第10課《再塑生命的人》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第10課《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景本課是2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的第十課，是一篇記敘文。學(xué)生在閱讀本文之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)記敘文的知識(shí)和技能，理解了作品的主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，掌握了描寫人物、環(huán)境和情感的方法和技巧，能夠比較準(zhǔn)確地理解文學(xué)作品中的具體細(xì)節(jié)和深層含義。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)理解文中的事件及其背景，掌握情節(jié)發(fā)展及中心思想；分析文中人物形象的特點(diǎn)，并理解作者塑造人物的方法和技巧；掌握文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和修辭手法，能夠體會(huì)作品的美感和表現(xiàn)力。2.2能力目標(biāo)能夠分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和要素，獲取文本信息；能夠用文學(xué)性的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解和感受；能夠運(yùn)用分析、比較、推理的方法深入探討作品的意義和價(jià)值。2.3情感目標(biāo)能夠感受愛(ài)和責(zé)任對(duì)生命的重要意義；培養(yǎng)愛(ài)生命、愛(ài)自然的情感；弘揚(yáng)人道主義的精神和博愛(ài)的情懷。3.教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)重點(diǎn)文中人物形象的塑造和描寫；人與自然的關(guān)系及人道主義精神。3.2教學(xué)難點(diǎn)文中主題的深刻探討；描述自然環(huán)境的表現(xiàn)技巧。4.教學(xué)方法本課教學(xué)方法主要采用情境教學(xué)法、問(wèn)題解決法、合作學(xué)習(xí)法、討論教學(xué)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在教學(xué)中積極探究，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)5.1導(dǎo)入（5分鐘）在導(dǎo)入過(guò)程中，可以通過(guò)呈現(xiàn)幻燈片和視頻，讓學(xué)生通過(guò)圖片或影像感受自然美景，引出對(duì)本文的思考與猜想。5.2閱讀與理解（15分鐘）要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，首先快速通讀全文，理解大意，然后再細(xì)讀文章，深入理解文章內(nèi)容，標(biāo)出所理解和不理解的句子。5.3分組閱讀與分享（20分鐘）本部分分成兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：5.3.1分組閱讀（10分鐘）要求學(xué)生自選組隊(duì)，每個(gè)小組分擔(dān)文中一個(gè)人物或一段情節(jié)，詳細(xì)閱讀分析這個(gè)人物或情節(jié)，從人物形象、語(yǔ)言、環(huán)境等方面說(shuō)明作者塑造人物和表達(dá)主題的方法和技巧。5.3.2組內(nèi)分享（10分鐘）要求小組內(nèi)成員圍繞所分擔(dān)的人物或情節(jié)進(jìn)行交流，發(fā)表自己的看法，交流心得。5.4全班討論（20分鐘）要求教師將每個(gè)小組的討論點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一梳理，引領(lǐng)全班學(xué)生就人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表現(xiàn)、主題思想等方面進(jìn)行討論分析，并從中獲取作品的深層含義。5.5總結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）教師針對(duì)本次課堂所要求的知識(shí)、能力目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并布置下一步作業(yè)。6.課后作業(yè)6.1作文選取本文中某一個(gè)情節(jié)或人物，自己擬定一個(gè)題目，按照記敘文的寫作方式和方法，寫一篇400字以上的文章。6.2課外閱讀選取與本文主題相關(guān)的閱讀材料，展開閱讀并作讀書筆記。7.教學(xué)評(píng)價(jià)本次教學(xué)采用“探究式教學(xué)”模式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的參與和思考，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有效