湖南省郴州市第五中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

郴州市第五中學(xué)教育集團(tuán)2024年下期期中考試試卷七年級(jí)語文一、積累與運(yùn)用(23分)1.閱讀下面語段，回答(1)、(2)小題(共4分)載著希望，乘著夢想，我們跟隨著名家名篇一起領(lǐng)略了四季美景，感受了世間親情。當(dāng)花枝招展的春姑娘還在盡情地賣弄那嬌媚的身姿，夏而早已迫不及待地展示著它熱烈粗獷()的性情，淡雅高潔的秋菊正在秋風(fēng)中開得爛漫，濟(jì)南澄清的冬水也爭著拿出終年zhù()蓄的綠色才肯罷休......人們習(xí)慣在四季美景的輪回中尋找自己心中的著()落，也想借此表達(dá)對(duì)親人的深情。莫懷戚一家在初春的田野上散步，即使發(fā)生了分歧，也能在一霎時(shí)被愛化解;泰戈?duì)柟P下的兒童把自己想象成了一朵金色花，默默地陪伴媽媽工作;冰心見雨中荷葉護(hù)紅蓮的場景，感恩母親對(duì)自己的蔭蔽......世界如此美妙，哪怕人生有jué()別，美景和親情都會(huì)被時(shí)光永遠(yuǎn)珍藏。(1)依次給語段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.kuàngzháoyīnB.guǎngzhuóyīnC.kuàngzhuóyìnD.guǎngzháoyìn(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中所拼音的漢字(2分)zhù()蓄jué()別2.下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.班主任善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。B.這一天，青海省圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了前來參加簽售會(huì)的讀者。C.這是一片人跡罕至的原始森林，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。D.人民公園的郁金香，花枝招展，引來游客們的一片贊嘆。3.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①綠是生命的顏色。②春雨過后，樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。③你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃。④道旁的樹木，青翠欲滴;田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑤到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑥面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。A.①③②⑤④⑥B.②⑥④①③⑤C.⑤⑥④③①②D.①③④⑥⑤②4.下列選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B.海倫·凱勒是美國女作家、教育家、善家，我們學(xué)過她的作品《再塑生命的人》。C.老舍的主要作品有小說《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》等。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對(duì)方的父親，后者講稱自己的父親。5.按要求默寫詩句(6分)(1)《聞王品齡左遷龍標(biāo)有此寄》一詩中，體現(xiàn)出作者對(duì)友人思念難舍的詩句:(2)《天凈沙.秋思》中作者直抒胸臆、道出內(nèi)心悲涼的句子:(3)《<論語>十二章》中孔子閑述了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的看法，即要按時(shí)溫習(xí)的句子是:6.《有朋自遠(yuǎn)方來》口語交際與專題學(xué)習(xí)活動(dòng)(7分)七年級(jí)某班正在舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成下列任務(wù)(1)同學(xué)們積累了關(guān)于交友的名言或古詩、成語典故等，下列與交友無關(guān)的一項(xiàng)是()(2分)A.成語:莫逆之交B.名言:擇其善者而從之C.成語:管鮑之交D.古詩:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(2)續(xù)寫句子:每個(gè)人對(duì)友情或多或少都有一些感悟，仿照下面的波浪線的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。(2分)友情是一首隨日月滋長的詩，，愿這份美好的友情陪伴你們走過浪漫人生路。活動(dòng)中小紅分享了《割席斷交》的故事，在同學(xué)中引發(fā)了爭論。有的同學(xué)支持管寧的做法，有的同學(xué)不贊同管寧的做法。