2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)訓(xùn)練：文言文閱讀（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專題訓(xùn)練：文言文閱

讀

閱讀《誡子書》，完成下面小題。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思與其他項(xiàng)不同的是（）

A.君子之后B.方欲行C.日行千里D.寸步難行

2.對(duì)“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”一句的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）

A.如果不能做到寧?kù)o專一，就沒(méi)有辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

B.想要學(xué)有所成，就需要環(huán)境的安靜，不能太過(guò)嘈雜。

C.除了摒除雜念和干擾以外，沒(méi)什么不可以拿來(lái)達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的。

D.非要在寧?kù)o的氛圍中，人們才能開始追求遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

3.閱讀《誡子書》和課外文言文段，完成填空。

歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。修得唐韓愈①遺稿于廢書箴中，讀而心慕焉。苦志探

瓊②，至忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并③。

—《宋史?歐陽(yáng)修傳》

注：①韓愈：唐代杰出的文學(xué)家、哲學(xué)家、政治家。②履（ze）：深?yuàn)W，精微。③必欲并轡

絕馳而追與之并：決心追趕他和他并駕齊驅(qū)。

《誡子書》表現(xiàn)出了諸葛亮對(duì)后輩的諄諄教誨和殷切期待。其中，“,”這組雙

重否定句告訴我們：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。而文段中歐陽(yáng)修

的行為，他想的志向正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（其中①②空用原文作答，③④空用自己的話

回答。）

閱讀下面兩篇文言文語(yǔ)段，完成小題

【甲】

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？"（《論語(yǔ)?學(xué)而》）

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z(yǔ)?述而》）

（節(jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）

【乙】

太史公曰：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，

想見(jiàn)其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余低回①留之，不能去

云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉?？鬃硬家?，傳十余世，學(xué)者宗之。自天

子王侯，中國(guó)言六藝②者，折中于夫子，可謂至圣矣！

（《史記?孔子世家贊》）

【注釋】①低回：徘徊，流連。②六藝：六經(jīng)，即《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。

4.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）人不知而不爆

（2）思而不學(xué)則陽(yáng)

（3）不能去云

（4）沒(méi)則弓焉

5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。

（2）諸生以時(shí)習(xí)禮其家。

6.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥芜x文，說(shuō)說(shuō)學(xué)者敬仰孔子的原因。

7.小明同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)只要在課堂上聽懂知識(shí)就行，而課后無(wú)需像其他同學(xué)那樣辛苦復(fù)習(xí)。

作為他的好友，請(qǐng)你結(jié)合【甲】文內(nèi)容對(duì)小明同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的勸說(shuō)。

閱讀下面的文言文，完成下題。

楚人有擔(dān)山雞者，路人問(wèn)日：“何鳥也？”擔(dān)者欺之日：“鳳凰也！”路人目：“我

聞?dòng)续P凰久矣，今真見(jiàn)之，汝賣之乎？”目：“然！”乃酬①千金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。

方將欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿②而鳥死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以獻(xiàn)耳。國(guó)人傳之金以為真鳳

而貴遂用于楚工。王感其欲獻(xiàn)已也，召而厚賜之，過(guò)于買鳳之值十倍矣。

（選自《太平廣記》）

［注］①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：無(wú)暇，沒(méi)有閑暇。④惜：痛惜，惋惜。

8.下列理解或推斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“過(guò)于買鳳之值十倍矣”中的“過(guò)”本義是“經(jīng)過(guò)”“時(shí)間過(guò)去”，引申為“訪問(wèn)”“超過(guò)”“責(zé)備”

等，在此處取“超過(guò)”之意。

B.“我聞?dòng)续P凰久矣”中的“聞”與“百聞不如一見(jiàn)”中的“聞”意思相同。

C.“經(jīng)”有“經(jīng)過(guò)”“經(jīng)歷”“治理”等義項(xiàng)，“經(jīng)宿而鳥死”中的“經(jīng)”應(yīng)為“治理之意。

D."方將欲獻(xiàn)楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。

9.下列選項(xiàng)中“而”字的意義與用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）

不例：召而厚賜之

A.學(xué)而不思則罔B.有聞而傳之者曰C.側(cè)目而視D.切問(wèn)而近思

10.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)人傳之咸/以為真鳳而貴遂聞?dòng)诔?/p>

