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文檔簡介
2024-2025學年蘇科版物理九年級上冊考點分類專題易錯題匯編培優(yōu)練
專題12.3物質的比熱容(五大考點)
旬考班且重_____________________________________________
考點1比熱容的概念、單位和物理意義...........................................................
考點2生活中的比熱容問題......................................................................
考點3比較不同物質的吸熱能力..................................................................
考點4比熱容的定義式..........................................................................8
考點5比熱容的比例計算.......................................................................11
考點6不同物質的吸熱本領.....................................................................15
司考點精講練(考點分姍講+舉一反三練習)
考點1比熱容的概念、單位和物理意義
【典例分析】(21-22九年級上?江蘇鎮(zhèn)江?期中)水的比熱容為4.2X10]/(kg.?)表示的物理意義是
我國沿海地區(qū)的晝夜溫差比新疆沙漠地帶要得小多,這主要是因為水的的緣故,相同質量的海水
和砂石,吸收相同的熱量后,的溫度升高得少。
答案:見解析比熱容比較大水
規(guī)范解答:[1]水的比熱容是4.2Xl()3j/(kg??),根據比熱容的定義可知,它表示的物理意義是1kg水,
溫度升高(或降低)1℃,所吸收(或放出)的熱量是4.2X10)。
[2][3]因為水的比熱容比較大,白天,相同質量的水和砂石,吸收相同的熱量后,水的溫度升高得少,砂
石的溫度升高得多,夜晚,相同質量的水和砂石,放出相同的熱量后,水的溫度下降的少,砂石溫度下降
的多,因此我國沿海地區(qū)的晝夜溫差比新疆沙漠地帶要小得多。
【變式1-1)(2024?江蘇泰州?二模)質量相同的兩金屬塊,吸收相同的熱量,升高的溫度不同,則()
A.升高溫度較大的金屬塊比熱容一定大B.升高溫度較小的金屬塊比熱容一定大
C.溫度高的金屬塊比熱容一定小D.溫度低的金屬塊比熱容一定小
答案:B
第1頁共19頁
規(guī)范解答:根據缶須△力知,相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,溫度升高少的比熱容大,溫度升高
多比熱容小,所以升高溫度較大的金屬塊,其比熱容一定小,升高溫度較小的金屬塊比熱容一定大;故B
符合題意,ACD不符合題意。
故選B。
Q
【變式1-2](23-24九年級上?江蘇無錫?階段練習)對公式。=的理解,下列說法正確的是()
A.物體的質量越大,這種物質比熱容越小
B.物體吸熱或放熱越多,這種物質比熱容越大
C.物質的比熱容與物體的溫度變化大小成反比
D.比熱容與物體質量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少無關
答案:D
規(guī)范解答:比熱容是物質的一種特性,與物體質量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關系,比熱容是反映不
同物質吸放熱能力強弱的一個物理量。故D正確,ABC錯誤。
故選Do
【變式1-3](22-23九年級上?江蘇南通?期末)如圖甲所示,將熱湯放在冷水中,圖乙反映了兩者的溫度
