版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一、詩(shī)歌賞析之整體感知1.看標(biāo)題,抓題眼。可能暗示事件、情感主旨。2.看注釋,抓暗示信息。介紹背景,暗示思想內(nèi)容或感情基調(diào);介紹詩(shī)句,暗示用典或寓意;介紹作者,暗示寫作風(fēng)格或主旨;介紹生僻字句,降低閱讀難度。3.看作者,知人論世。了解作者生平和所處時(shí)代背景,幫助理解詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感主旨。平時(shí)注意關(guān)注積累著名詩(shī)人的生平遭遇、所處朝代國(guó)勢(shì)、朝政等。如作者被貶某地,多懷才不遇、報(bào)國(guó)思用等;作者常旅居外地,多羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情;南宋詩(shī)人,多收復(fù)失地之心等。4.看字詞,把握“情感關(guān)鍵字”。準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字,幫助正確理解分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容。5.看意象,把握特定含意。一些特定意象代表特定含義,往往寄托著特定的情感。6.看典故,取用原來(lái)意義。典故指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷出處的詞語(yǔ)。典故有正用和反用兩種。正用:取典故原來(lái)意義入詩(shī)文;反用:思考反用原典的意義。用典作用:使詩(shī)歌語(yǔ)言精練,增加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性。用典效果:言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。7.看尾句,卒章顯志。詩(shī)歌結(jié)尾,或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問結(jié)句。詩(shī)人大都喜歡在結(jié)尾用點(diǎn)心機(jī),進(jìn)而表面情志。。以景結(jié)句:借景抒情,手法含蓄,情感深沉,引起讀者聯(lián)想思考,回味無(wú)窮。以情結(jié)句:直抒胸臆。以理結(jié)句:闡明道理,引人深思,發(fā)人深省。以問結(jié)尾:引起讀者聯(lián)想思考,回味無(wú)窮。二、詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧表達(dá)技巧分析類,即考察考生對(duì)詩(shī)歌“怎么寫”的分析。重點(diǎn)理解:表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法三個(gè)層面內(nèi)容。(一)古典詩(shī)歌常見表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論。(1)記敘:記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。
作用:條理清楚,脈絡(luò)分明,使內(nèi)容完整,事情清晰。(2)描寫:用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體描繪和刻畫。
作用:逼真?zhèn)魃?,生?dòng)形象,使讀者如見其人,如聞其聲,如臨其境,較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(3)抒情:包括直接抒情、間接抒情。
作用:鮮明表達(dá)作者思想感情,有利于深化詩(shī)歌的主題。(4)議論:對(duì)人、事、物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等表達(dá)意見。
作用:表現(xiàn)作者的觀點(diǎn)態(tài)度,以突出詩(shī)歌主旨,使詩(shī)歌主題鮮明、深刻。2.
描寫角度從感官上:視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺;通感【修辭】從視覺上:仰視、俯視、平視、遠(yuǎn)看、近觀等。從空間上:高低、遠(yuǎn)近從時(shí)間上:古今、晝夜從景物角度:形狀、聲音、色彩等。用筆的角度:正面與側(cè)面;繁筆與簡(jiǎn)筆;白描與工筆;動(dòng)與靜;點(diǎn)和面;虛實(shí)等。3.描寫手法①白描與工筆:前者指用簡(jiǎn)練筆墨,不加烘托,不施色彩地賦形寫意;后者指精雕細(xì)刻、重彩濃墨地描繪。例:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬?!保ò酌瑁?/p>
“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城?!保üすP)②渲染與烘托:前者指對(duì)環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫形容,以突出形象。后者指從側(cè)面著意描寫,作為陪襯,鮮明突出主要對(duì)象。例:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?!保ㄤ秩荆?/p>
“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。”劉備頻繁問計(jì),側(cè)面烘托孔明的才智?!驹诮杈笆闱樵?shī)作中,往往先用渲染描摹景物塑造意境,再通過意境烘托人物情感。一般來(lái)說,渲染的是氣氛,烘托的是情感?!竣垡r托與對(duì)比:前者利用事物間的近似或?qū)α?,用次要事物?lái)陪襯以突出主要事物,分為正襯和反襯。后者把兩個(gè)不同事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)照,來(lái)揭示了矛盾,對(duì)比鮮明,反差強(qiáng)烈,具有震撼人的力量。既是描寫,也是修辭。例:“返景入深林,復(fù)照青苔上。”(襯托)
