2023年海南省瓊海市高考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2023年海南省瓊海市高考語文二模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作理念的提出和實踐，是針對兩種“極端”傾向的反撥與回正。與“懸空現(xiàn)實主義”相比較，溫暖現(xiàn)實主義不回避社會現(xiàn)實的矛盾問題，敢于直面生活中種種難題、糾結乃至苦難。與“灰暗現(xiàn)實主義”相比較，溫暖現(xiàn)實主義不會沉迷于矛盾與問題本身，而是以更加積極進取的思想與情感狀態(tài)，從種種社會矛盾與問題中深入挖掘、提取具有建設性的、積極向上的正能量，給人們帶來思想和情感的溫暖撫慰和激勵。近年來溫暖現(xiàn)實主義優(yōu)秀影視作品取得了叫好又叫座的成績，產(chǎn)生了極好的綜合效應，為新時代影視創(chuàng)作樹立了一個又一個新標桿。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作以影視藝術的方式參與到對中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的回應中。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作可以在推進中國式現(xiàn)代化的新征程中發(fā)現(xiàn)和呈現(xiàn)來自政治、經(jīng)濟、社會、文化等諸多領域的眾多重大問題，新與舊、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、守成與創(chuàng)新等諸多博弈所生發(fā)的新問題、新景觀、新現(xiàn)象，既真實呈現(xiàn)改革發(fā)展的生動圖景，又貢獻鮮活的中國智慧、中國模式、中國經(jīng)驗和中國方案。溫暖現(xiàn)實主義可以在更為廣闊的國際視野中，為建構人類命運共同體的宏偉目標，講述豐富而生動的中國故事和世界故事。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘正在發(fā)生的緊扣時代脈搏的前沿性人物與場景，聚焦大時代各社會階層、不同群體的人們的喜怒哀樂，為滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求做出獨特貢獻。溫暖現(xiàn)實主義創(chuàng)作需要用心、用情、用力，方能使作品獲得應有的社會效應。所謂用心，即心懷天下、心懷國家、心懷人民。詩人艾青在國破家亡、山河破碎的20世紀30年代寫下“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”的詩句。如果沒有對中華民族深刻的情感，是無法寫出這樣至今依然令人感奮的文字的。電視劇《山海情》對脫貧攻堅這一人類歷史壯舉予以史詩般的呈現(xiàn)，離不開主創(chuàng)者推動民族偉大復興的使命擔當與家國情懷。所謂用情，意味著有深情、用真情。電影《守島人》中王繼才與父親、妻子、女兒之間多次互動的場景，令觀者無不為之動容、淚目，這是主創(chuàng)者與拍攝對象之間產(chǎn)生強烈情感共鳴的真情流露。小說《人世間》寫盡中國普通老百姓半個多世紀悲歡離合的故事，同樣是真情與深情發(fā)自內(nèi)心的抒發(fā)與表達。所謂用力，指的是影視創(chuàng)作者要有藝術功力。他們擁有基于生活、來自生活又高于生活的獨特想象力和創(chuàng)造力，善于從平凡的日常生活中獲取素材，進行獨特的藝術再造，從而達到藝術化的境地。電影《沒有過不去的年》所呈現(xiàn)的生活平淡無奇，但主創(chuàng)者用戲內(nèi)戲外相呼應的特殊方式在銀幕上講述了富于戲劇張力的故事，使觀眾產(chǎn)生了較為強烈的視聽新感受。這些沒有藝術上的精打細磨是不可能實現(xiàn)的。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作帶給我們多方面的啟示，那就是影視工作者應當以更高的站位、更強的自信和更大的努力，去擁抱時代，擁抱生活，以人民為中心，拜人民為師，以更加積極進取的精神狀態(tài)，直面社會發(fā)展中的矛盾與問題，并深刻地發(fā)掘出令人鼓舞的思想情感，以此為新時代提供溫暖而強大的精神支撐。（摘編自胡智鋒《新時代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實主義》）材料二：小人物的真情實感反映了大時代的社會變遷，在第十一屆中國大學生電視節(jié)“大學生賞析推薦作品”片單中，一批主流電視劇、紀錄片等受到大學生的關注和青睞。電視劇《大考》用溫暖現(xiàn)實主義的筆觸描摹了一場艱難的高考，一場所有人的“大考”讓青年學子們感受到了社會的溫暖與溫情；《超越》傳遞的體育精神讓年輕觀眾為之動容；《幸福到萬家》見證了我國鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村法治建設新風貌的誕生。這些影視作品以溫暖現(xiàn)實主義的底色給予了青年人拼搏奮進的力量，以青春之態(tài)告訴青年人“奮斗者”是新時代最美的風景?！短貞?zhàn)榮耀》警察榮譽》等一批反映當代英雄群像的電視劇出現(xiàn)在了“大學生賞析推薦作品”片單上，年輕觀眾對這類主旋律作品很“上頭”。熱血的英雄群像不僅讓他們感受到了正向價值的引領作用，也讓他們在這類影視作品中與理想相遇，和未來對話。在此次大學生電視節(jié)上，主旋律與年輕觀眾“雙向奔赴”的路徑越來越清晰。主旋律作品之所以能受到年輕觀眾的認可，主要有三個方面的原因：首先要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細節(jié)要足夠真實，才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來。（摘編自牛夢笛《主旋律作品與年輕人“雙向奔赴”》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.溫暖現(xiàn)實主義對“懸空現(xiàn)實主義”和“灰暗現(xiàn)實主義”這兩種“極端”的傾向進行了反撥與回正，產(chǎn)生了極好的綜合效應。B.《人世間》注重真情與深情發(fā)自內(nèi)心的抒發(fā)與表達，《沒有過不去的年》則在藝術手法上創(chuàng)新，前者藝術上不如后者。C.第十一屆中國大學生電視節(jié)“大學生賞析推薦作品”中很多影視作品以溫暖現(xiàn)實主義的底色給予了青年人拼搏奮進的力量。D.當代英雄群像的電視劇，要想吸引年輕的觀眾，要有正向價值的引領，讓年輕人可以在這類影視作品中與理想相遇，和未來對話。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.材料一與材料二都談到溫暖現(xiàn)實主義的優(yōu)秀影視作品，但二者論述的重心并不相同。B.懸空現(xiàn)實主義往往回避諸多社會問題，不敢直面生活中的種種難題、糾結乃至苦難。C.灰暗現(xiàn)實主義往往沉迷于矛盾與問題之中，將人們的情感和思緒引入消極負面的狀態(tài)。D.主旋律與年輕觀眾“雙向奔赴”的路徑越加清晰，源于中國大學生電視節(jié)的成功舉辦。（3）下列選項，不屬于溫暖現(xiàn)實主義作品的一項是A.《老閨蜜》塑造了五位不悲苦、不保守、正向飽滿而充滿活力的老年女性角色。B.電影《回廊亭》講述了葉彤遭遇離奇火災，她死里逃生整容歸來，最終將真兇繩之以法的故事。C.《縣委大院》刻畫了基層干部群像，呈現(xiàn)了老百姓對美好生活的向往和追求。D.《春日暖陽》講述了流量明星在老戲骨的帶領下克服浮躁，沉淀演技，成長為好演員的故事。（4）要推動溫暖現(xiàn)實主義創(chuàng)作的進一步繁榮，創(chuàng)作者可以從哪些方面做出努力？請結合材料談談你的看法。（5）電視劇《我們的日子》受到年輕人的追捧，下面是該劇的相關介紹。請結合材料，說說該劇受到年輕人追捧的原因。電視劇《我們的日子》講了一個普通工廠里幾個尋常百姓家庭在近三十年間的人生故事。劇中男主人公王憲平是個退伍軍人，正直不阿，有原則，有底線，但是性格暴躁，經(jīng)常吼懟妻子，不時也表現(xiàn)出對妻子溫情的一面。