變化,其中圖線反映了冷水的溫度變化情況,由圖可知,0~10min過程中,熱湯內能的變化特點
是,由圖乙(選填“能”或“不能”)判斷水的比熱容比熱湯的比熱容大,理由是o
答案:b先減小后不變不能兩者質量不同
規(guī)范解答:[1]將熱湯放在冷水中,冷水吸收熱量溫度升高,則圖線6反映了冷水的溫度變化情況。
[2]由圖可知。OlOmin過程中,熱湯溫度逐漸降低最后保持不變,因此熱湯的內能的變化特點是先減小后
不變。
[3][4]由圖可知a、6的溫度變化量不同,根據。=5公/可知,由于不知道二者的質量關系,因此不能判斷
水的比熱容比熱湯的比熱容大。
【變式1-4](23-24九年級上?江蘇南通?期中)常用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,是因為水()
A.導熱性好B.密度較大
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C.比熱容較大D.具有流動性
答案:C
規(guī)范解答:汽車發(fā)動機工作時產生大量的熱,這些熱如果不迅速轉移,會損害發(fā)動機,因此利用水的比熱
容大的特點(相同質量的水和其它物質比較,水吸收的熱量多),使發(fā)動機的溫度不致升得太高,故C符合
題意;ABD不符合題意。
故選Co
考點2生活中的比熱容問題
【典例分析】(23-24九年級上?江蘇無錫?期中)如圖所示是加熱烤腸的情景,通過的方法增
加烤腸的內能;為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱,店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內烤,是
因為石頭的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵的比熱容。
答案:熱傳遞大于
規(guī)范解答:[1]加熱烤腸時,烤腸吸收熱量,是通過熱傳遞的方式改變烤腸的內能的。
[2]由題意可知,店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內烤,這主要是利用了石頭的比熱容比鐵的比
熱容大,在同樣吸熱的情況下,其溫度升高比較慢,讓烤腸不致被烤焦,且散熱比較均勻的特點。
【變式2-1](2024?江蘇連云港?一模)下列現象中,不能用比熱容解釋的是()
A.中午沙子很燙、海水較涼
B.汽車發(fā)動機用水做冷卻劑
C.我國西北沙漠地區(qū)日溫差較大
D.火箭采用液態(tài)氫作為燃料
答案:D
規(guī)范解答:A.中午沙子很燙、海水較涼,是因為沙子比熱容小,而海水比熱容大,故A不符合題意;
B.汽車發(fā)動機用水做冷卻劑,是因為水比熱容大,故B不符合題意;
C.我國西北沙漠地區(qū)日溫差較大,是因為沙漠地區(qū)多沙少水,沙子比熱容小,故C不符合題意;
D.火箭采用液態(tài)氫作為燃料是因為液態(tài)氣熱值高,故D符合題意。
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故選Do
【變式2-2](23-24九年級上?江蘇宿遷?期中)將質量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后,
放到表面平整石蠟上。經過一定時間后,觀察到的現象如圖所示,則三塊金屬的比熱容()
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.無法判斷
答案:C
規(guī)范解答:金屬塊丙下方的石蠟熔化快,說明金屬塊丙放出的熱量多,甲、乙,三個金屬塊與石蠟發(fā)生熱
傳遞,三個金屬塊的末溫度與石蠟的末溫度相同;甲、乙、丙三個金屬塊的質量,根據公式
可知:金屬塊丙放出的熱量多,所以金屬塊丙的比熱容比較大。
故選C。