B.國(guó)人傳之咸/以為真鳳而貴/遂聞?dòng)诔?/p>

C.國(guó)人傳之/咸以為真鳳而貴/遂聞?dòng)诔?/p>

D.國(guó)人傳之/咸以為真鳳/而貴遂聞?dòng)诔?/p>

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線語(yǔ)句的大意。

路人不遑惜其金，惟恨不得以獻(xiàn)耳。

12.下面是某學(xué)習(xí)小組的閱讀討論會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)上下文，在橫線上將對(duì)話補(bǔ)充完整。

陽(yáng)陽(yáng)：文中過(guò)路人聽信擔(dān)山雞者的話，錯(cuò)把山雞當(dāng)成鳳凰，鬧出了笑話。

小文：這篇文章和《穿井得一人》都寫到了國(guó)君。我覺(jué)得《穿井得一人》中宋君對(duì)于

謠言的態(tài)度是向丁氏求證，本文中楚王則①一，留下了千古笑柄。

瑤瑤：宋君和楚王對(duì)待傳言態(tài)度不一樣，警示我們：②—o

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠嗎孔君平詣②其父,父不在，7呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示?兒曰："此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“棗聞孔雀是夫子④家禽?！?/p>

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》）

【乙】

孔君平疾篤，庾司空為會(huì)稽，省之，相問(wèn)訊甚至，為之流涕。庾既下床，孔慨然目：

“大丈夫?qū)⒔K，不問(wèn)安國(guó)寧家之術(shù)，乃作兒女子⑤相問(wèn)！”庾聞,回謝之，請(qǐng)其話言久

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?方正》）

【注】①惠：同“慧”。②詣：拜訪。③示：給……看。④夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指

孔君平。⑤兒女子：婦孺。⑥話言：有益的話。

13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）乃（）（2）未（）（3）謝（）

14.把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

（2）大丈夫?qū)⒔K，不問(wèn)安國(guó)寧家之術(shù)，乃作兒女子相問(wèn)！

15.勾連教材：【甲】【乙】?jī)蓜t選文分別出自《世說(shuō)新語(yǔ)》的《言語(yǔ)》篇和《方正》篇，請(qǐng)

根據(jù)【助讀資料】，并結(jié)合選文內(nèi)容，分別探究作者將其歸入《言語(yǔ)》篇和《方正》篇的原

因。

【助讀資料】

言語(yǔ)，指會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)。方正，指人行為、品性正直。

【甲】：

【乙工

閱讀下面文言文，完成下面小題。

賓客承陳太丘宿?,太丘使元方、季方炊久客與太丘論議，二人進(jìn)火③，俱委④而竊聽。

炊忘著簞⑥，飯落釜⑥中。太丘問(wèn)：“炊何不饋,？”元方、季方長(zhǎng)跪目：“大人與客承，乃

俱竊聽，炊忘著算，飯今成糜久"太丘日：“爾頗有所識(shí)不？”對(duì)日：“仿佛志之?！倍?/p>

子俱說(shuō)，更相?易奪巴言無(wú)遺失。太丘目：“如此但糜自?可，何必”也！”

【注】①宿：住宿。②炊：做飯。③進(jìn)火：燒火。④委：丟開；舍棄。⑤簞（bi）：一種器

具。蒸飯用的工具。⑥釜：鍋。⑦帽：把半熟的事物蒸熟。⑧糜：比較稠的粥。⑨更相：互

相。⑩易奪：改正補(bǔ)充；更換。易，修整。奪，失誤、遺漏。@自：就。

16.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）詣（）（2）語(yǔ)（）（3）飯（）

17.把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）客與太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽。

（2）二子俱說(shuō)，更相易奪，言無(wú)遺失。

18.結(jié)合本文及課文《陳太丘與友期行》，說(shuō)說(shuō)小時(shí)候的元方是一個(gè)什么樣的人。

閱讀下面材料，完成各題。

材料一?：

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？”

（《學(xué)而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（《學(xué)而》）

子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

（《為政》）

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（《為政》）

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

（《述而》）

子在川上目：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

（《子罕》）

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

（《子罕》）

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>

（《子張》）

（選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）

材料二：

予少時(shí)讀書，一見(jiàn)輒能誦。暗疏①之，亦不甚失②。然吾負(fù)此自放，喜從滑稽③飲酒者

游。旬朔?之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾⑤，悔前所為。而聰明衰耗，殆不如曩⑥時(shí)十一二。每閱一事，

