四川省達州市達川區(qū)銘仁園學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考生物學(xué)試題含答案

仰望星空追逐夢想腳踏實地寧靜致遠(yuǎn)達州市銘仁園中學(xué)2027屆高一上學(xué)期第二次月考生物試題（滿分100分時間75分鐘）Ⅰ卷選擇題（60分）一、單項選擇題（每題只有一個選項最符合題意，每題2分，共60分）1.施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說，被恩格斯評價為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是()A.細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施旺觀察了所有動物和植物后提出的B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的C.顯微鏡技術(shù)的發(fā)展為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了技術(shù)支持D.所有細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞2．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，錯誤是()A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體B．酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核C．原核生物擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D．藍(lán)藻細(xì)胞中的葉綠體中含有葉綠素3.臥龍自然保護區(qū)是一處主要保護大熊貓等珍稀動物的國家級自然保護區(qū)，區(qū)內(nèi)生活著大熊貓等多種動物和竹子等多種植物，被稱為“天然動植物園”。下列相關(guān)敘述正確的是()A.保護區(qū)中所有大熊貓構(gòu)成了一個種群B.竹筍屬于植物生命系統(tǒng)中的系統(tǒng)層次C.大熊貓的結(jié)構(gòu)層次只有細(xì)胞、組織、器官和個體D.保護區(qū)內(nèi)的大熊貓、竹子等動植物共同構(gòu)成了生物群落4.細(xì)胞中的無機物主要指水和無機鹽，下列有關(guān)敘述正確的是()A.植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降有利于植物抗逆性的增強B.水分子之間的氫鍵較弱且易被破壞，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的運輸C.無機鹽主要以離子形式存在，不參與生物體內(nèi)有機物的合成D.將農(nóng)作物秸稈充分曬干后，其體內(nèi)剩余的物質(zhì)主要是無機物5.無機鹽是生物體的組成成分，對維持生命活動有重要作用。下列敘述錯誤的是()A.Mg2+存在于葉綠體的葉綠素中B.HCO32-對體液pH起著重要的調(diào)節(jié)作用C.血液中Ca2+含量過高，人體易出現(xiàn)肌肉抽搐D.適當(dāng)補充I,可預(yù)防缺碘引起的甲狀腺腫大6．下列關(guān)于細(xì)胞中有機物檢測的敘述，正確的是()A．在甘蔗莖的組織樣液中加入雙縮脲試劑，溫水浴后液體由藍(lán)色變成磚紅色B．在大豆種子勻漿液中加入斐林試劑，液體由藍(lán)色變成紫色C．“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”需同時加入雙縮脲試劑A和BD．斐林試劑是含有Cu2＋的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色7.腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及生成的水分子數(shù)分別是()A.3和2 B.4和3 C.5和4 D.6和58.下圖為某蛋白質(zhì)(含有110個氨基酸)天然狀態(tài)與非折疊狀態(tài)的轉(zhuǎn)化條件，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．此蛋白質(zhì)由110個氨基酸脫水縮合而成，有109個肽鍵B．用尿素處理時，蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂導(dǎo)致該蛋白生物活性喪失C．此蛋白質(zhì)分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基D．此蛋白質(zhì)的催化功能取決于其復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)9.如圖為核苷酸構(gòu)成的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是()A.圖中的①②③可構(gòu)成一個核苷酸分子B.圖示核苷酸鏈以碳鏈為基本骨架C.該結(jié)構(gòu)徹底水解一定得到核糖、磷酸和含氮堿基D.該結(jié)構(gòu)是DNA的一個片段10.核酸檢測通過檢測樣品中是否有某些特定核酸分子，可以檢測DNA,也可以檢測RNA,能快速準(zhǔn)確地檢測出人體感染的病毒、細(xì)菌等生物種類，如新冠病毒的核酸檢測。下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是()A.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是RNAB.核酸檢測依據(jù)的原理是不同生物的核酸的堿基種類和數(shù)量不同C.構(gòu)成DNA和RNA的單體的區(qū)別體現(xiàn)在參與構(gòu)成核苷酸的五碳糖和含氮堿基不同D.新冠病毒的核酸徹底水解得到4種脫氧核苷酸11．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是()A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解B．若④是植物細(xì)胞壁的主要成分，④的合成與高爾基體有關(guān)C．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀D．⑤為肌糖原，當(dāng)人體血糖濃度降低時，可以分解為葡萄糖來補充血糖12美藍(lán)染料是一種無毒無害染料，可用于鑒定酵母細(xì)胞的死活。美藍(lán)染色后，活酵母細(xì)胞呈現(xiàn)無色，死亡的酵母細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色或淡藍(lán)色，這說明活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有的作用是()支持和保護細(xì)胞B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開C.控制物質(zhì)進出細(xì)胞D.