2024年新蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊全冊課件 練習(xí)七

蘇教版數(shù)學(xué)一年級（上）10的認(rèn)識和加減法第5課時練習(xí)七四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步加深對10的認(rèn)識，并對10以內(nèi)的數(shù)形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步體會加減算式間的聯(lián)系，能用相關(guān)知識口算10以內(nèi)的加減法，提高10以內(nèi)的加減計(jì)算能力。2.進(jìn)一步體會10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用價值，增強(qiáng)數(shù)感，發(fā)展思維，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣?！局仉y點(diǎn)】熟練計(jì)算有關(guān)10的加減法。1.數(shù)一數(shù)，填一填。課堂練習(xí)2.10，9，…，1，點(diǎn)火！指揮員是怎么數(shù)數(shù)的？10964187532火箭發(fā)射前倒計(jì)時數(shù)數(shù)，需要倒著數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。3.＞9＞＜8＜108答案不唯一：比9小的數(shù)都可以填。答案不唯一：比8小的數(shù)都可以填。答案不唯一：比8大的數(shù)都可以填。794.還缺（

）頂帽子。一個娃娃對應(yīng)一頂帽子。3有3個娃娃沒有對應(yīng)的帽子，所以還缺3頂帽子。？？？5.10－58＋210－45＋510－64567891010－06＋310－29＋110－36.＋＝－＝－＝4666441010107.7個一共有多少個

？

3＋7＝10（個）要求一共有多少個椰子，要把樹上的3個椰子和筐里的7個椰子合起來，所以用加法計(jì)算。108.＋＝284＋＝403－＝10710＋＜274＋＞503－＜108觀察每組的兩道題，你發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系了嗎？每組的下面1題都可以根據(jù)上面1題來填寫。第一組：根據(jù)2＋8＝10,想：2＋□＜10，□里填的數(shù)要小于8，所以可以填7、6、5、4、3、2、1、0。第二組：根據(jù)4＋0＝4,想：□＋0＞4，□里填的數(shù)要比4大，所以可以填5、6、7、8、9、10……。第三組：根據(jù)10－7＝3,想：10－□＜3，□里填的數(shù)要比7大，所以可以填9、10……。9.3＋2＋4＝4＋2＋4＝10－7－2＝10－9＋6＝4＋6－1＝10－3＋2＝9101799計(jì)算時，要按照從左往右的順序計(jì)算。10.

（1）魚缸里有5條紅金魚和4條花金魚，一共有多少條金魚？5＋4＝9（條）

（2）魚缸里一共有9條金魚。紅金魚有5條，其余的是花金魚。花金魚有多少條？9－5＝4（條）

（3）魚缸里一共有9條金魚?；ń痿~有4條，其余的是紅金魚。紅金魚有多少條？9－4＝5（條）已知兩個部分，要求總數(shù)是多少，應(yīng)該用加法計(jì)算；已知總數(shù)和其中一個部分，要求另一部分是多少，應(yīng)該用減法計(jì)算。2＋8＝10＝3＋1011.9－5＝4＝3＋

2＋8＝3＋9－5＝3＋

47171如果兩道算式的結(jié)果相等，可以用等號把它們連起來。12.在

里填合適的數(shù)。5＋5＝2＋3＋4＝＋110－2＝4＋9－3＝3＋8107864361078613.已經(jīng)鋪了（

）塊，還要鋪（

）塊才能鋪滿。106在

里填數(shù)，使每條線上三個數(shù)連加都等于10。15123在

里填數(shù)，使每條線上三個數(shù)連加都等于10。123左邊的線：1＋（

）＋2＝10，因?yàn)?＋7＋2＝10，所以圓圈里可以填7。7右邊的線：1＋（

）＋3＝10，因?yàn)?＋6＋3＝10，所以圓圈里可以填6。65下邊的線：2＋（

）＋3＝10，因?yàn)?＋5＋3＝10，所以圓圈里可以填5。在

里填數(shù)，使每條線上三個數(shù)連加都等于10。橫線：1＋5＋（

）＝10，因?yàn)?＋5＋4＝10，所以圓圈里可以填4。豎線：（

）＋5＋（

）＝10，可知兩個（

）相加等于5，因此括號里可以填1和4,2和3或0和5。15423課堂小結(jié)認(rèn)識10，會計(jì)算和10的加法、10減幾☆☆☆☆☆會用加減法解決簡單的實(shí)際問題☆☆☆☆☆遇到問題能認(rèn)真想☆☆☆☆☆小朋友，通過這個單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？評價一下，可以打幾顆星呢？我知道10個一就是1個十；我發(fā)現(xiàn)可以用加法算減法。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制