第19課《大雁歸來(lái)》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

大雁歸來(lái)利奧波德

《動(dòng)物世界》拍攝組想要早我校七年級(jí)學(xué)生中以《大雁歸來(lái)》這篇文章為藍(lán)本，做一個(gè)關(guān)于“我的動(dòng)物朋友——大雁”的科普活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加體驗(yàn)本次活動(dòng)。明確活動(dòng)目標(biāo)一、默讀課文，理清文章內(nèi)容，圈點(diǎn)勾畫(huà)作者對(duì)大雁的觀察、記錄。二、品讀文章抒情性的語(yǔ)言，體會(huì)作者流露出的對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。三、研讀課文，認(rèn)識(shí)大雁活動(dòng)對(duì)人類的意義，反思人類與自然的關(guān)系。活動(dòng)前提了解作品傾向

利奧波德（1887-1948），美國(guó)生態(tài)學(xué)家、自然資源保護(hù)論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。本文節(jié)選自《沙文年鑒》?！吧赤l(xiāng)”是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德及其家人考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國(guó)資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書(shū)”，融哲理與文學(xué)于一體，蘊(yùn)含了豐富的生態(tài)哲學(xué)觀，一直被視為生態(tài)文學(xué)的典范之作，也被奉為環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典著作?；顒?dòng)前提做“大雁觀察員”仔細(xì)閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句，提取關(guān)于大雁的各種信息，完成大雁觀察筆記。壹大雁觀察筆記觀察對(duì)象：觀察記錄：觀察人：觀察目的：大雁：利奧波德和學(xué)生研究大雁的生活習(xí)性大雁歸來(lái)的季節(jié)是大雁飛行的路線是3月的大雁一觸到水就11月的大雁大雁特喜歡尋食4月的夜間，大雁會(huì)在沼澤大雁常

只/的倍數(shù)列隊(duì)飛。三月春天直線叫、喧嚷一聲不響玉米粒六六一陣陣喧鬧做“大雁故事講述人”從春雁、孤雁、群雁出發(fā)，展開(kāi)想象，以它們得到視角講述它們的故事。貳講述故事例：作為報(bào)春使者的大雁自述

我是一只大雁，作為全世界最有靈性的動(dòng)物之一，我們的任務(wù)和使命是沖破寒冷冬日里的重重束縛，在3月暖流的霧靄里，引領(lǐng)著大自然迎接溫暖美好的春日。

為了帶來(lái)這份溫暖美好的信息，我們有時(shí)候甚至要在黑夜中一聲不吭地飛行200英里。想知道我們是怎么做到這么精準(zhǔn)的定期飛行的嗎？那就多來(lái)了解我們吧！請(qǐng)同學(xué)們仿照示例，完成春雁、孤雁、群雁的自述，小組交流討論，并全班分享。要求：結(jié)合文章內(nèi)容，以大雁的口吻，寫(xiě)出大雁的特征?？偨Y(jié)——大雁是這樣一種鳥(niǎo)兒：助讀資料“禽類中雁為最義，生有定偶，喪其一，終不復(fù)匹?！薄把阌腥说溃艘詾閾?，故從人?！庇押?、善良、熱情、忠誠(chéng)、充滿蓬勃的生命力做“大雁詩(shī)意品鑒者”大雁的遷徙是“一首帶著野性的詩(shī)歌”。請(qǐng)結(jié)合旁文批注，分析大雁的靈性與詩(shī)意。叁它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣?！肮諄?lái)拐去”“低語(yǔ)”“問(wèn)好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機(jī)敏、活潑、警覺(jué)和在休戰(zhàn)期的自在快樂(lè)等特點(diǎn)。第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)?！把?qǐng)”是指熱情地召喚，運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時(shí)我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。句中“試探性的盤旋”“慢慢扇動(dòng)”“靜靜地向池塘滑翔”這些動(dòng)詞短語(yǔ)不但寫(xiě)出了大雁降落的具體過(guò)程，富有動(dòng)感，而且寫(xiě)出了大雁動(dòng)作的優(yōu)雅。做“大雁心聲傳遞者”請(qǐng)對(duì)比大雁在3月與11月的不同表現(xiàn)，完成表格。

肆秋季春季飛行狀態(tài)叫聲到目的的表現(xiàn)通過(guò)