請結(jié)合小紅講的《割席斷交》故事的大意，談?wù)勀愕目捶ā?3分)故事的大意是:“管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄鹱樱軐幰琅f揮動(dòng)著鋤頭，看見它如同看見瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆高興地拾起金片而后又扔了它。他們同坐在一張席子上讀書，有個(gè)坐著有圍棚的車、穿著華貴禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開來坐，說:“你不再是我的朋友了”。二、閱讀(47分)(一)閱讀下面文字，完成7-9題(11分)秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔內(nèi)四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我很命地捶打這兩條可恨的腿，喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活.....”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著:“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)...”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活......7.“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?！薄盁o?！笔鞘裁匆馑?請從文章第一段中找出最能表現(xiàn)我“無常”的詞語來。(3分)8按要求賞析下列語句。(4分)看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。(品味加點(diǎn)字)(2分)母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”(人物描寫角度)(2分)9.課文中反復(fù)出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵語句，“好好兒活”在文中有什么含義?聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊裉斓奈覀儜?yīng)該怎樣“好好兒活”呢？（4分）(二)閱讀下面文字，完成課外閱讀10-13題(12分)燕子來時(shí)王琪①燕子來時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮:天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點(diǎn)豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身凹影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞睛空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌;無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍;縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬:十分壯觀，異常美麗我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。10.請結(jié)合文章第②自然段內(nèi)容，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。(3分)11.請從修辭的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。(3分)路邊無數(shù)的綠葉，像傾皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。12.選文第④段描繪了一幅“群燕舞空”圖，這幅圖景有什么特點(diǎn)?(2分)13.選文第⑥段中小小的燕子帶給“我”哪些人生感悟?(4分)(三)閱讀下面的文言文，完成14-17題。(12分)[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至太丘金去去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。且中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。[乙]王戎①“七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然②。[注]①王戎:魏晉時(shí)期人，做過官，是歷史上有名的“竹林七賢”之一。信然:的確如此。14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)期日中（）(2)相委而去（）(3)嘗與諸小兒游（）(4)此必苦李（）15.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。(2分)過中不至太丘舍去去后乃至16.翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)友人慚，下車引之。