必尋繹⑦數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。

（選自秦觀《精騎集》序）

【注釋】①暗疏：默寫。②失：有錯(cuò)誤。③滑稽：比喻能言善辯。④旬朔，十天或一個(gè)月。

⑤懲艾：懲治，懲戒。⑥曩：從前。⑦尋繹：推求探索。

19.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，家經(jīng)典著作。

20.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.思而不學(xué)則陽(yáng)箱不如曩時(shí)十一二B.不無(wú)樂(lè)乎力不甚失

C.溫政而知新政雖有勤苦之勞D.吾目三省吾身把卷無(wú)幾目

21.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

22.請(qǐng)從下列備選成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胂鄳?yīng)的語(yǔ)句中。

備選成語(yǔ)：溫故知新不亦樂(lè)乎切問(wèn)近思三省吾身逝者如斯

（1）我們每天要,看哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。

（2）這段時(shí)間，我們班長(zhǎng)為了籌備課本劇展演活動(dòng)，忙得。

23.材料一中強(qiáng)調(diào)對(duì)待朋友優(yōu)缺點(diǎn)態(tài)度的語(yǔ)句是（1）（用原文語(yǔ)句回答）。材料二中

作者恰恰沒(méi)有這樣做，他喜歡和（2）（用自己的話概括）的人交朋友，這也是他荒廢

學(xué)業(yè)的重要原因。

24.上述兩則材料都談到了讀書學(xué)習(xí)之道，請(qǐng)從中選擇一個(gè)，結(jié)合自身經(jīng)歷談感受。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

推敲

（賈）島初赴舉①京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！笔加?/p>

“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)②引手作推敲之勢(shì)，觀者訝③

之。時(shí)韓愈吏部權(quán)④京兆尹，島不覺(jué)沖至第三節(jié)⑤。俄為左右擁至尹前，島具對(duì)所得詩(shī)句云云。

韓立馬良久，謂島日：“作敲字佳矣?！彼觳⑥\而歸。留連論詩(shī)，與為布衣之交⑥。

（選自《劉公嘉話》，有刪改）

【注釋】①赴舉：參加科舉考試。②時(shí)時(shí)：不時(shí)。③訝：對(duì)……感到詫異。④權(quán)：臨時(shí)代理。

⑤第三節(jié)：指京兆尹出行儀仗隊(duì)的第三節(jié)。⑥布衣之交：百姓之間的交情。此時(shí)賈島尚未做

官。

25.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）遂于驢上吟哦于：

（2）俄為左右擁至尹前至：

26.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

謂島曰：“作敲字佳矣?！?/p>

譯文：______

27.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出文中的故事帶給你哪些啟示。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

孔融被收①，中外惶怖②。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲，二兒故琢釘戲③，了無(wú)遽容。

融承使者日：“冀罪止于身?,二兒可得全不？”兒徐進(jìn)@曰：“大人⑥豈見(jiàn)覆巢之下，豈有

完卵乎？”尋⑦亦收至。

（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》）

謝仁祖年八歲，謝豫章⑧將送客，爾時(shí)語(yǔ)已神悟，自參上流⑨。諸人感共嘆之日：“年

少，一坐朗之顏回。"仁祖日：“坐無(wú)尼父?，焉別?顏回？”

（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》）

【注】①收：拘捕。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐。③琢釘戲：一種兒童游戲，以擲釘琢

地決勝負(fù)。④冀罪止于身：希望罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。⑤進(jìn)：進(jìn)言，指

對(duì)尊長(zhǎng)者講話。⑥大人：對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱。⑦尋：不久。⑧豫章：謝仁祖的父親。⑨爾時(shí)語(yǔ)已

神悟，自參上流：此時(shí)（謝仁祖）已經(jīng)是聰明穎悟，能夠參與到名流的交談之中了。⑩坐:

同“座”，座位。便父㈤）：孔子，字仲尼，所以常被尊稱為“尼父”。父：古代男子的美稱。

@|J：識(shí)別。

28.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）謂（）（2）不（）（3）咸（）

29.把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）大人豈見(jiàn)覆巢之下，豈有完卵乎？

（2）坐無(wú)尼父，焉別顏回？

30.《世說(shuō)新語(yǔ)》中收錄了很多聰慧兒童的故事，他們的故事令人稱道。請(qǐng)根據(jù)上述二則文

言文，具體說(shuō)說(shuō)這些兒童令人稱道的原因。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

林道人詣謝公

林道人磴謝公①。東陽(yáng)②時(shí)始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論,遂至相苦。

母王夫人在壁后聽之，再遣信④令還，而太傅留之。王夫人日自出，云：“新婦少遭家難，

一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公承同坐日：“家嫂辭情慷慨，致可傳述，恨

⑤不使朝士⑥見(jiàn)！”

