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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期第一學(xué)期課題認(rèn)識(shí)鐘表(第一課時(shí))教科書(shū)書(shū)名:義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)出版社:北京出版社出版日期:學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。2.通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)和理解,養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)3分鐘一激發(fā)興趣,引入主題(一)謎語(yǔ)激趣,引入主題。一家三兄弟,高矮個(gè)不齊。會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它能提醒我,早起又早睡!小朋友們,你猜到了嗎?(鐘表)這節(jié)課大家可以準(zhǔn)備一個(gè)小鐘表或者鐘表模型。(二)聯(lián)系生活,感受鐘表的作用。請(qǐng)你想一想:生活中,你在做哪些事情會(huì)用到鐘表看時(shí)間呢?11分鐘二自主參與,探索新知(一)認(rèn)識(shí)鐘面1.請(qǐng)你仔細(xì)觀察,在鐘面上你都看到了什么?2.幫助鐘面上的數(shù)寶寶找位置???!數(shù)寶寶被調(diào)皮的小動(dòng)物們擋住了,你能說(shuō)說(shuō)這些被擋住的數(shù)寶寶是幾嗎?3.認(rèn)識(shí)指針(1)仔細(xì)觀察,鐘面上的指針有什么不同?你知道它們的名字嗎?這個(gè)短的是時(shí)針;比它長(zhǎng)一些的是分針;又長(zhǎng)又細(xì)的是秒針。(2)請(qǐng)你拿出你的小鐘表,分別指一指哪個(gè)是時(shí)針?哪個(gè)是分針?(3)我們一起認(rèn)識(shí)了鐘面,關(guān)于鐘面還有一首小兒歌呢!時(shí)針短,分針長(zhǎng),寶寶一共12個(gè),圍著鐘面團(tuán)團(tuán)坐,團(tuán)團(tuán)坐?。ǘ┱J(rèn)識(shí)整時(shí)1.出示主題圖,初步認(rèn)識(shí)整時(shí)。(1)圖中鐘表上顯示的是什么時(shí)刻?你認(rèn)識(shí)嗎?告訴大家你是怎么看出來(lái)的?(2)交流。當(dāng)時(shí)針指向9,分針正好指向12,我們就說(shuō)是9時(shí)。2003年10月15日9時(shí)整,“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功,這一刻,中華民族的飛天夢(mèng)想終于成真!2.觀察對(duì)比,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整時(shí)。(1)出示情境圖,說(shuō)說(shuō)鐘面上是幾時(shí)?;顒?dòng)建議:請(qǐng)你仔細(xì)觀察每幅圖上的鐘表是幾時(shí),說(shuō)說(shuō)你是怎么看的?(2)交流生1:“第一幅圖鐘表上是8時(shí),因?yàn)闀r(shí)針指著8。第二幅圖鐘表上是6時(shí),因?yàn)闀r(shí)針指著6.第三幅圖鐘表上是3時(shí),因?yàn)闀r(shí)針指著3。生2:“我給你補(bǔ)充,不能只看時(shí)針,還要看分針是不是指著12.這三個(gè)鐘表的時(shí)針指的不同,但是分針都指向12”。小朋友們,快看看是這樣嗎?正像他說(shuō)的,先看時(shí)針指著幾,再看分針是不是正好指著12。時(shí)針指著8,分針指著12就是8時(shí);時(shí)針指著6,分針指著12,就是6時(shí);時(shí)針指著3,分針指著12就是3時(shí)。我們把這樣的時(shí)刻叫整時(shí)。