吉林省長春市九臺區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末課程改革教學(xué)質(zhì)量測試卷（含答案）

吉林省長春市九臺區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末課程改革教學(xué)質(zhì)量測試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)演練（50分）1．讀拼音寫詞語，要求寫得正確、漂亮。wāndòumàoshèngwéikàngjìniànhūnluànyīnqièkuìbàixùnchì2．選出詞語里加點字的正確讀音。船舶（bóbǒ）懲罰（chěngchéng）花蕾（lěiléi）撇嘴（piēpiě）配角（juéjiǎo）旋風(fēng)（xuànxuán）3．根據(jù)拼音，填同音字組詞。zhèn作顫táo氣葡hù窗愛gài大灌4．把下面詞語補充完整。頭并流不無何情理名義重旗5．區(qū)別字組詞。愉繞頑掩輸饒預(yù)淹6．把下面的古詩句、八字成語、名言警句補充完整。（1），露似真珠月似弓。（2）不識廬山真面目，。（3）秦時明月漢時關(guān)，。（4），古來征戰(zhàn)幾人回？（5）至今思項羽，。（6），比下有余。（7），不學(xué)不成，不問不知?！醭?．選詞填空。（1）希望指望盼望①小張今天下午收到了他已久的禮物，高興極了。②老師的話很重要，大家記在心里。③他從小嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在父母沒在身邊，他也無法再別人了。（2）栽跟頭開綠燈占上風(fēng)①這場比賽由一號選手打頭陣，很快就能。②這次真是破天荒，媽媽很快就，允許我出去玩。③這次考試他了，回到家又碰釘子，被爸爸嚴(yán)厲地批評。8．照樣子，按要求寫詞語。（1）形容人物高尚品質(zhì)的四字詞語：精忠報國（2）描寫人物精神風(fēng)貌的四字詞語：容光煥發(fā)9．按要求寫句子。（1）仿照例句，用動作描寫來表現(xiàn)自豪的心情。例：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。________________________________________________________________________________________（2）我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）________________________________________________________________________________________（3）他的民族氣節(jié)令人敬佩。（改為反問句）________________________________________________________________________________________10．判斷下面的說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）寫一件事，要把時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。（）（2）作者寫《牛和鵝》這篇文章主要想告訴讀者這兩種動物的生活習(xí)性。（）（3）《麻雀》的作者是屠格涅夫，《爬天都峰》的作者是黃亦波。（）（4）復(fù)述時，文中所有的內(nèi)容都要講，不能有遺漏。（）二、智慧閱讀（20分）閱讀課文片段，回答問題。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。11．選文第1自然段中提及的時間是：→→。時間一次比一次更具體，體現(xiàn)了“我”的心情。12．觀眾為什么哄堂大笑？他們看了會說些什么呢？13．“我已經(jīng)明白”中，“我”明白的是。14．“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷”體現(xiàn)了“我”的心理。15．你認為演哥哥的小朋友應(yīng)不應(yīng)該指責(zé)“我”？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手抓起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。“大哥哥，你把傘拿錯了，這把才是你的。”我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。16．這篇短文主要講的是。本文是按照的順序?qū)懙?。先寫放傘，再寫取傘，最后寫?7．短文的第四、第五自然段主要抓住了小姑娘的（）進行描寫。A．動作 B．語言 C．神態(tài) D．心理18．短文中作者重點對這個人物進行了描寫，表現(xiàn)了其的品質(zhì)。19．文中破折號的作用是（）。A．表示聲音的延長 B．表示補充說明 C．表示意思的轉(zhuǎn)折20．結(jié)合文章內(nèi)容寫寫你對最后一段的理解。________________________________________________________________________________________三、快樂表達（30分）21．口語交際一個人遇到不順心的事，往往心里會很難過。此時，需要有人安慰他一下，心情肯定會好一些。在跳長繩（集體繩）比賽中，小明摔倒了，影響了其他同學(xué)跳繩的速度。最后，他的班級獲得了第三名，小明特別自責(zé)。（班級有機會獲得第一名）你想選擇什么合適的方式安慰小明？面對自責(zé)的小明，你會怎么說呢？請寫下來。22．習(xí)作。請從下面兩個習(xí)作內(nèi)容提示中任選其一，寫一篇作文。（1）2021年12月9日，“天宮課堂”面向全球直播，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行了太空授課，這是多么令人機動的時刻呀！如果有一天，你也有機會遨游太空，你會邀請誰一起去？可以是宇航員、孫悟空、白雪公主……你們會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？請以“我和太空游”為題，分享你的故事。