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公；謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太

傅、謝公。②東陽(yáng)：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽(yáng)太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。

③總角：古時(shí)兒童頭結(jié)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨：遺憾。⑥朝士：朝廷官

員。

31.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）詣（）（2）因（）（3）語(yǔ)（）

32.把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞。

（2）家嫂辭情慷慨，致可傳述，恨不使朝士見(jiàn)！

33.王夫人為什么堅(jiān)持要“流涕抱兒以歸”？

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

（一）

子日：“學(xué)而，習(xí)之，不亦生乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？”

（選自《論語(yǔ)?學(xué)而》）

（二）

孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公①，嘗乘間②從，以文字③問(wèn)云：“無(wú)它本，唯勤讀書而多為

之，自工。世人整作文生少遇懶談節(jié)卷一匾出即求過(guò)人如此少有至煮。之病不必待人指摘,

多作自能見(jiàn)之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。

（選自《東坡志林》）

【注】①歐陽(yáng)文忠公：歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家，謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。②乘間：

乘著間隙。③文字：這里指寫文章。

34.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。

①學(xué)而肛習(xí)之：②不亦謂乎：

③以文字問(wèn)之：④無(wú)它術(shù)：

35.對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.世人患作文/字少又懶/讀書每一篇出/即求過(guò)人/如此少有至者。

B.世人患作文字少/又懶讀書每一篇/出即求過(guò)/人如此少/有至者。

C.世人患作文字少/又懶讀書/每一篇出/即求過(guò)人/如此少有至者。

D.世人患作文/字少又懶讀書/每一篇出/即求過(guò)人如此少/有至者。

36.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。

37.請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀阍谧x書方面獲得的啟示。

閱讀下面的文言文，完成小題。

孟母三遷

孟子幼時(shí)，其舍近墓，常靖為墓間之事，其母日：“此非吾所以處子也?！八爝w居市旁，

孟子又嬉為賈人炫賣之事，母日：“此又非所以處吾子也?！皬?fù)將居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)

俎豆④揖讓進(jìn)退。其母日：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。

陶母責(zé)子

陶公少時(shí)作魚梁吏，學(xué)以一增鮮?餉母。母日：“此何來(lái)？”使者日：“官府所有?！澳阜?/p>

鮮付使反手，責(zé)侃日：“汝為吏，以官物見(jiàn)餉③，非惟不益，乃增吾憂也?！?/p>

【注】①俎（茄）豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指玩祭祀禮儀。②生蚱：腌制的魚。③見(jiàn)

餉：送我。

38.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.常靖為墓間之事玩耍

B.復(fù)徙居學(xué)宮之旁流放

C.掌以一珀蚱餉母曾經(jīng)

D.母封蚱付使反書書信

39.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）其母日：“此可以處吾子矣。“遂居焉。

（2）汝為吏，以官物見(jiàn)餉，非惟不益，乃增吾憂也。

40.上面兩則故事都是母親教育孩子的事情，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剝晌荒赣H的教育智慧。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。

客問(wèn)元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。''友人便怒日：“非人哉！與人期行,

相委兩去。''元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。'‘友

人慚，下車引之，元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

【乙】

承宮①，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生

數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，號(hào)之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，尋之。見(jiàn)而欲

笞之。門下生@共禁，乃止，因留宮門下。樵薪@執(zhí)苦?,數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

（選自《承宮樵薪苦學(xué)》）

【注釋】①承宮，東漢人。②門下生，指學(xué)舍里的學(xué)生。③樵薪，砍柴。④執(zhí)苦：干苦活。

41.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A.太丘舍去我以日始出時(shí)去人近

B.見(jiàn)諸生講誦，好之好之者不如樂(lè)之者

C.為人牧豬可以為師矣

D.相委則去人不知財(cái)不慍

42.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文中客人發(fā)怒是因?yàn)樗X(jué)得陳太丘沒(méi)有遵守約定，丟下他自己離開了。