女主人公劉淑霞有點文藝女青年趣味，與“大老粗”式的丈夫總不對版，兩人因此鬧出不少家庭齟齬。該劇落腳于普通人質樸良善的生活世界，雖有紛爭、無奈，卻也常能和睦交心，互幫互助，表現(xiàn)出熟人社會的人際關系倫理。2．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。天恩浩蕩侯德云光緒二十六年七月二十四日黃昏，軍機大臣剛毅來到懷來縣知縣吳永的住處，一進門就大叫：“皇上有旨，漁川跪接！”吳永慌忙下跪，剛毅高聲宣讀：“奉上諭，懷來知縣吳永，著辦理前路糧臺，賞四品項戴?！眳怯?，字漁川。剛毅叫字而不叫名，是跟他客氣。以剛大人的身份地位，叫他吳永也無不可。吳永心里清楚，所謂“皇上有旨”，其實是太后的恩典。在太后面前，皇上不過是個擺設。吳永是頭一天下午才接到兩宮“西狩”途經(jīng)懷來的消息。本日上午十點，他匆匆趕往城外二十五里的榆林堡驛站恭迎圣駕。太后駕臨驛站不久，便宣旨召見吳永。太后先問吳永姓名、原籍、任職時間等，又問縣城有無接待準備，吳永一一作答。聽到縣城官紳已盡心盡力恭候圣駕，太后陡然放聲大哭。太后邊哭邊說：“我和皇帝連日行路數(shù)百里，竟不見一個百姓，也不見一個官吏。今天到懷來境內(nèi)，你能身著官服前來迎駕，顯然是我大清的忠臣?！碧竽ㄑ蹨I接著說：“不料大局壞到如此境地，今天見到你，尚不失地方官員禮教，對此我非常欣慰，但愿我大清江山能安然無恙?！闭f罷，太后再次放聲大哭。吳永亦不知不覺痛哭失聲。少項，太后止住哭聲，說：“我與皇上已兩日不得飽食，此間可有食物充饑？”吳永趕緊叩頭：“啟稟太后，我們原先預備的菜肴均被潰兵搶掠，現(xiàn)只剩綠豆小米粥一鍋，粗糲難咽，不敢上進?！碧舐勓孕χ痤侀_，說：“小米粥甚好，速進速進?！闭f起來也是吳永粗心，慌亂中，只備了米粥卻沒預備筷子。太后下旨，用高粱桿當筷子。吳永站在驛站門外守候，聽見室內(nèi)傳來一陣陣爭飲豆粥的唼喋聲，心酸得要命。過了一陣子，李蓮英出來，對吳永說：“老佛爺對你很滿意。好好伺候著吧，必有好處?！鄙灶D又說：“老佛爺特別想吃雞蛋，有辦法嗎？”吳永趕緊拍拍胸脯：“那什么，下官就是頭拱地也要想出辦法來?！崩钌徲Ⅻc點頭：“好的好的?！眳怯佬睦锲呱习讼碌剡M了街市。街上空無一人，所有店鋪和居室也都是空的。他走進一家店鋪翻箱倒柜，沒有，不光沒有雞蛋，任何吃的都沒有。又進一家，還是沒有。第三家第四家第五家，都沒有。吳永心里開始打鼓，鼓點越來越密。不記得是在第十幾家店鋪，吳永從一個抽屜里翻出五枚雞蛋。他當場樂得笑出聲，在欣喜之余又很緊張，不知為何，竟緊張得渾身發(fā)抖。除五枚雞蛋之外，吳永還幸運地找到一撮粗鹽。吳永在那家店鋪后院的廚房里生火煮蛋，笨手笨腳忙活半天，弄得煙熏火燎，才終于煮好。他小心翼翼地捧著五枚雞蛋和碗中的一撮粗鹽，把它們都交給李蓮英。不到一刻鐘，李蓮英從屋里出來，臉上笑成一朵大麗花。李蓮英對吳永說：“老佛爺很受用，五個蛋，她吃了仨，剩下倆，給了皇上。你立功了，吳知縣。”午時剛過，太后起駕，趕往懷來縣城。吳永在驛站門外報名跪送，然后騎馬抄近道趕回縣衙?？h城內(nèi)的居民家家閉戶，店輔也都不開門。此種情狀怎可迎駕？吳永傳令下去，居民各家一律啟戶，門外擺設香案，有彩燈的都要懸掛出來，沒有的，可用紅紙張貼楹聯(lián)；兩宮駕到，居民可于門外跪看，但不得喧嘩騷動。時間倉促，只能將縣衙臨時布置成行宮。吳永仔細查看，感覺陳設尚可，這才稍稍安心。這邊剛剛查看完畢，那邊打前站的太監(jiān)已經(jīng)趕到，吳永帶他去各個房間閱視，那太監(jiān)似乎很滿意，嘆了口氣說：“咱們今天總算是到地頭了?！北本┩猎挘暗降仡^”就是到家了。申時三刻，兩宮駕到，吳永照例跪迎于行宮門外。兩宮入住不久，太后又傳旨召見吳永，見面后只一句話：“難為你辦得這樣好，退下休息吧。”吳永從走上仕途那天起，從來沒敢想象自己會在一天之內(nèi)從七品升到四品，而升遷的資本僅僅是一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件?？磥磉@仕途，說好走也好走，運氣來了什么都擋不住。天降如此大恩，讓吳永有些不知所措。他第一時間想到，若是隨駕辦差，懷來縣城的安全問題該咋辦哩？每天都有潰兵游匪過境，倘無地方官在此應對局面，后果將不堪設想。吳永猶豫再三，決定還是辭了這四品官，否則一旦出事，他將以何種面目面對全城的士紳百姓？吳永想請李蓮英為他代奏原委，不料此君已早早歇息。夜色如水。吳永只好拜見京城舊交肅親王，肅親王皺著眉頭說：“你是不是不想為太后效力？”吳永再三解釋，肅親王不光聽不進，還怪聲怪氣地說了一句：“還是當縣太爺好啊，聽說村村都有丈母娘?！眳怯朗芰嗣C親王的奚落，心里很不是滋味，轉身拜見端郡王。端郡王的眼珠子瞪得比牛眼還大，說：“你是想為百姓服務是不是？你這不是腦子有病嗎？”吳永辭別端郡王，路上遇見軍機大臣王文韶，于是向他傾訴心曲，不料王大人微微一笑，對他說：“漁川，咱倆是老鄉(xiāng)，說話不妨直來直去，你心里真是這樣想的？在你心里，士紳百姓比太后和皇上還重要？你這想法很危險嘛?！甭犃T此言，吳永嚇出一身冷汗，這時才完全清醒過來，這仕途說難走也難走，一念之差就可能掉腦袋。天恩浩蕩，龍卷風般將吳永裹挾而去，從此吳大人一心一意為太后辦差，把懷來的士紳百姓忘到九霄云外。（有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．無論是肅親王，還是端郡王，抑或是同鄉(xiāng)王文韶都或直接或間接反對吳永辭掉四品官，可見，這三個人比吳永更忠于太后。B．小說標題“天恩浩蕩”表面上指吳永因太后恩寵升遷為四品官，實則諷刺了清朝吏治的腐敗，官員升遷全憑統(tǒng)治者一己喜好。C．小說主要通過“驛站接駕”“行官升官”“深夜辭官”三個情節(jié)來講述故事，其中，“行宮升官”這一情節(jié)相對寫得簡略一些。D．“七月二十四日黃昏”“頭一天下午”“本日上午十點”“申時三刻”等時間的流轉，鏡頭般迭變出吳永人生的戲劇性。（2）下列時小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說以實寫虛，從頭到尾沒有正面描寫八國聯(lián)軍侵華的暴行，但從吳永搜尋雞蛋的敘寫中其暴行得到淋漓盡致的表現(xiàn)。B．小說語言樸素又充滿張力，干凈利落，充滿生活味兒。人物對話既有日?？谡Z，也有較莊重的書面語。C．小說中李蓮英“她吃了仨，剩下倆，給了皇上”的閑話，和“在太后面前，皇上不過是個擺設”形成呼應。D．小說以吳永的視角進行敘述，通過吳永的所見、所思刻畫上至太后、群僚、太監(jiān)，下至百姓的形象。（3）小說中多次寫到“笑”，且每次“笑”的內(nèi)涵都不同。請結合作品探究其含義及作用。（4）“反諷性”是這篇小說的突出特點。作者從哪些方面增強了小說的反諷性？請結合文本內(nèi)容簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成問題。賢人君子者，通于盛衰之時，明乎成敗之端，察乎治亂之紀，審乎人情，知所去就。孫叔敖一合于楚，而封十世。李斯積功于秦，而卒被五刑。盡忠憂君，危身安國，其功一也。或以封侯而不絕，或以賜死而被刑，所慕所由異也。孔子曰：“自季孫之賜我千鐘，而友益親。自南宮頃叔之乘我車也，而道加行。故道有時而后重，有勢而后行?；蘸醵又n，丘之道幾于廢也?！背淹跽倏鬃?，將使執(zhí)政，而封以書社七百。子西謂楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？使諸侯有如宰予者乎？長官五官有如子貢者乎？昔文王處豐，武王處鎬，豐鎬之間，百乘之地，伐上殺主，立為天子，世皆曰圣王。今以孔子之賢，而有書社七百里之地，而三子佐之，非楚之利也?！背跛熘埂７蛏茞褐y分也，圣人獨見疑而況于賢者乎是以圣賢罕合諂諛常興也故有千歲之亂，而無百歲之治?？鬃又娨桑M不痛哉！子路盛服而見孔子，孔子曰：“由，是檐檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以濫觴。及至江之津也，不方舟，不避風，不可渡也。非唯下流眾川之多乎？今若衣服甚盛，顏色充盈，天下誰肯加若者哉？”子路趨而出，改服而入，蓋自如也?？鬃釉唬骸坝桑浿?，吾語若：賁于言者，華也；奮于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之為知之，不知為不知，言之要也。