(3)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō):每幅圖講述的是什么時(shí)刻發(fā)生的什么事兒?麗麗說(shuō):“8時(shí),人們排著整齊的隊(duì)伍乘公交車(chē)去上班;媽媽6時(shí)在做早飯;3時(shí)小朋友在寫(xiě)作業(yè)”。芳芳有了不同意見(jiàn):“麗麗說(shuō)6時(shí)媽媽做早飯,我覺(jué)得媽媽是在6時(shí)做晚飯”誒?小朋友們,這是怎么回事兒呢?鐘表上的時(shí)針每天都會(huì)轉(zhuǎn)2圈,也就是6時(shí)每天都會(huì)出現(xiàn)2次。(4)結(jié)合自己的生活說(shuō)一說(shuō):上午10時(shí)和晚上10時(shí),你分別在做什么?有的同學(xué)說(shuō):“上午10時(shí)我們?cè)谏险n”;有的同學(xué)說(shuō):“我們?cè)趹敉庾鲞\(yùn)動(dòng)”還有同學(xué)說(shuō):“周末的上午10時(shí)我會(huì)和小伙伴下棋”;“我周末10時(shí)在畫(huà)畫(huà)”……上午10時(shí)大家的活動(dòng)非常豐富。而到了晚上10時(shí)呢?對(duì)!我們都要睡覺(jué)了,同學(xué)們你是不是也能做到晚上早早睡覺(jué)呢,讓小鐘表幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣吧!3.認(rèn)識(shí)電子表(鐘)表示整時(shí)的方法。生活中還有這樣表示時(shí)刻的方法,你認(rèn)識(shí)嗎?11時(shí)也可以寫(xiě)成11:00,都讀作11時(shí),3:00讀作3時(shí)。這是電子鐘或電子表常見(jiàn)的表示方法,它也是表示整時(shí)的一種方法。4分鐘三拓展應(yīng)用,深化認(rèn)識(shí)(一)撥一撥:用小鐘表(模型)撥出上圖電子表顯示的這兩個(gè)時(shí)刻。(二)說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà),撥一撥。佟佟用畫(huà)筆記錄下他周末一天中度過(guò)的精彩時(shí)刻《我的一天》請(qǐng)你也跟著佟佟的記錄一起說(shuō)一說(shuō),然后撥動(dòng)小鐘表吧?。?)認(rèn)真觀察,說(shuō)說(shuō)佟佟早上()時(shí)起床?(7時(shí))或(7:00)請(qǐng)你在鐘表上撥出7時(shí)。(2)這幅圖畫(huà)的是他上午9時(shí)去打籃球,請(qǐng)你先撥出9時(shí),我們?cè)倏纯促≠〉?,你撥?duì)了嗎?(3)中午()時(shí)他們一家開(kāi)始吃飯?為什么是12時(shí)呢?你也快來(lái)?yè)艹鲞@個(gè)特殊的時(shí)刻(12時(shí))。(4)下午佟佟去公園畫(huà)畫(huà)。圖上忘記畫(huà)分針了,猜猜他下午()時(shí)去畫(huà)畫(huà)?有的同學(xué)說(shuō)是3時(shí),應(yīng)該怎樣畫(huà)分針才是3時(shí)整?請(qǐng)你幫他畫(huà)出分針,再把你的小鐘表也撥到3時(shí)吧?。?)吃晚飯是()時(shí)呢?丁丁說(shuō)是12時(shí),麗麗說(shuō)是6時(shí),同學(xué)們你覺(jué)得呢?請(qǐng)你觀察6時(shí)和12時(shí),時(shí)針和分針的位置有什么特點(diǎn)?然后把你的小鐘表?yè)艿?時(shí)。(6)時(shí)間過(guò)得真快,來(lái)到了晚上9時(shí),佟佟該睡覺(jué)了,可是鐘面沒(méi)有畫(huà)出指針,同學(xué)們想一想,9時(shí),時(shí)針和分針該指向哪里呢?先在鐘表上撥出9時(shí),然后請(qǐng)你幫他畫(huà)出來(lái)。周末,愉快的一天結(jié)束了,新的一天又要開(kāi)始了。希望我們每天也像佟佟一樣,按時(shí)起床,學(xué)習(xí)、鍛煉,睡覺(jué)……合理
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