2024-2025學(xué)年高中語文第二單元從先秦到南北朝時期的詩歌第4課詩經(jīng)兩首課時作業(yè)含解析新人教版必修2

PAGEPAGE9《詩經(jīng)》兩首第一課時基礎(chǔ)鞏固eq\a\vs4\al(一、積累運用)1．下列加點字的注音完全正確的一項是(B)A．愆期(qiān)垝垣(huán)孔疚(jiù)B．爾卜爾筮(shì)涉淇(qí)夙興夜寐(sù)C．咎言(jiū)自我徂爾(cù)桑葚(shèn)D．帷裳(chánɡ)于嗟(xū)咥其笑矣(diē)解析：A項，“垣”應(yīng)讀“yuán”；C項，“咎”應(yīng)讀“jiù”，“徂”應(yīng)讀“cú”；D項，“咥”應(yīng)讀“xì”。2．下列各組中沒有錯別字的一項是(C)A．體無咎言晏晏惘極夙興夜寐B．糜室勞矣徂爾泣涕乘彼垝垣C．淇水湯湯狁采薇于嗟鳩兮D．信誓旦旦送子涉騏漸車帷裳解析：A項，“惘”應(yīng)為“罔”；B項，“糜”應(yīng)為“靡”；D項，“騏”應(yīng)為“淇”。3．下列加點詞語的說明，不正確的一項是(C)A．漸車帷裳裳：布幔B．王事靡盬盬：休止C．士也罔極極：終點D．憂心孔疚疚：苦痛解析：極：標(biāo)準(zhǔn)。4．下列加點詞的說明，錯誤的一項是(A)A．憂心孔疚，我行不來孔：內(nèi)心苦痛的樣子B．彼路斯何？君子之車斯：語氣詞，無實義C．匪來貿(mào)絲，來即我謀即：就D．女也不爽，士貳其行爽：過錯解析：孔：很。5．比較下面兩組句子中加點詞語的意思，推斷正確的一組是(A)①言既遂矣，至于暴矣②靜言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①與②意思相同，③與④意思相同。B．①與②意思相同，③與④意思不相同。C．①與②意思不相同，③與④意思相同。D．①與②意思不相同，③與④意思不相同。解析：言，助詞，沒有實義；思，考慮。6．下列加點的字詞屬于名詞活用作動詞的一項是(D)A．其黃而隕 B．二三其德C．夙興夜寐 D．雨雪霏霏解析：雨：名詞活用作動詞，下雨。A項，黃：形容詞活用作動詞，變黃。B項，二三：數(shù)詞活用作動詞，有時二，有時三。C項，夙：名詞活用作狀語，在早晨。7．下面各句中不含通假字的一項是(B)①曰歸曰歸，歲亦莫止②不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣③淇則有岸，隰則有泮④彼爾維何？維常之華⑤匪來貿(mào)絲，來即我謀⑥昔我往矣，楊柳依依⑦于嗟鳩兮，無食桑葚⑧女之耽兮，不行說也A．①⑤ B．②⑥C．③⑧ D．④⑦解析：①“莫”同“暮”；③“泮”通“畔”；④“爾”通“”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”；⑧“說”通“脫”。8．下列各句中不是賓語前置的句子是(C)A．何以知之 B．何陋之有C．彼路斯何？君子之車 D．將子無怒，秋以為期解析：C句屬于正常語序，無賓語前置現(xiàn)象，其他項均為賓語前置句。9．下列各句節(jié)奏停頓不正確的一項是(B)A．桑之/落矣，其黃/而隕。自我/徂爾，三歲/食貧。B．爾卜/爾筮，體無/咎言。以/爾車來，以/我賄遷。C．憂心/烈烈，載饑/載渴。戎車/既駕，四牡/業(yè)業(yè)。D．昔我/往矣，楊柳/依依。我心/傷悲，莫知/我哀！解析：應(yīng)是“以爾/車來，以我/賄遷”。10．下列句子中，沒有借代用法的一項是(B)A．不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣 B．淇水湯湯，漸車帷裳C．披堅執(zhí)銳，以擋來敵 D．總角之宴，言笑晏晏解析：A項，“復(fù)關(guān)”代指住在復(fù)關(guān)的那個人；C項，“堅”“銳”代指堅實的鎧甲，鋒利的兵器；D項，“總角”代指少年時代。11．下列詩句的說明，錯誤的一項是(D)A．將子無怒，秋以為期：請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。B．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)：登上那倒塌的墻，遙望那復(fù)關(guān)(來的人)。C．士也罔極，二三其德：男子的愛情沒有定準(zhǔn)，他的感情一變再變。D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，沒想到你會變心。解析：誓言是真摯懇切的，沒想到你竟會變心。12．下列文學(xué)常識全部正確的一項是(C)①《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋的詩歌305篇，古時也稱“詩三百”。②《詩經(jīng)》原稱《詩》，它是“五經(jīng)”之一，“五經(jīng)”是指《易》《書》《詩》《禮》《樂》。③《詩經(jīng)》“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。④“風(fēng)”又稱“十五國風(fēng)”，都是民間歌謠；“雅”分“大雅”“小雅”，大都是周代貴族的樂歌；“頌”分“周頌”“魯頌”“商頌”，都是周天子和諸侯用于宗廟祭祀的舞樂。⑤賦、比、興為《詩經(jīng)》最主要的表現(xiàn)手法。A．②④⑤ B．①②③C．①③⑤ D．