第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」第一學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《奉化市教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實(shí)際，圍繞教育教學(xué)中心工作，和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，主要依靠廣大教師，以新的理念和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，提升我校教育科研工作的整體水平。二、主要目標(biāo)1、集中精力周密組織把已結(jié)題的《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比和教育科研論文獎(jiǎng)評(píng)比。2、尋找本校新教育焦點(diǎn)，做好下一個(gè)課題開題工作。3、探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法，爭(zhēng)取有新的突破。三、具體工作按排九月：1、參加市教科所會(huì)議，制定計(jì)劃。2、參加奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比。3、參加奉化市“中小學(xué)優(yōu)秀的與成果獎(jiǎng)”評(píng)比。十月：1、參加寧波市規(guī)劃課題評(píng)選活動(dòng)。2、組織心理健康教育教師參加市教研活動(dòng)。十一月：1、組織科研力量，調(diào)查分析，尋找本校教育焦點(diǎn)，確立下一個(gè)科研課題。2、成立科研小組，尋找資料，做好課題開題工作。十二月：1、參加奉化市xx年度教育科研成果匯總獎(jiǎng)勵(lì)表彰大會(huì)。2、邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研講座。一月：1、上交各級(jí)課題的階段小結(jié)。2、對(duì)教師進(jìn)行《教科研實(shí)施記錄本》的檢查。3、教科室工作回顧總結(jié)。-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃桑濤濤一、指導(dǎo)思想：為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，以提高課堂效率、提高教師素質(zhì)為核心，大力提倡先進(jìn)的教育思想和理念，牢牢把握“發(fā)展”這個(gè)主題，突出“創(chuàng)新”這個(gè)靈魂，立正做到“領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)信任、學(xué)生滿意、社會(huì)認(rèn)可”的一流教學(xué)。二、教學(xué)內(nèi)容（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法和生活的密切聯(lián)系。2．第二單元“乘法口訣（一）”第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2---5和6---9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。3．第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學(xué)生通過大量“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法和除法的互逆關(guān)系。4．第六單元“時(shí)、分、秒”。學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)，分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說出經(jīng)過的時(shí)間。（二）空間與圖形1．第三單元“觀察物體”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗(yàn)從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面；能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面。上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間觀念。2．第五單元“方向和位置”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、西、南、北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第九單元“統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)。在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件是確定，有些是不確定的。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材安排了三個(gè)打的實(shí)踐活動(dòng)即“節(jié)日活動(dòng)“”地球旅行“”人類的號(hào)朋友”，旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。同事，在具體內(nèi)容自的學(xué)習(xí)中，安排“小調(diào)查”活動(dòng)和貼近生活多樣化的應(yīng)用性問題，旨在對(duì)某一知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)1．從具體的情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2.學(xué)生經(jīng)歷2---5和6---9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。3.學(xué)生通過大量“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法和除法的互逆關(guān)系。四、教學(xué)難點(diǎn)理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。五、教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.創(chuàng)造合適的情景來輔助完成教學(xué)。3.鼓勵(lì)算法的多樣化。4.通過作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性問題，及時(shí)幫學(xué)生糾正。六、課時(shí)安排：1.數(shù)一數(shù)與乘法--------------------------5課時(shí)2.乘法口訣（一）------------------------10課時(shí)3.觀察物體----------------------------------4課時(shí)4.分一分與除法----------------------------13課時(shí)5.方向與位置--------------------------------4課時(shí)6.