初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文Modelpaperofmathematicsteachingworkplaninjuniorhighschool(工作計(jì)劃)單位：____________________姓名：____________________日期：____________________編號：YB-BH-019016實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文計(jì)劃簡介：本工作計(jì)劃主要對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對，預(yù)覽無問題可下載打印或者改編使用。??初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（一）??一、指導(dǎo)思想??、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。??二、學(xué)情分析??否能升學(xué)。要在本期獲教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。??三、教材分析??第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。??第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生步分析角線段第2頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃定的概念。??第十三章實(shí)數(shù)。從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實(shí)際問題。??第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。??第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號化”索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、??四、教學(xué)措施??1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。??2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。??3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。??4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。??5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。??五、教學(xué)進(jìn)度??周教學(xué)內(nèi)容及課時安排??11全等三角形（1）2三角形全等的條件（4）第3頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??22三角形全等的條件（2）3角平分線的性質(zhì)（1）??34第十一章小結(jié)（3）??51軸對稱（32）??614.3.1等腰三角形（3）14.3.2等邊三角形體（2??712.3課題學(xué)習(xí)（2）第十二章小結(jié)（2）??8平方根3立方根3??9實(shí)數(shù)3第十三章小結(jié)（2）??10段考變量與函數(shù)3??11一次函數(shù)3方程與不等式5課題學(xué)習(xí)3??12第十四章小結(jié)（2）15.1.1整式（1）15.1.2整式的加減（2）??1315.2.1同底數(shù)冪的乘法（1）15.2.2冪的乘方（1）15.2.3積的乘方（1）??15.2.4整式的乘法（2）??1415.2.4整式的乘法（2）15.3.1平方差公式（2）15.3.2完全平方公式（1）??1515.3.2完全平方公式（2）15.4.1同底數(shù)冪的除法（1）15.4.2整式的除法（2）??1615.5因式分解（1）15.5.1提公因式法（1）15.5.2公式法（3）??18第十五章小結(jié)（3）總復(fù)習(xí)??19總復(fù)習(xí)??20考試??初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）第4頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??績，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃制定計(jì)劃，全文如下：??一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)??1、提高認(rèn)識，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，提高學(xué)生的考試成績，中考力爭全市前兩名，??2、教育教學(xué)中，繼續(xù)深化“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的研究性學(xué)習(xí)和“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的實(shí)驗(yàn)和研究，并貫徹于教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生能夠主動的、生教育能力為宗旨，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。??3“課堂”“學(xué)堂”“嘗試性探究學(xué)習(xí)”的快樂課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程，并真正成為學(xué)習(xí)的主人。??4、緊扣“自主學(xué)習(xí)、集體探討、合作完善”的學(xué)習(xí)要求，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提討論答疑自測“堂堂清天天清周周清”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。??二、學(xué)生基本情況分析??本年級現(xiàn)有學(xué)生50010帶來一定的難度?，F(xiàn)具體分析如下：??1、通過前一階段的努力培養(yǎng)，學(xué)生的認(rèn)知能力，特別是掌握知識的能力、基礎(chǔ)。??2、初二學(xué)生在心理和生理方面更趨于成熟，獨(dú)立意識進(jìn)一步增強(qiáng)，但是由于受知識水平社會經(jīng)驗(yàn)的仍然欠缺第5頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃定程度上制約著教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。??3、近年來，雖然我們不斷致力于面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，也取得了相當(dāng)優(yōu)這仍是今后大面積提高教育教學(xué)成績的最大障礙。??三、備課組成員情況分析??鞠秀香王玉蓮裴玉梅李世棟六位教師組成努力奮斗圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)取得數(shù)學(xué)課教學(xué)的好成績。??四、教材分析??乘法公式及因式分解分式、樣本與估計(jì)、實(shí)數(shù)、一元一次不等式。??“軸對稱及軸對稱圖形”問題中隱含著的關(guān)系，掌握其基本的解決方法。重點(diǎn)是圖象及其性質(zhì)。??“乘法公式及因式分解”這一章屬于多項(xiàng)式最常用的恒等變形，是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的基本知識和基本技能教科書中注意突出了由特殊到一般的認(rèn)識過程和由一般到特殊的應(yīng)用過程。??“分式”這一章是二次根式、相似圖形、方程、函數(shù)等內(nèi)容的基礎(chǔ)，對于今后的學(xué)習(xí)具有重要的作用。第6頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??“樣本與估計(jì)”學(xué)生一起通過媒體分析數(shù)據(jù)，如何發(fā)揮所學(xué)過的知識和技能的應(yīng)有作用，如何有效地作出決策。??“實(shí)數(shù)”這一章不僅可以豐富學(xué)生對直角三角形的認(rèn)識和理解，而且還將掌握解決一類幾何問題的重要工具——解直角三角形的重要工具。??“一元一次不等式”這一章突出函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等重要思想方法，重視對分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。??五、教學(xué)措施??1、加強(qiáng)備課組日常教育理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念來武裝頭腦，提高自身的教育教學(xué)能力。??2“際”的教育科研觀。??3、將教師的愛心體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中，對待不同類型的學(xué)生，平等相待，自信積極性。??4、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。集體備課采取靈活多樣的形式，研究教材、研。努力搞好“嘗試性探究學(xué)習(xí)”的快樂課堂教學(xué)，讓每一個學(xué)生都獲得成功感。??六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃??知識水平學(xué)第7頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃級不同程度出現(xiàn)優(yōu)中輔中??1、各任課教師根據(jù)本班學(xué)生的不同學(xué)識水平和暴露出來的不同問題，分層確定培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。??2、確定輔導(dǎo)目標(biāo)。根據(jù)優(yōu)生、中程生、落后生的不同學(xué)識水平和特點(diǎn)，確定具體的輔導(dǎo)目標(biāo)處理更多的問題教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓他們盡快趕上來。??3、在時間安排上，每個教師要把對不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)滲透到日常教學(xué)中，監(jiān)督座談和溝通。使每個學(xué)生認(rèn)識自我，完善自我，豐富自我。??4、建立輔導(dǎo)檔案。對于被輔導(dǎo)的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤分析觀察，做好記錄，及進(jìn)步中快樂成長。??初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）??一、指導(dǎo)思想：??以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、進(jìn)行計(jì)算推理和證明，、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、第8頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的有意義的容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。??數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。??評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。??現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。第9頁實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??二、教材目標(biāo)及要求：??1、法。??2、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。??3、數(shù)的開方的重點(diǎn)是平方根實(shí)數(shù)的概念。??4、二次根式的重點(diǎn)是二次根式的化簡與計(jì)算，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式??5、入門。??6、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。??7、相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。??三、教學(xué)措施：??1“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生由于學(xué)生在知識技能方面的發(fā)展和興趣方法本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望