親不喜歡蘭草成為玩賞的盆景。3．下列關于野蘭的描述與內(nèi)容不符的一項是

（

）A．野蘭香氣濃烈，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。B．野蘭得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿。C．野蘭長在空谷僻野，花比家里培栽的更繁更大。D．野蘭不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。4．第②自然段中畫“”的句子是_____描寫，畫“﹏﹏﹏”的句子寫出了____________。這樣寫的好處是_____________________________________。

5．文中說“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒”，“兩個味兒”具體指什么？又帶給你怎樣的生活啟示？

___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點的字選擇正確的解釋，填序號。A．素來；向來

B．顏色單純；不艷麗

C．本來的；原有的

D．蔬菜、瓜果等食物（跟“葷”相對）

（1）平時要多吃素菜。