幼兒園新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容-文秘知識

#/7文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)總之，家長工作難度與孩子發(fā)展成正相關(guān)。孩子發(fā)展全面、進(jìn)步快、能力強(qiáng)，家長滿意度就高，家長工作自然好做;反之，難矣。因此，教師要真心關(guān)愛每個(gè)孩子，尤其要關(guān)注問題兒童，對他們多一些關(guān)愛和幫助，放大它的優(yōu)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以期建立起良好的師生互動(dòng)關(guān)系;同時(shí)要多與問題兒童家長溝通，讓家長了解老師在其孩子的身上所付出的心血，消除教育工作和家長工作的盲點(diǎn)，讓家園聯(lián)系路路通。要理解家長，用心架起家園交流的橋梁。作為家長與他人交流的一個(gè)永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點(diǎn)、可愛之處向他人炫耀?？梢姡⒆拥膬?yōu)點(diǎn)才是老師與家長交流的基礎(chǔ)。因此，教師要善于架起家園交流的橋梁，要向家長那樣從內(nèi)心深處相信他的孩子會(huì)越來越能干。與家長交流的時(shí)候要把他孩子的優(yōu)點(diǎn)放大了說，缺點(diǎn)要少說，即使說了也要自己相信孩子一定會(huì)改掉缺點(diǎn)的。家長工作中應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)：1、要注意家長工作關(guān)鍵期。開學(xué)頭兩周是家長工作的關(guān)鍵期，特別是新生家長，由于尚未與幼兒園建立相互信任的關(guān)系，所以不放心孩子，常會(huì)偷偷地在幼兒園教室外邊向內(nèi)偷窺，看看自己的孩子哭不哭，老師是如何對待自己的孩子的。教師首先要認(rèn)真細(xì)致周到地幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。其次，要不厭其煩地多找時(shí)間用多種方式與家長進(jìn)行廣泛的溝通，以早日取得家長的信任?；蛘呖啥〞r(shí)攝制一些幼兒在園活動(dòng)的錄像，在家長來園接孩子的時(shí)候播放，以事實(shí)讓家長放心。2、要注意避免偏愛孩子。孩子正處在成長階段，每個(gè)孩子都有愛的需要。孩子對教師的愛是很敏感的。如果教師只愛個(gè)別孩子，就會(huì)和其他孩子產(chǎn)生距離。家長工作也就難以開展。為了避免偏愛，教師可每日進(jìn)行師生互動(dòng)記錄，在名冊上列入全班孩子的名字，把對孩子的表揚(yáng)（J）、關(guān)愛（▲人批評（x）、個(gè)別交流（二）用相應(yīng)的符號記錄在名字后面的空格內(nèi)，這樣每個(gè)孩子得到了多少關(guān)愛、多少批評，或是批評有余，關(guān)注、鼓勵(lì)過少，都能一目了然，這就時(shí)刻提醒我們老師應(yīng)該如何去調(diào)整自己的教育行為，讓每個(gè)孩子都知道老師是真心關(guān)愛他們的。3、要注意與家長溝通的技巧性：在與家長的交流中，教師要能生動(dòng)地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會(huì)從你的言談中自然感受到你對他孩子的關(guān)愛。孩子在園生病、碰傷一定要及時(shí)告知家長，尤其是孩子在園發(fā)生事故，教師在及時(shí)處理的同時(shí)，更應(yīng)爭取在第一時(shí)間里取得與家長的聯(lián)系，征求處理意見、說明事情經(jīng)過，表示自己的歉意、主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。未來園的幼兒，教師一定要主動(dòng)打電話聯(lián)系了解情況，表示關(guān)注。4、要注意家長輕描淡寫的話語。在與家長進(jìn)行家園聯(lián)系的各種形式中，書面交流是最能了解家長心意的一種有效方法。因?yàn)闀鴮憰r(shí)，家長一般都揀要緊的寫，字里行間，老師就應(yīng)該看明白家長的意圖。在個(gè)別交流中，家長不經(jīng)意間的問話或建議中，就會(huì)流露出對教師的要求或意見。教師要重視家長這些輕描淡寫的話語，要善于從中捕捉家長意見和要求，認(rèn)真處理相關(guān)事宜并及時(shí)作出反饋。那么，不論家長是真正的輕描淡寫、還是心存疑慮的重話輕說，他都會(huì)真切的感受到你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從而會(huì)為以后的家長工作奠定良好的基礎(chǔ)。二）與班級教師的配合1、協(xié)助班主任開展好班級各項(xiàng)工作。2、在工作中不分彼此，不計(jì)較工作誰做得多或誰做得少。3、在工作中，及時(shí)反思，善于發(fā)現(xiàn)問題，可向班主任老師提出好的意見或建議。4、在工作中懂得謙讓，協(xié)調(diào)好與班級