2023年益陽(yáng)市市直教育單位人才引進(jìn)和招聘事業(yè)單位工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年益陽(yáng)市市直教育單位人才引進(jìn)和招聘事業(yè)單位工作人員考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.素質(zhì)教育B.義務(wù)教育C.全民教育D.創(chuàng)新教育【答案】：A2.“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴”，這屬于（）。A.授權(quán)性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.義務(wù)性規(guī)范D.獎(jiǎng)勘性規(guī)范【答案】：A3.形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.問(wèn)題解決策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D4.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（）。A.課堂控制B.課堂紀(jì)律C.課堂規(guī)范D.課堂管理【答案】：D5.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。A.說(shuō)到做到B.敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情【答案】：C6.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來(lái)作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.正式評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】：D7.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)和（）的關(guān)系。A.實(shí)踐活動(dòng)B.課外活動(dòng)C.社團(tuán)活動(dòng)D.興趣小組【答案】：B8.不屬于“四書(shū)”范圍的是（）。A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《春秋》【答案】：D9.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒為刺激所引起B(yǎng).情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切C.情緒是主觀意識(shí)體驗(yàn)D.情緒狀態(tài)不容易自控【答案】：B10.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門(mén)牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)B.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D.司機(jī)負(fù)責(zé)【答案】：A11.“他認(rèn)為‘禮’、‘樂(lè)’之教不單單在于耗費(fèi)人力物力，更在于消磨人的意志，使人懈怠自己的事業(yè)，于社會(huì)實(shí)利無(wú)補(bǔ)。因此他強(qiáng)調(diào)學(xué)好治平社會(huì)的實(shí)際本領(lǐng)，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用的科技知識(shí)教育，摒棄繁文縟節(jié)的文飾教育。”材料中的“他”最可能是（）。A.墨子B.老子C.孟子D.孔子【答案】：A12.堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的（）。A.一般特征B.根本特點(diǎn)C.階段性要求D.理想要求【答案】：B13.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.決定作用B.主導(dǎo)作用C.動(dòng)力作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：B14.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）。A.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的B.師生共同參與的C.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的D.學(xué)生自愿選擇的【答案】：A15.學(xué)校教育是由專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的，由專門(mén)的教職人員所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的以（）為首要和直接目標(biāo)的教育活動(dòng)。A.影響學(xué)生的身心發(fā)展B.讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄C.讓學(xué)生知書(shū)達(dá)禮D.教給學(xué)生知識(shí)【答案】：A16.法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾認(rèn)為動(dòng)物界已存在教育，也有教師與學(xué)生把動(dòng)物對(duì)其幼子的愛(ài)護(hù)、照看當(dāng)成教育，這種理論是（）。A.教育的社會(huì)起源論B.教育的心理學(xué)起源論C.教育的生物起源論D.教育的實(shí)踐起源論【答案】：C17.我國(guó)政府肩負(fù)著宏觀調(diào)控的重任，為保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行經(jīng)常會(huì)打出組合拳，下列政策措施最有可能成為組合拳的是（）。A.積極的財(cái)政政策增加貨幣發(fā)行量降低存款利率B.緊縮性財(cái)政政策降低稅率提高存款利率C.增加稅收擴(kuò)大國(guó)債發(fā)行規(guī)模提高存款利率D.減少國(guó)債發(fā)行規(guī)模降低存款利率增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出【答案】：A18.下面哪個(gè)字常用作表示順序的第五位？（）A.術(shù)B.戍C.戊D.戌【答案】：C19.下列標(biāo)題中,寫(xiě)法正確的是（）。A.××市公園關(guān)于請(qǐng)求增撥園區(qū)整修費(fèi)的報(bào)告B.××市文化館關(guān)于請(qǐng)求增撥修繕費(fèi)的請(qǐng)示報(bào)告C.××市青少年宮請(qǐng)示D.××市圖書(shū)館關(guān)于在部分居民小區(qū)開(kāi)設(shè)借閱點(diǎn)的請(qǐng)示【答案】：D20.甲、乙、丙三人合伙經(jīng)營(yíng)一電器商場(chǎng)，因效益不佳，已欠債2萬(wàn)元。三人經(jīng)協(xié)商一致，邀請(qǐng)有經(jīng)營(yíng)能力的丁加入到合伙之中，丁在被告知合伙經(jīng)營(yíng)狀況后出資加入其中，并以合伙人的身份參與經(jīng)營(yíng)。兩年后，該電器商場(chǎng)因故停業(yè)。對(duì)于丁人伙前電器商場(chǎng)對(duì)外所欠的2萬(wàn)元債務(wù)的清償情況，下列說(shuō)法正確的是（）。A.應(yīng)由甲、乙、丙三人承擔(dān)連帶責(zé)任B.應(yīng)由甲、乙、丙、丁四人承擔(dān)連帶責(zé)任C.應(yīng)由甲、乙、丙三人承擔(dān)按份責(zé)任D.應(yīng)由甲、乙、丙、丁四人承擔(dān)按份責(zé)任【答案】：B21.文房四寶，是指中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫(huà)工具（書(shū)畫(huà)用具），即筆，墨，紙，（）。A.鎮(zhèn)尺B.筆架C.印章D.硯【答案】：D22.下列不計(jì)入國(guó)民生產(chǎn)總值的是（）。A.股份制企業(yè)產(chǎn)值B.外資企業(yè)產(chǎn)值C.私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)值D.合資企業(yè)產(chǎn)值【答案】：B23.適用于表彰先進(jìn)，傳達(dá)重要精神或情況的公文是（）。A.通告B.通報(bào)C.決定D.通知【答案】：B24.近日，韓國(guó)MBC電視臺(tái)一節(jié)目組為了讓一名3年多前痛失7歲女兒的媽媽不再只有悲痛回憶，利用現(xiàn)代技術(shù)手段幫助母女“隔空重逢”，該節(jié)目播出后，不少觀眾為之動(dòng)容。這一技術(shù)手段為（）。A.AR技術(shù)B.MR技術(shù)C.VR技術(shù)D.CR技術(shù)【答案】：C25.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面深化改革的施工高峰期，落實(shí)改革任務(wù)要抓難點(diǎn)，補(bǔ)短板，“補(bǔ)短板”體現(xiàn)的哲學(xué)原理是：A.整體在事物發(fā)展過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分B.規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移C.真理是不受任何限制的D.部分的功能及其變化會(huì)影響整體功能的發(fā)揮【答案】：D26.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買(mǎi)什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對(duì)女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