“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鴻鴣飛。”(對(duì)比)④虛實(shí)結(jié)合:有者為實(shí),無(wú)者為虛;有據(jù)為實(shí),假托為虛;顯者為實(shí),隱者為虛;現(xiàn)實(shí)為實(shí),想象為虛。虛寫分為:聯(lián)想和想象。聯(lián)想:由現(xiàn)實(shí)的此聯(lián)想及彼。想象:思維再創(chuàng)造。⑤動(dòng)靜結(jié)合:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,相互映襯,多角度開拓意境。分為:以動(dòng)襯靜;以聲襯靜;有動(dòng)有靜。⑥正面描寫與側(cè)面描寫:前者是對(duì)描寫對(duì)象正面的、直接的描寫;后者則是對(duì)描寫對(duì)象周圍的事物進(jìn)行描寫,使描寫對(duì)象更鮮明突出。⑦點(diǎn)面相結(jié):點(diǎn):詳細(xì)描寫人事景物的形象狀態(tài)特征,突出重點(diǎn),體現(xiàn)深度;面:敘述或概括性描寫人事景物,顧及全局,體現(xiàn)廣度。⑧細(xì)節(jié)描寫:對(duì)細(xì)微又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,包括人物、景物或場(chǎng)面描寫中。⑨意象疊加/列錦:根據(jù)表達(dá)需要,將一些意象有機(jī)組合在詩(shī)中,給人以鮮明的形象感。⑩移步換景:人走景移,隨著觀察點(diǎn)的變換,不斷展現(xiàn)新畫面。4.抒情方式(1)直接抒情(直抒胸臆):直接表現(xiàn)作者思想感情的一種文章筆法。(2)間接抒情①借景抒情:先有情,緣情而選景,含而不露,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),讀者需咀嚼才能悟出情感。具體可分四種:以樂景襯哀情;以樂景襯樂情;以哀景襯樂情;以哀景襯哀情。②觸景生情:先見景,緣景而觸情。③寓情于景:正面不著一字情,見“景”不見“情”,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。④情景交融:情、景交融,物我合一,難分彼此。⑤因/借事抒情:情感寓于敘事。⑥托物言志:借物的象征意義表明心跡、人生態(tài)度和對(duì)人生的感悟。⑦借古諷今/懷古傷今:借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。⑧用典抒情:借用典故抒發(fā)情感,諷刺時(shí)事。(二)表現(xiàn)手法,又叫表達(dá)技巧、藝術(shù)手法,是指詩(shī)歌的章法和技巧。①象征:用物象征人的品德節(jié)操。如以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高;以“牡丹”象征富麗等。作用:形象表現(xiàn)情感,具有深沉含蓄之美;啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考,增強(qiáng)藝術(shù)感染力。②托物言志。作用:委婉含蓄,表意豐富。③用典。作用:借人寫己,借古諷今,懷古傷今,委婉含蓄表達(dá)情感;佐證文意,增強(qiáng)說服力;增強(qiáng)詩(shī)歌的文學(xué)性、表現(xiàn)力、可讀性,加深詩(shī)歌意境。點(diǎn)化:也叫化用,把前人詩(shī)文妙句融化為自己的語(yǔ)言。作用:增強(qiáng)詩(shī)歌的文學(xué)性、表現(xiàn)力、可讀性,拓展詩(shī)歌意境。④襯托/烘托。作用:側(cè)面突出事物特征,表達(dá)主旨。表意委婉,含蓄雋永,耐人尋味,啟發(fā)讀者想象、聯(lián)想。⑤對(duì)比/對(duì)照。作用:鮮明突出事物特征,凸顯主旨;表現(xiàn)作者的好惡褒貶;給讀者深刻印象和啟示。⑥渲染。作用:營(yíng)造氛圍,烘托情感,奠定情感基調(diào);推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,預(yù)示結(jié)局,增強(qiáng)合理、連貫性,增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力、表現(xiàn)力。⑦鋪排:即《詩(shī)經(jīng)》中的“賦”,對(duì)事物特點(diǎn)不厭其煩的多角度鋪排陳述。
比興。比:比喻,比擬。興:先言他物以引起所詠之物。作用:反復(fù)渲染、鋪墊。生動(dòng)形象,化實(shí)為虛,寓情于景。⑧想象、聯(lián)想。作用:豐富內(nèi)容,充滿奇幻,給讀者以廣闊的想象空間。⑨以小見大:著眼于小事情、小景象,來(lái)反映大境界、大主題。作用:化虛為實(shí),化抽象為具象;避免空泛,內(nèi)容細(xì)膩充實(shí),給讀者浮想聯(lián)翩,余味無(wú)窮。例:“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!币恢恍⌒〉摹把嘧印背蔀闅v史見證者,也成為詩(shī)人感慨人事滄桑興亡盛衰的情感媒介,令人浮想聯(lián)翩,余味無(wú)窮。⑩曲筆:“對(duì)寫法”的曲筆是古典詩(shī)歌慣用手法。所謂“對(duì)寫法”,即主人公苦思對(duì)方,詩(shī)人卻不直接描述,而是從對(duì)方著筆。作用:更為婉轉(zhuǎn)含蓄,曲折有致,耐人回味。