進行細(xì)胞間信息交流13.圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是()A.有氧呼吸只在①內(nèi)進行B.含有②的一定是動物細(xì)胞C.分泌蛋白的加工與③有關(guān)D.①②③④都含有磷脂分子14.質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如下圖所示。下列敘述正確的是()A.磷脂和糖脂分子形成的脂雙層是完全對稱的B.膽固醇鑲嵌或貫穿在膜中利于增強膜的流動性C.物質(zhì)進出細(xì)胞方式中的被動運輸過程與膜蛋白無關(guān)D.有些膜蛋白能識別并接受來自細(xì)胞內(nèi)外的化學(xué)信號15.可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細(xì)胞器是()A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.溶酶體16.某同學(xué)用剪刀將菠菜葉片剪碎后用研缽研磨，然后用離心機多次按步驟離心分離細(xì)胞結(jié)構(gòu)，步驟如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.這種獲取細(xì)胞結(jié)構(gòu)的方法是差速離心法B.P?中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是含DNA的雙層膜結(jié)構(gòu)C.圖中各沉淀物的質(zhì)量：P?>P?>P?>P?D.蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，只位于圖中的P?中17.某劇毒性蛋白毒素能影響核糖體的功能，導(dǎo)致細(xì)胞死亡。該毒素合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后運輸至液泡，在液泡中進一步加工成熟并儲存。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.該毒素首先在游離的核糖體上以氨基酸為原料合成B.該毒素合成后需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡的加工C.該毒素合成和加工需要的能量只由線粒體提供D.該毒素在液泡中成熟可阻止其毒害自身核糖體18.完整的核糖體由大、小兩個亞基組成。下圖為真核細(xì)胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運輸過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A.上圖所示過程可發(fā)生在細(xì)胞分裂時B.細(xì)胞的遺傳信息主要儲存于核仁中的rDNA中C.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所D.核糖體亞基在細(xì)胞核中裝配完成后由核孔運出19.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。因此，有人把細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”或者細(xì)胞的“控制中心”。下列事實不能說明這一觀點的是()A.將黑色美西螈的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞內(nèi)，發(fā)育成黑色美西螈B.蠑螈受精卵橫縊后有核的一半能分裂，無核的一半停止分裂C.變形蟲切割后有核的部分能繼續(xù)生長，無核的部分停止生長D.哺乳動物成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核仍然能運輸氧氣和二氧化碳20．如圖所示，是幾種物質(zhì)進出細(xì)胞的運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列敘述中正確的是()A．與甘油進出細(xì)胞相符的圖有①③⑤B．與葡萄糖進入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥C．與K＋進入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤D．與蛋白質(zhì)進出細(xì)胞相符的圖有②③⑥21.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列錯誤的是()A.施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B.質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D.1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等22.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表，下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收23.將來自同一紫色洋蔥的鱗片葉外表皮且生理狀態(tài)相同的細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對細(xì)胞失水量進行測量，所得結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.甲溶液的起始滲透壓比乙溶液的起始滲透壓高B.A點，洋蔥細(xì)胞開始從乙溶液中吸收溶質(zhì)分子C.8min時，乙溶液中的細(xì)胞有活性，甲溶液中細(xì)胞無活性D.10min時處于乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液滲透壓與實驗初始時相等如圖為細(xì)胞膜的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①②③④表示物質(zhì)的跨膜運輸方式，a~d表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，甲和乙表示細(xì)胞膜的兩側(cè)，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.圖中①②③都可以表示為被動運輸B.圖中b、c、d的結(jié)構(gòu)和功能各不相同C圖中甲表示細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，乙表示細(xì)胞膜外側(cè)D.②③④的運輸速度與蛋白質(zhì)的數(shù)量有關(guān)25．下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是()A．利用胃蛋白酶、蛋清和pH為11的緩沖液驗證胃蛋白酶能分解蛋清B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C．在驗證溫度對淀粉酶活性的影響實驗中，應(yīng)選斐林試劑檢測還原糖的生成D．