①②④解析：②句中的“五經(jīng)”指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》。④句中的“風(fēng)”大都是民間歌謠，“大雅”用于諸侯朝會，“小雅”用于貴族宴享。13．下列對《衛(wèi)風(fēng)·氓》中語句的評讀，不正確的一項是(C)A．“蚩蚩”二字，表現(xiàn)出那個年輕人忠厚的神態(tài)；從他“抱布貿(mào)絲”的舉動，則透射出小伙子的忠厚中還帶有狡黠的性格特征。B．“送子涉淇”“將子無怒”，表現(xiàn)出“氓”所追求的女性是位關(guān)切人、體諒人、有情義的姑娘。C．“乘彼垝垣……載笑載言”，通過對“我”的動作描寫，表現(xiàn)姑娘的純情、熱忱、癡情。D．“以爾車來，以我賄遷”，你用車來接我，我就帶上財物嫁給你。兩句詩刻畫出一個鮮活的形象：好一個潑辣的女子，爽快的姑娘。解析：C項中不僅有動作描寫，還有神態(tài)描寫。14．下列對四句詩藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是(B)A．“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B．“于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽”：用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美妙的，但太癡情易上當(dāng)。C．“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美”：用了賦的手法，干脆抒發(fā)對女子的寵愛。D．“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的苦痛為何沒終點。解析：這一句用的藝術(shù)手法是“比”。eq\a\vs4\al(二、課內(nèi)閱讀)閱讀《氓》的文段，完成15～18題。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不行說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！15．所選文段有三處運用了比興手法，請你用“——”畫出來?！吧Ｖ湟樱潼S而隕”實際的含義是什么？答：“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”“淇則有岸，隰則有泮”?！吧Ｖ湟?，其黃而隕”一方面是寫女主子公年老色衰，另一方面是寫兩人之間的感情日益枯竭。16．選文部分，女主子公的感情發(fā)生了怎樣的變更？答：在戀愛、婚后生活的對比中，女主子公相識到了在戀愛、婚姻生活中男女是不同等的，從苦痛的生活經(jīng)驗中得出教訓(xùn)：“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不行說也！”她的懊悔多于哀傷，決絕而不留戀。“反是不思，亦已焉哉”表現(xiàn)出她醒悟、剛烈的性格特點。17．選文對女主子公進行了心理活動的刻畫，呈現(xiàn)了人物的性格。文章把女主子公恨與悔的感情融進了敘述和爭論之中，反映了古代社會婦女在婚后被隨意遺棄的社會現(xiàn)象。18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不行說也！譯文：男子沉溺于愛情之中，還可以脫身。女子沉溺于愛情之中，就無法脫身了。(2)女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。譯文：女子沒有什么過錯，但男子的行為卻前后不一樣了。男子的愛情沒有定準(zhǔn)，他的感情一變再變。eq\a\vs4\al(三、語言表達)19．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。我國是詩歌的國度，①詩歌在我國有著悠久的歷史。在這漫長的歷史中，產(chǎn)生過多數(shù)杰出的詩人，②創(chuàng)建出難以計數(shù)的美麗詩篇。從詩經(jīng)、楚辭到樂府民歌，從魏晉詩歌到唐詩、宋詞、元曲，它們一脈相承，而又風(fēng)格迥異，是我國文學(xué)寶庫中的絢爛明珠。觀賞這些詩篇對我們陶冶性情，提高審美品位，具有主動的作用。③那什么是詩歌呢？我們一般認(rèn)為，詩歌是文學(xué)作品的一大樣式，是飽含著劇烈感情和豐富想象，運用比興、隱喻、象征、擬人、反復(fù)、重章疊唱等表現(xiàn)手法，更集中概括地表現(xiàn)詩人情思，語言生動凝練，富于節(jié)奏和韻律的文學(xué)作品。20．對下面一段話中畫線部分進行改寫。要求：①以“儒家學(xué)者”為主要陳述對象；②不變更句子的原意，但可變更語序。《詩經(jīng)》從一起先，盡管還沒有給予它以儒家經(jīng)典的意義，但它的原來面目逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會剝削階級所須要的道德倫理觀念。答：但儒家學(xué)者為拿《詩經(jīng)》去附會剝削階級所須要的道德倫理觀念而對它斷章取義、歪曲篡改，逐步掩蓋了它的原來面目。21．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求句式與示例相同。