能之為能之，不能為不能，行之至也。言要則知，行要則仁。既知且仁，夫有何加矣哉？”夫仁者好合人，不仁者好離人。故君子居人間則治，小人居人間則亂。君子欲和人，譬猶水火不相能然也，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。是以君子不可不慎擇人在其間。（選自《說苑?雜言》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。圣A人B獨C見D疑E而F況G于H賢I者J乎K是L以M圣N賢O罕P合Q諂R諛S常T興U也V（2）下列對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.五刑，文中指我國古代的五種刑罰。前期說法不盡相同，后期指笞、杖、徒、流、死。B.千鐘，千鐘的糧食，指優(yōu)厚的俸祿。鐘，可以作為量器，古代六斛四斗為一鐘。C.“子路趨而出”與“日削月割，以趨于亡”《六國論》兩句中的“趨”字含義相同。D.“奮于行者，伐也”與“十年春，齊師伐我”《曹劌論戰(zhàn)》兩句中的“伐”字含義不同。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.孫叔敖、李斯都對自己效命的國家做出了貢獻，但有的封爵十世，有的受刑罰，這是各自的追求和走的道路不同造成的。B.楚昭王召見并想任用孔子，子西對此持反對意見。理由是孔子本就賢能又有有本事的弟子輔助，這對楚國不利。C.源頭的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避風，是無法渡過的?？鬃右源烁嬲]子路，要注意規(guī)避風險。D.孔子認為，人們說話要合乎要領，行動要合乎準則，孔子不認同那些浮華的\有才智但流露驕矜神色的人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①故道有時而后重，有勢而后行。微乎二子之賜，丘之道幾于廢也。②故有千歲之亂，而無百歲之治?？鬃又娨?，豈不痛哉?。?）想要人人和睦，社會和諧美好，為什么要慎于“擇人”？請簡要說明。4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成問題。為郎分司①寄上都同舍劉禹錫籍通金馬門②，家在銅駝陌。省闥③晝無塵，宮樹朝凝碧?；慕譁\深轍，古渡潺湲石唯有嵩丘云，堪夸早朝客。[注]①樹禹錫在大和元車（公元827年）春被召回到洛陽（唐代的東都），同牟六月為主客郎中，分司末都，這是一個沒有實權的官職。②金馬門，漢代官門名。學士待詔之處。③省閩，官中。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.“金馬門”這里以漢代唐，指朝廷，“籍通金馬門”表明了自己的身份。B.“家在銅駝陌”詩人說雖然自己是朝廷官員，但家住在洛陽銅駝街。C.洛陽的宮中即使是白天，也沒有半點塵土，極言宮中冷清，無事可做。D.“荒街”指街上沒有人，只有荒蕪的雜草，寫出了洛陽城的破敗景象。（2）尾聯(lián)“含蓄蘊藉”，請結合詩句加以簡要賞析。5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古詩中不乏摹寫聲音的至文，其想象之豐富，充滿浪漫主義色彩，有《李憑箜篌引》沖的“，石破天驚逗秋雨”，還有《琵琶行并序》中的“，鐵騎突出刀槍鳴?！保?）《登快閣》中，“，”兩句營造了闊遠澄清的意境，流露出黃庭堅了卻公事后登閣遠眺、暫得放松的喜悅之情。（3）餞行時舉杯送別，團聚時開懷暢飲……酒，用來表達心意，用來抒發(fā)情感。酒是古詩詞中常見的意象，如“，”。三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。夕陽西下，一道耀眼綠光從波光粼粼的河面輕盈掠過，消失在河岸低矮的混交林里，這是為數(shù)不多的過客永留腦海的美麗畫面。（），人們才看清這神奇綠光化身為鳥，驚艷俗世——體型龐大，頭小頸長，尾上覆羽宛如拂塵仙帚，渾身金光碧翠，奪人眼目，驚呆眾生。震驚之后，細細觀賞神鳥，姿態(tài)優(yōu)雅若天鵝，體型雍容比大鵬，尤以滿身流光溢彩的顏色令人①?？丈矫芰珠g，一聲聲高亢入云、震耳欲聾的鳴叫，簡直攝人心魄，疑入仙境。猶如披掛無數(shù)珍珠項鏈的脖頸，顏色閃耀，先是翠綠加淺金色，靠近腹部金色愈加濃重，像一枚枚亮閃閃的小金幣，下背紫銅色泛起幽藍的光，尾羽末端有眼狀斑紋，翠金為主，深藍和靛紫細致鑲嵌，這就是綠孔雀。綠孔雀年產(chǎn)蛋量只有印度本土藍孔雀年產(chǎn)蛋量的一半不到，孵化率和幼鳥成活率遠低于藍孔雀，因而顯得更加珍貴。綠孔雀孵化期一般比雞多一個星期，大約28天。有的雌孔雀孵蛋時不敢離窩太遠，隨便吃兩口填飽肚子就繼續(xù)堅守，②地等待幼鳥出殼，有的雌孔雀吃不了苦，生性貪玩，被天敵厥了空，就③了。一個月后，“消失”的雌孔雀帶著兩三只活潑的“丑小雞”再次出現(xiàn)，初次晉升父親的雄綠孔雀便擁有了自己的“門戶”。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）把下面幾個句子按順序填入文段括號中（只填序號）。①扭轉玲瓏腦袋和柔軟長頸②顧盼生波③落在臨水河灘上④綠光從常綠闊葉林中滑翔而下⑤抖擻華美羽毛（3）文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請分析其表達效果。7．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。2022年11月30日，兩個航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師”。那么，以后的空間站任務中，①？航天員乘組的輪換方式是伴隨空間站建造過程而變化的。在關鍵技術驗證階段，只有天和核心艙單艙飛行，伴隨問天實驗艙和夢天實驗艙的發(fā)射，空間站的三艙組裝建造完畢，就可以進行在軌的輪換。兩個乘組“太空會師”之后，6名航天員將共同在空間站工作生活約5天時間，那么在這個時間里，②？在兩個乘組共軌的時間里，會交接一些艙內(nèi)常用和重要物品存放信息，消耗品更換、常用工具使用等日常生活和工作的操作注意事項。神舟十四號、十五號兩個乘組在中國空間站會師之后，空間站內(nèi)的航天員從3名增加到6名，這對于空間站上的再生環(huán)控生保系統(tǒng)帶來了一次考驗。再生環(huán)控生保系統(tǒng)可以收集航天員揮發(fā)的水分、排放的尿液，還有呼出的二氧化碳，然后把這些收集到的水汽、水和二氧化碳還原成③。據(jù)了解，在空間站天和核心艙內(nèi)，整個再生環(huán)控生保系統(tǒng)實現(xiàn)了氧氣資源100%再生，水資源80%再生。（1）下列句子中的引號和文中畫波浪線處的引號，用法相同的一項是A.農(nóng)田建設怎樣才算“高標準”？圍繞這個問題，記者采訪了相關部委的負責人。B.福清核電6號機組正式商運，“華龍一號”示范工程全面建成投運。C.“2022年大豐收，種糧掙了20多萬元?！鄙綎|省嘉祥縣韓集村村民韓彥東喜笑顏開。D.月壤樣品放置在一個玻璃球中，看上去，這位“天外來客”和普通的細沙差不多。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！弊骷覄⑼断蛑饬聊欠健防镉羞@樣的話：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角。”以上兩則言論對我們的未來發(fā)展頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年海南省瓊海市高考語文二模試卷·答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作理念的提出和實踐，是針對兩種“極端”傾向的反撥與回正。與“懸空現(xiàn)實主義”相比較，溫暖現(xiàn)實主義不回避社會現(xiàn)實的矛盾問題，敢于直面生活中種種難題、糾結乃至苦難。與“灰暗現(xiàn)實主義”相比較，溫暖現(xiàn)實主義不會沉迷于矛盾與問題本身，而是以更加積極進取的思想與情感狀態(tài)，從種種社會矛盾與問題中深入挖掘、提取具有建設性的、積極向上的正能量，給人們帶來思想和情感的溫暖撫慰和激勵。