幼兒園測評表

雙華中心幼兒園民意測評表評彳古客體（被評估者）評估主體（評估者）員工姓名評分者姓名職務名稱職務名稱評估期間與客體關系評估主體態(tài)度評估得分能力評估得分得分平均權重加權分數(shù)得分平均權重加權分數(shù)自我評價分\10%分分\10%分同事評價1分分30%分分分30%分2分分3分分4分分5分分合計態(tài)度評彳估最終得分：分能力評估最終得分：分注：加權分數(shù)-得分X權重（自我評價與上司評價；加權分數(shù)-平均分X權重（同事評價）說明：同事評價的評價人員由人力資源部選取3~5名進行評分，選取的人員必須包含部門內(nèi)部和部門外部的人員，并且部門外部的人員不得少于部門內(nèi)部的人員領導工作態(tài)度評估標準與評分表（續(xù)）領導工作態(tài)度評估標準與評分表（續(xù)）領導工作態(tài)度評估標準與評分表（續(xù)）領導工作態(tài)度評估標準與評分表（續(xù)）工作態(tài)度評估標準與評分表工作態(tài)度評估標準與評分表（配分為100分）評估項目項目定義配分執(zhí)行力在任何環(huán)境下，不折不扣地完成任務的態(tài)度20分合作性能否同周圍同事搞好關系，齊心協(xié)力做好工作20分紀律性服從上級主管的管理，遵守公司各項工作紀律的情況20分主動性對復雜和困難的工作所持的態(tài)度20分品德言行個人的道德素養(yǎng)的綜和20分評估標準實際得分項目等級等級描述得分執(zhí)行力優(yōu)：服從指令并能隨機應變，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守20分分良：聽從工作安排，扎扎實實地做好必要的基礎工作16分中：簡單地執(zhí)行上級指示并完成任務12分差：對分派的工作拈輕怕重，主動性與執(zhí)行意識不夠8分劣：不服從工作安排或表現(xiàn)出抵觸情緒4分4合作性優(yōu)：以集體利益為重，與任何人都能合作，并施以好的影響20分分良：有合作精神和奉獻精神，能協(xié)助他人完成工作16分中：能與人合作，不易產(chǎn)生摩擦和沖突，但缺乏主動溝通12分差：經(jīng)常關心自我利益，與他人合作共事有困難8分劣：自我本位，難于與他人合作4分

評估標準實際得分項目等級等級描述得分紀律性優(yōu)：嚴格遵守工作紀律，無紀律的不良記錄和口頭批評20分分良：能做到自我約束，無紀律問題的書面記錄或口頭批評16分中：遵守紀律，無此類的書面記錄，但可能會有口頭批評12分差：有時不服從指揮或違反工作紀律，有書面記錄一至三次8分劣：經(jīng)常不服從指揮或違反工作紀律，有書面記錄三次以上4分動性優(yōu)：積極主動開展工作，勇于開拓和克服困難20分分良：有工作熱情，有較強的服務意識，工作積極16分中：工作勤勉，但表現(xiàn)一般，只愿意從事程序化的工作12分差：從事陌生工作困難，需加以指導和督促，服務意識較差8分劣：不思進取，不愿冒風險，缺乏起碼的服務意識4分品德言行優(yōu)：品行廉潔、言行誠信、守正不阿，足為楷模20分分良：品行誠實，言行規(guī)律，平易近人16分中：言行尚屬正常、無越軌行為12分差：固執(zhí)己見，不易與人相處8分劣：經(jīng)常利用上班時間處理私務或擅離工作崗位私自外出4分合計：領導工作能力評估標準與評分表（續(xù)）領導工作能力評估標準與評分表（續(xù)）領導工作能力評估標準與評分表領導工作能力評估標準與評分表（配分100分，其中管理能力40分）評估項目項目定義配分辦事能力具有3獨立對所附則的工作進行業(yè)務處理的能力20分創(chuàng)新能力具有較強的創(chuàng)造性思維，并用創(chuàng)新的辦法解決工作中相關的問題10分協(xié)調(diào)能力與工作對象保持良好的人際關系，并運用它有效化解工作沖突15分寫作能力掌握本職知識，具有撰寫本職范圍內(nèi)的有關文件和報告的能力7分學習能力及時學習、掌握并運用本職工作相關的知識與技能8分管理能力具有較強的計劃、組織、控制和領導的能力，確保部門職能的履行40分評估標準實際得分項目評估要素等級等級描述得分辦事能力對辦事流程熟悉的程度（8分）A等對辦事流程非常熟悉7~8分分B等對辦事流程比較熟悉4~6分C等對辦事流程不太熟悉2~3分D等對辦事流程很陌生0~1分需上司出面才能完成的頻率（12分）A等20%以下需要上司出面10~12分分B等大約20%~50%需要上司出面6~9分C等大約50%~80%需要上司出面3~5分D等80%以上需要上司出面0~2分創(chuàng)新能力運用創(chuàng)新的辦法解決問題的程度（10分）A等很好解決本業(yè)務領域復雜的系統(tǒng)問題8~10分分B等解決本業(yè)務領域復雜的專業(yè)問題5~7分C等偶爾本業(yè)務領域解決復雜的專業(yè)問題2~4分D等不能解決本專業(yè)較復雜的技術問題0~1分

評估標準實際得分項目評估要素等級等級描述得分協(xié)調(diào)能力人際關系的狀況（7分）A等人際關系非常融洽6~7分分B等人際關系無明顯不善4~5分C等與同事間偶有磨擦2~3分D等與同事間經(jīng)常有磨擦0~1分化解沖突的能力（8分）A等經(jīng)常能化解沖突7~8分分B等有時能化解沖突4~6分C等很少能化解沖突2~3分D等幾乎都不能化解沖突0~1分寫作能力需要重復修改的程度（4分）A等幾乎沒有出現(xiàn)返回修改的現(xiàn)象4分分B等很少需要返回修改3分C等有時需要返回修改2分D等經(jīng)常需要返回修改1分措辭與格式符合要求的程度（3分）A等非常符合要求3分分B等比較符合要求2分C等不太符合要求1分D等很不符合要求0分學習能力掌握相關的知識與技能的及時性（4分）A等非常及時4分分B等比較及時3分C等不太及時2分D等很不及時1分運用相關的知識與技能A等從未出現(xiàn)問題4分分B等極少出現(xiàn)問題3分C等偶爾出現(xiàn)問題2分的正確性（4分）D等經(jīng)常出現(xiàn)問題1分評估標準實際得分項目評估要素等級等級描述得分管理能力計劃合理性（8分）A等非常合理7~8分分B等比較合理4~6分C等基本合理2~3分D等不合理0~1分分工合理性（7分）A等非常合理6~7分分B等比較合理4~5分C等基本合理2~3分D等不合理0~1分用人得當性（7分）A等用人得當6~7分分B等用人無錯4~5分C等用人偶錯2~3分D等用人唯從0~1分授權合適性（6分）A等充分又明確6分分B等基本充分