第20課《狼》課件+-+2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

20狼第1課時新課導入蒲松齡的《狼》很早便進入中學語文教材，幾十年來在語文教材中一直占有一席之地。今天，我們一起走進這篇文字淺顯而意蘊豐厚的經(jīng)典，體會作者通過語言和形象構建的精彩藝術世界，理解其中表達的對人與動物關系的思考。朗讀課文，根據(jù)課文注釋讀懂文章。活動1：朗讀課文，讀準字音，讀對斷句，并根據(jù)自己的理解，讀出情節(jié)的一波三折。新知探究新知探究示例1：顧/野有麥場(cháng)曬打糧食的平坦空地顧野有麥場新知探究示例2：其一/犬坐于前像狗一樣其一犬坐于前新知探究示例3：屠/自后/斷其股懸梁刺股：大腿屠自后斷其股新知探究示例4：意將隧入以攻其后也意將/隧入/以攻其后也將要屠戶意圖從隧道新知探究示例5：屠大窘副詞，表示程度高或范圍廣新知探究活動2：朗讀全文，并梳理文章大意。一屠/晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而兩狼/之并驅(qū)如故。屠大窘，恐/前后受其敵。顧/野有麥場，場主/積薪其中，苫蔽成丘。屠/乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼/洞其中，意將/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露尻尾。屠/自后/斷其股，亦斃之。乃悟/前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐/幾何哉？止增笑耳。新知探究活動3：根據(jù)課文內(nèi)容，分析屠戶和狼戰(zhàn)斗的情勢變化，抓住關鍵動詞完成坐標圖的繪制，畫出雙方的戰(zhàn)斗值變化曲線。(橫坐標為戰(zhàn)斗發(fā)展線，縱坐標為戰(zhàn)斗值線，向上走勢為戰(zhàn)斗值高，反之為低。)狼屠戶并驅(qū)綴行投骨懼大窘新知探究屠戶大窘投骨懼復投之奔倚馳持眈眈相向暴起劈斃之斷股斃之新知探究狼綴行止仍從止又至并驅(qū)犬坐洞攻其后眈眈相向徑去兩斃新知探究狼屠戶眈眈相向綴行止仍從止又至并驅(qū)徑去犬坐兩斃洞大窘投骨懼復投之奔倚馳持暴起劈斃之斷股斃之攻其后新知探究新知探究新知探究活動4：復述故事。

1.讀者的角度：時間、起因、經(jīng)過、結果。

2.屠戶的角度：遇到狼、害怕狼、抵御狼、殺兩狼。

3.狼的角度：遇到帶著骨頭的屠戶、變換節(jié)奏一路綴行、實施戰(zhàn)術誘惑屠戶，被屠戶識破，失敗被殺。

二選一

1.完成“思考·探究·積累”四，積累文言詞語，寫到積累本上。

2.嘗試利用課上生成的折線圖背誦課文第

1~3

段。課后任務20狼第2課時新課導入屠戶與狼的斗爭非常激烈，“不是你死，就是我亡”。過程中，狼也曾占據(jù)絕對優(yōu)勢，但最終“止增笑耳”，這是為什么呢？讓我們繼續(xù)《狼》的學習，一起解答這個問題。一、品鑒語句，探究屠戶和狼的形象特點?；顒?：朗讀課文，找出能夠概括文章中心的語句，圈出此句中的重點詞語。新知探究狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。新知探究

活動2：請在文中畫出關于兩只狼的語句，說說作者筆下狼“黠”的具體表現(xiàn)。途中兩狼，綴行甚遠一狼得骨止，一狼仍從后狼止而前狼又至而兩狼之并驅(qū)如故狼不敢前，眈眈相向少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾新知探究途中兩狼，綴行甚遠一狼得骨止，一狼仍從后狼止而前狼又至而兩狼之并驅(qū)如故狼不敢前，眈眈相向少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾變換追趕的節(jié)奏跟隨緩步而前跟從追隨、追趕新知探究途中兩狼，綴行甚遠一狼得骨止，一狼仍從后狼止而前狼又至而兩狼之并驅(qū)如故狼不敢前，眈眈相向少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾誘敵之狼新知探究途中兩狼，綴行甚遠一狼得骨止，一狼仍從后狼止而前狼又至而兩狼之并驅(qū)如故狼不敢前，眈眈相向少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾偷襲之狼新知探究活動3：面對如此狡猾、詭詐的狼，屠戶表現(xiàn)如何？請在文中畫出屠戶遇到狼之后的一系列動作行為，說說屠戶的形象特點。屠懼，投以骨復投之屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場屠乃奔倚其下，弛擔持刀屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵屠戶的表現(xiàn)二、拓展閱讀，理解主題?；顒樱浩阉升g在家信《與諸侄書》中寫道：“務于他人所數(shù)十百言未盡者，予以數(shù)言了之，及其幅窮墨止，反覺有數(shù)十百言在其筆下?！边@“數(shù)十百言”既體現(xiàn)在文章用字的內(nèi)涵豐富上，也體現(xiàn)在作者在文中想說卻未明說的道理上。朗讀課文，說說《狼》這篇文章中那想說卻未明說的道理是什么。新知探究新知探究

【材料1】蒲松齡，字留仙，清代文學家。19歲考中秀才，但此后屢試不第，71歲才援例成為貢生，76歲時依窗危坐而逝。窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有深刻的認識。

【材料2】竊嘆天下之官虎而吏狼者，比比也。

——蒲松齡《夢狼》新知探究

1.狼無論多么狡猾也不是人的對手，人類富有智慧，一定能戰(zhàn)勝狡猾兇殘的動物。

2.一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡。

3.對待惡勢力，不能存在幻想，不能妥協(xié)讓步，必須勇于斗爭、巧于斗爭。

4.對待邪惡勢力，要像屠戶那樣除惡務盡，不留