對(duì)于“美女”一詞濫用的現(xiàn)象，作者的態(tài)度是（）。A.憤怒B.悲哀C.無(wú)奈D.幽默【答案】：B27.某國(guó)細(xì)菌學(xué)家在《科學(xué)》雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬(wàn)年前開(kāi)始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對(duì)一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點(diǎn)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同的“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來(lái)作為唯一的食物來(lái)源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩，里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。抗生素可以殺死會(huì)使作物生病的寄生蟲(chóng)，從而確保它們主人的食物來(lái)源不受破壞。下列對(duì)“真菌螞蟻腺窩”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.為將抗生素傳播給作物，螞蟻的每一個(gè)腺窩上都有一個(gè)小孔通向身體外部B.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多腺窩，這些腺窩非常細(xì)小C.抗生素可殺死使作物生病的寄生蟲(chóng)，確保螞蟻的食物來(lái)源不受破壞D.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著的許多細(xì)小腺窩里寄生著一種細(xì)菌，這種細(xì)菌能產(chǎn)生抗生素【答案】：A28.暑假里，小張的父母給小張報(bào)了攝影興趣班和美術(shù)興趣班，小張知道后說(shuō)，以后我又不想成為攝影家，何必學(xué)攝影。

以下哪項(xiàng)是小張的回答中包含的前提？（）A.只有想成為攝影家，才需要學(xué)攝影B.小張更想成為一名畫(huà)家，而不是攝影家C.與攝影相比，小張更喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)D.學(xué)攝影的不一定能成為攝影家【答案】：A29.地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?lái)，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí)，最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國(guó)河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對(duì)自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距，能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒(méi)有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