近年來溫暖現(xiàn)實主義優(yōu)秀影視作品取得了叫好又叫座的成績，產(chǎn)生了極好的綜合效應，為新時代影視創(chuàng)作樹立了一個又一個新標桿。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作以影視藝術的方式參與到對中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的回應中。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作可以在推進中國式現(xiàn)代化的新征程中發(fā)現(xiàn)和呈現(xiàn)來自政治、經(jīng)濟、社會、文化等諸多領域的眾多重大問題，新與舊、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、守成與創(chuàng)新等諸多博弈所生發(fā)的新問題、新景觀、新現(xiàn)象，既真實呈現(xiàn)改革發(fā)展的生動圖景，又貢獻鮮活的中國智慧、中國模式、中國經(jīng)驗和中國方案。溫暖現(xiàn)實主義可以在更為廣闊的國際視野中，為建構人類命運共同體的宏偉目標，講述豐富而生動的中國故事和世界故事。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘正在發(fā)生的緊扣時代脈搏的前沿性人物與場景，聚焦大時代各社會階層、不同群體的人們的喜怒哀樂，為滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求做出獨特貢獻。溫暖現(xiàn)實主義創(chuàng)作需要用心、用情、用力，方能使作品獲得應有的社會效應。所謂用心，即心懷天下、心懷國家、心懷人民。詩人艾青在國破家亡、山河破碎的20世紀30年代寫下“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”的詩句。如果沒有對中華民族深刻的情感，是無法寫出這樣至今依然令人感奮的文字的。電視劇《山海情》對脫貧攻堅這一人類歷史壯舉予以史詩般的呈現(xiàn)，離不開主創(chuàng)者推動民族偉大復興的使命擔當與家國情懷。所謂用情，意味著有深情、用真情。電影《守島人》中王繼才與父親、妻子、女兒之間多次互動的場景，令觀者無不為之動容、淚目，這是主創(chuàng)者與拍攝對象之間產(chǎn)生強烈情感共鳴的真情流露。小說《人世間》寫盡中國普通老百姓半個多世紀悲歡離合的故事，同樣是真情與深情發(fā)自內(nèi)心的抒發(fā)與表達。所謂用力，指的是影視創(chuàng)作者要有藝術功力。他們擁有基于生活、來自生活又高于生活的獨特想象力和創(chuàng)造力，善于從平凡的日常生活中獲取素材，進行獨特的藝術再造，從而達到藝術化的境地。電影《沒有過不去的年》所呈現(xiàn)的生活平淡無奇，但主創(chuàng)者用戲內(nèi)戲外相呼應的特殊方式在銀幕上講述了富于戲劇張力的故事，使觀眾產(chǎn)生了較為強烈的視聽新感受。這些沒有藝術上的精打細磨是不可能實現(xiàn)的。溫暖現(xiàn)實主義影視創(chuàng)作帶給我們多方面的啟示，那就是影視工作者應當以更高的站位、更強的自信和更大的努力，去擁抱時代，擁抱生活，以人民為中心，拜人民為師，以更加積極進取的精神狀態(tài)，直面社會發(fā)展中的矛盾與問題，并深刻地發(fā)掘出令人鼓舞的思想情感，以此為新時代提供溫暖而強大的精神支撐。（摘編自胡智鋒《新時代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實主義》）材料二：小人物的真情實感反映了大時代的社會變遷，在第十一屆中國大學生電視節(jié)“大學生賞析推薦作品”片單中，一批主流電視劇、紀錄片等受到大學生的關注和青睞。電視劇《大考》用溫暖現(xiàn)實主義的筆觸描摹了一場艱難的高考，一場所有人的“大考”讓青年學子們感受到了社會的溫暖與溫情；《超越》傳遞的體育精神讓年輕觀眾為之動容；《幸福到萬家》見證了我國鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村法治建設新風貌的誕生。這些影視作品以溫暖現(xiàn)實主義的底色給予了青年人拼搏奮進的力量，以青春之態(tài)告訴青年人“奮斗者”是新時代最美的風景?！短貞?zhàn)榮耀》警察榮譽》等一批反映當代英雄群像的電視劇出現(xiàn)在了“大學生賞析推薦作品”片單上，年輕觀眾對這類主旋律作品很“上頭”。熱血的英雄群像不僅讓他們感受到了正向價值的引領作用，也讓他們在這類影視作品中與理想相遇，和未來對話。在此次大學生電視節(jié)上，主旋律與年輕觀眾“雙向奔赴”的路徑越來越清晰。主旋律作品之所以能受到年輕觀眾的認可，主要有三個方面的原因：首先要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細節(jié)要足夠真實，才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來。（摘編自牛夢笛《主旋律作品與年輕人“雙向奔赴”》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.溫暖現(xiàn)實主義對“懸空現(xiàn)實主義”和“灰暗現(xiàn)實主義”這兩種“極端”的傾向進行了反撥與回正，產(chǎn)生了極好的綜合效應。B.《人世間》注重真情與深情發(fā)自內(nèi)心的抒發(fā)與表達，《沒有過不去的年》則在藝術手法上創(chuàng)新，前者藝術上不如后者。C.第十一屆中國大學生電視節(jié)“大學生賞析推薦作品”中很多影視作品以溫暖現(xiàn)實主義的底色給予了青年人拼搏奮進的力量。D.當代英雄群像的電視劇，要想吸引年輕的觀眾，要有正向價值的引領，讓年輕人可以在這類影視作品中與理想相遇，和未來對話。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是DA.材料一與材料二都談到溫暖現(xiàn)實主義的優(yōu)秀影視作品，但二者論述的重心并不相同。B.懸空現(xiàn)實主義往往回避諸多社會問題，不敢直面生活中的種種難題、糾結乃至苦難。C.灰暗現(xiàn)實主義往往沉迷于矛盾與問題之中，將人們的情感和思緒引入消極負面的狀態(tài)。D.主旋律與年輕觀眾“雙向奔赴”的路徑越加清晰，源于中國大學生電視節(jié)的成功舉辦。（3）下列選項，不屬于溫暖現(xiàn)實主義作品的一項是BA.《老閨蜜》塑造了五位不悲苦、不保守、正向飽滿而充滿活力的老年女性角色。B.電影《回廊亭》講述了葉彤遭遇離奇火災，她死里逃生整容歸來，最終將真兇繩之以法的故事。C.《縣委大院》刻畫了基層干部群像，呈現(xiàn)了老百姓對美好生活的向往和追求。D.《春日暖陽》講述了流量明星在老戲骨的帶領下克服浮躁，沉淀演技，成長為好演員的故事。（4）要推動溫暖現(xiàn)實主義創(chuàng)作的進一步繁榮，創(chuàng)作者可以從哪些方面做出努力？請結合材料談談你的看法。（5）電視劇《我們的日子》受到年輕人的追捧，下面是該劇的相關介紹。請結合材料，說說該劇受到年輕人追捧的原因。電視劇《我們的日子》講了一個普通工廠里幾個尋常百姓家庭在近三十年間的人生故事。劇中男主人公王憲平是個退伍軍人，正直不阿，有原則，有底線，但是性格暴躁，經(jīng)常吼懟妻子，不時也表現(xiàn)出對妻子溫情的一面。女主人公劉淑霞有點文藝女青年趣味，與“大老粗”式的丈夫總不對版，兩人因此鬧出不少家庭齟齬。該劇落腳于普通人質樸良善的生活世界，雖有紛爭、無奈，卻也常能和睦交心，互幫互助，表現(xiàn)出熟人社會的人際關系倫理?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。（3）本題考查對內(nèi)容分析的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。（4）本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。（5）本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本找到關于這一問題的相關語句，分析作者的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解?！