【變式2-3](23-24九年級上?江蘇淮安?階段練習)“早穿皮襖午穿紗,守著火爐吃西瓜”是對大漠氣候
的生動描寫,而沿海地區(qū)晝夜之間溫度變化卻沒有這么明顯,這是由砂石與水的不同造成的。炎熱
的夏季,海邊晚上吹的是(選填“海風”或“陸風”)。
答案:比熱容陸風
規(guī)范解答:[1]沿海地區(qū),水多,內陸地區(qū)水少、沙石多,因為水的比熱容較大,白天,相同質量的水和沙
石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得沿海地
區(qū)晝夜的溫差小。
[2]由于陸地上砂石的比熱容比海水的比熱容小,晚上,地面比大海降溫快,地面冷空氣密度較大,冷空氣
下降,海面上空較熱的空氣就會流過來補充,在靠近地面的冷空氣就會沿陸地吹向大海,形成陸風。
【變式2-4](23-24九年級上?江蘇鹽城?期末)在炎熱的夏天,我市“條子泥景區(qū)”常常出現“海陸風”。
當出現如圖所示的風向時,通常發(fā)生在()
高空氣流
-->
I低空氣流
/陸地二:海-近二
二二海洋
A.白天,陸地溫度較高B.白天,海洋溫度較高
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C.夜晚,陸地溫度較高D.夜晚,海洋溫度較高
答案:A
規(guī)范解答:水的比熱容較大,同樣質量的水和沙石,吸收相同的熱量(接受相同的太陽輻射能),沙石的溫
度升高得多,陸面上空空氣迅速增溫而上升,海面上空的氣溫相對較冷,冷空氣下沉并在近地面流向附近
較熱的陸面,補充那兒因熱空氣上升而造成的空缺,形成從海洋吹向陸地的風,故這樣形成了海陸風。
故選Ao
考點3比較不同物質的吸熱能力
【典例分析】(23-24九年級上?江蘇南通?期末)有質量均為1kg的甲、乙、丙三種液體,當甲、乙、丙
的溫度分別升高1°C、0.5°C、0.5°C時,吸收的熱量如圖所示。分析可知,當甲液體溫度降低0.5°C
時釋放的熱量為J;不同物質的比熱容(選填“可能”或“不可能”)相同;甲、乙
其中.作為冷卻劑效果更好。
乙
規(guī)范解答:[1]由圖可知,甲的溫度升高時吸收的熱量時3000J,根據白cMt可知,當甲液體溫度降低
0.5°C,甲放出的熱量
0=0.50k0.5X3000J=1500J
[2]根據圖中信息可知,乙、丙是不同物質,當它們的質量和變化的溫度相同時,它們吸收的熱量也相同,
故它們的比熱容也相同,所以不同物質的比熱容可能相同。
[3]根據圖中信息可知,當甲、乙的溫度分別升高1°C、0.5°C時,吸收的熱量分別為3000J、2000J,則
甲、乙兩種物質的比熱容之比
―3000J
c甲__3
c乙Q乙2000J4
m”ZMX0.5℃
[4]通常用比熱容大的物質做冷卻劑,由圖中信息和上述計算可知,升高相同的溫度,乙物質吸收的熱量多,
乙物質的比熱容大,所以用乙物質做冷卻劑效果更好。
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【變式3-1](2024?江蘇南京?模擬預測)質量相等的甲、乙兩種液體,裝在相同的容器中,用相同的加
熱器加熱,其溫度隨時間變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是()
A.Imin后乙的內能保持不變
B.升高相同的溫度,甲吸收的熱量多
C.加熱相同的時間,乙吸收的熱量多
D.乙的比熱容比甲的大
答案:B
規(guī)范解答:A.由圖可知,Imin后乙物質沸騰,在沸騰過程中溫度不變,但需要吸收熱量,因此內能增加,
故A錯誤;
B.由圖可知,升高相同的溫度時,甲液體的加熱時間大于乙液體的加熱時間,所以甲吸收的熱量比乙吸收
的熱量多,故B正確;
C.因為用相同的加熱器加熱。加熱相同的時間,加熱器放出的熱量一樣多,因此甲、乙吸收的熱量同樣多,
故c錯誤;
D.由圖可知,加熱相同時間,即吸收相等的熱量時,乙升高的溫度大于甲升高的溫度,根據公式0折腐△