文中提到“唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重”，旨在說(shuō)明（）。A.地震的表現(xiàn)即地面的破壞B.地震帶給人類巨大的傷害C.地震災(zāi)害后的主要表現(xiàn)D.地震首先破壞地面建筑物【答案】：D30.金錢(qián)和時(shí)間，這兩個(gè)遠(yuǎn)足必備的___，只在“時(shí)間就是金錢(qián)”這句話里統(tǒng)一過(guò)，除此之外它倆一直___，不能兼顧，折磨著一顆顆渴望遠(yuǎn)足的心。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.要素南轅北轍B.元素南轅北轍C.要素大相徑庭D.元素大相徑庭【答案】：A31.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒(méi)有碰到過(guò)突然萌生的奇怪感覺(jué):這事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)到這里，做過(guò)這件事，聽(tīng)過(guò)這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。法國(guó)醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺(jué)”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔?，而沒(méi)有注意信息的來(lái)源。熟悉感來(lái)源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過(guò)的某部小說(shuō)或電影中描寫(xiě)的場(chǎng)景類似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說(shuō)或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺(jué)。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺(jué)的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來(lái)，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤感覺(jué)。

④記憶錯(cuò)覺(jué)的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過(guò)去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來(lái)解釋，顯得過(guò)于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺(jué)是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程的一種“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說(shuō)，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來(lái)，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué)，仿佛以前曾經(jīng)有過(guò)類似的境況一般。

⑦根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過(guò)高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺(jué)。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過(guò)上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

下列是對(duì)第④段畫(huà)線句子的理解，正確的一項(xiàng).是（）。A.在碰到生活中與以往相似的情境和外界相關(guān)的元素時(shí)，將可能產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)B.陌生環(huán)境中隱藏著的氣味、聲音、燈光等將可能誘使人們產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)C.陌生環(huán)境中的氣味、聲音、燈光等元素將促使與以往相似的情境的出現(xiàn)D.在碰到生活中與以往相似的情境時(shí)，人們不一定會(huì)產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)【答案】：B32.作為一種現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度,知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的本質(zhì)是通過(guò)保護(hù)產(chǎn)權(quán)形成（）,“給天才之火添加利益之油”,使全社會(huì)創(chuàng)新活力（）,創(chuàng)新成果涌流。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.激勵(lì)B.促進(jìn)C.刺激D.吸引【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答D.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)【答案】：ABC34.教育生物起源論的代表人物有（）。A.勒?qǐng)D爾諾B.利托爾諾C.沛西·能D.孟祿【答案】：BC35.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有方B.嚴(yán)要有度C.嚴(yán)要有恒D.嚴(yán)要有據(jù)【答案】：ABCD36.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。A.教育性教學(xué)B.自然主義教育C.實(shí)用主義教育思想D.教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段論【答案】：AD37.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.導(dǎo)向功能B.整合功能C.規(guī)范功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：AB38.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.動(dòng)物的本能活動(dòng)B.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動(dòng)C.人的實(shí)踐活動(dòng)D.人的感性活動(dòng)【答案】：ABCD39.當(dāng)代教學(xué)理論流派林立，各家各派各具特色，自成體系。下列關(guān)于各流派及其代表人物的說(shuō)法正確的是（）。A.蘇霍姆林斯基把教學(xué)作為學(xué)生促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)的工具B.贊可夫著眼于學(xué)生的“一般發(fā)展”C.布魯納的結(jié)構(gòu)主義流派著眼于使學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D.羅杰斯著眼于學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展【答案】：BC40.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識(shí)的教育性B.認(rèn)識(shí)的間接性C.認(rèn)識(shí)的交往性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】：ABCD41.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用【答案】：ABCD42.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCD43.從深圳海關(guān)獲悉，世界海關(guān)組織第六屆全球AEO大會(huì)將于5月8-10日在深圳舉辦，以下關(guān)于全球AEO大會(huì)的相關(guān)表述，正確的是（）。A.AEO即"經(jīng)認(rèn)證的經(jīng)營(yíng)者"，作為世界海關(guān)組織的一項(xiàng)核心制度，通過(guò)認(rèn)證的企業(yè)可獲得海關(guān)給予的優(yōu)惠便利B.這是全球AEO大會(huì)首次在中國(guó)舉辦C.認(rèn)證觀摩是AEO互認(rèn)安排簽署的必備前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)D.本屆大會(huì)主題為"發(fā)揮AEO文化優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)包容和可持續(xù)的全球貿(mào)易"【答案】：ABC44.2013年10月11日晚，王某酒后在某酒店酗酒鬧事，砸碎店里玻璃數(shù)塊。此時(shí)某區(qū)公安分局太平派出所民警任某執(zhí)勤路過(guò)酒店，任某欲將王某帶回派出所處理，王某不從，與任某發(fā)生推搡。雙方在扭推過(guò)程中，任某故意將王某推倒，王某頭撞在水泥地上，當(dāng)時(shí)失去知覺(jué)，送往醫(yī)院途中死亡，后被鑒定為顱內(nèi)出血死亡。2013年12月20日，王某之父申請(qǐng)國(guó)家賠償。

