第7課《一個(gè)消逝了的山村》學(xué)案統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

高中語(yǔ)文部編版選擇性必修下冊(cè)PAGEPAGE1一個(gè)消逝了的山村資料鏈接識(shí)作者杰出的抒情詩(shī)人——馮至馮至(1905—1993)，原名馮承植，河北涿州人，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家。1921年考入北京大學(xué)，1925年與友人創(chuàng)立沉鐘社，發(fā)表了許多詩(shī)與散文。1930年至1935年留學(xué)德國(guó)，其間受到奧地利詩(shī)人里爾克的影響。回國(guó)后先后任教于同濟(jì)大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)和北京大學(xué)，1964年任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所所長(zhǎng)。作為詩(shī)人的馮至，與卞之琳一起被認(rèn)為是中國(guó)新詩(shī)史上的現(xiàn)代派大家。魯迅曾稱(chēng)贊他是“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人”。朱自清曾以其“詩(shī)里耐人沉思的理，和情景交融成一片的理”對(duì)他的《十四行集》做出了很好的總結(jié)。主要作品：詩(shī)集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》《西郊集》《十年詩(shī)抄》，散文集《山水》，學(xué)術(shù)著作《杜甫傳》《詩(shī)與遺產(chǎn)》，中篇?dú)v史小說(shuō)《伍子胥》等。探背景《一個(gè)消逝了的山村》選自馮至的散文集《山水》?！渡剿返某霭嬗幸粋€(gè)過(guò)程，1942年秋，馮至將過(guò)去寫(xiě)的10篇散文集在一起，題名《山水》?！渡剿烦霭婧?，學(xué)界對(duì)它的評(píng)價(jià)很高。《山水》中的《一棵老樹(shù)》和《一個(gè)消逝了的山村》最為精純，并將前者稱(chēng)為“白話散文誕生以來(lái)的杰作”。陸耀東稱(chēng)《一個(gè)消逝了的山村》為“我國(guó)現(xiàn)代主義散文中的杰作”，“無(wú)論從哪一方面說(shuō)，它都是一個(gè)真正的創(chuàng)造，在中國(guó)，是獨(dú)樹(shù)一幟的”。文本鑒賞整體感知作者選取了一個(gè)已經(jīng)消逝了的山村的自然風(fēng)物，疊加作者豐富的想象，把一個(gè)山村的過(guò)去和現(xiàn)在交替呈現(xiàn)在讀者面前，賦予對(duì)自然、對(duì)人生的獨(dú)特感悟，讓人生發(fā)出時(shí)空變幻、物是人非的慨嘆，寄予了作者珍愛(ài)自然、珍愛(ài)生命、共創(chuàng)和平家園的美好愿望。文脈梳理①__________②__________任務(wù)探究任務(wù)探究一含蓄雋永的意境，多變的表現(xiàn)手法[任務(wù)導(dǎo)引]季羨林稱(chēng)譽(yù)馮至的散文“含蓄、飄逸、簡(jiǎn)明、生動(dòng)，而且詩(shī)意盎然”?？梢?jiàn)，以詩(shī)人身份進(jìn)入讀者視野的馮至，其散文具備詩(shī)歌般精純的品質(zhì)?！兑粋€(gè)消逝了的山村》是《山水》集中意境含蓄、韻味雋永的一篇散文，極能體現(xiàn)馮至散文的詩(shī)意特點(diǎn)。[任務(wù)設(shè)計(jì)]1.“我愛(ài)它那從葉子演變成的、有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒(méi)有卑躬，只有純潔，沒(méi)有矜持，只有堅(jiān)強(qiáng)?！边@兩句話在句式上有何特點(diǎn)？達(dá)到了怎樣的表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如何理解“我在那條路上走時(shí)，好像是走著兩條道路：一條路引我走近山居，另一條路是引我走到過(guò)去”這句話的內(nèi)涵？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)探究二手法多樣，異彩紛呈[任務(wù)導(dǎo)引]本文以描寫(xiě)為主，但又把議論綴于其中，還不時(shí)插入聯(lián)想和抒情，似乎有些散漫，但整體仍不失法度。[任務(wù)設(shè)計(jì)]3.