窘獯稹浚?）B.“前者藝術上不如后者”于文無據(jù)，原文“《人世間》寫盡中國普通老百姓半個多世紀悲歡離合的故事，同樣是真情與深情發(fā)自內(nèi)心的抒發(fā)與表達”“電影《沒有過不去的年》所呈現(xiàn)的生活平淡無奇，但主創(chuàng)者用戲內(nèi)戲外相呼應的特殊方式在銀幕上講述了富于戲劇張力的故事，使觀眾產(chǎn)生了較為強烈的視聽新感受”，兩者沒有比較。故選：B。（2）D.“源于中國大學生電視節(jié)的成功舉辦”錯，前后句之間強加因果，原文“主旋律作品之所以能受到年輕觀眾的認可，主要有三個方面的原因：首先要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細節(jié)要足夠真實，才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來”。故選：D。（3）溫暖現(xiàn)實主義不回避社會現(xiàn)實的矛盾問題，敢于直面生活中種種難題、糾結乃至苦難。溫暖現(xiàn)實主義不會沉迷于矛盾與問題本身，而是以更加積極進取的思想與情感狀態(tài)，從種種社會矛盾與問題中深入挖掘、提取具有建設性的、積極向上的正能量，給人們帶來思想和情感的溫暖撫慰和激勵。B.《回廊亭》屬于懸疑推理電影。故選：B。（4）“溫暖現(xiàn)實主義創(chuàng)作需要用心、用情、用力，方能使作品獲得應有的社會效應”，對創(chuàng)作者而言，溫暖現(xiàn)實主義創(chuàng)作需要用心用情、用力，使作品獲得應有的社會效應。“那就是影視工作者應當以更高的站位、更強的自信和更大的努力，去擁抱時代，擁抱生活，以人民為中心，拜人民為師，以更加積極進取的精神狀態(tài)，直面社會發(fā)展中的矛盾與問題，并深刻地發(fā)掘出令人鼓舞的思想情感，以此為新時代提供溫暖而強大的精神支撐”，創(chuàng)作者應當以更高的站位、更強的自信和更大的努力，去擁抱時代，擁抱生活。創(chuàng)作者應以人民為中心，以積極進取的精神狀態(tài)，直面社會矛盾與問題，發(fā)掘令人鼓舞的思想情感?！爸餍勺髌分阅苁艿侥贻p觀眾的認可，主要有三個方面的原因：首先要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細節(jié)要足夠真實，才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來”，創(chuàng)作者應塑造豐滿立體的典型人物，描繪真實的細節(jié)，聚焦到平凡人的不平凡事中來。（5）“男主人公王憲平是個退伍軍人，正直不阿，有原則，有底線，但是性格暴躁，經(jīng)常吼懟妻子，不時也表現(xiàn)出對妻子溫情的一面。女主人公劉淑霞有點文藝女青年趣味，與‘大老粗’式的丈夫總不對版，兩人因此鬧出不少家庭齟齬”“要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離”，《我們的日子》塑造的人物有優(yōu)點也有缺點，豐滿而立體，拉近了與年輕人的心理距離?！霸搫÷淠_于普通人質樸良善的生活世界，雖有紛爭、無奈，卻也常能和睦交心，互幫互助，表現(xiàn)出熟人社會的人際關系倫理”“敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來”，《我們的日子》透過普通百姓對幸福的追求，來折射出時代前行的腳步，賦予作品所展現(xiàn)的平凡生活以強烈的藝術魅力。答案：（1）B（2）D（3）B（4）①對創(chuàng)作者而言，溫暖現(xiàn)實主義創(chuàng)作需要用心用情、用力，使作品獲得應有的社會效應。②創(chuàng)作者應當以更高的站位、更強的自信和更大的努力，去擁抱時代，擁抱生活。③創(chuàng)作者應以人民為中心，以積極進取的精神狀態(tài)，直面社會矛盾與問題，發(fā)掘令人鼓舞的思想情感。④創(chuàng)作者應塑造豐滿立體的典型人物，描繪真實的細節(jié)，聚焦到平凡人的不平凡事中來。（5）①《我們的日子》塑造的人物有優(yōu)點也有缺點，豐滿而立體，拉近了與年輕人的心理距離。②《我們的日子》透過普通百姓對幸福的追求，來折射出時代前行的腳步，賦予作品所展現(xiàn)的平凡生活以強烈的藝術魅力。2．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。天恩浩蕩侯德云光緒二十六年七月二十四日黃昏，軍機大臣剛毅來到懷來縣知縣吳永的住處，一進門就大叫：“皇上有旨，漁川跪接！”吳永慌忙下跪，剛毅高聲宣讀：“奉上諭，懷來知縣吳永，著辦理前路糧臺，賞四品項戴?！眳怯溃譂O川。剛毅叫字而不叫名，是跟他客氣。以剛大人的身份地位，叫他吳永也無不可。吳永心里清楚，所謂“皇上有旨”，其實是太后的恩典。在太后面前，皇上不過是個擺設。吳永是頭一天下午才接到兩宮“西狩”途經(jīng)懷來的消息。本日上午十點，他匆匆趕往城外二十五里的榆林堡驛站恭迎圣駕。太后駕臨驛站不久，便宣旨召見吳永。太后先問吳永姓名、原籍、任職時間等，又問縣城有無接待準備，吳永一一作答。聽到縣城官紳已盡心盡力恭候圣駕，太后陡然放聲大哭。太后邊哭邊說：“我和皇帝連日行路數(shù)百里，竟不見一個百姓，也不見一個官吏。今天到懷來境內(nèi)，你能身著官服前來迎駕，顯然是我大清的忠臣。”太后抹抹眼淚接著說：“不料大局壞到如此境地，今天見到你，尚不失地方官員禮教，對此我非常欣慰，但愿我大清江山能安然無恙。”說罷，太后再次放聲大哭。吳永亦不知不覺痛哭失聲。少項，太后止住哭聲，說：“我與皇上已兩日不得飽食，此間可有食物充饑？”吳永趕緊叩頭：“啟稟太后，我們原先預備的菜肴均被潰兵搶掠，現(xiàn)只剩綠豆小米粥一鍋，粗糲難咽，不敢上進?！碧舐勓孕χ痤侀_，說：“小米粥甚好，速進速進?！闭f起來也是吳永粗心，慌亂中，只備了米粥卻沒預備筷子。太后下旨，用高粱桿當筷子。吳永站在驛站門外守候，聽見室內(nèi)傳來一陣陣爭飲豆粥的唼喋聲，心酸得要命。過了一陣子，李蓮英出來，對吳永說：“老佛爺對你很滿意。好好伺候著吧，必有好處?！鄙灶D又說：“老佛爺特別想吃雞蛋，有辦法嗎？”吳永趕緊拍拍胸脯：“那什么，下官就是頭拱地也要想出辦法來。”李蓮英點點頭：“好的好的?！眳怯佬睦锲呱习讼碌剡M了街市。街上空無一人，所有店鋪和居室也都是空的。他走進一家店鋪翻箱倒柜，沒有，不光沒有雞蛋，任何吃的都沒有。又進一家，還是沒有。第三家第四家第五家，都沒有。吳永心里開始打鼓，鼓點越來越密。不記得是在第十幾家店鋪，吳永從一個抽屜里翻出五枚雞蛋。他當場樂得笑出聲，在欣喜之余又很緊張，不知為何，竟緊張得渾身發(fā)抖。除五枚雞蛋之外，吳永還幸運地找到一撮粗鹽。吳永在那家店鋪后院的廚房里生火煮蛋，笨手笨腳忙活半天，弄得煙熏火燎，才終于煮好。他小心翼翼地捧著五枚雞蛋和碗中的一撮粗鹽，把它們都交給李蓮英。不到一刻鐘，李蓮英從屋里出來，臉上笑成一朵大麗花。李蓮英對吳永說：“老佛爺很受用，五個蛋，她吃了仨，剩下倆，給了皇上。你立功了，吳知縣。”午時剛過，太后起駕，趕往懷來縣城。吳永在驛站門外報名跪送，然后騎馬抄近道趕回縣衙?？h城內(nèi)的居民家家閉戶，店輔也都不開門。此種情狀怎可迎駕？吳永傳令下去，居民各家一律啟戶，門外擺設香案，有彩燈的都要懸掛出來，沒有的，可用紅紙張貼楹聯(lián)；兩宮駕到，居民可于門外跪看，但不得喧嘩騷動。時間倉促，只能將縣衙臨時布置成行宮。吳永仔細查看，感覺陳設尚可，這才稍稍安心。這邊剛剛查看完畢，那邊打前站的太監(jiān)已經(jīng)趕到，吳永帶他去各個房間閱視，那太監(jiān)似乎很滿意，嘆了口氣說：“咱們今天總算是到地頭了。”北京土話，“到地頭”就是到家了。申時三刻，兩宮駕到，吳永照例跪迎于行宮門外。兩宮入住不久，太后又傳旨召見吳永，見面后只一句話：“難為你辦得這樣好，退下休息吧?！眳怯缽淖呱鲜送灸翘炱?，從來沒敢想象自己會在一天之內(nèi)從七品升到四品，而升遷的資本僅僅是一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件。看來這仕途，說好走也好走，運氣來了什么都擋不住。天降如此大恩，讓吳永有些不知所措。他第一時間想到，若是隨駕辦差，懷來縣城的安全問題該咋辦哩？每天都有潰兵游匪過境，倘無地方官在此應對局面，后果將不堪設想。