力可知,質量相同的不同物質,在吸收相同的熱量時,比熱容越小,溫度變化越大,所以乙的比熱容小于甲
的比熱容,故D錯誤。
故選B。
【變式3-2](23-24九年級上?江蘇鹽城?期中)為了比較煤油和食用油的吸熱能力,我們的方案可以是:
讓質量相同的水和煤油吸收相同的熱量,比較它們各自升高的溫度,如果溫度升高的多,說明該物質吸熱
能力(選填“強”或“弱”)。讓水和煤油吸收相同熱量的做法是:o
答案:弱用相同規(guī)格的電加熱器,加熱相同的時間
規(guī)范解答:[1]根據吸熱公式的變形式。=且可知,在質量和吸熱相同的情況下,比熱容與升高的溫度成
m\t
反比,因此,溫度升高的多的物質吸熱能力弱。
[2]要想讓水和煤油吸收相同熱量,可以用相同規(guī)格的電加熱器,加熱相同的時間。
【變式3-3](23-24九年級上?福建龍巖?期末)兩個相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體。用同一加熱器
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分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示。下列說法正確的是()
A.若升高相同的溫度,甲液體吸收的熱量比乙液體吸收的熱量多
B.若加熱相同的時間,甲液體吸收的熱量比乙液體吸收的熱量多
C.甲液體的比熱容一定大于乙液體的比熱容
D.若甲的質量大于乙的質量,則甲的比熱容一定小于乙的比熱容
答案:D
規(guī)范解答:A.由圖可知,升高相同的溫度,乙液體加熱的時間更長,說明甲液體吸收的熱量比乙液體吸收
的熱量少,故A錯誤;
B.加熱相同的時間,甲液體吸收的熱量和乙液體吸收的熱量一樣多,故B錯誤;
C.題中并未說明甲乙液體的質量關系,所以無法判斷兩液體的比熱容大小關系,故C錯誤;
D.由圖可知,經過相同的時間,即吸收相同的熱量,甲溫度變化量大,若甲的質量大于乙的質量,根據
Q=cmAt可知,甲的比熱容一定小于乙的比熱容,故D正確。
故選Do
【變式3-4](22-23九年級下?江蘇南京?階段練習)如圖是用相同的加熱裝置對“、b、c二種物質加熱
時它們的溫度隨時間變化的圖像,其中a、c質量相同。下列對圖像的分析正確的是()
A.。?芍時間內物質。的溫度不變,內能一定不變
B.如果“、b是同種物質,b的質量小于。的質量
C.溫度從工升高到4時,。物質吸收的熱量比b少
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D.b的比熱容大于c的比熱容
答案:C
規(guī)范解答:A.由圖象知,:?與時間內,物質。的溫度雖然不變,但繼續(xù)吸收熱量,所以其內能增加,故A
錯誤;
B.如果。、b是同種物質,比熱容相同,升高相同的溫度時,b的加熱時間長,b吸收的熱量多,根據。
知,b的質量大于“的質量,故B錯誤;
C.溫度從匕升高到1時,”物質的加熱時間比b物質短,所以。物質吸收的熱量比b少,故C正確;
D.用相同的加熱裝置對b、c兩種物質加熱時,。?。時間內兩種物質吸收的熱量相同,c物質升高的溫度
較小,但由于不知道b、c質量的大小,不能判斷出b、c比熱容的大小,故D錯誤。
故選Co
考點4比熱容的定義式
【典例分析】(23-24九年級上?福建泉州?期中)甲、乙兩物體的質量之比為3:4,比熱容之比是1:2,若
它們升高相同的溫度,則甲、乙兩物體吸收的熱量之比為()
A.3:8B.8:3C.2:3D.3:2
答案:A
規(guī)范解答:由心可知,甲、乙兩物體吸收的熱量之比為
匾甲_年叫加_1x3x1_3
0K乙Q7生加2x4x18
故選A。
【變式4-1](23-24九年級上?山東聊城?階段練習)由同種物質組成的甲、乙兩個物體,質量之比為2
比1,升高的溫度之比為2比3,則它們的比熱容之比為,吸收熱量之比為o
答案:1:14:3
規(guī)范解答:口][2]甲、乙兩物體由同種材料做成
。甲=C乙
即它們的比熱容之比為