移情:就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上,使外物與人同喜同悲。如《揚(yáng)州慢》“廢池喬木猶厭言兵”之句,喬木尚且厭惡戰(zhàn)爭(zhēng),何況揚(yáng)州百姓呢?作用:豐富詩(shī)歌意象,物我交融,增強(qiáng)藝術(shù)感染力。?虛實(shí)結(jié)合。作用:留下空白,使讀者從虛中想象實(shí),從實(shí)中體會(huì)需,增強(qiáng)吸引力;豐富內(nèi)容,增強(qiáng)表現(xiàn)力;拓寬詩(shī)歌時(shí)空的意境。(三)修辭。①比喻:明喻、暗喻、借喻。作用:生動(dòng)形象,突出特征;化抽象為具體,化深?yuàn)W為淺顯;引發(fā)讀者聯(lián)想,激發(fā)讀者共鳴。②比擬:
包括擬人、擬物。作用:突出事物特征;語(yǔ)言生動(dòng)活潑;便于抒情,激發(fā)想象,增強(qiáng)感染力。③借代:借部分代整體;借具體代抽象;借特征代人/物。作用:突出特征,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),增強(qiáng)形象;委婉含蓄,幽默俏皮。④夸張:擴(kuò)大、縮小或超前描述。作用:突出特征,激發(fā)聯(lián)想;生動(dòng)形象,幽默風(fēng)趣;表達(dá)褒貶好惡,引起共鳴。⑤對(duì)偶:用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用:句式整齊,音節(jié)勻稱,抑揚(yáng)頓挫,音樂感強(qiáng);表意凝煉,概括力強(qiáng),具警策之美;讀來(lái)朗朗上口,悅耳動(dòng)聽,便于吟誦、記憶。⑥排比。作用:增強(qiáng)說理氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,增強(qiáng)說服力、表現(xiàn)力;強(qiáng)化抒情,增強(qiáng)感染力;逐層深入地闡說事理,有深化內(nèi)容之效。⑦反問。作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,顯得義正辭;引起讀者注意,增強(qiáng)表達(dá)效果;句式富于變化,打破平板單調(diào),掀起波瀾。⑧設(shè)問。作用:自問自答,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或情感;引人注意,令人深思,發(fā)人深?。环磸?fù)出現(xiàn),輔助反映思維過程,廓清思路,提綱挈領(lǐng)。⑨反復(fù)。作用:突出內(nèi)容,強(qiáng)化感情,增強(qiáng)感染力。⑩互文:相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充,結(jié)合起來(lái)表示完整的意思。如:煙籠寒水月籠沙,指煙和月籠著寒水和沙。作用:簡(jiǎn)潔的文字、凝練的句子表達(dá)豐富的內(nèi)容,言簡(jiǎn)意豐,含蓄雋永。?頂真:用前面結(jié)尾的詞語(yǔ)或句子作為后一句的起頭。如:“大雪壓青松,青松挺且直?!弊饔茫涵h(huán)環(huán)相扣,引人入勝;狀物敘事,條理清晰;議事說理,準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn);抒情寫意,格調(diào)清新。?疊詞:把同一詞接二連三地用在一起。作用:強(qiáng)調(diào)作用,更加生動(dòng)形象刻畫事物特征;增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感、音樂美,思想感情的表達(dá)更為綿密曲折。?雙關(guān):分諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)。指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,利用詞的多義或同音,有意使語(yǔ)句具有雙重意義。作用:言在此而意在彼,表意委婉;含蓄雋永,耐人尋味,增強(qiáng)抒情效果;生動(dòng)活潑,幽默風(fēng)趣。?通感。作用:化抽象為具象,突出特征,增強(qiáng)表達(dá)效果;調(diào)動(dòng)讀者多種感覺,激發(fā)聯(lián)想,耐人尋味。?意象疊加,也叫列錦:作用:最大限度增強(qiáng)詩(shī)歌意象的密度、力度;意象鮮明突出,烘托氣氛,創(chuàng)造意境,表達(dá)情感;為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。(四)結(jié)構(gòu)上的構(gòu)思巧思。①鋪墊。作用:制造懸念,引起讀者的興趣、注意和情感上的期待,使讀者的注意力隨情節(jié)的發(fā)展而延伸。②伏筆。作用:內(nèi)容完整,真實(shí)可信合理;構(gòu)思精巧,行文縝密,耐人尋味;結(jié)構(gòu)圓合嚴(yán)密。③首尾呼應(yīng)/題文照應(yīng)/過渡銜接。作用:前后照應(yīng),內(nèi)容連貫,使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn),銜接自然,深化主題。④卒章顯志。作用:深化詩(shī)歌內(nèi)容,升華主題思想;總結(jié)全詩(shī),使結(jié)構(gòu)完整;有水到渠成之感,有突出強(qiáng)調(diào)之效。⑤倒裝。作用:加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),錯(cuò)綜句法,強(qiáng)調(diào)情感。⑥以景結(jié)情。作用:“此時(shí)無(wú)情勝有情”,意猶未盡,使讀者在景物描寫中馳騁想象,體味詩(shī)歌意境,產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。⑦抑揚(yáng)結(jié)合。作用:巧作抑揚(yáng),造成“落差”,鮮明突出人、物特征,形象豐滿;鮮明表情達(dá)意,增強(qiáng)詩(shī)歌波瀾曲折之美,增強(qiáng)可讀性和吸引力。⑧重章疊句。