乘法口訣（二）---------------------------7課時(shí)7.時(shí)、分、秒----------------------------------4課時(shí)8.乘法口訣（二）-----------------------------7課時(shí)9.除法-------------------------------------------8課時(shí)10.統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)----------------------------------4課時(shí)-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」以“養(yǎng)成素質(zhì)教育、實(shí)行星旗管理、鑄就金色童年”為宗旨，以培養(yǎng)“文明達(dá)禮、勤奮好學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)、儒雅仁勇、志向遠(yuǎn)大二小人”為目標(biāo)。在迎檢基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，著重加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建“八個(gè)校園”。-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」最新第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文最新第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，將繼續(xù)堅(jiān)持教科研“為行政決策服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生全面和諧發(fā)展服務(wù)”理念，突出一個(gè)“新”字，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的工作機(jī)制，探索新的工作思路，建立新的工作規(guī)范，根據(jù)學(xué)校建設(shè)的新情況，開展新一輪隊(duì)伍建設(shè)工作，開展有效培訓(xùn)，在成長(zhǎng)中研究，在研究中成長(zhǎng)，確保我?？蒲嘘?duì)伍的穩(wěn)定和壯大；全體教職員工精誠合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。二、組織結(jié)構(gòu)從“校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”五位一體的管理網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)明確，網(wǎng)絡(luò)順暢，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：戴偉東成員：吳光輝陳達(dá)贊方芳趙芳燕張亞琴胡佩櫻舒優(yōu)靜林琳陳雪贊徐鏗何朝勇張愷愷許冬兒鄭益兒王季朝馬水娟張志剛?cè)⒐ぷ鞑呗裕ㄒ唬W(xué)習(xí)與研究結(jié)合，提高教科研效率。1．教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作需要有“學(xué)者型”、“科研型”的教師，以學(xué)習(xí)型系統(tǒng)為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，使教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新觀念，更好地進(jìn)行教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）的研究。2．建立校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的由教科室具體實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)，讓全體教師參與到科研工作中來，以科研促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促科研。3．加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期，從期初的計(jì)劃制定到執(zhí)行落實(shí)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)整合，層級(jí)分明。學(xué)校加強(qiáng)督查指導(dǎo)，使教研組工作做到整合務(wù)實(shí)，真正提升研修實(shí)效。（二）理論與實(shí)踐結(jié)合，提高科研能力。1．注重學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。每二周一次理論學(xué)習(xí)，每月一次交流學(xué)習(xí)體會(huì)。2．開展科研活動(dòng)，人人撰寫科研報(bào)告，進(jìn)行評(píng)優(yōu)，擇優(yōu)推薦，互相學(xué)習(xí)，不斷提高。3．利用上課，微型課等手段強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)水平的科研水平。（三）以課題研究為中心，突出科研過程化。1．組織好課題的正常實(shí)施工作。根據(jù)已申報(bào)的開題報(bào)告內(nèi)容及安排，配合課題負(fù)責(zé)人具體抓好課題的研究實(shí)施。每個(gè)課題做到月月有活動(dòng)，活動(dòng)有主題，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄，提出改進(jìn)措施，確保實(shí)驗(yàn)的正常、有序開展。2．配合課題的研究工作，開展教學(xué)反思，借助學(xué)校教研活動(dòng)進(jìn)行研究，為科研活動(dòng)推波助瀾。3．積極鼓勵(lì)教師撰寫教科研論文，提高理論研究水平。4.根據(jù)上級(jí)精神和我校實(shí)際做好課題的申報(bào)與結(jié)題工作：本學(xué)期重點(diǎn)是寧波市級(jí)課題《鏈接儒家思想精髓，打造特色校園文化》的資料整理和結(jié)題工作。（四）完善制度，保證教科研工作的制度化。1.建立《教科研工作條例》，按制度工作。2.及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)資料的整理和內(nèi)化。三、分月安排九月：1.制定學(xué)校校本研修計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃，開展集體備課和主題化系列研修第一階段——學(xué)習(xí)思辨活動(dòng)。2.做好相關(guān)課題結(jié)題和申報(bào)工作。3.儒文化伴我成長(zhǎng)“開學(xué)典禮/開筆禮”。4.“儒生班”開班儀式。5.“一年級(jí)新生心理健康教育”家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)。6.“讀經(jīng)典書，行文明事，做明理人”系列活動(dòng)------“鳳麓林”文學(xué)社創(chuàng)辦典禮十月：1.