文章第六段用細(xì)膩的筆觸勾勒出一幅最能體現(xiàn)寧?kù)o之美的村女放羊圖，試分析作者是如何描繪的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第七段中，作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)描繪熱鬧有生氣的雨后采菌圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)探究三寄懷自然的心靈碰撞[任務(wù)導(dǎo)引]余秋雨先生曾在《千年一嘆》中說(shuō)過(guò)：“大自然的景物有百分之一能寫(xiě)進(jìn)歷史，千分之一能成為景觀，萬(wàn)分之一能激發(fā)詩(shī)情?！边@就是我們賴以生存的大自然的神奇瑰麗之處。下面讓我們一起去聆聽(tīng)作者與自然的心靈交融吧！[任務(wù)設(shè)計(jì)]5.文章第五至十段，作者寫(xiě)了很多景物，有什么特點(diǎn)？分別生發(fā)了怎樣的聯(lián)想？表達(dá)了怎樣的感悟？請(qǐng)閱讀文本后填寫(xiě)下表。景物景物特點(diǎn)聯(lián)想感悟①眼前小溪②鼠麹草③彩菌④有加利樹(shù)⑤野狗的嗥叫⑥麂子的嘶聲6.文章標(biāo)題為“一個(gè)消逝了的山村”，那么，村莊真的消逝了嗎？結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【參考答案】文脈梳理【答案】①彩菌②生命的渺小任務(wù)探究1.【答案】先散后整，句式長(zhǎng)短不一，自由活潑生動(dòng)，語(yǔ)氣平和舒緩。①第一句既是長(zhǎng)句又是散句，長(zhǎng)句使得句子表意嚴(yán)密細(xì)致，內(nèi)容豐富，把“我”愛(ài)花朵，這些花朵是由葉子演變成的，花朵上面有白色的茸毛以及花朵摻雜在亂草中間，多重信息巧妙糅合，自然流暢。散句則使表達(dá)靈活而有變化。②第二句是短句及整句，運(yùn)用了擬人修辭，通過(guò)對(duì)比的方式把鼠麹草的純潔堅(jiān)強(qiáng)有力地凸顯出來(lái)。句式短小精練，對(duì)稱(chēng)整齊，簡(jiǎn)潔明快，朗朗上口，富有節(jié)奏感。2.【答案】“山居”代表現(xiàn)代，“過(guò)去”代表歷史?！耙粭l路引我走近山居，另一條路是引我走到過(guò)去”，是指作者在山村殘存的景象中，發(fā)現(xiàn)了這條路，它誘發(fā)了“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)和歷史的思索，讓“我”感受到大自然的永恒以及生命跨越時(shí)空，聲息相通。3.【答案】①聯(lián)想想象。借助畫(huà)家的思維，運(yùn)用想象塑造了一個(gè)寧?kù)o幽遠(yuǎn)的畫(huà)面，如同一幅清新淡雅的國(guó)畫(huà)，生動(dòng)形象地渲染了人物和環(huán)境的自然和諧，詩(shī)意盎然。②動(dòng)靜結(jié)合。通過(guò)對(duì)那純潔而堅(jiān)強(qiáng)的裝飾著山坡的從雜草中露出頭來(lái)的鼠麹草、那無(wú)憂無(wú)慮聚精會(huì)神的村女、涌動(dòng)在“四面是山，四面是樹(shù)”的曠野中羊群的描繪，使畫(huà)面動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)出鮮明生動(dòng)的視覺(jué)效果，可視感很強(qiáng)。4.【答案】①在比喻、排比句中著重運(yùn)用了豐富的色彩形容詞“紅”“青”“褐”“白”“赭”“靛藍(lán)”等，把著色明麗的色彩因素置于描寫(xiě)的焦點(diǎn)上，通過(guò)色彩的搭配加強(qiáng)了畫(huà)面的視覺(jué)效果，營(yíng)造了一種色彩的“熱鬧”。②在使用這些顏色形容詞時(shí)，不僅描繪了彩菌的色彩斑斕，而且還賦予彩菌生命的力量：人們的采菌活動(dòng)是一種熱鬧，但熱鬧之中各人有各人的世界。彩菌色彩的熱鬧和采菌活動(dòng)的熱鬧相得益彰，但又層次分明，前后有序，從而使畫(huà)面呈現(xiàn)出氣氛感、整體感和層次感。5.【答案】①清冽、養(yǎng)人想象曾養(yǎng)育過(guò)昔日的人們?nèi)祟?lèi)聲息相通②謙虛、純潔、堅(jiān)強(qiáng)少女、村莊生命的寧?kù)o之美③點(diǎn)綴、滋養(yǎng)滋養(yǎng)過(guò)山村里的人生命的美好④速長(zhǎng)、最高崇高的嚴(yán)峻的圣者生命的渺?、萃{、嚇人海上的颶風(fēng)，寒帶的雪潮生命對(duì)于疾苦的恐懼⑥難逃人的詭計(jì)幻境死亡的可怕6.【答案】①實(shí)質(zhì)意義上的山村已然消逝，這是因?yàn)閺娜祟?lèi)歷史的角度來(lái)看，生活在其中的人和動(dòng)物都已消逝了。但在作者筆下勾勒了一個(gè)充滿生命活力