江西省南昌市南昌縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（含答案）

江西省南昌市南昌縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（55分）1．我能認(rèn)真書寫下面的漢字，做到橫平豎直，撇捺舒展，字形端正。嫁遜悲胸攀2．我能選出下列句子中加點(diǎn)字的正確讀音。____（1）我們班的“開心果”一走進(jìn)教室，大家就立刻起哄（hǒnghòng），引得大伙兒哄（hōnghòng）堂大笑。（2）魚拼命掙扎（zházhà），魚刺扎（zhāz?。┢屏耸?，他隨意包扎（zòzhā）了一下。（3）他寧（níngnìng）可犧牲個(gè)人利益，采取息事寧（níngnìng）人的態(tài)度來解決問題。（4）菜市場(chǎng)里的魚灘邊到處是魚的內(nèi)臟（zāngzàng），環(huán)境十分骯臟（zāngzòng）。3．我能選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．青椒淮河管里脾氣無線電波B．農(nóng)歷干活滿意衣舊天崩地裂C．香味廬山臥室滋潤(rùn)提心掉膽D．海報(bào)順利均勻沉穩(wěn)若有所想4．我能讀拼音，寫詞語。shūshìjiāngyìngkòngxìyǎnhùpángdàzìháoxífushuāijiāo5．我能按要求完成詞句段練習(xí)。我會(huì)照樣子寫詞語。（1）占上風(fēng)打頭陣（2）精衛(wèi)填海女媧補(bǔ)天（3）尺有所短寸有所長(zhǎng)6．我能聯(lián)系上下文解釋下面句子中加點(diǎn)字詞的意思。（1）看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。競(jìng)走唯（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，西山之木石，以埋于東海。溺故7．我能按要求完成句段練習(xí)。（1）西門豹對(duì)官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！保ú桓淖兙湟猓瑢懗龊?jiǎn)略表達(dá)的句子）________________________________________________________________________________________（2）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（寫出你的閱讀感受）________________________________________________________________________________________（3）云云同學(xué)在班上隨手扔紙屑，還理直氣壯地說反正有值日生打掃。（見此情景，你會(huì)怎樣對(duì)他說……）________________________________________________________________________________________（4）選一個(gè)詞語，仿照例子用動(dòng)作描寫來體現(xiàn)它。緊張生氣快樂著急傷心害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。我選：8．我愛閱讀積累。（1）老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)常引用詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句“，?！眮韽?qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己獨(dú)特的感受。（2）我們要不斷學(xué)習(xí)，并且時(shí)刻提出自己的疑問，因?yàn)椤啊保?）本學(xué)期我學(xué)了邊塞詩：，，（4）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)、我們認(rèn)識(shí)了的周恩來，的梅蘭芳；讀了《扁鵲治病》，我們明白了.9．我會(huì)選擇序號(hào)填空。A.求之不得B.兩山排闥送青來C.江楓漁火對(duì)愁眠D.溯游從之（1）月落烏啼霜滿天，。（2），寤寐思服。（3）一水護(hù)田將綠繞，。（4），宛在水中央。二、閱讀理解（15分）我能讀懂短文，并完成練習(xí)。父親的作品①讀四年級(jí)時(shí)，我對(duì)寫作文提不起興趣。父親看在眼里，急在心里，經(jīng)常睡不好覺。②新學(xué)期開學(xué)的第一天，父親從文具店買回來兩本厚厚的日記本。他輕輕地拍了拍我的肩膀，對(duì)我說；“兒子，這兩個(gè)本子，一個(gè)是我的，一個(gè)給你。從明天開始，我要跟你比賽?！雹畚覇柛赣H：“比賽？你跟我比什么？”____“跟你比賽寫作文?！备赣H鄭重其事地說。④我接著問：“您是在跟我開玩笑吧？”____因?yàn)楦赣H只讀過小學(xué)二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字還沒我多，怎么能跟我比賽寫作文呢？可父親卻嚴(yán)肅地回答：“不是開玩笑，我說的是真的。我倆每天寫一篇作文，咱們寫五年，誰堅(jiān)持不下來，誰就輸了?！雹菸倚南耄罕染捅劝桑凑赣H那點(diǎn)文化基礎(chǔ)我是知道的。____⑥從那以后，父親在飯后都會(huì)只著弓著背，伏在桌前，一字一句困難地在本上寫起來，不時(shí)還要翻翻字典；我呢，則坐在他對(duì)面，認(rèn)真地寫作文。他每寫滿一張紙，我也堅(jiān)持寫滿一頁紙?？粗綄懺胶玫淖魑?，我心里十分高興。⑦每次我覺得累了，想放棄了，一抬頭就看見父親正在聚精會(huì)神地寫著，我便下定決心，一定要像他一樣堅(jiān)持下去。⑧我和父親的比賽，讓我對(duì)寫作充滿了興趣。中學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表作品了，電臺(tái)里還經(jīng)常播放我創(chuàng)作的詩歌。當(dāng)人們夸我是個(gè)有潛力的作家時(shí)，我說：“真正的作家不是我，應(yīng)該是我父親！我就是我父親的作品?！盻___10．讀了題目，你會(huì)自覺地提出一個(gè)什么問題幫助我們進(jìn)行更好地閱讀？11．短文是按照事情發(fā)展的順序來寫清楚故事的，請(qǐng)你寫出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：12．讀文中畫橫線的（語言和心理描寫的）句子，體會(huì)到“我”怎樣的心情？批注在旁邊橫線里。13．請(qǐng)寫出文中“我就是我父親的作品”這句話的含義。14．下面對(duì)父親的看法，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．教育有方 B．愛子心切 C．堅(jiān)持不懈 D．大公無私15．第⑥自然段畫波浪線的語句是對(duì)父親動(dòng)作的描寫，請(qǐng)仿照此句用上表示動(dòng)作的詞語把“自己寫作業(yè)的過程”寫清楚。________________________________________________________________________________________三、我能筆下生花。（30分）16．同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定發(fā)生過許許多多的故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有驕傲自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)寫一個(gè)你的成長(zhǎng)故事，以書信的形式寫給你最要好的朋友。請(qǐng)把事情寫清楚，還必注意書信的格式。

