《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案

《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案一、教學(xué)內(nèi)容

《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案，選自人教版語文五年級上冊第七單元。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

2.掌握生字詞：糟糕、膨脹、濕潤、敏感、謹(jǐn)慎等。

3.理解課文內(nèi)容，分析作者如何通過對比父母對自己的評價，表達出對父母愛的理解和感悟。

4.體會作者在成長過程中，父母的關(guān)愛和教育對自己的影響，學(xué)會珍惜和感恩。

5.學(xué)習(xí)課文的寫作方法，嘗試運用對比手法進行寫作練習(xí)。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開，注重學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及審美情趣。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生對語言的感受力，掌握課文中的生字詞，提升詞匯積累和語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)對比、歸納、推理等邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生對生活中的情感體驗進行思考。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：感悟作者在課文中所表達的情感，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，嘗試運用對比手法進行創(chuàng)作，提高審美情趣。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到家庭教育對個人成長的重要性，培養(yǎng)尊重父母、熱愛家庭的情感。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

（1）課文內(nèi)容理解：《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文表達的情感及其內(nèi)涵，如何通過父母的不同評價展現(xiàn)作者的成長歷程。

舉例：分析父母評價背后的關(guān)愛，理解作者從青澀到成熟的心路歷程。

（2）生字詞掌握：熟練掌握并運用課文中的生字詞，如糟糕、膨脹、濕潤、敏感、謹(jǐn)慎等。

舉例：通過組詞、造句等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用生字詞。

（3）寫作手法學(xué)習(xí)：掌握對比手法在課文中的應(yīng)用，學(xué)會運用對比手法進行寫作。

舉例：分析課文中對比手法的運用，讓學(xué)生模仿練習(xí)，提升寫作技巧。

2.教學(xué)難點

（1）情感體驗：引導(dǎo)學(xué)生深入體會課文中所表達的父母之愛，理解作者的情感變化。

舉例：通過討論、分享等方式，幫助學(xué)生感悟父母之愛，提高情感體驗。

（2）邏輯思維能力：培養(yǎng)學(xué)生的對比、歸納、推理等邏輯思維能力，分析課文內(nèi)容。

舉例：設(shè)計問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入分析課文，提高邏輯思維能力。

（3）寫作實踐：將對比手法應(yīng)用于寫作中，創(chuàng)作出具有感染力的文章。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)，提供范文和修改建議，幫助學(xué)生突破寫作難點。

本節(jié)課的教學(xué)難點與重點將圍繞以上內(nèi)容展開，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，有針對性地進行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解透徹。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《“精彩極了”和“糟糕透了”》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過父母不同評價的情況？”（如：做同一件事情，媽媽覺得很好，爸爸卻覺得不夠好）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索父母評價背后的奧秘。

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文的基本內(nèi)容?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》講述了作者在成長過程中，父母不同評價對其產(chǎn)生的影響。這篇文章幫助我們理解父母之愛，學(xué)會珍惜和感恩。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的具體案例。分析父母評價背后的關(guān)愛，以及作者如何從這些評價中成長起來。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)對比手法和情感體驗這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

（三）實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與父母評價相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的寫作練習(xí)。這個練習(xí)將演示如何運用對比手法進行創(chuàng)作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“父母評價在實際生活中的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文的基本內(nèi)容、對比手法和情感體驗。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對父母評價的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中學(xué)會理解和感恩父母的關(guān)愛。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

五、教學(xué)反思

今天我們在課堂上一起學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對父母評價這個話題非常感興趣，也愿意分享自己的親身經(jīng)歷。在導(dǎo)入新課的時候，我提出了一個與生活密切相關(guān)的問題，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍很活躍。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試用生動的語言和具體的案例來解釋對比手法和情感體驗，從學(xué)生的反饋來看，這種方法還是比較有效的。他們能夠通過案例感受到父母評價背后的愛，也理解了對比手法在文章中的應(yīng)用。但我也注意到，對于一些學(xué)生來說，對比手法的運用還是有一定難度的，需要在今后的教學(xué)中多加練習(xí)和指導(dǎo)。

實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和寫作練習(xí)都表現(xiàn)得不錯，但我感覺在引導(dǎo)討論方面還有待提高。有些小組討論的主題可能偏離了課堂內(nèi)容，我在今后的教學(xué)中應(yīng)該更加明確討論的主題和方向，確保討論能夠圍繞核心知識點進行。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生能夠提出自己的觀點，并進行深入的交流。但也有一些學(xué)生參與度不高，可能是因為性