吳永猶豫再三，決定還是辭了這四品官，否則一旦出事，他將以何種面目面對全城的士紳百姓？吳永想請李蓮英為他代奏原委，不料此君已早早歇息。夜色如水。吳永只好拜見京城舊交肅親王，肅親王皺著眉頭說：“你是不是不想為太后效力？”吳永再三解釋，肅親王不光聽不進，還怪聲怪氣地說了一句：“還是當縣太爺好啊，聽說村村都有丈母娘?！眳怯朗芰嗣C親王的奚落，心里很不是滋味，轉身拜見端郡王。端郡王的眼珠子瞪得比牛眼還大，說：“你是想為百姓服務是不是？你這不是腦子有病嗎？”吳永辭別端郡王，路上遇見軍機大臣王文韶，于是向他傾訴心曲，不料王大人微微一笑，對他說：“漁川，咱倆是老鄉(xiāng)，說話不妨直來直去，你心里真是這樣想的？在你心里，士紳百姓比太后和皇上還重要？你這想法很危險嘛。”聽罷此言，吳永嚇出一身冷汗，這時才完全清醒過來，這仕途說難走也難走，一念之差就可能掉腦袋。天恩浩蕩，龍卷風般將吳永裹挾而去，從此吳大人一心一意為太后辦差，把懷來的士紳百姓忘到九霄云外。（有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是AA．無論是肅親王，還是端郡王，抑或是同鄉(xiāng)王文韶都或直接或間接反對吳永辭掉四品官，可見，這三個人比吳永更忠于太后。B．小說標題“天恩浩蕩”表面上指吳永因太后恩寵升遷為四品官，實則諷刺了清朝吏治的腐敗，官員升遷全憑統(tǒng)治者一己喜好。C．小說主要通過“驛站接駕”“行官升官”“深夜辭官”三個情節(jié)來講述故事，其中，“行宮升官”這一情節(jié)相對寫得簡略一些。D．“七月二十四日黃昏”“頭一天下午”“本日上午十點”“申時三刻”等時間的流轉，鏡頭般迭變出吳永人生的戲劇性。（2）下列時小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA．小說以實寫虛，從頭到尾沒有正面描寫八國聯(lián)軍侵華的暴行，但從吳永搜尋雞蛋的敘寫中其暴行得到淋漓盡致的表現(xiàn)。B．小說語言樸素又充滿張力，干凈利落，充滿生活味兒。人物對話既有日?？谡Z，也有較莊重的書面語。C．小說中李蓮英“她吃了仨，剩下倆，給了皇上”的閑話，和“在太后面前，皇上不過是個擺設”形成呼應。D．小說以吳永的視角進行敘述，通過吳永的所見、所思刻畫上至太后、群僚、太監(jiān)，下至百姓的形象。（3）小說中多次寫到“笑”，且每次“笑”的內(nèi)涵都不同。請結合作品探究其含義及作用。（4）“反諷性”是這篇小說的突出特點。作者從哪些方面增強了小說的反諷性？請結合文本內(nèi)容簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對小說相關內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對小說中相關詞語含義和作用的分析能力。答題時要讀懂文本，結合相關語境進行分析。（4）本題考查學生對文本指定的寫作特色的理解和分析能力，答題時要根據(jù)題干中相關寫作特色的提示，準確理解藝術特色含義，結合文本具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）A.“這三個人比吳永更忠于太后”錯，無中生有。故選A。（2）D.本文使用的是第三人稱敘述視角，并不是吳永的視角，也不是通過吳永的所見、所思刻畫人物形象。故選D。（3）①小說中四次寫到“笑”：第一次寫“笑逐顏開”，寫太后聞知有小米粥后的喜出望外，由“太后邊哭邊說”“太后抹抹眼淚接著說”“說罷，太后再次放聲大哭”可知，與上文幾次“哭”形成突轉，勾勒出其狼狽不堪的丑態(tài)；第二次寫“樂得笑出聲”，由“吳永心里七上八下地進了街市。街上空無一人，所有店鋪和居室也都是空的。他走進一家店鋪翻箱倒柜，沒有，不光沒有雞蛋，任何吃的都沒有。又進一家，還是沒有。第三家第四家第五家，都沒有。吳永心里開始打鼓，鼓點越來越密。不記得是在第十幾家店鋪，吳永從一個抽屜里翻出五枚雞蛋。他當場樂得笑出聲”可知，寫吳永找到雞蛋后的欣喜若狂，表現(xiàn)出吳永對皇權的忠誠；第三次寫“臉上笑成一朵大麗花”，由“不到一刻鐘，李蓮英從屋里出來，臉上笑成一朵大麗花”可知，這是是李蓮英對吳永在物資極其缺乏時找到雞蛋的肯定和贊許，寫出其諂媚之態(tài)；第四次寫“王大人微微一笑”，由“漁川，咱倆是老鄉(xiāng)，說話不妨直來直去，你心里真是這樣想的？在你心里，士紳百姓比太后和皇上還重要？你這想法很危險嘛”可知，表現(xiàn)出以王文韶為代表的高級官僚對吳永想辭官為民想法的嘲諷。②四次“笑”屬于細節(jié)描寫的手法，從而多側面塑造太后、吳永、李蓮英、王大人的人物形象，推動小說情節(jié)的發(fā)展，深化文章主旨。（4）①情節(jié)反諷：有“吳永從走上仕途那天起，從來沒敢想象自己會在一天之內(nèi)從七品升到四品，而升遷的資本僅僅是一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件。看來這仕途，說好走也好走，運氣來了什么都擋不住”可知，憑借一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件，而不是政績，吳永被太后升遷為四品官，令人吃驚，充滿反諷意味。②形象反諷：由“吳永猶豫再三，決定還是辭了這四品官，否則一旦出事，他將以何種面目面對全城的士紳百姓”“天恩浩蕩，龍卷風般將吳永裹挾而去，從此吳大人一心一意為太后辦差，把懷來的士紳百姓忘到九霄云外”可知，本心系百姓的吳永升遷后成為只一心一意忠實于主子卻忘卻百姓的庸官。③言語反諷。如“說罷，太后再次放聲大哭”“太后聞言笑逐顏開”寫太后為吃粥由“哭”到“笑”。由“慌亂中，只備了米粥卻沒預備筷子。太后下旨，用高粱桿當筷子”“聽見室內(nèi)傳來一陣陣爭飲豆粥的唼喋聲”寫太后和官員們饑不擇食的丑態(tài)，“端郡王的眼珠子瞪得比牛眼還大”，用夸張手法表現(xiàn)官員的荒唐?？傊?，作者運用了寓莊于諧的表達方式揭下了最高統(tǒng)治者神圣的面具。答案：（1）A（2）D（3）①小說中四次寫到“笑”：“笑逐顏開”，寫太后聞知有小米粥后的喜出望外，與上文幾次“哭”形成突轉，勾勒出其狼狽不堪的丑態(tài)；“樂得笑出聲”寫吳永找到雞蛋后的欣喜若狂，表現(xiàn)出吳永對皇權的忠誠；“臉上笑成一朵大麗花”，是李蓮英對吳永在物資極其缺乏時找到雞蛋的肯定和贊許，寫出其諂媚之態(tài)；最后“王大人微微一笑”表現(xiàn)出以王文韶為代表的高級官僚對吳永想辭官為民想法的嘲諷。②四次“笑”運用細節(jié)描寫的手法，從而多側面塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，深化文章主旨。（4）①情節(jié)反諷：憑借一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件，而不是政績，吳永被太后升遷為四品官，令人吃驚，充滿反諷意味。②形象反諷：本心系百姓的吳永升遷后成為只一心一意忠實于主子卻忘卻百姓的庸官。③言語反諷。如太后為吃粥由“哭”到“笑”并“下旨”“用高粱稈當筷子”，眾人“爭飲”發(fā)出唼喋聲，“端郡王的眼珠子瞪得比牛眼還大”，作者運用了寓莊于諧的表達方式揭下了最高統(tǒng)治者神圣的面具。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成問題。賢人君子者，通于盛衰之時，明乎成敗之端，察乎治亂之紀，審乎人情，知所去就。孫叔敖一合于楚，而封十世。李斯積功于秦，而卒被五刑。盡忠憂君，危身安國，其功一也?；蛞苑夂疃唤^，或以賜死而被刑，所慕所由異也。孔子曰：“自季孫之賜我千鐘，而友益親。自南宮頃叔之乘我車也，而道加行。故道有時而后重，有勢而后行?；蘸醵又n，丘之道幾于廢也?！背淹跽倏鬃?，將使執(zhí)政，而封以書社七百。子西謂楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？使諸侯有如宰予者乎？長官五官有如子貢者乎？昔文王處豐，武王處鎬，豐鎬之間，百乘之地，伐上殺主，立為天子，世皆曰圣王。今以孔子之賢，而有書社七百里之地，而三子佐之，非楚之利也?！背跛熘?。夫善惡之難分也，圣人獨見疑而況于賢者乎是以圣賢罕合諂諛常興也故有千歲之亂，而無百歲之治。孔子之見疑，豈不痛哉！子路盛服而見孔子，孔子曰：“由，是檐檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以濫觴。