小學2024-2025年下學期教學計劃

XXXX小學教學工作計劃(2024——2025學年度第二學期)一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，認真貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實“立德樹人”根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用。按照2024年全國教育工作會議精神和省市縣各級教育工作會議要求，以“辦好人民滿意的教育、讓每一個生命都出彩”為育人目標，以加強校本教研、提高教師業(yè)務水平為抓手，以加強教學常規(guī)管理、提高課堂效率為重點，以“規(guī)范、嚴謹、求實、服務”的管理理念落實“五育”并舉，促進學生健康成長、全面發(fā)展，加強教學常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學行為，推動我校教育教學高質量發(fā)展。二、工作目標1.加強師德師風建設，培育高素質教師隊伍。大力加強師德師風建設，堅持把師德師風教育放在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。開展形式多樣的師德教育,讓良好的師德規(guī)范轉化為老師們的自覺行為和人格品質，培養(yǎng)全體教職員工“言為士則、行為世范”的道德情操。2.規(guī)范教學常規(guī)管理，全力提升教育教學成績。加強日常教學常規(guī)管理，向高效的管理要質量，細化教學常規(guī)考核方式，堅持客觀、公正、公平、公開的原則，確保本學期在縣質量抽測中取得優(yōu)異成績，力爭前三，確?？h直學校第四名。3.推進“強課提質”行動，打造高效課堂。認真落實省市中小學“強課提質行動”意見要求，深入開展“新理念、新課程、數字化”背景下的課堂教學改革，讓學生在課堂上學足、學好，全面提升課堂教學水平。建設各學科“名師工作室”，為各學科青年教師搭建優(yōu)秀平臺，確保在省、市、縣各學科課堂評比中再創(chuàng)佳績。4.創(chuàng)新教學研究工作體系。完善學校教研架構，加強校本教研，規(guī)范教研活動、備課、聽評課，強化教學評價，提高課堂教學質量。強化教研活動的實效性，教研活動做到有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色，切實提高我校教科研水平，確保在本學期的縣教學視導檢查中取得優(yōu)異成績。5.做好“優(yōu)秀生”、“特長生”培養(yǎng)工作。完善教學質量評價方案，加大各年級文化學科優(yōu)秀生和藝體學科特長生培養(yǎng)力度，制定科學有效的培優(yōu)措施，全面提高教育教學質量。6.提高服務品質，開展“課后延時服務”。豐富課后服務內容和形式，指導學生科學利用課余時間，提高課后服務質量。繼續(xù)開展豐富多彩的社團活動，為學生的自主發(fā)展提供更多的實踐機會，滿足學生的興趣愛好需求，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。7.減輕學生課業(yè)負擔，讓學生快樂成長。嚴格按照“雙減”和“五項管理”的要求，切實做到減輕學生課業(yè)負擔，實行“三級把關”，嚴控作業(yè)數量，提升作業(yè)質量，真正做到減負增效。8.做好優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。做好縣域內小學建設發(fā)展聯(lián)盟和學科建設聯(lián)盟工作，認真落實《關于全縣小學教育筑基提質一體化發(fā)展的意見》文件要求，做到管理互通、師資共配、研訓互動、文化共建、資源共享、質量共提。9.開齊開好藝術課程，強化體育鍛煉。引導學生科學鍛煉，掌握健康知識，讓每位學生掌握1—3項運動技能。有機整合音樂、美術、書法等學科的美育內容，增強美育熏陶，培養(yǎng)每位學生1—2項藝術技能。10.加強功能室管理，高標準迎接省優(yōu)質均衡驗收本學期圍繞格致大樓，做好各音體美、科學、信息技術等功能室的管理與日常使用工作，做到專室專用，按照XX省優(yōu)質均衡縣驗收標準，做好各項迎檢工作。11.開好心理健康教育課程，關注學生心理健康。將班會課和心理健康教育課相結合，各班班主任為學校兼職心理健康教師，要在班會課上滲透心理健康教育內容，關注本班學生心理情況，培養(yǎng)學生健康良好的心理狀態(tài)，增強學生的自信心和歸屬感，幫助學生成長為獨立自主、積極向上的新生代力量，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)展注入活力和創(chuàng)造力。三、主要工作與措施（一）規(guī)范管理，全面提高教學管理水平本學期，繼續(xù)深入貫徹《XX省中小學教學基本規(guī)范》和縣教體局《全面提升中小學教育質量若干措施》文件精神，切實增強每位教師的責任意識、規(guī)范意識、法規(guī)意識。1.創(chuàng)新教學常規(guī)管理，完善教學管理機制。嚴格執(zhí)行課程規(guī)范，認真落實《中小學管理規(guī)范》有關規(guī)定，開全課程、開足課時。關心學生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè)。