元方入門不顧。譯文:(2)諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。譯文:17.請結(jié)合原文，簡要分析[甲][乙]兩文中元方、王戎的性格特點(diǎn)。(4分)(四)閱讀下面的文字，回答18-19題(4分)行軍九日思長安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。18.下列對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”，點(diǎn)明了詩文寫作的時(shí)間。B.第二句“送酒”化用有關(guān)陶淵明的典故。C.第四句設(shè)想了故因菊正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開的情景。D.全詩寫出了詩人在重陽節(jié)登高、飲酒、賞菊時(shí)的思鄉(xiāng)情感。19.請賞析“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”這兩句詩(2分)(五)閱讀下面文字，完成名著閱讀(8分)20.班級(jí)開展推薦名著的活動(dòng)，請你參加。(1)《朝花夕拾》是(作者)于1926年所作的回憶性散文，共10篇，是一部蘊(yùn)含溫馨的回憶和理性的批判的作品，《朝花夕拾》原名。(2分)(2)下列文章不屬于《朝花夕拾》的是()(2分)A.《風(fēng)箏》B.《無?！稢.《父親的病》D.《藤野先生》(3)關(guān)于魯迅對(duì)作品中人物的獨(dú)特情感，小田記錄了以下閱讀心得。你認(rèn)為哪一個(gè)說法有錯(cuò)誤?請結(jié)合名著內(nèi)容簡要分析?(4分)①《從百草園到三味書屋》中的私塾先生，方正博學(xué)，比較開明。雖然回答“我”關(guān)于“怪哉”的問題時(shí)有些不悅，但回憶起他，魯迅先生的內(nèi)心仍充滿了理解與溫情。②《瑣記》中的衍太太，非常熱心，也非常理解小孩。她幫助“我”解決困難，曾給予“我”很大的幫助，給童年的“我”帶來了溫暖。③《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，保姆阿長絮叨，粗俗，但她為“我”買來《山海經(jīng)》。她對(duì)“我”質(zhì)樸的愛，使成年后的“我”對(duì)她充滿感激與懷念。④《范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)，內(nèi)心充滿愛國熱情，但當(dāng)時(shí)的環(huán)境使不肯隨波逐流的他窮困潦倒，一腔熱血的他以白眼示人。回憶起他，魯迅內(nèi)心充滿了同情和痛惜。三、寫作(50分)歲月匆匆，走進(jìn)了初中，也走進(jìn)了花一樣的季節(jié)。站在進(jìn)入中學(xué)的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動(dòng)，少了一份幻想...我們的行囊變得沉甸甸，我們的道路正向未來延伸。請以“七年級(jí)，我多了一份”為題，寫一篇作文。要求:(1)文體自選，詩歌除外(2)補(bǔ)全標(biāo)題，不少于500字(3)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名(5)書寫規(guī)范，卷面整潔答案及簡析一、積累與運(yùn)用1.答案：(1)B簡析：“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，“著落”的“著”應(yīng)讀“zhuó”，“蔭蔽”的“蔭”應(yīng)讀“yīn”。所以答案選B。(2)貯；訣簡析：根據(jù)拼音和語境，應(yīng)是“貯蓄”，“貯”是儲(chǔ)存的意思；“訣別”指無會(huì)期的離別，“訣”不要寫成“決”。2.答案：D簡析：D項(xiàng)“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，不能形容郁金香，使用對(duì)象錯(cuò)誤。A項(xiàng)“各得其所”指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?，符合語境；B項(xiàng)“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣，形容簽售會(huì)現(xiàn)場熱鬧，恰當(dāng)；C項(xiàng)“人跡罕至”指偏僻荒涼的地方很少有人來過，形容原始森林，正確。3.答案：A簡析：①句總述綠是生命的顏色，開啟話題；③句描寫春天原野的綠色，體現(xiàn)生命的生氣勃勃；②句承接③句，進(jìn)一步寫春雨后葉芽的嫩綠，更凸顯生命的跳動(dòng)；⑤句過渡到夏天的蔥蘢；④句具體描寫夏天道旁樹木和田間秧苗的綠色；⑥句總結(jié)面對(duì)充滿生機(jī)的大地的感受。所以正確順序是①③②⑤④⑥，答案選A。4.答案：C簡析：C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，《茶館》是話劇，《四世同堂》是小說。A、B、D項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述均正確。5.答案：(1)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(2)夕陽西下，斷腸人在天涯。