c甲:。乙=1:1
第8頁共19頁
根據蠲=。加加得,兩物體吸收熱量
Qp。甲加Ep△/甲1224
。乙。乙乙1133
【變式4-2](23-24九年級上?江蘇南通?階段練習)甲、乙兩物體吸收相等熱量后,甲物體的溫度變化量
大。如甲物體的比熱容為。尹,質量為加尹,乙物體比熱容為。乙,質量是力乙,則下列說法中,一定錯誤的
是()
A.若m十m乙,貝用Vc乙B.若c所c乙,貝|加尹V勿乙
C.若m乙,貝!Jc尹>c/D.若c甲<c乙,則/尹V〃乙
答案:C
規(guī)范解答:甲物體吸收的熱量
=G甲甲
乙物體吸收的熱量
。乙二c乙乙
由題意可知,甲、乙兩物體吸收相等的熱量,即
Op=。乙
則
。甲^甲=。乙乙
因為甲物體的溫度變化量大,即
A/甲>A/乙
所以
C甲加甲<C乙"2乙
即
如〈組
m乙。甲
A.若力行力乙,則由上式可知
幺>1
c甲
則
。忌C乙
第9頁共19頁
故A正確,不符合題意;
B.若ckc乙,則由上式可知
也<1
機乙
即
m甲乙
故B正確,不符合題意;
C.若勿給勿乙,則由上式可知
1<的<包
m乙年
即
CMeZ
故C錯誤,符合題意。
D.若c^cz,則由上式可知有3種可能性,即
必水0z;m聲m乙;m粉通乙
故D可能正確,不符合題意。
故選C。
【變式4-3](23-24九年級上?江蘇常州?期末)如圖是用相同的加熱裝置對a、b、c三種固態(tài)物質加熱
A.在4min時,物質a的內能一定大于c的內能
B.在0~4min時間內,物質a吸熱最多
C.三種物質中,c的比熱容一定最大
D.若a、b質量相同,則其比熱容之比為2:3
答案:D
規(guī)范解答:A.在4min時,物質a的溫度大于c的溫度,但是a、c的質量不確定,故不能確定a、c的內
第10頁共19頁
能大小,故A錯誤;
B.用相同的加熱裝置對a、b、c三種固態(tài)物質加熱,三種物質在相同時間內吸收的熱量相同,故B錯誤;
C.根據c=g-可知,a、b、c三種固態(tài)物質的質量不確定,不能確定比熱容的大小關系,故C錯誤;
m\t
D.若a、b質量相同,在0~4min時間內,a升高的溫度為刀-刀,b升高的溫度為%刀,則a、b兩物質的
升溫之比為
紈口-工=4-
AfbT3-T{3-12
因為加熱時間相同,故a、b兩物質吸收的熱量之比為1:1,則其比熱容之比
c:Q=-^—=2:3
amaAza恤人、1x31x2
故D正確。
故選Do
【變式4-4](23-24九年級上?江蘇鎮(zhèn)江?期中)質量相同的鋁塊和銅塊(c&c銅),吸收相同的熱量后,
將它們互相接觸,則()
A.熱量從鋁傳給銅B.不發(fā)生熱傳遞
C.熱量從銅傳給鋁D.無法判斷
答案:D
規(guī)范解答:質量相同的鋁塊和銅塊,吸收相同的熱量后,根據。=cmAf得=變化的溫度可以求出,
cm
但由于沒有初始溫度,所以無法判斷末溫的大小,故ABC不符合題意,D符合題意。
故選D。
考點5比熱容的比例計算
【典例分析】(2024?江蘇南京?二模)小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量均
為0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗(水的比熱容大于另一種液體),并用圖像對實驗數據進行了處理,
實驗過程中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等,由圖像可知:(選填“甲”或“乙”)
物質為水,另一種液體的比熱容為J/(kg-℃),這種液體在0~15nlin內放出的熱量為
3
J.[c7K=4.2xlOJ/(kg.℃)]
第11頁共19頁
t溫度AC
*Wj-廠1
30
2o1-
05101520時間的皿
答案:甲2.1xlO3J/(kg-r)4.2X104J
規(guī)范解答:⑴②由圖像可知,質量相同的兩種液體在15min時間內放熱相同,甲液體溫度變化小,由c=W-
