心中有理想眼中有亮光-四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)-發(fā)言稿

心中有理想，眼中有亮光——2024年四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：我是孩子們的班主任，很高興我們能夠因?yàn)楹⒆拥木壏窒嗑墼谒?3)班的教室。有孩子曾經(jīng)對(duì)我說：“秦老師，我奶奶說別看你看著像個(gè)初中生，但確實(shí)把學(xué)生教得挺好。”這個(gè)評(píng)價(jià)我一直記到現(xiàn)在。初為人師，孩子們是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，我也常常想，我是一個(gè)年輕老師，我到底該怎么帶好我的班？怎么樣才能夠讓家長(zhǎng)信任我？所以，對(duì)待班上的每一位孩子我也真的是盡心盡力。雖然時(shí)間精力有限，我有些地方做得并不夠好，但是特別幸運(yùn)，我遇到一群可愛的學(xué)生和一群善解人意的家長(zhǎng)，讓我感受到了信任與支持。而今，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了，我們班的學(xué)生也在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。所以，我也特別期待能夠通過這次家長(zhǎng)會(huì)和各位家長(zhǎng)取得更進(jìn)一步的聯(lián)系，讓大家對(duì)孩子的在校生活能有更進(jìn)一步的了解。一、學(xué)生基本情況我們班的學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，班干部也表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)顯得團(tuán)結(jié)、和諧。這里特別表揚(yáng)這幾位同學(xué)但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)被動(dòng)，字體潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。二、班級(jí)管理理念作為班主任兼語文老師，我?guī)О嘣瓌t是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面成長(zhǎng)。我絕不是一個(gè)以成績(jī)論英雄的老師，在我心中，一個(gè)孩子的品格和習(xí)慣更重要。這一周，我們班的方同學(xué)主動(dòng)把作業(yè)交上來了，這是他第一次不需要我的催促就完成了作業(yè)，我在班級(jí)重點(diǎn)表揚(yáng)了他。其他同學(xué)看到了他的作業(yè)，覺得特別納悶，因?yàn)樗淖鳂I(yè)完成得并不好，他們不理解我為何要表揚(yáng)他。我告訴他們：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，如果他能堅(jiān)持完成作業(yè)，改掉之前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我完全有理由相信他可以獲得巨大的進(jìn)步。所以在我們班，你可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生無論成績(jī)好壞都是可以跟我平等地去交流的。很多關(guān)注了我的視頻號(hào)和公眾號(hào)的家長(zhǎng)應(yīng)該也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常帶著孩子們上詩歌課或者活動(dòng)課。這里需要向家長(zhǎng)們做一個(gè)說明，因?yàn)槲易x書的時(shí)候，并不喜歡死板教書的老師，現(xiàn)在我成為了老師，更希望我能做一個(gè)有趣的老師，讓學(xué)生自覺地真正愛上語文，愛上學(xué)習(xí)，尤其小學(xué)作為學(xué)生的啟蒙階段，學(xué)習(xí)興趣更加重要，主動(dòng)性也更重要。三、期中成績(jī)分析期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，但整體來說大家對(duì)于這次成績(jī)并不滿意。期中考試中確實(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視：1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確，效率較低。如沒有時(shí)間觀念，書寫潦草，屢教不改等等。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師監(jiān)督著，班干部看著，甚至于在屁股后邊盯著。這里，我也借此對(duì)我們班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)陳述，我們班的學(xué)生語文學(xué)習(xí)最大的難題也確實(shí)如家長(zhǎng)說的那樣書讀得不夠，怎么才能夠呢？家長(zhǎng)要從親子閱讀開始……對(duì)于以上問題，希望引起家長(zhǎng)重視，并給予學(xué)生大力支持。四、家校共育建議1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)愛老師的家長(zhǎng)才能教出愛老師的學(xué)生，家長(zhǎng)要配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子，讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。2.做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)周末一定要檢查孩子的作業(yè)，無力指導(dǎo)和看對(duì)錯(cuò)，至少看看問問完成了沒有，相關(guān)的作業(yè)也可以通過家校聯(lián)系了解。當(dāng)然，除學(xué)習(xí)，也要采取多種形式了解孩子其他方面，對(duì)于做得好的地方給予鼓勵(lì)贊美，不太好的地方及時(shí)引導(dǎo)糾正。3.做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上。行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中發(fā)現(xiàn)孩子在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：一問就是沒有作業(yè)，經(jīng)常被打電話聯(lián)系家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育。家長(zhǎng)也需要隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)修改班級(jí)群里的備注。下學(xué)期春暖花開，我也會(huì)抽空聯(lián)系大家進(jìn)行家訪。各位家長(zhǎng)，十年樹木，百年樹人，教育培養(yǎng)孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求也還有距離，也期待各位家長(zhǎng)后期能夠合理地對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面提出意見和建議，多和我溝通交流。愿我們班向