及至江之津也，不方舟，不避風，不可渡也。非唯下流眾川之多乎？今若衣服甚盛，顏色充盈，天下誰肯加若者哉？”子路趨而出，改服而入，蓋自如也。孔子曰：“由，記之，吾語若：賁于言者，華也；奮于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之為知之，不知為不知，言之要也。能之為能之，不能為不能，行之至也。言要則知，行要則仁。既知且仁，夫有何加矣哉？”夫仁者好合人，不仁者好離人。故君子居人間則治，小人居人間則亂。君子欲和人，譬猶水火不相能然也，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。是以君子不可不慎擇人在其間。（選自《說苑?雜言》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。圣A人B獨C見D疑E而F況G于H賢I者J乎K是L以M圣N賢O罕P合Q諂R諛S常T興U也V（2）下列對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA.五刑，文中指我國古代的五種刑罰。前期說法不盡相同，后期指笞、杖、徒、流、死。B.千鐘，千鐘的糧食，指優(yōu)厚的俸祿。鐘，可以作為量器，古代六斛四斗為一鐘。C.“子路趨而出”與“日削月割，以趨于亡”《六國論》兩句中的“趨”字含義相同。D.“奮于行者，伐也”與“十年春，齊師伐我”《曹劌論戰(zhàn)》兩句中的“伐”字含義不同。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是CA.孫叔敖、李斯都對自己效命的國家做出了貢獻，但有的封爵十世，有的受刑罰，這是各自的追求和走的道路不同造成的。B.楚昭王召見并想任用孔子，子西對此持反對意見。理由是孔子本就賢能又有有本事的弟子輔助，這對楚國不利。C.源頭的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避風，是無法渡過的?？鬃右源烁嬲]子路，要注意規(guī)避風險。D.孔子認為，人們說話要合乎要領，行動要合乎準則，孔子不認同那些浮華的\有才智但流露驕矜神色的人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①故道有時而后重，有勢而后行。微乎二子之賜，丘之道幾于廢也。②故有千歲之亂，而無百歲之治。孔子之見疑，豈不痛哉！（5）想要人人和睦，社會和諧美好，為什么要慎于“擇人”？請簡要說明。【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查古代文化常識與一詞多義，答題的關鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查對原文的理解與分析能力，注意將選項與原文作細致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關內(nèi)容，在仔細理解的基礎上，抓住關鍵信息，仔細概括?！窘獯稹浚?）“圣人獨見疑”大意是“圣人還受人猜疑”，表意完整，其后斷開；“乎”為句末疑問語氣詞，其后斷開；“是以圣賢罕合”表意完整，指“因此圣賢很少能遇到互相和合的人”，其后斷開，綜上需要加句讀的三處為：EKQ。譯文：圣人還受人猜疑，更何況賢人呢？所以圣賢很少能遇到互相和合的人，諂媚阿諛的風氣卻常常興盛。（2）C.“含義相同”有誤，“子路趨而出”大意是“子路連忙出去”，“日削月割，以趨于亡”大意是“天天割地，月月割地，以至于走向滅亡”。兩句中的“趨”字含義不同，前者意為“小步快走”，后者意為“趨向”。故選：C。（3）C.“孔子以此告誡子路，要注意規(guī)避風險”錯誤，從原文“今若衣服甚盛，顏色充盈，天下誰肯加若者哉”“由，記之，吾語若：賁于言者，華也；奮于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也”來看，應是孔子以此告誡子路，謙虛才能使人進步。故選：C。（4）①有時：遇到時機；行：被推行；微：（如果）沒有。譯文：所以一種學說要遇到時機而后才能得到重視，擁有權勢而后才能被推行。沒有這兩人的賜予，我的學說幾乎要廢棄了。②亂：禍亂；治：安寧；見：表被動，被。譯文：因此世上有千年的禍亂，而沒有百年的安寧?？鬃颖徊乱桑醪唤腥吮囱剑。?）原文“故君子居人間則治，小人居人間則亂。君子欲和人，譬猶水火不相能然也，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。是以君子不可不慎擇人在其間”大意是“所以君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂。君子想要使他人相處和睦，譬如水火本不能相容，而鼎在它們之間，水火就不會混亂，就能調和百味。所以君子在人們之中選擇人不可不慎重”。歸納起來即：君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂，應當選擇恰當?shù)娜?，才能避免社會混亂。答案：（1）EKQ（2）C（3）C（4）①所以一種學說要遇到時機而后才能得到重視，擁有權勢而后才能被推行。沒有這兩人的賜予，我的學說幾乎要廢棄了。②因此世上有千年的禍亂，而沒有百年的安寧。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！（5）君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂，應當選擇恰當?shù)娜?，才能避免社會混亂。參考譯文：賢人君子，通達盛衰的形勢，明白成敗的緣由，了解治亂的頭緒，審察人們的常情，知道去留的時機。孫叔敖在楚國一旦遇合，子孫世襲封爵也有十代。李斯在秦朝積下了很多功勞，最終遭受腰斬。竭盡忠誠，為國君操心，寧愿身處危難也要使國家安定，他們的功勞是同樣的。有的能封侯并世襲不斷，有的卻被賜死或受酷刑，這是因為他們追求理想和達到理想的途徑不一樣?？鬃诱f：“自從季孫賞賜我千鐘的糧食后，朋友對我更加親近。自從南宮頃叔送給我車子讓我乘坐后，我的學說便得以加快推行。所以一種學說要遇到時機而后才能得到重視，擁有權勢而后才能被推行。沒有這兩人的賜予，我的學說幾乎要廢棄了。”楚昭王召見孔子，準備讓他執(zhí)政，并且封賞他七百里的土地。子西對楚王說：“大王的臣子中有打仗好比子路的人嗎？出使諸侯有好比宰予的人嗎？管理百官有好比子貢的人嗎？從前文王建都于豐京，武王建都于鎬京，豐京和鎬京之間，只有百乘的土地，竟可以討伐殷商殺死紂王，自立為天子，世人都稱為圣王。現(xiàn)在以孔子的賢德，又有七百里的土地，加上那三人輔佐他，這種形勢不會對楚國有利?！背跤谑峭Ｖ沽诉@件事。善惡難以分辨，圣人還受人猜疑，更何況賢人呢？所以圣賢很少能遇到互相和合的人，諂媚阿諛的風氣卻常常興盛。因此世上有千年的禍亂，而沒有百年的安寧?？鬃颖徊乱?，怎不叫人悲痛呀！子路衣著華麗去見孔子，孔子說：仲由，你衣著這樣華麗做什么？從前長江發(fā)源于岷山，源頭的水流僅能浮起酒杯。到了渡口，不并列船只，不避風勢，是渡不過去的。不只是因為下游有眾多的河流嗎？現(xiàn)在你衣著如此華麗，顏色如此豐富，天下誰還會對你有益處呢？”子路連忙出去，換了衣服再進來，一副很自在的樣子?？鬃诱f：“仲由，你記住，我告訴你：修飾言辭，這是浮華；喜歡表現(xiàn)，這是自夸；把才智和能力流露在外，這是小人。所以君子知道就是知道，不知道就是不知道，這是言語的要領。能就是能，不能就是不能，這是行為的要領。言語的要領就是智，行為的要領就是仁。既有智又有仁，還有什么能增益的呢？”仁德的人喜歡使人和睦、融洽相處，不仁的人喜歡離間他人。所以君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂。君子想要使他人相處和睦，譬如水火本不能相容，而鼎在它們之間，水火就不會混亂，就能調和百味。所以君子在人們之中選擇人不可不慎重。4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成問題。為郎分司①寄上都同舍劉禹錫籍通金馬門②，家在銅駝陌。省闥③晝無塵，宮樹朝凝碧?；慕譁\深轍，古渡潺湲石唯有嵩丘云，堪夸早朝客。