公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。教導處將進一步加強對教學常規(guī)各環(huán)節(jié)的精細化管理，每學月將檢查的相關考核量化數據及時公示；開足、開全、開好國家課程、地方課程和校本課程，堅持專課專用，教師要嚴格按課程表上課，不得任意停課，調課。2.加強集體備課管理，嚴格做到“備教一致”。各教研組要推行“先導課”集體備課模式，每周定期進行集體備課教研，研究課程標準、教材和作業(yè)設計，分析學生的認知特點，準確把握重難點，強調個性化備課，增強備課的針對性。在認真學習新課程標準的基礎上，進行集體教研，對備課進行研討，增強備課的實用性，提高課堂效率。備課組長要認真負責，帶領本組成員認真研討，做到提前備課，課后反思，有改進措施，做好新課標在課堂上落地。3.精心設計學生作業(yè)，強化訓練的針對性。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，突出一個“精”字，作業(yè)練習做到“精選、精編、精改、精評”，堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。加快我校教學資源建設，使學生學習更有針對性，開展語數英試作業(yè)題庫建設，所有語數英教師參與，結合實際教學情況，借助相關資源，積極構建適合我校實際的教學資源，讓學生的學習更有針對性，真正做到查缺補漏，提高教育教學質量。4.優(yōu)化改進評價方式，發(fā)揮檢測的評價和激勵功能。落實《寧陽縣小學教育質量監(jiān)測工作方案（試行）》，建構質量監(jiān)控評估機制，提高教學管理的規(guī)范化和科學化水平。一是繼續(xù)深化教學常規(guī)評價與教學成績考核的雙軌評價機制。即注重過程性評價，建立日常評價與終結評價相結合的評價體系；又能讓教學質量獎懲評價成為維持教師持續(xù)發(fā)展的動力。二是實施公開、公平、公正的量化評價考核，促進合理競爭，促進學校教學質量持續(xù)發(fā)展。三是完善一二年級語文數學非紙筆測試評價體系，采取學期中考查和期末集中考查相結合方式，對師生進行客觀評價。5.聚焦教學實踐，積極開展行動研究。在全體教師中倡導教學研究就是要為教學工作服務，為學生學習服務，為提高教學質量服務的思想，積極開展教育教學校級課題研究，力爭實現人人有課題、人人會研究的目標。按照“在行動中研究、在研究中行動”的工作策略，積極開展行動研究，把問題解決當做研究成果，建設優(yōu)質高效課堂，提高學科教學質量。（二）扎實開展教研活動

推進課堂教學改革1.推進“強課提質”行動。認真落實省市中小學“強課提質”意見要求，深入開展“新理念、新課程、數字化”背景下的課堂教學改革，繼續(xù)堅持“先學后教、以學定教”的原則，以小組合作學習等方式，推進“輕負、高效、優(yōu)質”的課堂新樣態(tài)的形成，提升課堂教學效益。本學期我們會繼續(xù)評選出課堂教學的先進典型，為全體教師搭建施展才華、互相學習、同步提高的平臺，加快我校課堂教學改革的步伐，全面提升教育教學的質量。2.重視對教學質量監(jiān)控和反饋。結合上學期縣質量抽測，各年級、各教研組從學期初就要做好計劃，扎實做好常規(guī)教學工作，切實提高教育教學質量。本學期，我們要保證每天的午寫時間，加大學生書寫指導力度，努力提高學生書寫水平，確保在縣書寫抽測中取得優(yōu)異成績。各備課組要根據單元檢測和階段性測試，要及時進行質量分析反饋，總結經驗，發(fā)現問題，及時補救。3.加大“培優(yōu)轉差”的力度。重視對優(yōu)秀生的培優(yōu)工作，課堂上教師要能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作、探究學習的能力。加強對“學困生”的幫扶工作，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，充分利用“小組合作學習”的模式，做好輔導轉化工作，切實提高幫扶實效。4.建設學?！敖虒W研究團隊”。組織學校優(yōu)秀骨干教師、教學能手（學科帶頭人）組建教研團隊，制定工作流程，建立工作目標，依托學校各學科備課組，積極開展團隊教學研究，努力為每位要求上進的教師搭建優(yōu)秀平臺，確保在省、市、縣各學科課堂評比中再創(chuàng)佳績。5.加強教師隊伍建設。開展“優(yōu)秀學科教研組”和“學科領軍人物”評選活動，充分發(fā)揮“優(yōu)秀學科教研組”和“學科領軍人物”的作用，在優(yōu)秀的帶領下，建設一支學習型、研究性的教師隊伍。扎實開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。（三）多方位實施教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展1.加強師德師風建設。師德師風是新時代教師評價的第一標準，是落實立德樹人根本任務的內在要求，是教育家精神的核心要義。本學期，我校繼續(xù)把師德師風建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署，全面加強師德師風建設工作。建立師德師風建設的長效機制，使師德建設工作常態(tài)化、規(guī)范化，本學期我們將開展“師德演講比賽”，通過開展活動鞏固師德建設成果。嚴禁體罰和變相體罰，杜絕教師進行有償家教，力求在全校教師中形成“樹人為本