開展主題化系列研訓(xùn)第二階段——實(shí)踐探索活動(dòng)。2.開展校教研活動(dòng)——新教師課堂展示；3.開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”——示范教研組展示活動(dòng)準(zhǔn)備；4.心理健康主題活動(dòng)課——“情寄汶川”。十一月：1.舉行“孔圣杯”毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)賽；2.開展主題化系列研訓(xùn)第三階段——研討交流活動(dòng)；3.省心理健康教育“三優(yōu)”（論文、活動(dòng)方案、輔導(dǎo)個(gè)案）評(píng)比；4.舉行校教研活動(dòng)5.寧波市心理健康優(yōu)秀論文評(píng)比十二月：1.“英語文化月”——五年級(jí)“英語經(jīng)典段落”書寫比賽。2.“英語文化月”——四年級(jí)“英語我能拼”單詞直拼比賽。3.開展主題系列化研修第四階段活動(dòng)——總結(jié)提升；4.“英語文化月”——六年級(jí)英語手抄報(bào)比賽。5.“英語文化月”——三年級(jí)“大家一起唱”童謠賽一月：1.08年度教育科研成果統(tǒng)計(jì)及評(píng)比。2.出版“鳳麓林”文學(xué)期刊。二月：1.開展春聯(lián)入萬家活動(dòng)。2.主題化系列教研活動(dòng)資料檢查。3.08第一學(xué)期教科研工作總結(jié)-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃「篇五」一、指導(dǎo)思想以考試大綱為依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性，加強(qiáng)集體備課，全面打贏高三這一仗。二、教學(xué)要求1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢(shì)，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實(shí)踐，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過程。2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢(shì)，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3、在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會(huì)貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強(qiáng)理科綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題；②做題過程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范；③對(duì)做錯(cuò)的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。6、搞好試卷講評(píng)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識(shí)漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯(cuò)誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識(shí)。重視作業(yè)，要求學(xué)生規(guī)范，按時(shí)完成；要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。8、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。三、工作措施1、由于高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點(diǎn)評(píng)”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個(gè)專題，第三輪復(fù)習(xí)突出抓好綜合訓(xùn)練，力爭(zhēng)高考取得較好的成績(jī)。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時(shí)作業(yè)和單元測(cè)試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、及時(shí)反饋。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。3、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃「篇六」一、指導(dǎo)思想：20-20學(xué)年度，第三小學(xué)將秉承“樂為本”教學(xué)理念，以“推進(jìn)課改進(jìn)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“教學(xué)常規(guī)、教育科研、教師培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)”四個(gè)方面的工作為基本點(diǎn)，細(xì)致認(rèn)真、有實(shí)效性、創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。二、工作目標(biāo)：創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理提效。注重教學(xué)研究活動(dòng)實(shí)效，加快課改進(jìn)程。加大校本培訓(xùn)活動(dòng)力度，力求優(yōu)師提質(zhì)。開展多項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)，務(wù)求以賽增效。三、工作措施：(一)常規(guī)管理工作：1、實(shí)行集體備課,做好服務(wù)管理工作。各學(xué)年組教師進(jìn)行集體備課。時(shí)間安排為每周二下午為一、三、五學(xué)年，周三下午為二、四、六學(xué)年。本學(xué)年度要嚴(yán)格備課管理，實(shí)行備課教案審查制度。第一步，個(gè)人備課，各年組長(zhǎng)進(jìn)行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學(xué)年主任進(jìn)行審核，合格后使用，務(wù)求實(shí)現(xiàn)備課提效。2、堅(jiān)持聽“推門課”，提升常態(tài)教學(xué)效果。常態(tài)教學(xué)是為學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)常規(guī)管理中，對(duì)課堂教學(xué)效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面，本學(xué)年度，教學(xué)副校長(zhǎng)將帶領(lǐng)教導(dǎo)主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當(dāng)堂做記錄，課后由副校長(zhǎng)進(jìn)行整理并及時(shí)反饋給任課教，并做好跟蹤指導(dǎo)，務(wù)求以此強(qiáng)化常態(tài)教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3、規(guī)范批改標(biāo)準(zhǔn)，舉辦作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。