可知,甲液體的比熱容大,所以甲液體是水。由于兩種液體在相同時間內放熱相同,在0~15nlin時間內,
水變化的溫度為
加水=60℃-40℃=20℃
另一種液體變化的溫度為
Af液=60℃-20℃=40℃
則有,水加水加水=c液波
水和液體質量相等,再將水和液體變化的溫度代入得
c水加水_4.2X1()3J/(kg.℃)x20℃
=2.1xlO3J/(kg-℃)
[3]在0~15min時間內,液體放出的熱量為
。放=c液/反液=21*103j/(kgJC)x°.5kgx4(rc=4.2xl()4j
【變式5-1](2024?江蘇蘇州?二模)為了比較A、B兩種液體的吸熱能力,小亮用完全相同的加熱裝置對
質量分別為100g和480g的A、B兩液體進行加熱,根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。
根據圖像信息,下列說法中正確的是()
溫度『C
50A
40
30-B
20
10
0246gl0時間/min
A.A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液B.A、B兩液體的比熱容之比為1:2
C.A、6兩液體在0~8min內吸收的熱量之比為2:1D.B液體的吸熱能力比A液體的強
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答案:A
規(guī)范解答:故A正確;
由圖得,AB加熱8min吸收相同的熱量,則A、B兩液體在0~8min內吸收的熱量之比為1:1,此時A溫度
上升
A/A=40℃-20℃=20℃
B溫度上升
△%=30℃-20℃=10℃
AB的質量分別為100g、480g,由。吸=cm加得,A、B兩液體的比熱容之比為
2
cA_mAArA__480gxl0℃_12
cBQ;MAA/A100gx20℃5
mB^tB
A液體比熱容較大,相同質量的AB升高相同溫度,A吸收的熱量較多,A液體的吸熱能力比B液體的強,則
A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液。故A正確,BCD錯誤。
故選A。
【變式5-2](2023?江蘇泰州?二模)小杰同學在探究冰熔化特點時,用酒精燈加熱50g的冰,每2分鐘
完全燃燒的酒精質量均為O」g,保持加熱效率不變時,冰的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。由此可知:
冰全部熔化成水后4分鐘吸收熱量為J,該實驗中酒精燈的加熱效率為%,8c過程
中被加熱物質的內能將增加J0[c^=4.2X103J/(kg?℃),(7^3X107J/kg]
答案:105017.51050
規(guī)范解答:[1]從圖中可以看出,冰熔化過程用了4min,冰熔化過程中溫度不變,完全熔化成水后溫度才會
上升,也就是圖中的8min~12min,此時段,水溫從0℃上升到5℃,水溫升高了5℃,冰化成水后質量不變,
則
嗎;=m?=50g=。。5小冰全部熔化成水后4分鐘吸收熱量為
第13頁共19頁
2k=c水以&=4.2xl03j(依?C)xO.O5依x5℃=1050J⑵酒精燈加熱4分鐘全燃燒的酒精放出的熱量
=O.lxlO-^gx2x3xUj/依=6oooj該實驗中酒精燈的加熱效率為
&xl00%=^^xl00%=17.5%
Q放6000J
[3]因加熱效率不變,則冰熔化過程中吸收的熱量和水加熱4min吸收的熱量相等,段物質吸收的熱量轉
化成了物質的內能,所以和切段吸收熱量相同為1050J,所以內能增加了1050J。
【變式5-3](2024?江蘇宿遷?三模)如圖為小明加熱質量為0.2kg某物質時,測得其溫度隨時間變化的
3
圖像。已知該物質在固態(tài)時的比熱容為c7=2.lX10J/(kg?℃);假設這種物質從熱源吸熱的功率恒定不變,
根據圖像解答下列問題:
(1)在最初的2min內,物質吸收的熱量為J?
(2)該物質液態(tài)的比熱容ckJ/(kg?℃)?