B.甲文中元方“入門不顧”，雖使場(chǎng)面顯得尷尬，卻也顯示出他性格直率。

C.乙文中寫徐子盛幫助承宮，并收留他學(xué)習(xí)，可見(jiàn)是一個(gè)愛(ài)才、惜才的人。

D.乙文中承宮最終能夠?qū)W有所成，都是他自身努力的結(jié)果，與其他人無(wú)關(guān)。

43.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）陳太丘與友期行，期日中。

（2）數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

44.甲文中“友人慚''的原因是：（1）（用文中原句回答）；乙文中承宮“忘

其豬”的原因是：（2）（用自己的話簡(jiǎn)要概括）。

45.甲、乙兩文都刻畫了兒童形象，請(qǐng)結(jié)合原文他們的言行，談?wù)勀惴謩e獲得了怎樣的啟示？

【甲】

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。

客問(wèn)元方；“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！與人期行，

相委而去。“元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是不信：對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！坝?/p>

人慚，下車引之。元方入門不顧。

【乙】

陸少保①，字元方，曾于東都②賣一小宅。家人將受直③矣，買者求見(jiàn)五方因音基人

旦曲宅殳甚時(shí)但無(wú)苴丕處耳。買者聞之，遽辭不買。子侄以為言巴元方日：“不爾，是欺之

也?！?/p>

（選自《唐語(yǔ)林》）

①陸少保：元方曾任少保（太子的老師），故又名陸少保。②東都：指洛陽(yáng)。③直：同“值”。

④以為言：就此說(shuō)了埋怨的話。

46.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）尊君在不：

（2）太丘舍去：

（3）入門不顧：

47.請(qǐng)用“/”為文中劃波浪線部分?jǐn)嗑洌迶?處。

買者求見(jiàn)元方因告基人日此宅子甚好但無(wú)出水處耳

48.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）與人期行，相委而去。

（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

49.古人命名重取義、重內(nèi)涵。漢語(yǔ)詞典里，“元”有“首、大”之義；“方”有“方正”“正直”之，

請(qǐng)銷谷（甲）（乙）兩篇短文內(nèi)容，簡(jiǎn)述這兩位“元方”是否人如其名。

閱讀文言文，完成下面小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。

客問(wèn)元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉！與人期

行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?/p>

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

——《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

【乙】

田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母日：“子安得此金？”對(duì)日：“受俸祿

也。”母日：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不

義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之曳”田子愧慚，走出，造④

朝還金，退請(qǐng)就獄戛王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以⑥金賜其母?！对?shī)》②

日：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。

——（本文選自韓嬰《田子為相》）

【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③子其去之：你把這東西拿走。④造：往，至IJ。

⑤就獄：接受處分。就：靠近。⑥以：把，拿。⑦《詩(shī)》：這里指《詩(shī)經(jīng)》。

50.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）陳太丘與友期行期：（）（2）太丘舍去去：（）

（3）子家得此金安：（）（4）為相三年為：（）

51.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）友人慚，下車引之。

（2）為人臣不忠，是為人子不孝也。

52.［甲］［乙］兩文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理？

閱讀下面的兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君

子乎?”（《學(xué)而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子日：“吾十有五而卓于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，

七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子日：“溫故而知新，可？為師矣。”（《為政》）

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，

回也！”（《雍也》）

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

子日：“飯疏食，飲毛，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

（《述而》）

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

（節(jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）

【乙】

范仲淹二歲而孤①，母貧無(wú)依，再適②長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家③，感泣辭母，去

之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以華沃面。往往健粥@不充，

日戾也始食，遂大通《六經(jīng)》之旨，慨然有志于天下。常自誦日：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后

天下之樂(lè)而樂(lè)?！?/p>

（選自《宋名臣言行錄》）

【注釋】①孤：幼年喪父謂之孤。②適：改嫁。③世家：身世。④南都：地名。⑤^粥：稠

粥。⑥日戾：太陽(yáng)偏西。

53.下列對(duì)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正卿的一項(xiàng)是（）

A.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”中的樂(lè)是“快樂(lè)”的意思、，與“知之者不如好之者，好之

者不如樂(lè)之者"中的“樂(lè)”的意思不同。

B.“溫故而知新，可以為師矣”中的“可以”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“可以”的意思相同。

C.根據(jù)“飯疏食,飲水”中“水”的意思，可以推測(cè)“輒以水沃面”中的“水”是“冷水”的意思。

D.“吾十有五而有于學(xué)”中的“志”與“匹夫不可奪志也”的“志”的意思不同。

54.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

55.有人說(shuō)【甲】文中"為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這三個(gè)問(wèn)題可以