(3)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？簡析：考查對(duì)古詩文名句的背誦默寫，注意易錯(cuò)字“寄”“郎”“涯”“說”的正確書寫。6.答案：(1)B簡析：A項(xiàng)“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友；C項(xiàng)“管鮑之交”比喻交情深厚的朋友；D項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了友情不受距離限制，都是與交友有關(guān)的。B項(xiàng)“擇其善者而從之”意思是選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，與交友無關(guān)。(2)示例：友情是一幅隨歲月暈染的畫；友情是一曲隨時(shí)光流轉(zhuǎn)的歌。簡析：續(xù)寫的句子要與“友情是一首隨日月滋長的詩”結(jié)構(gòu)相似，運(yùn)用比喻的修辭手法，且表達(dá)友情隨時(shí)間變化的特點(diǎn)。(3)示例一：我支持管寧的做法。管寧看到金子和華服經(jīng)過時(shí)華歆的反應(yīng)，認(rèn)為華歆貪圖富貴、愛慕虛榮，與自己的價(jià)值觀不同，這樣的人不適合做朋友，所以選擇割席斷交，他堅(jiān)守自己的原則，注重朋友的品德修養(yǎng)，這種交友態(tài)度是值得肯定的。示例二：我不贊同管寧的做法。雖然華歆看到金子和華服有反應(yīng)，但他最終還是扔掉金子并回來繼續(xù)讀書，說明他能及時(shí)改正。朋友之間應(yīng)該相互包容、相互影響，管寧因?yàn)檫@兩件小事就絕交，過于偏激，可能會(huì)錯(cuò)失一個(gè)可以變好的朋友。簡析：先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合故事中管寧和華歆的表現(xiàn)，從價(jià)值觀、交友原則、朋友相處之道等方面闡述理由，言之有理即可。二、閱讀（一）《秋天的懷念》7.答案：“無?！币馑际亲兓欢āＷ钅鼙憩F(xiàn)“我”“無?！钡脑~語是“突然”“猛地”。簡析：“無?！北疽馐菚r(shí)常變化、變化不定。在文中“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”，“突然”“猛地”這兩個(gè)詞語生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”脾氣的暴怒無常，情緒變化沒有預(yù)兆，難以控制。8.答案：(1)“絕”是“絕對(duì)、完全”的意思，這個(gè)字深刻地表現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)完全沒有意識(shí)到母親的離去是永別，表達(dá)了作者對(duì)母親突然去世的震驚、悔恨和無盡的思念之情。簡析：先解釋“絕”字的含義，再結(jié)合語境分析其對(duì)表達(dá)作者情感的作用，從對(duì)母親去世的意外、內(nèi)心的痛苦等方面闡述。(2)這是對(duì)母親的動(dòng)作描寫和語言描寫?！皳酢边@個(gè)動(dòng)作寫出母親不想讓“我”看到窗外飄落的樹葉而觸景生情，引發(fā)悲傷情緒；語言描寫中母親提議去看菊花，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的關(guān)心和希望“我”能走出消沉情緒的心理，體現(xiàn)出母愛的細(xì)膩與深沉。簡析：先判斷描寫方法，再分別分析動(dòng)作描寫和語言描寫對(duì)刻畫母親形象、表達(dá)母愛的作用，從母親對(duì)“我”情緒的關(guān)注、想引導(dǎo)“我”積極生活等角度入手。9.答案：“好好兒活”在文中的含義是母親希望“我”在身體癱瘓的情況下，不要自暴自棄，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，珍惜生命，活出生命的意義；同時(shí)也表達(dá)了“我”在母親去世后，理解了母親的良苦用心，要帶著對(duì)母親的思念和愛，積極樂觀地生活下去。對(duì)于今天的我們來說，“好好兒活”就是要珍惜健康的身體，遇到困難挫折不輕易放棄，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的不如意；要懂得感恩身邊的親人朋友，珍惜與他們相處的時(shí)光；要樹立正確的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗，讓自己的生命充實(shí)而有價(jià)值。簡析：先結(jié)合文章內(nèi)容分析“好好兒活”在文中的含義，從母親對(duì)“我”的期望以及“我”的感悟兩個(gè)層面入手；再聯(lián)系實(shí)際生活，從自身面對(duì)困難、對(duì)待親人朋友、追求人生目標(biāo)等方面闡述對(duì)“好好兒活”的理解。（二）《燕子來時(shí)》10.答案：①燕子美麗、優(yōu)雅；②傍人而居，小鳥依人；③看到燕子就看到春天和希望，看到播種和耕耘，能讓心靈舒展，心情明亮。簡析：從文章第②自然段中提取作者對(duì)燕子情有獨(dú)鐘的原因信息，分點(diǎn)概括即可。