(3)該物質在第4分鐘時的內能(選填“小于”、“等于”或“大于”)第8分鐘時的內能。
答案:8.4X1034.2X103小于
規(guī)范解答:(1)[1]在最初2min內,物體處于固態(tài)的升溫吸熱過程,升高的溫度為
&=糜一%=0℃-(-20℃)=20℃
所以物質吸收的熱量為
33
Q!&=c1mAtI=2.1xlOJ/(kg.℃)x0.2kgx20℃=8.4xl0J
(2)[2]該物質吸熱的功率為
3
P=OR=84xl0J=70w
t2x60s
由圖像可知,該物質在lOmin到12min內物質處于液態(tài),物體升高的溫度為
A右=贊一樂=10℃—0℃=10℃
因吸熱功率不變,所以
第14頁共19頁
=卬'=Pt'=70Wx2x60s=8400J
則該物質在液態(tài)下的比熱容為
6;8400J
=4.2x103J/(kg.℃)
mA/,0.2kgxlO℃
(3)[3]該物質在熔化過程中吸收熱量,分子運動劇烈,內能增大。
【變式5-4](23-24九年級上?江蘇徐州?階段練習)甲、乙、丙三個鐵塊質量之比是1:2:3,吸收相同
熱量,則甲、乙、丙三個鐵塊比熱容之比和升高溫度之比分別為()
A.1:1:1;3:2:1B.1:2:3;3:2:1
C.1:1:1;6:3:2D.3:2:1;6:3:2
答案:C
規(guī)范解答:比熱容是物質的一種特性,甲、乙、丙三個鐵塊物質種類相同,狀態(tài)也相同,則比熱容相同,
即比熱容之比
。甲?。乙,。丙=
三個鐵塊吸收熱量之比
經:。乙:Q丙=1:。
質量之比
m^'.m^'.=1:2:3
由Q=cm△t知道,甲、乙、丙三個鐵塊升高的溫度之比
△而:加乙:加丙=J_:J_:J_=6:3:2
喙叫c乙叫c丙m■丙1x11x21x3
故C符合題意,ABD不符合題意。
故選C。
考點6不同物質的吸熱本領
【典例分析】(2024?江蘇無錫?一模)為了探究“不同物質的吸熱能力”,在兩個相同的容器中分別裝入
質量、初溫都相同的兩種液體A、B,并且用相同的裝置加熱,如圖甲所示。實驗中,可以通過比較來
反映兩種液體吸收熱量的多少,玻璃棒攪拌液體的目的是,由圖乙可知(A/B)的吸熱能力更
強。
第15頁共19頁
璃棒
-A
XH-石彳棉網
IS7r.
甲
答案:加熱時間使液體受熱均勻A
規(guī)范解答:口]用相同的加熱器加熱,在相同時間內,加熱器放出的熱量是相同的,即物體吸收的熱量是相
同的,故實驗中通過加熱時間來反映物質吸收熱量的多少。
[2]實驗中用玻璃棒攪拌可以使液體受熱均勻,這樣可以使溫度計更準確反應液體的溫度。
[3]在兩個相同的容器中分別裝入質量、初溫都相同的兩種液體A、B,并且用相同的裝置加熱,由乙圖可知,
加熱相同的時間,即吸收相同的熱量,A的溫度變化慢,說明A的吸熱能力強,比熱容大。
【變式6-1](22-23九年級下?江蘇淮安?期中)小強用如圖所示器材“探究不同物質的吸熱能力與物質種
類的關系”,通過控制加熱時間相同,來保證A、B兩種物質(選填“吸收熱量”或“升高溫度”)
相同,所測數據繪制成如圖丙所示圖像,分析圖像可知,(選填"A”或"B”)物質的吸熱能
力更強。
甲乙丙
答案:吸收熱量A
規(guī)范解答:[1]實驗中使用相同的加熱器加熱,可以保證A、B兩種物質在相同的時間內吸收的熱量相同,
再通過比較它們升高的溫度來比較A、B兩種物質吸熱能力的差異。
[2]由圖丙可知,加熱相同時間,吸收相同的熱量,A升高的溫度低,即A升溫慢,根據比較吸熱能力的方
法A的吸熱能力強。
【變式6-2](23-24九年級上?江蘇宿遷?期中)如圖所示,用規(guī)格相同的加熱器分別給質量相等的甲、乙
兩種液體加熱,不計熱損失,丙所示為液體溫度與加熱時間的關系圖,則下列說法正確的是()
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