答案解析部分1．【答案】嫁；遜；悲；胸；攀【解析】【分析】書寫漢字要把每個(gè)字寫正確?！凹蕖笔桥峙?，右邊是“家”；“遜”是走之旁，里面是“孫”；“悲”下面是心字底；“胸”是月字旁，右邊是“匈”；“攀”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“手”，筆畫較多，要正確書寫。故答案為：嫁；遜；悲；胸；攀【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】（1）hòng；hōng（2）zhá；zh??；zā（3）nìng；níng（4）zàng；zāng【解析】【分析】（1）“起哄”應(yīng)讀hòng，指許多人故意胡鬧、搗亂?！昂逄么笮Α睉?yīng)讀hōng，形容全屋子的人同時(shí)大笑。

（2）“掙扎”應(yīng)讀zhá，指用力支撐；“扎破”應(yīng)讀zhā，指刺的意思；“包扎”應(yīng)讀zā，指捆，纏束的意思；

（3）“寧可”應(yīng)讀nìng，指表示比較兩方面的利弊得失后，選取其中一面；“息事寧人”應(yīng)讀níng，指安定的意思；

（4）“內(nèi)臟”應(yīng)讀zàng，指內(nèi)部器官；“骯臟”應(yīng)讀zāng，指不干凈；故答案為：（1）hòng；hōng（2）zhá；zhā；zā（3）nìng；níng（4）zàng；zāng【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合對(duì)詞語的理解，A項(xiàng)中“管里”應(yīng)寫作“管理”；

B項(xiàng)中“衣舊”應(yīng)寫作“依舊”；

C項(xiàng)中“提心掉膽”應(yīng)寫作“提心吊膽”；

D項(xiàng)中詞語書寫全部正確；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】舒適；僵硬；空隙；掩護(hù)；龐大；自豪；媳婦；摔跤【解析】【分析】“舒適”的“舒”是舍字旁，右邊是“予”；“僵硬”的“僵”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“空隙”的“隙”是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；“掩護(hù)”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“龐大”的“龐”是廣字頭，里面是“龍”；“自豪”的“豪”下面是“豕”；“媳婦”都是女字旁，左右結(jié)構(gòu)；“摔跤”的“摔”是提手旁，右邊是“率”；故答案為：舒適；僵硬；空隙；掩護(hù)；龐大；自豪；媳婦；摔跤【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。5．【答案】（1）挑大梁；破天荒（2）八仙過海；嫦娥奔月（3）當(dāng)局者迷；旁觀者清【解析】【分析】（1）像“占上風(fēng)打頭陣”這樣的三字慣用語，如“挑大梁破天荒栽跟頭敲邊鼓”等；