[注]①樹禹錫在大和元車（公元827年）春被召回到洛陽（唐代的東都），同牟六月為主客郎中，分司末都，這是一個沒有實權的官職。②金馬門，漢代官門名。學士待詔之處。③省閩，官中。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA.“金馬門”這里以漢代唐，指朝廷，“籍通金馬門”表明了自己的身份。B.“家在銅駝陌”詩人說雖然自己是朝廷官員，但家住在洛陽銅駝街。C.洛陽的宮中即使是白天，也沒有半點塵土，極言宮中冷清，無事可做。D.“荒街”指街上沒有人，只有荒蕪的雜草，寫出了洛陽城的破敗景象。（2）尾聯(lián)“含蓄蘊藉”，請結合詩句加以簡要賞析?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生鑒賞詩歌語言風格的能力。解答時要結合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析?！窘獯稹浚?）D.“荒街”的意思是行人稀少，“淺深轍”深深淺淺的車轍表明這里并不是荒蕪的，破敗一說更是無從談起。故選D（2）①尾聯(lián)“唯有嵩丘云，堪夸早朝客”意思是平居如此，只有洛陽那嵩山上的悠悠白云，是值得向我身居上都的同僚們夸耀的。聯(lián)系前文，三、四兩句突出一個“靜”字，是以景之靜來寫人之閑；后面四句則突出一個“閑”字，直接寫人的閑散。所“夸”于同僚者，也是這個“閑”字。詩人因為自己在東都洛陽居于閑職而有時間觀賞嵩山之云，向同僚夸耀自己的閑適。②深入分析，詩歌表面上的“夸”，實則為“怨”也。須知劉禹錫是個很有政治抱負、很有用世之心的人，二十三年前積極參加王叔文政治改革活動，就是明證。改革失敗后，雖長期貶謫，但其倔強性格，對政治的熱情，并未稍減。對于胸懷政治抱負的劉禹錫來說，夸耀自己的閑適并不是他的真實表達，夸自己的閑散，實際是贊同僚之能身列朝班，參與朝政，怨已之不能為朝廷所用，不能為國家盡力；否則在寄贈詩中向對方夸耀自己，太失身份。綜合來看，詩歌怨而不誹，寫得含蓄蘊藉，不露痕跡。答案：（1）D（2）①尾聯(lián)中詩人因為自己在東都洛陽居于閑職而有時間觀賞嵩山之云，向同僚夸耀自己的閑適。②對于胸懷政治抱負的劉禹錫來說，夸耀自己的閑適并不是他的真實表達，而是怨自己不能為朝廷所用，不能為國盡力，怨而不誹，寫得含蓄蘊藉，不露痕跡。5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古詩中不乏摹寫聲音的至文，其想象之豐富，充滿浪漫主義色彩，有《李憑箜篌引》沖的“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，還有《琵琶行并序》中的“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！保?）《登快閣》中，“落木千山天遠大，澄江一道月分明”兩句營造了闊遠澄清的意境，流露出黃庭堅了卻公事后登閣遠眺、暫得放松的喜悅之情。（3）餞行時舉杯送別，團聚時開懷暢飲……酒，用來表達心意，用來抒發(fā)情感。酒是古詩詞中常見的意象，如“移船相近邀相見，添酒回燈重開宴”?！痉治觥勘绢}考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）女媧煉石補天處銀瓶乍破水漿迸（重點字：瓶、乍）（2）落木千山天遠大澄江一道月分明（重點字：澄）（3）移船相近邀相見添酒回燈重開宴（金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢）（重點字：邀、添）三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。夕陽西下，一道耀眼綠光從波光粼粼的河面輕盈掠過，消失在河岸低矮的混交林里，這是為數(shù)不多的過客永留腦海的美麗畫面。（），人們才看清這神奇綠光化身為鳥，驚艷俗世——體型龐大，頭小頸長，尾上覆羽宛如拂塵仙帚，渾身金光碧翠，奪人眼目，驚呆眾生。震驚之后，細細觀賞神鳥，姿態(tài)優(yōu)雅若天鵝，體型雍容比大鵬，尤以滿身流光溢彩的顏色令人①?？丈矫芰珠g，一聲聲高亢入云、震耳欲聾的鳴叫，簡直攝人心魄，疑入仙境。猶如披掛無數(shù)珍珠項鏈的脖頸，顏色閃耀，先是翠綠加淺金色，靠近腹部金色愈加濃重，像一枚枚亮閃閃的小金幣，下背紫銅色泛起幽藍的光，尾羽末端有眼狀斑紋，翠金為主，深藍和靛紫細致鑲嵌，這就是綠孔雀。綠孔雀年產(chǎn)蛋量只有印度本土藍孔雀年產(chǎn)蛋量的一半不到，孵化率和幼鳥成活率遠低于藍孔雀，因而顯得更加珍貴。綠孔雀孵化期一般比雞多一個星期，大約28天。有的雌孔雀孵蛋時不敢離窩太遠，隨便吃兩口填飽肚子就繼續(xù)堅守，②地等待幼鳥出殼，有的雌孔雀吃不了苦，生性貪玩，被天敵厥了空，就③了。一個月后，“消失”的雌孔雀帶著兩三只活潑的“丑小雞”再次出現(xiàn)，初次晉升父親的雄綠孔雀便擁有了自己的“門戶”。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）把下面幾個句子按順序填入文段括號中（只填序號）。①扭轉玲瓏腦袋和柔軟長頸②顧盼生波③落在臨水河灘上④綠光從常綠闊葉林中滑翔而下⑤抖擻華美羽毛（3）文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請分析其表達效果?！痉治觥浚?）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結合語境正確填寫。（2）本題考查學生的語句銜接能力，涉及的是語言連貫的知識。答題時要讀懂每個句子的內(nèi)容，結合句子之間的關系選出排列正確的選項。（3）本題考查學生對語段中相關語句修辭手法及其表達效果的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合具體內(nèi)容及語境進行分析?！窘獯稹浚?）①結合“姿態(tài)優(yōu)雅若天鵝，體型雍容比大鵬，尤以滿身流光溢彩的顏色令人”的語境可知，此處可填：賞心悅目。賞心悅目：形容看了美好的景象或形象而使人心情歡暢、愉快。②結合“有的雌孔雀吃不了苦，生性貪玩，被天敵厥了空”的語境，再加上與“等待”的搭配可知，此處可填：小心翼翼。小心翼翼：形容謹慎行事，一點也不敢疏忽。③結合“隨便吃兩口填飽肚子就繼續(xù)堅守”“有的雌孔雀吃不了苦，生性貪玩，被天敵厥了空”的語境可知，此處可填：前功盡棄。前功盡棄：以前的努力和功勞全都白費了。（2）結合前文“一道耀眼綠光從波光粼粼的河面輕盈掠過”可知，④中的“綠光”與之銜接緊密，應排在第一位；③“落在臨水河灘上”與④的“從常綠闊葉林中滑翔而下”相照應，排在第二位；⑤“抖擻華美羽毛”是對前文“綠光”的解釋，排在第三位；①“扭轉玲瓏腦袋和柔軟長頸”與“抖擻華美羽毛”同為動賓短語，銜接緊密，排在第四位；最后是②。故排序為：④③⑤①②。猶如披掛無數(shù)珍珠項鏈的脖頸，顏色閃耀，先是翠綠加淺金色，靠近腹部金色愈加濃重，像一枚枚亮閃閃的小金幣（3）“猶如披掛無數(shù)珍珠項鏈的脖頸”，把綠孔雀脖頸的羽毛比喻成無數(shù)珍珠項鏈，突出其形狀細小和顏色的亮麗；“靠近腹部金色愈加濃重，像一枚枚亮閃閃的小金幣”，把綠孔雀腹部的羽毛比喻成一枚枚亮閃閃的小金幣，生動形象地寫出了其形象特點和顏色的光亮。答案：（1）①賞心悅目②小心翼翼③前功盡棄（2）④③⑤①②（3）把綠孔雀脖頸的羽毛比喻成無數(shù)珍珠項鏈，突出其形狀細小和顏色的亮麗；把綠孔雀腹部的羽毛比喻成一枚枚亮閃閃的小金幣，生動形象地寫出了其形象特點和顏色的光亮。7．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。2022年11月30日，兩個航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師”。那么，以后的空間站任務中，①？航天員乘組的輪換方式是伴隨空間站建造過程而變化的。在關鍵技術驗證階段，只有天和核心艙單艙飛行，伴隨問天實驗艙和夢天實驗艙的發(fā)射，空間站的三艙組裝建造完畢，就可以進行在軌的輪換。兩個乘組“太空會師”之后，6名航天員將共同在空間站工作生活約5天時間，那么在這個時間里，②？在兩個乘組共軌的時間里，會交接一些艙內(nèi)常用和重要物品存放信息，消耗品更換、常用工具使用等日常生活和工作的操作注意事項。神舟十四號、十五號兩個乘組在中國空間站會師之后，空間站內(nèi)