可利用過氧化氫和過氧化氫酶反應(yīng)探究pH對酶活性的影響26.若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測定酶活力的實驗中，下列操作順序合理的是()A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量B.加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量 C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量D.加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量27.某同學(xué)通過FeCl3和H2O2酶催化H2O2分解來驗證酶的高效性，實驗結(jié)果如下圖所示。下列對該實驗的分析，正確的是()A.H2O2酶能提供H2O2分子活化所需的能量B.實線為加入FeCl3催化H2O2分解的實驗C.若降低實驗的溫度，M點和N點可能右移D.比較兩組實驗結(jié)果還能說明酶具有專一性28.液泡是植物細(xì)胞中儲存Ca2+的主要細(xì)胞器。液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解無機焦磷酸釋放的能量跨膜運輸H+,建立液泡膜兩側(cè)的H+濃度梯度。該濃度梯度驅(qū)動H+通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸,從而使Ca2+以與H+相反的方向同時通過CAX進入液泡并儲存。下列說法錯誤的是()A.Ca2+通過CAX的跨膜運輸方式屬于協(xié)助擴散B.Ca2+通過CAX的運輸有利于植物細(xì)胞保持堅挺C.加入H+焦磷酸酶抑制劑,Ca2+通過CAX的運輸速率變慢D.H+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到液泡的跨膜運輸方式屬于主動運輸29．某實驗小組欲比較三種植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。取三種植物新鮮葉片若干，編號為甲、乙、丙，分別放入相同濃度的蔗糖溶液中(蔗糖分子不能進出葉肉細(xì)胞)，一段時間后測定葉片平均質(zhì)量發(fā)現(xiàn)，甲變小、乙?guī)缀醪蛔?，丙變大。下列相關(guān)實驗分析錯誤的是()A．實驗前，三種葉肉細(xì)胞液的濃度是丙>乙>甲B．甲的葉肉細(xì)胞質(zhì)量不再減小時，仍然有水分子進出細(xì)胞C．乙的葉肉細(xì)胞質(zhì)量不變時，細(xì)胞液濃度與外界溶液的濃度相等D．丙的葉肉細(xì)胞質(zhì)量不再增大時，細(xì)胞液的濃度等于外界溶液的濃度30.如圖所示，容器甲中含0.02mol·L－1蔗糖，0.03mol·L－1尿素；容器乙中含0.01mol·L－1蔗糖，0.05mol·L－1尿素。甲、乙間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達到動態(tài)平衡時，這兩種情況下的液面高度分別是()A．一樣高，甲高于乙 B．乙高于甲，不能確定C．乙高于甲，甲高于乙 D．一樣高，不能確定Ⅱ卷非選擇題（40分）二、非選擇題（共4個小題，共40分）31．圖1為糖類的概念圖，圖2表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基（-SH）脫氫形成一個二硫鏈（-S-S）。請分析回答：（1）據(jù)圖1推知，如果某種單糖A與一分子葡萄糖縮合失去一分子水后，形成的物質(zhì)①在人和動物體內(nèi)才有的糖類，則物質(zhì)①是______。如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為人和動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，則物質(zhì)③是________。（2）據(jù)圖1推知，如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是胸腺嘧啶，則形成的物質(zhì)②是；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是尿嘧啶，則該單糖A是__________。在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有_______種。（3）據(jù)圖2推知，可推測該分子至少含有______個游離的氨基。氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了_______________。32.Ⅰ為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)三個溫度條件下，該酶活性最高的是____組。(2)在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會_____。(3)如果在時間t2時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量,原因是。Ⅱ已知乙醛在乙醛脫氫酶的作用下分解為乙酸，碳酸氫鈉在酸性條件下能產(chǎn)生CO2。某研究小組為了探究乙醛脫氫酶的化學(xué)本質(zhì)進行了相關(guān)實驗，實驗處理如表所示。請分析回答：第1組（對照組）第2組第3組乙醛脫氫酶1mL1mL1mL加入試劑種類和數(shù)量生理鹽水1mLBRNA水解酶1mL乙醛1mL1mL1mL保溫適宜溫度保溫5min碳酸氫鈉溶液2mL2mL2mL（1）表中B是。（2）乙醛脫氫酶具有催化作用，其作用原理是_______；本實驗利用了酶的______（選“高效性”或“專一性”）。（3）實驗的預(yù)期結(jié)果和結(jié)論如下：①若第1組和第2組有CO2生成，第3組無CO2生成，則。②若第1組和第3組有CO2生成，第2組無CO2生成，則。33.下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有______(填序號)。(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有(填序號),合成后通過運輸?shù)絖_____(填序號)中進一步加工、分類、包裝、發(fā)送。(3)細(xì)胞核中合成的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有性。(4)若①上合成的蛋白質(zhì)為光合作用有關(guān)的酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到______(填序號)發(fā)揮作用。34.植物的根細(xì)胞可以通過不同方式吸收外界溶液中的K+?；卮鹣铝袉栴}：(1)細(xì)胞外的K+可以跨膜進入植物的根細(xì)胞。等共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是。(2)細(xì)胞外的K+能夠通過離子通道進入植物的根細(xì)胞。離子通道是由復(fù)合物構(gòu)成的，其運輸?shù)奶攸c是(答出2點