要求：①將題目補充完整；②把事情敘述完整，結(jié)合所填的關(guān)鍵詞，將故事寫具體；③語句流暢，字數(shù)400字左右。（2）打開記憶之門，童年往事一幕幕地浮現(xiàn)在眼前。下河摸魚、爬樹摘野果子、和爸爸媽媽外出旅游……請你選擇一件最有趣的事寫下來。要求題目自擬，敘事具體，語句通順，不能少于450字。

答案解析部分1．【答案】豌豆、茂盛、違抗、紀(jì)念、混亂、殷切、潰敗、訓(xùn)斥【解析】【分析】書寫時注意，不要把“紀(jì)念”寫成“記念”，不要把“混亂”寫成“渾亂”。故答案為：豌豆、茂盛、違抗、紀(jì)念、混亂、殷切、潰敗、訓(xùn)斥【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】bó；chéng；lěi；piě；jué；xuàn【解析】【分析】比如，船舶：[chuánbó]（名）船（總稱）。旋風(fēng)：[xuànfēng]（名）螺旋狀運動的風(fēng)。故答案為：bóchénglěipiějuéxuàn【點評】本題考查的是字音的辨析，完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語境確定其中多音字的正確讀音。注意拼音中聲調(diào)、前后鼻音、平翹舌音等問題。3．【答案】振；震；淘；萄；戶；護；概；溉【解析】【分析】比如，大概：大約。灌溉：把水輸送到田地里。故答案為：振震淘萄戶護概溉【點評】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。4．【答案】齊；進；川；息；可奈；合；合；顧；思；整；鼓【解析】【分析】補充后的詞語依次是：齊頭并進川流不息無可奈何合情合理顧名思義重整旗鼓故答案為：齊進川息可奈合合顧思整鼓【點評】這道題考查了詞語的積累。要根據(jù)提示的字來補充，不要出現(xiàn)錯別字。5．【答案】愉快；纏繞；頑皮；掩蓋；輸入；富饒；預(yù)習(xí)；淹沒【解析】【分析】例如“掩”與“淹”，音不同，部首不同，義不同。掩：指遮蓋；掩蔽?？山M詞“掩蓋”。淹：指淹沒。可組詞“淹沒”。

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。6．【答案】（1）可憐九月初三夜（2）只緣身在此山中（3）萬里長征人未還（4）古來征戰(zhàn)幾人回（5）不肯過江東（6）比上不足（7）智能之士【解析】【分析】(1)由下句“露似真珠月似弓”可知上句是“可憐九月初三夜”。

(2)由上句“不識廬山真面目”可知下句是“只緣身在此山中”。

(3)由上句“秦時明月漢時關(guān)”可知下句是“萬里長征人未還”。

(4)由下句“古來征戰(zhàn)幾人回”可知上句是“古來征戰(zhàn)幾人回”。

(5)由上句“至今思項羽”可知下句是“不肯過江東”。

(6)由下句“比下有余”可知上句是“比上不足”。

(7)由下句“不學(xué)不成，不問不知”可知上句是“智能之士”。故答案為：(1)可憐九月初三夜；(2)只緣身在此山中；(3)萬里長征人未還；(4)古來征戰(zhàn)幾人回；(5)不肯過江東；(6)比上不足；(7)智能之士。【點評】這道題考查了古詩句、成語、名言警句的積累。要根據(jù)具體的提示來補充，不要出現(xiàn)錯別字。7．【答案】（1）盼望；希望；指望（2）占上風(fēng)；開綠燈；栽跟頭【解析】【分析】(1)指望：指期望；希望。希望：指心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。盼望：指殷切地期望。

結(jié)合①題語境，應(yīng)選填詞語“盼望”。結(jié)合②題語境，應(yīng)選填詞語“希望”。結(jié)合③題語境，應(yīng)選填詞語“指望”。

(2)栽跟頭：比喻失敗或出丑。開綠燈：比喻得到允許。占上風(fēng)：比喻占優(yōu)勢。結(jié)合具體的語境，應(yīng)依次填：占上風(fēng)開綠燈栽跟頭故答案為：(1)盼望希望指望；(2)占上風(fēng)開綠燈栽跟頭【點評】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。8．【答案】（1）視死如歸；忠于職守（2）精神抖擻；神采奕奕【解析】【分析】(1)形容人物高尚品質(zhì)的四字詞語有很多，比如：視死如歸忠于職守；

(2)描寫人物精神風(fēng)貌的四字詞語有很多，比如：精神抖擻神采奕奕故答案為：(1)視死如歸忠于職守(2)精神抖擻神采奕奕【點評】考查了四字詞語。認真閱讀題目要求，根據(jù)平時的積累完成作答即可。9．【答案】（1）觀看奧運會時，看到中國國旗升起來，我立刻站起來，振臂歡呼。（2）我們害怕鵝，卻不怕牛。（3）難道他的民族氣節(jié)不令人敬佩嗎？【解析】【分析】(1)能用動作描寫來表現(xiàn)自豪的心情，通順合理即可。比如：觀看奧運會時，看到中國國旗升起來，我立刻站起來，振臂歡呼。