調(diào)換位置，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

56.【甲】文中的顏回和【乙】文中的范仲淹的人物形象有相似之處，請(qǐng)你結(jié)合兩個(gè)文本的

內(nèi)容進(jìn)行分析。

【甲】

顧和

顧和始電揚(yáng)州從事巴月旦@當(dāng)朝，未入，頃停車州門外。周侯詣丞相，歷和車邊，和

覓虱力夷然不動(dòng)。周既過(guò)，反還，指顧心日：“此中何所有？”顧搏虱個(gè)故，徐應(yīng)日：“此

中最是難測(cè)地。”周侯既入,語(yǔ)丞相日：“卿州吏中有一令仆@才?！?/p>

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?雅量》）

【乙】

裴度

裴晉公度在中書，左右忽白以印失所在，聞*者莫不失色。度即命張?bào)跕舉樂(lè)，人不

曉其故，竊怪之。夜半宴酣,左右復(fù)白印存，度不答，極歡而罷?；騿?wèn)度以其故，度日：”也

族苴土聳吏⑥輩暹史書去耳。緩之則存，急之則投諸水火，不復(fù)更得之矣?！睍r(shí)人伏其弘量，

臨事不撓。

（選自《太平廣記》）

【注釋】①?gòu)氖拢汗糯俾毭＂谠碌恨r(nóng)歷每月初一。③虱：虱子，體外寄生蟲。④令仆：

尚書令和仆射。⑤筵：宴席。⑥胥吏：時(shí)官府中辦理文書的小官吏。

57.下列句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A?顧和始為揚(yáng)州從事可以為師矣

B.顧搏虱如故知之者不如好之者

C.聞之者莫不失色左將軍王凝之妻也

D.卿州吏中專一令仆才吾十專五而志于學(xué)

58.文中劃波浪線的句子停頓正卿的一項(xiàng)（）

A.此徒出/于胥吏輩盜/印書券耳B.此徒出于/胥吏輩盜印/書券耳

C.此徒/出于胥吏輩/盜印書券耳D.此徒出于/胥吏輩/盜印書券耳

59.翻譯下列句子。

（1）徐應(yīng)日：“此中最是難測(cè)地?！?/p>

（2）人不曉其故，竊怪之。

60.有人說(shuō)，顧和、裴度，都是“雅量”的典范，結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模f(shuō)說(shuō)你對(duì)“雅量”的

理解。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

周處①至少時(shí)均強(qiáng)住氣為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有遛跡虎鬼并皆奉犯百姓，

義興人謂為“三橫”，而處尤劇。幸說(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀“三橫”唯余其一。處即刺殺虎，又入

水擊蛟。蛟或浮或竺，行數(shù)十里，處與之佟。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟

而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸咒平原不在，正見(jiàn)清河，

具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉泥，終無(wú)所成。''清河日：“古人貴朝聞夕死④，況君

前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注釋】①周處：字子隱，義興陽(yáng)羨（今江蘇宜興）人，官至御史中丞。②遭（zhan）跡虎:

跛足老虎。③二陸：指陸機(jī)、陸云。陸機(jī)曾任平原內(nèi)史，陸云曾任清河內(nèi)史。④朝聞夕死:

出自《論語(yǔ)?里仁》“朝聞道，夕死可矣”，意為人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虛

度生命。

61.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.并皆搴犯百姓暴：粗暴B.瞰說(shuō)處殺虎斬蛟或：有人

C.蛟或浮或沒(méi)沒(méi)：沉沒(méi)D.處與之俱俱：一起

62.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，亞做的一項(xiàng)是（）

A.周處年少/時(shí)兇強(qiáng)/俠氣為鄉(xiāng)里所患。

B.周處年少/時(shí)兇/強(qiáng)俠氣為鄉(xiāng)里所患

C.周處年少時(shí)/兇強(qiáng)俠氣為鄉(xiāng)里/所患

D.周處年少時(shí)/兇強(qiáng)俠氣/為鄉(xiāng)里所患

63.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不F碗的一項(xiàng)是（）

A.周處年輕時(shí)在鄉(xiāng)里為惡，被看作是最大的禍害。

B.周處知曉鄉(xiāng)人對(duì)自己的態(tài)度后，想要改正錯(cuò)誤。

C.周處請(qǐng)教清河，清河認(rèn)為“立志”必須要趁早。

D.周處改過(guò)自新，努力上進(jìn)，最終成為忠臣孝子。

64.將語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

［甲］

①子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”（《學(xué)而》）

②子日：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

③子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

④子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）

⑤子日：”三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

⑥曾子日：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《學(xué)

而》）

（選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）

［乙］

董遇字季直，性質(zhì)①訥②而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！?/p>

言：“讀書百遍，而義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云:“苦渴無(wú)日??！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被颌軉?wèn)“三