（2）像“精衛(wèi)填海女媧補(bǔ)天”這樣的出自神話故事的詞語，如“八仙過海后羿射日”等；

（3）像“尺有所短寸有所長(zhǎng)”這樣的八字成語，如“當(dāng)局者迷，旁觀者清”等；

結(jié)合例子中詞語的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫作答。故答案為：（1）挑大梁；破天荒；（2）八仙過海嫦娥奔月（3）當(dāng)局者迷；旁觀者清【點(diǎn)評(píng)】仿寫詞語考查學(xué)生的詞語掌握能力。作答時(shí)根據(jù)題目要求，集合題目給出的例詞，認(rèn)真分析要求和例詞的特點(diǎn)，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行作答。6．【答案】（1）爭(zhēng)著跑去；只有（2）淹死；因此【解析】【分析】（1）“競(jìng)走”中“競(jìng)”是爭(zhēng)著的意思，“走”是跑的意思，“競(jìng)走”指爭(zhēng)著跑去；“唯戎不動(dòng)”意思是只有王戎沒有動(dòng)，“唯”是只有的意思；

（2）“溺而不返”意思是淹死了回不去了，“溺”指淹死；“故為精衛(wèi)”意思是因此變成精衛(wèi)鳥，“故”是因此的意思；故答案為：（1）爭(zhēng)著跑去；只有（2）淹死；因此【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。7．【答案】（1）西門豹讓官紳的頭子去催一催巫婆趕緊回來。（2）天和地的形成真的太神奇了，充滿了奇幻色彩。（3）云云，你隨手扔紙屑是不對(duì)的，雖然有值日生打掃衛(wèi)生，但是我們應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)。（4）著急；馬上吃到了，小明抓起書包，推開房門，一溜煙地朝學(xué)校跑去。【解析】【分析】（1）結(jié)合句子中對(duì)西門豹的語言描寫，結(jié)合句子表達(dá)的主要意思，進(jìn)行簡(jiǎn)略表達(dá)；

（2）結(jié)合對(duì)句子的理解，這句描寫了盤古開天地時(shí)“天”和“地”的形成過程；充滿了奇幻色彩；結(jié)合文對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

（3）結(jié)合題目中表述，在班上隨手亂扔垃圾是不對(duì)的，雖然有值日生打掃，但是我們也應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾。

（4）結(jié)合對(duì)詞語的理解，結(jié)合例句中對(duì)人物進(jìn)行連續(xù)動(dòng)作描寫的方法，進(jìn)行描寫作答。故答案為：（1）西門豹讓官紳的頭子去催一催巫婆趕緊回來。（2）天和地的形成真的太神奇了，充滿了奇幻色彩。（3）云云，你隨手扔紙屑是不對(duì)的，雖然有值日生打掃衛(wèi)生，但是我們應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)。（4）著急；馬上吃到了，小明抓起書包，推開房門，一溜煙地朝學(xué)校跑去。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。8．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同（2）智能之士，不學(xué)不成，不問不知（3）《出塞》；《涼州詞》；《塞下曲》（4）志存高遠(yuǎn)；不畏強(qiáng)暴、忠心愛國(guó)；要虛心聽取別人的意見，不能固執(zhí)己見的道理【解析】【分析】（1）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。啟示我們習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己獨(dú)特的感受。

（2）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”意思是一個(gè)聰明的人如果不學(xué)習(xí)就無法取得成就，如果不去探究、不去問問題就無法獲得知識(shí)。出自王充《論衡》。

（3）結(jié)合對(duì)古詩的背誦理解，《出塞》《涼州詞》《塞下曲》等都是邊塞詩的代表。

（4）《為中華之崛起而讀書》描寫了志存高遠(yuǎn)的周恩來，《梅蘭芳蓄須》描寫了不畏強(qiáng)暴、忠心愛國(guó)的梅蘭芳；《扁鵲治病》說明了要虛心聽取別人的意見，不能固執(zhí)己見的道理。故答案為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同（2）智能之士，不學(xué)不成，不問不知（3）《出塞》《涼州詞》《塞下曲》（4）志存高遠(yuǎn)；不畏強(qiáng)暴‘忠心愛國(guó)；’要虛心聽取別人的意見，不能固執(zhí)己見的道理；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。9．【答案】（1）C（2）A（3）B（4）D【解析】【分析】（1）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自張繼《楓橋夜泊》，意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。

（2）“求之不得，寤寐思服”出自《關(guān)雎》，意思是追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。

（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”出自王安石《書湖陰先生壁》，意思是庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。

