2015年江蘇淮安中考滿分作文《回味》14VIP

2015年江蘇淮安中考滿分作文閱讀下面文字，完成作文。(60分)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)對(duì)“回味”一詞作如下解釋?zhuān)骸净匚丁縣uiwèi回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤(pán)菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情┄┄都會(huì)令你回味無(wú)窮。請(qǐng)以“回味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。回味一紙沁人的墨香，氤氳著一世情分?！}記不知何時(shí)，我在墨色洇染中看見(jiàn)了你，也許是緣分，我與你從此便不再分開(kāi)?；蛟S是為“鸞漂鳳泊”的飄逸，或許是為“行云流水”的揮灑，于是我的生活便浸潤(rùn)著墨香。安靜的午后，我總愿坐在書(shū)桌旁，靜心鋪開(kāi)一張宣紙，去聆聽(tīng)宣紙抖動(dòng)的清脆，輕轉(zhuǎn)墨塊，石硯便漂染出一種清涼的氣息，襲遍全身。于是，我胸有成竹地提起筆，懸于半空，輕蘸墨水，乘興揮毫，將情感融于其中。那墨痕便在紙上徐徐地徜徉開(kāi)來(lái)，如同一條活潑的魚(yú)兒暢游于一汪清泉，時(shí)上時(shí)下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一筆“點(diǎn)”，呈現(xiàn)了它的重量，一筆“撇”，體現(xiàn)了它的力量，又在一筆“橫”中，我看到它的正直端莊。常常認(rèn)為，歷史的上下五千年，也在這濃淡相宜的墨跡中一覽無(wú)余。去描《蘭亭集序》，一橫一豎，勾勒“天下第一行書(shū)”，我看到詩(shī)人在曲水流觴邊暢飲吟詩(shī)的快意，我感受到詩(shī)人在大好河山前仰天長(zhǎng)嘯、俯仰宇宙的豪情，為他的滿腔熱血而激情澎湃；去品《黃州寒食帖》，一提一頓，描繪“三度寒食春殘落”，于是我看到詩(shī)人愁立在樹(shù)旁，看著春殘花落漫天飛舞卻又無(wú)力回天的愁苦憂郁，為他那不得志的境遇而慨嘆。就在此間，你仿佛被拉入一種微妙的時(shí)空，在這里，以書(shū)法的形式描繪千年歷史演變，用墨香熏陶人世間滄海桑田。在這之前，一直認(rèn)為一個(gè)字便是一種心境，一幅字便是一派境地。失意時(shí)，我寫(xiě)行書(shū)，猶如一段階梯，令人愉悅助我昂揚(yáng)；得意時(shí)，我寫(xiě)隸書(shū)，猶如一場(chǎng)雪，使我飛揚(yáng)的心沉淀于紙上；無(wú)所適從時(shí)，我寫(xiě)楷書(shū)，猶如一盞明燈，引我方向……你是純潔無(wú)瑕的，只用深淺不一的墨色，凈化著靈魂，這時(shí)，人才能看清自己，認(rèn)清道路，知曉世界。望峰息心，窺谷忘返，于是人生的意義，便也不言而喻。有條不紊，一字一頓，感受筆與紙之間的接觸，讓心靈脫俗于塵世俗土，沉醉在書(shū)法當(dāng)中，在墨海中揚(yáng)帆起航。于是，一個(gè)個(gè)字，一筆一劃都變得栩栩如生，就如同自己創(chuàng)作的美好生靈。與你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，此生有你長(zhǎng)相陪伴，我相信，這是上天最好的安排。一紙的墨香氤氳，一世的情緣綿長(zhǎng)，令人生回味無(wú)窮！【考題詳析】“回味”這個(gè)文題文體比較開(kāi)放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓所有考生都“有話可說(shuō)”。文題“回味”雖然是單個(gè)的詞，但仔細(xì)分析應(yīng)該有兩個(gè)要點(diǎn)。除了從其字面意義“食物吃過(guò)后的余味”理解外，我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會(huì)”?！盎亍?，回憶，指向過(guò)去，可以寫(xiě)過(guò)去的人、事、物、現(xiàn)象等;“味”，品味，體味，體會(huì)，咀嚼。“回味”既有“回憶”也須有“體會(huì)”。只有“回憶”，沒(méi)有“體會(huì)”是不準(zhǔn)確的?！盎匚丁睂?xiě)作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事;還是他人的事，古人的事，或者國(guó)家、民族的事，只要是過(guò)去的事，都可以寫(xiě)。但又都得品出點(diǎn)東西來(lái)，體會(huì)的可以是認(rèn)識(shí)，可以是情感，可以是驀然回首的感動(dòng)，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見(jiàn)日的頓悟。思路一:在“回味”中學(xué)會(huì)遺忘。取得成績(jī)，獲得榮譽(yù)，當(dāng)然令人髙興而自豪。但是，在“回味”成績(jī)與榮譽(yù)帶給自己的自豪與幸福的同時(shí)，要懂得將成績(jī)歸零，要懂得遺忘過(guò)去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界。思路二:在“回味”中學(xué)會(huì)感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直為“我”加油吶喊的同學(xué)和老師;沒(méi)有完成作業(yè)，老師不是批評(píng)“我”，而是陪著“我”一道一道地做;在上學(xué)路上自行車(chē)壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。思路三:在“回味”中學(xué)會(huì)感悟。過(guò)去的日子里，難免會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，難免會(huì)有挫折與失敗，當(dāng)你沉下心來(lái)，一個(gè)片段一個(gè)細(xì)節(jié)地回味，比如，一場(chǎng)聚會(huì)、一次對(duì)話、一回參與，會(huì)從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對(duì)一切，才會(huì)跨越人生的一道道坎坷。思路四:在“回味”中學(xué)會(huì)進(jìn)取。一個(gè)人的時(shí)候，日子或許是清閑的，然而就是這樣的一種寧?kù)o，會(huì)有更多的時(shí)間與心思去回憶，去品味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中逐漸找到了進(jìn)取的方向與動(dòng)力思路