示例：最美的水在《詩經(jīng)》，因為水畔那輕快的女子——蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。答：最美的山在《九歌》，因為山邊那綽約的仙子——若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。最美的酒在唐詩中，因為壚邊那靜美的女郎——壚邊人似月，皓腕凝霜雪。其次課時實力拓展eq\a\vs4\al(一、語言文字運用)閱讀下面的文字，完成1～3題。戲曲既須要傳承也須要創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到志向效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。()。隨著時代的發(fā)展變更，戲曲藝術(shù)不斷被給予新的內(nèi)涵。假如始終固守原有形態(tài)，只強調(diào)復(fù)制和仿照，戲曲唯恐早在數(shù)百年前就________了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得宏大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位________的京劇名伶是靠仿照或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅決的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探究，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的志向和切實的努力，不滿意于停留在雷池之內(nèi)________，才能夠在強大的保守心情的覆蓋下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必需以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。1．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D．創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用解析：本題依據(jù)文章內(nèi)容可知，前面說“創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞”，后面說“隨著時代的發(fā)展變更，戲曲藝術(shù)不斷被給予新的內(nèi)涵……”，可見強調(diào)的是中國戲曲藝術(shù)缺乏創(chuàng)新精神，故應(yīng)從“創(chuàng)新精神”的角度入手，而A、B兩項強調(diào)的是“當(dāng)代戲曲的發(fā)展”，語意與上文連貫性不強，且重點偏移，因此解除A、B；再從語言表達的簡潔性角度來看，C、D兩項的意思接近，但D項的表述過于啰唆，故可以解除D項。2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A．壽終正寢名噪一時兼容并蓄照貓畫虎B．無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C．壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D．無疾而終名噪一時博采眾長按圖索驥解析：壽終正寢：原指老死在家里?，F(xiàn)比方事物的滅亡。無疾而終：沒有病就死了，是死亡的一種最高境界。比方事物未受外力干擾就自行殲滅了，即事情的發(fā)展最終走入末路，沒有任何結(jié)果。第一處，說的是“假如始終固守原有形態(tài)，只強調(diào)復(fù)制和仿照”，戲曲唯恐早在數(shù)百年前就消逝了，“固守原有形態(tài)，只強調(diào)復(fù)制和仿照”就是“疾”，故運用“壽終正寢”。名噪一時：一時名聲很大，指名聲傳播于一個時期。名垂青史：把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽，名聲永留史冊。其次處，從句意來看，句中是說名聲永留史冊的“京劇名伶”，故應(yīng)運用“名垂青史”。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。博采眾長：廣泛接受眾人的特長及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的特長。第三處，從后面“除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探究”可知，應(yīng)是說梅蘭芳接受眾人的特長優(yōu)點，應(yīng)運用“博采眾長”。照貓畫虎：貓與虎的外形有相像之處，因以喻照樣仿照而僅得其仿佛。按圖索驥：依據(jù)圖上畫的樣子去找尋好馬，比方墨守成規(guī)辦事；也比方依據(jù)線索去尋求。第四處，從“不滿意于停留在雷池之內(nèi)”可知，此處是說尚小云、荀慧生、于連泉等人因不是照樣仿照而是突破藩籬，應(yīng)運用“照貓畫虎”。3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)A．而不是紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B．