11.答案：運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將綠葉比作頑皮的孩童，將花朵比作初戀的少女，“爭先恐后”“著意賣萌”“笑出聲來”等詞語賦予綠葉和花朵人的動(dòng)作、神態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出春天田野里綠葉蓬勃生長、花朵嬌艷盛開的生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛與贊美之情，也為下文燕子的出場營造了美好的氛圍。簡析：先判斷修辭手法，再結(jié)合比喻和擬人修辭的特點(diǎn)分析其對(duì)描繪景物、表達(dá)情感以及文章結(jié)構(gòu)的作用，從對(duì)景物特點(diǎn)的展現(xiàn)、情感的抒發(fā)、對(duì)燕子出場的鋪墊等方面入手。12.答案：壯觀、美麗、靈動(dòng)（或：任意東西，往來穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近）簡析：從第④段“只見一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬；十分壯觀，異常美麗”中概括出“群燕舞空”圖的特點(diǎn)，如壯觀、美麗、靈動(dòng)等，或者直接引用文中描寫燕子飛舞狀態(tài)的詞語。13.答案：①燕子柔弱的身體蘊(yùn)含著向上的力量，能穿越艱難險(xiǎn)阻傳遞春的消息，讓“我”看到無限希望，使“我”明白在面對(duì)生活困境時(shí)要保持樂觀積極，勇往直前；②從燕子身上“我”汲取了無窮力量，每當(dāng)遇到困難挫折，就會(huì)想起燕子，激勵(lì)自己不被困難打倒，努力克服困難；③燕子與人類親如一家，讓“我”感悟到人與自然應(yīng)和諧相處，我們要珍惜與自然生物的美好情誼。簡析：從文章第⑥段中提取小小燕子帶給“我”的人生感悟信息，從燕子的力量、對(duì)“我”克服困難的激勵(lì)、人與自然關(guān)系等方面進(jìn)行概括。（三）文言文閱讀14.答案：(1)約定。(2)舍棄。(3)曾經(jīng)。(4)一定。簡析：考查對(duì)文言實(shí)詞的理解，結(jié)合語境解釋詞語意思?！捌谌罩小币馑际羌s定在中午；“相委而去”是說丟下（別人）離開；“嘗與諸小兒游”即曾經(jīng)和幾個(gè)小孩一起游玩；“此必苦李”意思是這一定是苦李子。15.答案：過中不至/太丘舍去/去后乃至簡析：這句話的意思是“過了中午（朋友）還沒有到，陳太丘不再等候就離開了，（陳太丘）離開后朋友才到”，根據(jù)意思可斷句為“過中不至/太丘舍去/去后乃至”。16.答案：(1)友人感到慚愧，下車去拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)家門。簡析：“慚”是“感到慚愧”，“引”是“拉”，“顧”是“回頭看”，翻譯時(shí)要準(zhǔn)確理解并通順表達(dá)。(2)眾多小孩都爭著跑過去摘取李子，只有王戎站著不動(dòng)。簡析：“諸兒”指眾多小孩，“競走”是“爭著跑”，注意關(guān)鍵詞語的翻譯。17.答案：元方：聰明機(jī)智、能言善辯、方正率直。他面對(duì)友人的無禮和質(zhì)問，能有理有據(jù)地指出友人無信無禮，維護(hù)父親的尊嚴(yán)；友人慚而引之，他入門不顧，表現(xiàn)出他的率直。王戎：聰明冷靜、善于觀察思考、有主見。他看到道邊李樹多子折枝，能通過觀察和思考判斷出李子是苦的，不盲目跟從其他小孩去摘取，體現(xiàn)出他的聰明和有主見。簡析：結(jié)合甲文中元方與友人的對(duì)話以及他的行為，分析出元方聰明機(jī)智、能言善辯、方正率直等性格特點(diǎn)；根據(jù)乙文中王戎對(duì)道邊李樹的判斷及表現(xiàn)，得出王戎聰明冷靜、善于觀察思考、有主見的性格特點(diǎn)，闡述時(shí)要結(jié)合原文事例。（四）《行軍九日思長安故園》18.答案：D簡析：D項(xiàng)“全詩寫出了詩人在重陽節(jié)登高、飲酒、賞菊時(shí)的思鄉(xiāng)情感”錯(cuò)誤，詩中“強(qiáng)欲登高去，無人送酒來”表明詩人在重陽節(jié)想登高卻沒有酒，無法像陶淵明那樣飲酒賞菊，“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”表達(dá)了詩人對(duì)故園的思念以及對(duì)戰(zhàn)爭的憂慮，并沒有描寫詩人在重陽節(jié)飲酒賞菊的情景。A、B、C項(xiàng)對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解均正確。19.答案：這兩句詩運(yùn)用想象的手法，詩人遙想故園的菊花，想象它們應(yīng)該在戰(zhàn)場旁邊開放?！斑b憐”二字直抒胸臆，表達(dá)了詩人對(duì)故園菊花的憐惜之情，也暗含對(duì)故園的思念；“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”將故園菊與戰(zhàn)場聯(lián)系起來，在對(duì)菊花的憐惜中寄托了對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對(duì)和平的渴望，使詩歌的情感更加深沉厚重，意境更加深遠(yuǎn)。簡析：先指出