余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。”

（選自《三國(guó)志?魏書?王肅傳》注引《魏略》）

［注釋］①質(zhì)：質(zhì)樸。②訥：說(shuō)話遲鈍，口齒不利。③苦渴無(wú)日：苦于沒(méi)有時(shí)間。④或：有人。

65.下列句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而町習(xí)之元方町年七歲B.好之者不如樂(lè)之者公大笑樂(lè)

C.擇其善者而從之冬者歲之余D.人不知?jiǎng)t不慍性質(zhì)訥加好學(xué)

66.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文第③章指出學(xué)思要結(jié)合，“思”是“學(xué)”的基礎(chǔ)，“思”比“學(xué)”更重要。

B.甲文第④章闡述了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，以學(xué)習(xí)為樂(lè)是學(xué)習(xí)的最佳境界。

C.乙文中董遇對(duì)從學(xué)者說(shuō)的“三余”，指的是冬天、夜晚、陰雨天的時(shí)間。

D.乙文描寫了董遇和從學(xué)者的對(duì)話，從中可知董遇是個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的人。

67.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（2）讀書百遍，而義自見(jiàn)。

68.乙文中董遇讀書的故事演化為成語(yǔ)“”，甲文中也演化出不少成語(yǔ)，如“不亦樂(lè)

乎”，請(qǐng)你再列舉一個(gè)：“

69.學(xué)無(wú)定法，貴在得法。甲、乙兩文在學(xué)習(xí)方法上給我們不少啟示，請(qǐng)從兩文中分別選取

一個(gè)角度，結(jié)合原文談?wù)勀愕母形颉?/p>

閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成下面小題。

【甲】

陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)日：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履①行？“元

方日：“老父在太丘，強(qiáng)者綏②之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。''袁公日："孤

③往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？''元方日："周公、孔子，異世而

出，周旋④動(dòng)靜⑤，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

（《世說(shuō)新語(yǔ)?元方妙答》）

【乙】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。

客問(wèn)元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！與人期行，

相委而去。'‘元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。'‘友

人慚，下車引之。元方入門不顧。

（《陳太丘與友期行》）

【注釋】①履：實(shí)踐，做；②綏：安，安撫③孤：封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱；④周旋：指

應(yīng)酬、揖讓一類的禮節(jié)活動(dòng)；⑤動(dòng)靜：行止，行動(dòng)。

70.請(qǐng)用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓。（標(biāo)一處）

強(qiáng)者綏之以德

71.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①朗日中：___________________

②已去：___________________

③遠(yuǎn)近稱之：___________________

④孔子亦不師周公：___________________

72.翻譯句子。

①友人慚，下車引之。

②不知卿家君法孤，孤法卿父？

73.閱讀甲文，說(shuō)一說(shuō)文中袁公是一個(gè)怎樣的人。

74.乙文出自《世說(shuō)新語(yǔ)?方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。閱讀甲乙兩

文，說(shuō)一說(shuō)兩文中哪些地方體現(xiàn)了陳元方的“方正”。

魏文侯與虞人①期獵。羊日，飲酒樂(lè)，天用。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂(lè)，天又

雨，公將聲之？''文侯日：”吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。魏

于是乎始強(qiáng)。

（選自《魏文侯書?資治通鑒》）

【注釋】①虞人：管理山澤的官。

75.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.魏文侯與虞人期獵（約定）B.星日（這）

C.天南（雨水）D.公將厚之（哪里）

76.選出與“身自罷之”中的“之”用法及意義相同的一項(xiàng)（）

A.公將焉之B.學(xué)而時(shí)習(xí)之

C.君子之交D.日月之行

77.翻譯下列句子。

乃往，身自罷之。

78.請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)在與人交往方面你獲得的啟示。

參考答案：

1.A2.A3.非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)苦志探陵決心追趕

韓愈并和他并駕齊驅(qū)

4.（1）生氣，惱怒（2）疑惑（3）離開（4）消失5.（1）（我要）選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)

習(xí)，（看到自己有）他們的缺點(diǎn)就及時(shí)改正它。

（2）眾多的儒生在他家按時(shí)操演（練習(xí)）禮儀。6.因?yàn)榭鬃佑辛己玫膶W(xué)習(xí)方法、謙虛

的學(xué)習(xí)態(tài)度和大度寬厚的待人胸懷，所以學(xué)者都很敬仰他。7.小明同學(xué)，在課堂上聽

懂知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)而言的確重要，然而正如孔子所言，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，按時(shí)復(fù)習(xí)也