本學(xué)年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點(diǎn)工作。作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵(lì)為主的原則，開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，開學(xué)初制定作業(yè)批改競(jìng)賽方案，規(guī)范作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，并下發(fā)至每個(gè)學(xué)年，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改大賽，務(wù)求以賽增效。(二)教育科研工作：1、推進(jìn)“三微”教學(xué)研究工作。三微即：微團(tuán)隊(duì)、微課題、微視頻。(1)加強(qiáng)微團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在以學(xué)年組為單位組建的微團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步組建以學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)的研究團(tuán)隊(duì)，分兩個(gè)層面開展團(tuán)隊(duì)研究活動(dòng)：一是以學(xué)年為單位的微團(tuán)隊(duì)“一課多講”活動(dòng)，按照從高到低的學(xué)年順序進(jìn)行，每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng);二是以學(xué)科為單位的團(tuán)隊(duì)集體磨課活動(dòng)，以自愿為原則，每?jī)芍芗w活動(dòng)一次。(2)深化微課題研究。堅(jiān)持“問題即課題”的原則，以學(xué)生能力培養(yǎng)需求，教師個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。(3)繼續(xù)微視頻實(shí)驗(yàn)。以“微課”實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的教師為先行者，進(jìn)行微視頻的錄制，嘗試進(jìn)行“微課”實(shí)驗(yàn)，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習(xí)作指導(dǎo)、例題講解等，通過資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導(dǎo)的作用。2、深入開展課題研究活動(dòng)。一是在十二月份舉行四至六學(xué)年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教充，推動(dòng)國家級(jí)課題研究進(jìn)程。二是每周進(jìn)行“三度四適法”寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為課題實(shí)驗(yàn)工作做好準(zhǔn)備。(三)教師培訓(xùn)工作：1、以“寫字”培訓(xùn)為中心，大力開展教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學(xué)后進(jìn)行集中培訓(xùn)。二是邀請(qǐng)縣書法家協(xié)會(huì)，來校開展“書法進(jìn)校園”培訓(xùn)活動(dòng)。三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓(xùn)，所有老師達(dá)到熟練使用“班班通”的程度。2、繼續(xù)開展“學(xué)名師促提升造精品”教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。每單周周四下午放學(xué)后，全體教師集中學(xué)習(xí)。上學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)于永正老師的“五重”特色教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓教師能在作文教學(xué)上得到啟發(fā)，掌握方法，使自己的教學(xué)思想得到“解放”。在通過一系列的反思動(dòng)，推動(dòng)教師提高自身課堂教學(xué)水平。3、結(jié)合教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，展示“師”帶“徒”(青藍(lán)工程)效果。充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高。(四)學(xué)生培養(yǎng)方面1、扎實(shí)有效的開展“三個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)年度，結(jié)合“微視頻”錄制實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，精選每日“三個(gè)一”的訓(xùn)練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時(shí)的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中。將個(gè)別提醒與定期總結(jié)相結(jié)合，對(duì)出現(xiàn)較多的問題，及時(shí)提出并糾，真正扎實(shí)有效的開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。2、擴(kuò)大變考為賽范圍，全方位培養(yǎng)學(xué)生?！白兛紴橘悺被顒?dòng)是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動(dòng)。本學(xué)年度計(jì)劃將此類活動(dòng)擴(kuò)大范圍，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機(jī)會(huì)，每月由不同的學(xué)科教師，組織至少一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)?？傊?，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)，持之以恒，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。-第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃「篇七」從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多