而不是令人紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C．而不是令人紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D．而不是紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。解析：“戲曲的創(chuàng)新……而不是紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新”成分殘缺，“紛繁蕪雜”描述人的感受，事物自身不會有“紛繁蕪雜”的感覺，因此應(yīng)當(dāng)在“紛繁蕪雜”前加上“令人”二字，這就解除A、D兩項；“才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來”成分殘缺，“令人紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新”是作者否定的創(chuàng)新，是對前面“傳承中的創(chuàng)新”的補充說明，不能充當(dāng)后句主語，因此需在“才能”前加上“這樣”來補足句子成分，語意表達才更精確，這就解除C項，故答案選B項。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。在傳統(tǒng)的人機交互系統(tǒng)中，用戶身處真實世界中，通過鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等傳統(tǒng)設(shè)備與計算機生成的虛擬世界進行交互，①虛擬世界與真實世界完全隔離。而在新開發(fā)的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中，用戶被完全包袱在計算機生成的世界中，虛擬世界與真實世界仿佛融為一體。置身于虛擬世界中的用戶，②無須通過傳統(tǒng)的交互設(shè)備，而是通過更為自然而友好的交互方式與虛擬世界進行互動。探討人員為了增加人機交互的效果，③優(yōu)化參加用戶行為的監(jiān)測系統(tǒng)，來更好地實時監(jiān)測參加用戶的行為，并對其行為作出反應(yīng)。5．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。2019年6月7日8時至9日，江南大部、西南東部及廣西北部出現(xiàn)強降雨，其中江西中部、福建西部北部、湖南東部和西南部、廣西北部、貴州西部南部等地降了大暴雨。受強降雨影響，江西信江中游、贛江中游，福建建溪、富屯溪、沙溪及閩江干流上游等50條河流發(fā)生超警洪水，超警幅度為0.02～4.82米。記者從應(yīng)急管理部獲悉，針對江西吉安、上饒等地嚴(yán)峻暴雨洪澇災(zāi)情，國家減災(zāi)委、應(yīng)急管理部9日緊急啟動國家Ⅳ級救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)，派出工作組趕赴災(zāi)區(qū)，實地查看災(zāi)情，指導(dǎo)和幫助地方做好救災(zāi)工作。答：關(guān)鍵信息：①2024年6月7日8時至9日；②中東部有較大范圍降水，江西湖南廣西等地部分地區(qū)出現(xiàn)強降雨；③江西福建洪水超警；④國家減災(zāi)委、應(yīng)急管理部啟動國家Ⅳ級救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)。eq\a\vs4\al(二、名篇名句默寫)6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》中初露男子的粗暴性格同時也寫出女子溫順愛護的性格的句子是“將子無怒，秋以為期”。(2)《氓》中表現(xiàn)女子懊悔多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點的句子是“反是不思，亦已焉哉”。(3)《氓》中以“淇”和“隰”的有界來喻示愛情的終結(jié)和苦痛無邊的句子是“淇則有岸，隰則有泮”。eq\a\vs4\al(三、課外拓展閱讀)(一)閱讀下面的詩歌，完成7～8題。蒹葭蒹葭蒼蒼①，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游②從之，宛在水中心。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。注：①蒼蒼：茂密的樣子。下文“萋萋”“采采”都與“蒼蒼”的意思相同。②溯游：順流而下。7．下列對這首詩主旨的理解，比較合理可信的一項是(D)A．諷刺秦國君主不用周禮，不能納賢求士。B．描寫追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。C．描寫對摯友(“伊人”)的思念之情。D．描寫對意中人的急迫追求和可望而不行即的惆悵悲觀的心情。解析：A項，詩中并未體現(xiàn)出對秦國君主的諷刺；B項，“伊人”指所愛的人，而非一般的人；C項，詩中除“思念之情”外還有惆悵之情。8．這首詩與《詩經(jīng)》中其他很多詩篇一樣，每章中有的句子重復(fù)，有的只更換一兩個字。這種表達方式有什么好處？答：這種表達方式，