河北省廊坊市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.畢業(yè)了，同學依依惜別，但無需悲傷，你可以用王維《送元二使安西》中的詩句“____________，____________。”來表達離別之情；也可以用王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》下闋結(jié)尾中“____________，__________?！眮砑耐袑ν瑢W美好前程的祝愿。2）.背一背，填一填。

（1）當我們在生活中遇到困難的時候，會想起魯迅先生說過的一句話：“其實地上本沒有路，____________，___________?！?/p>

（2）諸葛亮為興復(fù)漢室，日夜操勞，我們可以用“鞠躬盡瘁，___________”這句話來形容。

（3）江南的風景別有一番韻味，正如杜牧所描寫的那樣：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。____________，___________。

（4）這種境界，既_________，又__________，既________，又想坐下_________奇麗的小詩。（按課文原文填空）3）.請你仔細比一比，再組詞。

餃(

)

避(

)

宵(

)

絞(

)

僻(

)

霄(

)4）.在《學弈》一文中，從“弈秋，通國之善弈者也”這句話中我知道了“善”的意思是________，由此，我推斷語段中畫波浪線句子中的“循循善誘”的意思是________________。5）.精彩內(nèi)容回顧。

（1）司馬遷說過：“人固有一死，或__________，或輕于鴻毛?！?/p>

（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德：“常將有日思無日，__________”；“__________，日久見人心?！钡莱隽巳诵纳茞汉么?，須時間檢驗。

（3）請模仿《學弈》中“弈秋，通國之善弈者也”的句式寫一句：___________。文言文《書戴嵩畫?！贰秲尚恨q日》中“曰”是“說”的意思，你還能寫一個現(xiàn)代漢語中表示“說”的詞語嗎？_____________。

（4）“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。”這是我國古代著名的章回體小說《_________》中的人物——___________，這部小說的作者是___________

。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.朗讀下面句子，停頓恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．少選之間/而志在流水。B．少選之間而/志在流水。C．少選之間而志/在流水。D．少選/之間而志在流水。2）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．縹緲襤褸死得其所B．倒霉拔弄見微知著C．通宵耽擱萬不得以D．拋棄唯恐司空見貫3）.下列按人名、地名路牌的拼寫規(guī)則拼寫有誤的一項是（）A．北鳧BEIFUB．長江路CHANGJIANGLUC．孫穎莎SūnYǐngshāD．馬龍Mǎlóng評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（改為反問句）

____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將節(jié)日與對應(yīng)的詩句連一連。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

端午節(jié)

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

重陽節(jié)

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

春節(jié)

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

清明節(jié)

五色新絲纏角粽，金盤送。

七夕節(jié)2）.根據(jù)積累的知識將下列詩詞句與作者連線。

等閑識得東風面

邀我至田家

朱熹

少小離家老大回

關(guān)山陣陣蒼

賀知章

故人具雞黍

萬紫千紅總是春

孟浩然

雨后復(fù)斜陽

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

毛澤東評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)當聲波震動耳鼓時，震動就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。2）.把下面一段錯亂的話，按正確的順序重新排列，將序號寫在括號里。

()只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地搖著身姿，真是可愛極了。

()我連衣服都顧不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！

()我心里不由一動：莫非水仙花開了？

()我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因為這是我勞動的成果啊！

()清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒以后，立刻即聞到一股沁人的香味。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“細膩、耽擱、腫脹、幼稚”中沒有錯別字。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的這首詞，完成練習。清平樂·六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？1．“屈指行程二萬”指的是________________，“蒼龍”指的是_____________。

2．想象“天高云淡，望斷南飛雁”描繪的畫面并用自己的話說一說。

________________________

3．用“﹏﹏﹏”畫出表明作者勝利在握的詞句。

4．這首詞表達了作者怎樣的豪情壯志？

________________________

5．“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”這兩句詞（

）A．表達了一定要登上長城的決心。B．重在抒寫革命者從容豪邁、不畏艱難困苦、投身革命前線的英雄本色。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：爸爸的拿手好戲

要求：1．圍繞中心意思寫故事，表達自己的情感；2．書寫工整，卷面干凈。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。③我不是個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學校寄宿。上個月上學的那天清晨，母親又為我做了一碗雞蛋手搟面，母親小心地端著這碗手搟面送到我桌上，慈祥地摸著我的頭說：“慢慢吃，不著急。我孩兒上學辛苦了，等下次回家媽媽還給你做！”④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛機動車的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑥走到村口時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一捆又一捆的谷子奮力地抽打在木桶上。⑦那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起。家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷予脫粒歸倉，實在是一項耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑧我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心中突然有種不好的預(yù)感。⑨我加快腳步走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道、那打谷場上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干。除了她還能是誰呢？?我哭了，嚎啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學……?等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，那我也決不回頭。?茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里回到學校時，天已經(jīng)大亮。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。?說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。（作者是何君華，選自《中國青年報》，有刪改）1．請簡潔地概括短文的主要內(nèi)容。

________________________

2．文中劃橫線的句子，寫出了陳老師當時的內(nèi)心活動。以下理解中不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．陳老師看見我哭覺得奇怪。B．陳老師明白我哭的原因了。C．陳老師明白原因并安慰我。3．品讀下列句子，完成下列各題。

（1）這篇小說一共有四處描寫月光。請將第二處描寫月光的相關(guān)語句抄寫下來：__________

（2）我說我母親沒病，是我病了。（“我”真的生病了嗎？）

______________

（3）我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。（你體會到作者怎樣的思想感情？）

______________________

4．這篇文章描寫了一位怎樣的母親？

________________________

5．有人說，文中的“我”應(yīng)該留下來，到打谷場上幫母親脫粒。讀了這篇小說，你的看法呢？為什么？請簡單寫一寫。

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）用鉛皮剪一把偃（yǎnyān）月刀，用鐵絲系一綹（lǚliǔ）紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空（kōngkòng）心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。

（2）破課桌，儼（yànyǎn）然一個叱