(2)刪去“矮小的”“高大問候的”。

(3)加“難道不”，句末加語氣詞“嗎”，句號改為問號。故答案為：(1)觀看奧運會時，看到中國國旗升起來，我立刻站起來，振臂歡呼。(2)我們害怕鵝，卻不怕牛。(3)難道他的民族氣節(jié)不令人敬佩嗎？【點評】本題考查了仿寫、改寫句子和縮句。要根據(jù)具體的題目要求來分析和作答。10．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】(1)結(jié)合記敘文寫作的相關(guān)知識，時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文六要素，這項表述正確。

（2）《牛和鵝》記敘了“我們”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。借金奎叔的話告訴我們：看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。這項表述錯誤。

（3）結(jié)合課文作者相關(guān)知識，這項表述正確；

（4）結(jié)合復(fù)述課文相關(guān)要求，復(fù)述時對于和課文主題聯(lián)系不大的部分，可以忽略不講，這項表述錯誤。故答案為：(1)正確；(2)錯誤；(3)正確；(4)錯誤【點評】題目考查對寫作、課文理解以及課文復(fù)述等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。【答案】11．星期六；下午；我們班演出的那個時刻；緊張12．我扮演老虎的角色，但由于緊張，加上演技笨拙，又不會豁虎跳，扮演的老虎窩囊極了。13．我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。14．緊張15．不應(yīng)該?！百F在參與”，不要一味追求結(jié)果的好壞?！窘馕觥俊军c評】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。11．考查了文章內(nèi)容的理解。第1自然段中提及的時間是：星期六，下午，我們班演出的那個時刻。時間一次比一次更具體，體現(xiàn)了“我”緊張的心情。

故答案為：星期六，下午，我們班演出的那個時刻，緊張12．這篇短文寫了“我”參加了一場演出，扮演老虎的角色，但由于緊張，加上演技笨拙，又不會豁虎跳，扮演的老虎窩囊極了，惹得臺下的觀眾哈哈大笑。

故答案為：我扮演老虎的角色，但由于緊張，加上演技笨拙，又不會豁虎跳，扮演的老虎窩囊極了。13．由“我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。14．考查了對短文內(nèi)容的理解情況。這篇短文寫了“我”參加了一場演出，扮演老虎的角色，但由于緊張，加上演技笨拙，又不會豁虎跳，扮演的老虎窩囊極了，惹得臺下的觀眾哈哈大笑?！拔冶孔镜谋硌莅讶珗龅睦蠋熗瑢W(xué)都逗樂了?！边@句話中“我笨拙的表演”讓人感到這只老虎笨手笨腳的，很窩囊。文中作者對排練時的情形記得很清楚，而對怎么演完的卻一點兒也記不起來，這是因為“我”表演時十分緊張，大腦一片空白，對自己到底是怎么演完的一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷，由于過度緊張，表演結(jié)束后滿頭滿臉都是汗珠。

故答案為：緊張15．短文描寫了“我”參加演出的一次不成功的經(jīng)歷，這次表演讓“我”覺得很窩囊，字里行間表現(xiàn)出了“我”的內(nèi)疚與后悔的心情。其實，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，常常會遇到讓自己內(nèi)疚會后悔的事情，但是只要正確面對，明白“貴在參與”的道理即可，不要一味追求結(jié)果的好壞。因此，演哥哥的小朋友應(yīng)不應(yīng)該指責(zé)“我”。

故答案為：不應(yīng)該?！百F在參與”，不要一味追求結(jié)果的好壞?！敬鸢浮?6．“我”買早點時拿錯了傘，一位小姑娘不貪小便宜，把“我”剛買的傘還給了我。；事情發(fā)展；換傘17．B18．換傘的小姑娘；不貪便宜，沒有私心，替他人著想的高尚19．B20．被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。【解析】【點評】考查了閱讀理解。把握文章的中心，整體領(lǐng)悟句子的意義。任何一篇文章都有中心，需要我們?nèi)ダ斫獾木渥?，有的是針對全文說的，這就需要我們從整體上去把握，以對全文的理解作為理解句子的依托。16．考查了短文主要內(nèi)容，讀短文抓住關(guān)鍵詞句概括總結(jié)短文內(nèi)容。短文按照事情發(fā)展的順序主要講的是“我”買早點時拿錯了傘，一位小姑娘不貪小便宜，把“我”剛買的傘還給了我。第二自然段先是放傘、再是取傘、三四自然段寫的是換傘。

故答案為：“我”買早點時拿錯了傘，一位小姑娘不貪小便宜，把“我”剛買的傘還給了我。事情發(fā)展換傘17．由“大哥哥，你把傘拿錯了，這把才是你的?！薄按蟾绺纾业膫忝嬉呀?jīng)打補丁了，給?！笨芍钦Z言描寫。