是一件愉快而且必要的事情，它對(duì)于我們鞏固所學(xué)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效果同樣具有重要意義。

再說(shuō)，“三人行，必有我?guī)熝伞?，我們還要善于向同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。你說(shuō)

是嗎？

8.C9.B10.C11.路人無(wú)暇痛惜那些（浪費(fèi)的）金錢，只遺憾不能（把鳳凰）

上獻(xiàn)（給楚王）罷了。12.聽信傳言，誤以為路人買了鳳凰獻(xiàn)給自己，重重賞賜

了他不要輕信傳言，要調(diào)查甄別

13.于是，就沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)；道歉14.（1）梁國(guó)一戶姓楊的人家有一個(gè)九

歲的兒子，非常聰明。

（2）大丈夫快死了，卻不問(wèn)安邦定國(guó)的辦法，竟像婦孺一樣來(lái)問(wèn)候我！15.（甲）示例：

文中孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙

的是他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子

家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答。表現(xiàn)出他思維敏捷、機(jī)智幽默且回答的時(shí)候婉轉(zhuǎn)不失禮貌。由此可見(jiàn)，

可以歸入《言語(yǔ)》篇。

（乙）示例：庾司空探視孔君平時(shí)，殷勤備至，可見(jiàn)其情深意切；遭受責(zé)怪而知錯(cuò)就改，可

見(jiàn)其寬厚大度?？拙脚R終時(shí)，責(zé)怪庾冰哭哭啼啼，可見(jiàn)其視死如歸的悲壯豪情，希望被問(wèn)

及治國(guó)安邦之策，可見(jiàn)其心系國(guó)家的崇高品質(zhì)。由此可見(jiàn)，可以歸入《方正》篇。

16.到說(shuō)話吃飯17.（1）客人和太丘在談?wù)?，元方兄弟二人在燒火?/p>

飯，（卻）全部丟下手中的活前去偷聽。

（2）兄弟二人一起說(shuō)，互相改正補(bǔ)充，一句話也沒(méi)有漏掉。18.元方是一個(gè)聰慧機(jī)智、

勤奮好學(xué)的人。

19.儒20.B21.圍繞“一國(guó)軍隊(duì)可以改變其主帥，一個(gè)普通人卻是不能改變他的

志向的”來(lái)答，意思貼近，關(guān)鍵詞語(yǔ)“奪”解釋正確即可得分。22.三省吾身不

亦樂(lè)乎23.擇其善者而從之，其不善者而改之。能言善辯好喝酒24.開

放性試題，符合題目要求即可。

25.在到26.（韓愈）對(duì)賈島說(shuō)道：“還是用‘敲’字更好啊?！?7.示例:

推敲錘煉可得佳句（篇）；對(duì)待寫作要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?；做學(xué)問(wèn)（詩(shī)、文）可向他人學(xué)習(xí)借鑒；

交友不依對(duì)方地位，要看重對(duì)方的內(nèi)在才華。

28.告訴同“否”都29.（1）父親難道見(jiàn)過(guò)打翻的鳥巢下面還有完整的

鳥蛋嗎？

（2）座中沒(méi)有孔子，怎么能識(shí)別出顏回呢？30.①在面對(duì)長(zhǎng)輩（詢問(wèn)、質(zhì)問(wèn)或夸贊）

時(shí)，都明理懂事，從容鎮(zhèn)定。孔融之子，面對(duì)父親被逮捕的危急形勢(shì)，依然能面無(wú)懼色，鎮(zhèn)

定從容地與父親對(duì)話；謝仁祖面對(duì)長(zhǎng)輩們的夸贊，依然能保持頭腦冷靜，恭敬地感謝回復(fù),

不被贊譽(yù)之詞沖昏頭腦。

②都有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和文化積淀?？兹谥佑谩案渤仓仑M有完卵”的形象化比喻，顯示出

他與家人生死共存、大義凜然的風(fēng)范；謝仁祖含蓄地回敬長(zhǎng)輩們是孔子，誠(chéng)懇謙遜，更加令

人稱贊。若沒(méi)有仲尼、顏回師徒之間的佳話作為文化底蘊(yùn)，這樣的回敬之言也不會(huì)產(chǎn)生如此

精妙的效果。

31.拜訪于是、就告訴、對(duì)……說(shuō)32.（1）謝朗那時(shí)還是小孩，病剛

好，身體不堪勞頓。

（2）