教人求真”的良好教風。2.開展全員聽評課活動。學期初，基于學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，圍繞“為學而教”的主題，以提高課堂教學質量為途徑，通過開展全員課堂教學大比武推選出優(yōu)質課例，參加學校優(yōu)質課例展示，評出一二等獎表彰并作為推薦參加上級課堂評比活動的重要依據。3.開展教師讀書活動。大力提倡教師多讀書，提高自身素質，學習先進教育教學理念，鼓勵教師把課堂教學改革中的點滴收獲寫成隨筆、論文，并積極推薦參加各級論文評比。4.深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。5.全力做好家訪工作。家訪是學校重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。學校將根據縣教體局文件精神組織教師遵守疫情防控規(guī)定，開展多種形式的家訪活動。通過家訪活動讓教師、家長更全面了解孩子，選擇有效的教育方法，使孩子們得到健康全面的發(fā)展。（四）扎實開展活動，做好藝體教學工作。開齊開好藝術體育課程，有機整合相關學科的美育內容，積極營造“陽光、健康、快樂”等積極向上的藝術文化氛圍，提高藝體教學質量，切實做到為增強學生體質服務、為特色建設服務。1.提高藝體教師的安全意識、責任意識。在教學有危險性的項目時，要講清保護與幫助的方法，練習時注重保護。同時要加強學生自我保護能力的培養(yǎng)，做到學科安全工作制度化。2.提高藝體教師的專業(yè)素養(yǎng)。每個藝體教師要加強學習，提高自身專業(yè)水平和個人素養(yǎng)，通過組織教師培訓學習、研討交流和基本功考核等活動切實提高藝體教師的素養(yǎng)。以“打造品質課堂、提升課堂品位、亮出課堂品牌”為目標，組織藝體教師立足常態(tài)，使課堂力求精品化、特色化。3.打造優(yōu)秀藝體特色校本課程。組織藝體教師根據自己特長制訂一個藝體項目，建立興趣小組，進而形成有特色的藝體校本課程。認真制定特色課程活動計劃，培養(yǎng)每個學生兩項運動技能和一項藝術才能，全面落實，責任到人。4.積極開展藝體特長生培養(yǎng)。藝體教師要認真選拔優(yōu)秀的苗子，加強各項活動長期訓練，形成梯隊。積極組織特長學生參加校外各級各類藝體比賽活動，通過系列藝體活動，全面提高學生的實踐能力和藝術素養(yǎng)。本學期學校開展藝術節(jié)的活動，給學生一個發(fā)揮特長，發(fā)展能力的舞臺，組織學生書法、美術、攝影等優(yōu)秀作品評比展示活動和聲樂、舞蹈的展示活動，活躍學校文化氣氛，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。5.認真抓好學校重點體育項目建設。以春季田徑運動會為契機、以重點體育項目建設為抓手，面向全體學生廣泛開展學生喜愛、趣味性強的陽光體育運動，做到人人有喜愛的體育項目、班班有特色的體育活動。全體體育教師嚴格執(zhí)行《課程計劃》，開齊開足體育課程，并力求在上課模式和方法上不斷創(chuàng)新，提高體育課的實效。本學期學校將舉行體育節(jié)，同時狠抓學生的廣播操，要求動作規(guī)范、到位、整齊。（五）構建適合學生、可供選擇的活動課程從學生的需要出發(fā)，構建學生喜歡的課程，開展豐富多彩的活動，為學生終生成長奠基。1.上好國家課程。開全課程、開足課時，并通過不斷的行動研究，體現國家課程校本特色。2.優(yōu)化地方課程。開展地方課程跨學科研討，積極對地方課程整合重組，借助主題活動的形式，為學生提供更多自主發(fā)展的空間。3.開發(fā)特色課程。按照《寧陽縣第一小學學科校本（特色）課程建設實施方案》，根據學校教師實際水平與學生的愛好特長發(fā)展，設計各類活動課程，明確課程目標、課程內容、實施方式、課程評價等，形成開放靈活的實踐類、活動類、社團類等特色校本課程體系，拓展學生的知識領域，體現學生個性，鍛煉學生的能力。4.開展好豐富多彩的活動，讓學生在參與活動中快樂成長。（1）扎實開展“讀書月”大閱讀系列活動。繼續(xù)將3月份定為“讀書月”，各班語文教師精心選取經典圖書，要制定好讀書計劃，精心指導，讓學生掌握科學的讀書方法，并開展豐富多彩的讀書活動：第一系列“寒假共讀一本好書”講故事比賽、“推薦一本好書”演講比賽；第二系列“古詩配畫”畫報展評、“自制書簽展示”、“自制繪本評比”；第三系列課文朗讀大賽、詞語聽寫比賽。在讀書系列活動結束后，評選出“書香班級”和“書香少年”，學校將對涌現出的優(yōu)秀集體和個人進行表彰。（2）組織“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”等藝體活動。開展包括春季田徑運動會、“慶六一”歌詠比賽、師生書畫展、師生硬筆書法展等活動，用豐富多彩的活動促進學生全面發(fā)展。（3）根據低年級學生特點，數學教研組還將開展“100以內數的口算比賽”、“百題無錯”口算競賽、“認識圖形畫報”展評，讓學生動腦、動手、動口，在活動中提高能力，在活動中快樂成長?。?）英語中心教研組要組織各年級學生開展口語大賽、書寫比賽，科學中心教研組組織“小小實驗家”評比，道德與法治教研組開展“小小辯論會”活動，勞動教