故答案為：B18．結(jié)合三四自然段內(nèi)容，可知主要寫的是換傘的小姑娘，從小姑娘把“我”剛買的傘還給“我”可以看出她是一個不貪便宜，沒有私心，替他人著想的人。

故答案為：換傘的小姑娘不貪便宜，沒有私心，替他人著想的高尚19．“那是前不久才買的。”是對前文的解釋，所以是解釋說明的作用。

故答案為：B20．考查了短文主旨和語言表達能力，短文主要講的是雨天，“我”買早點拿錯了傘，一位小姑娘追過來把“我”的新傘還給了“我”，拿回了自己的舊雨傘。短文中作者重點對換傘的小姑娘這個人物進行了描寫，表現(xiàn)了這個人物不貪便宜，沒有私心，替他人著想的高尚品質(zhì)，據(jù)此作答。

故答案為：被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。21．【答案】我會拍拍小明的肩膀。沒事的，小明，這不是你的錯，你已經(jīng)非常努力了，同學(xué)們也沒有責(zé)怪你，我們可以繼續(xù)努力，下次比賽，我們班一定能獲得好名次?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生的口語交際。學(xué)生根據(jù)題干給出的語境以及人物的身份回答即可。示例：我會拍拍小明的肩膀。沒事的，小明，這不是你的錯，你已經(jīng)非常努力了，同學(xué)們也沒有責(zé)怪你，我們可以繼續(xù)努力，下次比賽，我們班一定能獲得好名次。

故答案為：我會拍拍小明的肩膀。沒事的，小明，這不是你的錯，你已經(jīng)非常努力了，同學(xué)們也沒有責(zé)怪你，我們可以繼續(xù)努力，下次比賽，我們班一定能獲得好名次。

【點評】考查了口語交際能力，口語交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動，口語交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互動，不是聽和說的簡單相加，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正意義的口語交際。22．【答案】（1）我和孫悟空太空游

這天，我駕著宇宙飛船在太空中遨游，忽然，一團東西向我撲來，我急忙閃開，回頭看，原來是孫悟空。我大聲喊道：“孫大圣……”孫悟空回頭看了看，立即掉回頭來到我面前。

于是，我停止航行，向?qū)O悟空問道：“你好，孫大圣?！睂O悟空說：“來者何人？”我微笑著說：“我來自地球，國家今天派我來探索太空，遨游太空，給國家?guī)Щ匾稽c資料?！睂O悟空說：“原來如此，看你也不像怪人，我可以幫助你，來，乘上我的筋斗云吧！”我走出艙門，一腳踏上筋斗云，開始與孫悟空遨游太空。

一路上，我看見了許多星球，忽然間，一個巨大的星系吸引著我，它閃耀著巨大的光芒，但距離太遠，看不清楚。我連忙叫孫悟空停下，問道：“大圣，你可知道那是什么星系？”孫悟空聽了，說道：“俺老孫當(dāng)然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方?！蔽疫B忙問道：“嫦娥不是管理月球的嗎？”孫悟空答道：“那是屬于太陽系中的，這可是另外一星系的，怎么樣？帶你參觀一番，順便給國家?guī)Щ攸c資料。”我連忙答道：“好，好?！?/p>

進入仙女星系，我發(fā)現(xiàn)有許多星球，也有光源，星球奇形怪狀。我連忙問道：“大圣，你知道這離銀河星系多遠？”孫悟空答道：“這可不好說。”我又說：“大圣，可不可以帶我到其中一個星球做個調(diào)查？”孫悟空答道：“當(dāng)然可以，瞧，那個吧?！庇谑?，我隨孫悟空一塊到那個星球做了一番調(diào)查，由于孫悟空的幫助，調(diào)查很快搞定。

之后，我又隨孫悟空遨游另一個星系。忽然，一顆慧星向我們襲來……我大喊大叫：“救命……”我睜開眼睛，原來是弟弟拿著石頭敲我鼻子。這時，我才發(fā)現(xiàn)，剛才是在做夢，與孫悟空遨游也是個夢，我睜大眼睛回想著剛才的情節(jié)，噢，實在是太棒了！

我相信，等我以后長大，我一定當(dāng)一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量?。?）春游趣事

在一個春光明媚，陽光燦爛的早晨，我們二年級（8）班的全體老師和同學(xué)一起去春游。

我們迫不及待地上了車，一路上大家不停地說啊，笑啊，到處都是此起彼伏的說話聲和歡笑聲。到了國防園，鳥兒在前面帶路，我們也像一群快樂的小鳥歡呼雀躍的撲向了大自然的懷抱。四周一片新綠，鳥語花香，柳