關(guān)于本案，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任，王某雖有過(guò)錯(cuò)，但不能免除國(guó)家賠償責(zé)任B.公安機(jī)關(guān)無(wú)需對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任，因?yàn)橥跄炒嬖谶^(guò)錯(cuò)C.公安局機(jī)關(guān)無(wú)需對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任，因?yàn)橥跄承袨檫`法D.公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)王某的死亡承擔(dān)國(guó)家賠償責(zé)任，但因王某存在過(guò)錯(cuò)，其國(guó)家賠償責(zé)任可被免除【答案】：BCD45.經(jīng)工商局核準(zhǔn)，甲公司取得企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，經(jīng)營(yíng)范圍為木材切片加工。甲公司與乙公司簽訂合同，由乙公司供應(yīng)加工木材1萬(wàn)噸。不久，省林業(yè)局致函甲公司，告知按照本省地方性法規(guī)的規(guī)定，新建木材加工企業(yè)必須經(jīng)省林業(yè)局辦理木材加工許可證后，方能向工商行政管理部門(mén)申請(qǐng)企業(yè)登記，違者將受到處罰。1個(gè)月后，省林業(yè)局以甲公司無(wú)證加工木材為由沒(méi)收其加工的全部木片，并處以30萬(wàn)元罰款。甲公司向法院起訴要求撤銷(xiāo)省林業(yè)局的處罰決定，同時(shí)要求對(duì)該省地方性法規(guī)一并提出審查要求。因甲公司停產(chǎn)，無(wú)法履行與乙公司簽訂的合同，乙公司要求支付貨款并賠償損失，甲公司表示無(wú)力支付和賠償，乙公司向當(dāng)?shù)毓簿謭?bào)案。2014年10月8日，公安局以涉嫌詐騙為由將甲公司法定代表人張某刑事拘留，1個(gè)月后，張某被批捕。2015年4月1日，檢察院以證據(jù)不足為由作出不起訴決定，張某被釋放。

關(guān)于本案的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：（）A.乙公司可以自己利益受損為由，起訴省林業(yè)局B.乙公司可以甲公司為被告提起民事訴訟C.甲公司可以政府行為為由，不承擔(dān)對(duì)乙公司的賠償責(zé)任D.甲公司可以對(duì)省林業(yè)局的致函提起行政訴訟【答案】：ACD46.王某長(zhǎng)期沒(méi)有工作，見(jiàn)鄰居李某經(jīng)濟(jì)情況較好便心生歹意，一日王某見(jiàn)李某4歲的兒子獨(dú)自在外玩耍，便謊稱帶他到動(dòng)物園玩，將其騙至一個(gè)遠(yuǎn)郊的親戚家隱匿起來(lái)。王某回來(lái)后用左手給李某寫(xiě)了一封信，信中稱李某若想要兒子，須于某年某月某日將50萬(wàn)元錢(qián)放在樓下的垃圾箱里，若報(bào)案或不送錢(qián)財(cái)永遠(yuǎn)見(jiàn)不到兒子了。李某接信后立即報(bào)案，王某見(jiàn)陰謀未能得逞，便從親戚家將李某的兒子接出來(lái)，領(lǐng)到野外的高粱地里將其殺死。

假設(shè)王某將李某的兒子騙到家后，將其以2萬(wàn)元的價(jià)格賣(mài)出，而沒(méi)有向李某勒索錢(qián)物，則此行為構(gòu)成（）。A.拐騙兒童罪B.拐賣(mài)兒童罪C.綁架兒童罪D.綁架罪【答案】：B47.外匯儲(chǔ)備，指