（4）“溯游從之，宛在水中央”出自《蒹葭》，意思是順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在河水中央。故答案為：（1）C（2）A（3）B（4）D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答?！敬鸢浮?0．文中“父親的作品”指的是什么？11．我對(duì)寫作文提不起興趣；父親約定和我進(jìn)行作文比賽，陪伴我每天堅(jiān)持寫作；和父親的比賽讓我對(duì)寫作充滿了興趣，并獲得了成功12．描寫了“我”心中的好奇，不知道父親要跟我比什么；寫了我心中的驚訝，沒有想到只有二年級(jí)文化的父親會(huì)提出和我比賽寫作；描寫了我的自信，相信自己能在寫作比賽中戰(zhàn)勝父親；描寫得知父親的幫助下我成為作家后，“我”心中對(duì)父親的感激之情。13．“我”的成長(zhǎng)和寫作上的成就，都離不開父親當(dāng)年的教育和培養(yǎng)，表現(xiàn)了自己對(duì)父親的感激之情。14．D15．回到家，我把書包放在桌子上，拿出作業(yè)本開始一筆一劃地寫作業(yè)，有時(shí)停下來想一想。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)題目的表述，提出自己的問題，進(jìn)行表述作答。

故答案為：文中“父親的作品”指的是什么？11．結(jié)合短文內(nèi)容，事情的起因是我對(duì)寫作文提不起興趣；經(jīng)過是父親約定和我進(jìn)行作文比賽，陪伴我每天堅(jiān)持寫作；結(jié)果是和父親的比賽讓我對(duì)寫作充滿了興趣，并獲得了成功。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行理解作答。

故答案為：我對(duì)寫作文提不起興趣；父親約定和我進(jìn)行作文比賽，陪伴我每天堅(jiān)持寫作；和父親的比賽讓我對(duì)寫作充滿了興趣，并獲得了成功。12．“比賽？你跟我比什么？”這句描寫了“我”心中的好奇，不知道父親要跟我比什么；“您是在跟我開玩笑吧？”這句描寫了我心中的驚訝，沒有想到只有二年級(jí)文化的父親會(huì)提出和我比賽寫作；“比就比吧，反正父親那點(diǎn)文化基礎(chǔ)我是知道的?！边@句描寫了我的自信，相信自己能在寫作比賽中戰(zhàn)勝父親；“真正的作家不是我，應(yīng)該是我父親！我就是我父親的作品?！边@句描寫得知父親的幫助下我成為作家后，“我”心中對(duì)父親的感激之情。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：描寫了“我”心中的好奇，不知道父親要跟我比什么；寫了我心中的驚訝，沒有想到只有二年級(jí)文化的父親會(huì)提出和我比賽寫作；描寫了我的自信，相信自己能在寫作比賽中戰(zhàn)勝父親；描寫得知父親的幫助下我成為作家后，“我”心中對(duì)父親的感激之情。13．“我就是我父親的作品”這句話意思是“我”的成長(zhǎng)和寫作上的成就，都離不開父親當(dāng)年的教育和培養(yǎng)，表現(xiàn)了自己對(duì)父親的感激之情。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：“我”的成長(zhǎng)和寫作上的成就，都離不開父親當(dāng)年的教育和培養(yǎng)，表現(xiàn)了自己對(duì)父親的感激之情。14．結(jié)合文中對(duì)“父親”雖然自己文化程度很低，但是面對(duì)“我”對(duì)寫作不感興趣的問題，父親五年中堅(jiān)持和“我”進(jìn)行作文比賽，最后幫助“我”成為作家。表現(xiàn)了父親的教育有方、愛子心切和堅(jiān)持不懈。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：D15．結(jié)合“從那以后，父親在飯后都會(huì)只著弓著背，伏在桌前，一字一句困難地在本上寫起來，不時(shí)還要翻翻字典；”這句的表述，運(yùn)用連續(xù)動(dòng)作的描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：回到家，我把書包放在桌子上，拿出作業(yè)本開始一筆一劃地寫作業(yè)，有時(shí)停下來想一想。16．【答案】親愛的小麗：你好！在這個(gè)陽光明媚的午后，我坐在窗前，提筆給你寫下這封信，想和你分享一段關(guān)于我的成長(zhǎng)故事。雖然我們相隔千山萬水，但希望通過這些文字，能讓你感受到我的喜悅、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。記得那是一個(gè)初秋的早晨，我背著新書包，踏上了小學(xué)的校門，心中既興奮又緊張。那時(shí)的我，還是個(gè)膽小怕生的小女孩，面對(duì)陌生的環(huán)境和面孔，總是躲在媽媽的身后，不敢與人交流。我的小學(xué)生活，就是從這樣一個(gè)羞澀的開始拉開序幕的。一年級(jí)時(shí)，我最害怕的就是上課發(fā)言。每當(dāng)老師提問，我的心就像小鹿亂撞，即使知道答案，也鼓不起勇氣舉手。但幸運(yùn)的是，我遇到了一位溫柔而耐心的班主任，她總是用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說：“你可以的?！睗u漸地，在她的鼓勵(lì)下，我開始嘗試舉手，