幼兒園中班美術(shù)活動方案例文（2篇）

幼兒園中班美術(shù)活動方案例文一、活動主題：探究色彩的魔幻領(lǐng)域二、活動目標(biāo)：1.提升幼兒對色彩的感知力，增強(qiáng)他們的色彩辨識能力。2.通過實(shí)踐活動，鍛煉幼兒的動手技巧，增進(jìn)美術(shù)創(chuàng)作技能。3.利用美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)新思維。4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和合作能力。三、活動內(nèi)容：1.色彩認(rèn)知實(shí)踐：a.制作顏色識別卡片，讓幼兒觀察并識別不同顏色，如紅色、藍(lán)色、綠色等。b.進(jìn)行色彩分類游戲，讓幼兒將相同顏色的物品歸類。c.讓幼兒選擇喜歡的顏色，自由創(chuàng)作圖案。2.色彩應(yīng)用活動：a.制作彩虹畫，引導(dǎo)幼兒使用不同顏色的紙板拼接出彩虹效果。b.進(jìn)行色彩模仿，展示圖案，讓幼兒使用相應(yīng)顏色進(jìn)行填充。c.親子合作畫，邀請家長參與，共同創(chuàng)作拼貼畫作品。3.自由繪畫環(huán)節(jié)：a.自由涂鴉，提供大畫紙和多種顏色的畫筆，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。b.手印畫創(chuàng)作，使用模板，讓幼兒用手指或手掌蘸顏料創(chuàng)作。c.鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，提供畫筆、顏料和紙板等工具。4.團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)作：a.藝術(shù)拼圖，將一幅畫分割成小塊，讓幼兒或小組涂色后拼合。b.舉辦美術(shù)展覽，展示幼兒作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。四、活動時(shí)間規(guī)劃：活動共兩周，每天安排1-2小時(shí)美術(shù)活動。第一周：第一天：顏色認(rèn)知實(shí)踐第二天：色彩分類游戲第三天：自由選擇顏色繪畫第四天：制作彩虹畫第五天：色彩模仿第六天：親子合作畫第七天：自由涂鴉第二周：第一天：手印畫第二天：自由創(chuàng)作第三天：藝術(shù)拼圖第四天：顏色識別卡片第五天：自由涂鴉第六天：美術(shù)作品展覽第七天：活動總結(jié)與評價(jià)五、活動評估：每個(gè)活動結(jié)束后，教師進(jìn)行個(gè)別評估，提供積極的反饋和鼓勵(lì)?；顒咏Y(jié)束后，全面評估活動效果和幼兒的進(jìn)步，并與家長溝通交流。六、活動拓展：可邀請專業(yè)美術(shù)教師進(jìn)行指導(dǎo)，或組織幼兒參觀美術(shù)館，進(jìn)一步拓寬幼兒的藝術(shù)視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。幼兒園中班美術(shù)活動方案例文（二）針對3-4歲幼兒的幼兒園中班，美術(shù)活動對于塑造他們的藝術(shù)感知和創(chuàng)新思維至關(guān)重要。以下是一個(gè)詳盡的幼兒園中班美術(shù)活動規(guī)劃，旨在為您提供指導(dǎo)。第一課：色彩盤創(chuàng)新活動目標(biāo)：此活動旨在通過色彩盤創(chuàng)作，提升幼兒對色彩的觀察能力和感知力，同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)新思維。步驟：1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的色彩，介紹色彩盤的基本顏色概念。2.分發(fā)空白色彩盤和畫筆給每個(gè)幼兒。3.鼓勵(lì)幼兒用畫筆蘸取不同顏色顏料在色彩盤上創(chuàng)作，可以繪制各種形狀、花朵、動物等。4.在創(chuàng)作過程中，激發(fā)幼兒嘗試各種顏色組合，以增強(qiáng)其創(chuàng)新意識。5.活動結(jié)束后，展示幼兒作品，進(jìn)行簡短的評價(jià)和欣賞環(huán)節(jié)。第二課：拓印藝術(shù)活動目標(biāo)：通過拓印活動，培養(yǎng)幼兒的觀察、模仿和創(chuàng)新能力，同時(shí)提升手掌協(xié)調(diào)和創(chuàng)作技巧。步驟：1.展示各種形狀的葉子、花朵等，引導(dǎo)幼兒觀察和辨識。2.分發(fā)白紙和蠟筆給每個(gè)幼兒。3.指導(dǎo)幼兒將蠟筆放在紙上，用手掌輕壓，以留下物體形狀的印記。4.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同物體和顏色的組合，創(chuàng)作出獨(dú)特的拓印作品。5.活動結(jié)束后，展示作品，進(jìn)行簡短的評價(jià)和欣賞。第三課：名畫臨摹活動目標(biāo)：通過臨摹知名畫作，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的欣賞和模仿能力，進(jìn)一步提升繪畫技巧和觀察能力。步驟：1.展示經(jīng)典名畫，簡要介紹畫家、作品背景和意義。2.選擇一幅簡單的名畫，如梵高的《向日葵》，分發(fā)白紙和彩色鉛筆。3.引導(dǎo)幼兒觀察畫作的形狀、色彩和構(gòu)圖，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的理解進(jìn)行臨摹。4.鼓勵(lì)幼兒盡可能準(zhǔn)確地用彩色鉛筆還原原畫的色彩和細(xì)節(jié)。5.活動結(jié)束后，展示作品，進(jìn)行簡短的評價(jià)和欣賞。第四課：剪紙藝術(shù)活動目標(biāo)：通過剪紙創(chuàng)作，鍛煉幼兒的手動能力和觀察能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。步驟：1.分發(fā)彩紙和剪刀給每個(gè)幼兒。2.引導(dǎo)幼兒觀察剪紙的形狀和圖案，簡要介紹剪紙的歷史和文化。3.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的剪紙圖案和形狀，創(chuàng)作出獨(dú)特的剪紙作品。4.鼓勵(lì)幼兒在剪紙作品上添加涂鴉或色彩，增加作品的趣味性。5.活動結(jié)束后，展示作品，進(jìn)行簡短的評價(jià)和欣賞。第五課：沙畫創(chuàng)作活動目標(biāo)：通過沙畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對顏色和形狀的感受力和模仿能力，進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造力和觀察能力。步驟：1.分發(fā)一盤彩色沙子和一張黑紙給每個(gè)幼兒。2.引導(dǎo)幼兒觀察沙子的顏色和形狀，介紹沙畫的基本