作用:加深印象,渲染氣氛,抒發(fā)情懷,深化詩(shī)歌主題;回旋往復(fù),便于記憶詠唱,增添韻律感和節(jié)奏美。小結(jié):詩(shī)歌鑒賞技巧解題格式:手法(結(jié)合題目所給前提條件,從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭、結(jié)構(gòu)巧思等方面分析)+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)三、煉字分析詩(shī)歌鑒賞中的煉字我們可以從以下幾個(gè)角度人手:1.煉動(dòng)詞。例:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”?!按?、拍、卷”寫出了奇險(xiǎn)、雄偉、氣勢(shì)磅礴恢弘、意境開闊。2.煉形容詞。例:“蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家”,“紛紛”寫出了蜜蜂、蝴蝶之多,忙亂之態(tài);交代特定時(shí)間,春天景色的特色。3.把握詞性的改變。例:“春風(fēng)又綠江南岸”,“綠”形容詞作動(dòng)詞,化腐朽為神奇,增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。4.特殊詞。①疊詞。作用:描寫更加生動(dòng)形象;思想感情表達(dá)更加綿密曲折;音節(jié)流美,增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂美、修辭美。例:“尋尋覓覓,冷冷清清。凄凄慘慘戚戚?!?李清照《聲聲慢》)②擬聲詞。作用:不僅給讀者以聽覺的感受,還能引發(fā)視覺、觸覺的感受,使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。③表顏色的詞。作用:增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛。例:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?!痹?shī)歌煉字解題格式:句中含義(手法)+描述景象+表達(dá)效果(意境+情感)四、人物形象詩(shī)歌中人物形象包括兩類:①抒情主人公形象,往往有詩(shī)人自己的影子。②作品中刻畫的人物形象。考慮作者對(duì)其情感態(tài)度。答題是需分清考查對(duì)象,并考慮兩者關(guān)系。1.鑒賞人物形象思考角度(1)看標(biāo)題、注釋,初步揣摩形象。(2)賞景物(意象),分析形象。景物描寫能夠?qū)θ宋锏男睦砥鸷嫱凶饔?,是人物心境的直接流露。?)抓描寫,分析形象。人物描寫包括正面描寫、側(cè)面描寫,都要考慮。(4)析典故,分析形象。分析典故和人物的關(guān)系。(5)知人論世,分析形象。了解詩(shī)人的相關(guān)背景資料或所屬朝代背景。2.鑒賞人物形象步驟①概括形象特點(diǎn)。采用“內(nèi)容/性格+身份/類別”格式,概括多種性格和形象身份。
例:前兩句描寫了幽靜凄清的秋景,塑造了一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依、望月思?xì)w的游子形象。②具體分析形象。結(jié)合詩(shī)句,抓關(guān)鍵詞,要點(diǎn)化分析形象特點(diǎn)。③概括形象意義。點(diǎn)明形象中詩(shī)人所寄寓的感情或蘊(yùn)含的哲理。例:詞三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答案:刻畫了一位悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨(dú)寂寞、青春流逝的少婦形象?!拘蜗罂傮w特征概括?!恐魅斯股钔录南嗨?,而山月無(wú)情,全然不懂主人公一腔心事,自然也就無(wú)從傳遞相思情;眼前百花自飄落,水風(fēng)全然不知也不覺更無(wú)人憐,卻依然催落一地華英?!揪唧w分析】表達(dá)了主人公青春消逝卻無(wú)人憐的哀怨。情景交融,委婉含蓄?!拘蜗笠饬x】3.常見問題:(1)塑造了什么人物形象:遭遇、性格+身份、類別。(2)結(jié)合詩(shī)句具體分析人物:結(jié)合表達(dá)技巧+展開性格分析。(3)形象表現(xiàn)出的意義:分析蘊(yùn)含詩(shī)人的情感+形象的典型性。常見人物形象詞匯歸納總結(jié):1.不慕富貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白。2.心憂天下、憂國(guó)憂民的愛國(guó)者形象。如杜甫。3.寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。4.懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象。如陸游。5.矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的將士形象。如辛棄疾。6.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的將士形象。如王昌齡。7.送別友人、思念故鄉(xiāng)的游子形象。如李白。8.思鄉(xiāng)懷人、孤獨(dú)惆悵的羈旅者形象。如馬致遠(yuǎn)。9.曠達(dá)自適、樂觀豁達(dá)的形象。如蘇軾。10.愛恨情長(zhǎng)、纏綿婉約的形象。如柳永、李清照?!局R(shí)積累·常用術(shù)語(yǔ)】描述人物形象常見詞語(yǔ):(特點(diǎn))不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈;心憂天下、憂國(guó)憂民;寄情山水、歸隱田園;懷才不遇、壯志難酬;矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世;難舍難分、思念故鄉(xiāng);獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐;愛恨情長(zhǎng)、孤獨(dú)惆悵;建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó);憫農(nóng)憐農(nóng)、關(guān)心民生疾苦;熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。常見人物形象:(類別)征人;將士;英雄;隱士;愛國(guó)者;羈旅者;游子;思婦;少女;漁人;樵夫;詩(shī)人;儒生。思想感情歸納:(1)憂國(guó)傷時(shí)
①揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如杜牧《過華清宮》。②反映離亂的痛苦。如杜甫《春望》。③同情人民的疾苦。如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》。④對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。如杜甫《登樓》。
(2)建功報(bào)國(guó)①建功立業(yè)的渴望。如曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》。②保家衛(wèi)國(guó)的決心。如王昌齡《從軍行》。③報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷。如辛棄疾《京口北固亭懷古》、《丑奴兒》(少年不識(shí)愁滋味)。④山河淪喪的痛苦。如陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》。⑤年華消逝,壯志難酬的悲嘆。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》⑥揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。如杜甫《兵車行》。⑦理想不為人知的愁苦心情。如屈原《涉江》。(3)思鄉(xiāng)懷人①羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商山早行》。②思親念友。如王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子》(十年生死兩茫茫)。③邊關(guān)思鄉(xiāng)。如范仲淹《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》。④閨中懷人。如王昌齡《閨怨》、歐陽(yáng)修《踏莎行》。(4)生活雜感
①寄情山水田園的悠閑,表達(dá)對(duì)自然的熱愛。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。②昔盛今衰的感慨。如姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。③借古諷今的情懷。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》。④抒發(fā)人生短暫或青春易逝的傷感。如李清照《如夢(mèng)令》(昨夜雨疏風(fēng)驟)、李白《將進(jìn)酒》。⑤仕途失意的苦悶。如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭》。⑥告慰平生的喜悅。如杜甫《春夜喜雨》、《聞官軍收河南河北》,辛棄疾《西江月》(明月別枝驚鵲)。(5)長(zhǎng)亭送別①依依不舍的留念。如柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》。②情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。如王勃《送杜少府之任蜀州》。③坦陳心志的告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。五、意象與意境(一)意象:“意”指作者的思想感情,“象”指具體事物,又叫“物象”?!耙庀蟆币庵兄?,指包含作者思想感情的具體事物。(二)意境:指寄托詩(shī)人情感的意象綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。意象=物象×情思;意境=意象+氛圍;意象+意象=意境。常見的意象、意境及其內(nèi)涵意象情感/思想例句及出處
酒,飲酒
多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白)東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。(《醉花陰》李清照)濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(《漁家傲》范仲淹)
羌笛多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。(《白雪歌送武判官歸京》岑參)羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度遇門關(guān)。(《涼州詞》王之渙)
柳,折柳柳與留諧音,傷離別,“折柳”,相留之意此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。(《春夜洛城聞笛》李白)渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。(《送元二使安西》王維)月,殘?jiān)?,明月,新月,玉盤思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志,多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。(《楓橋夜泊》張繼)曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。(《無(wú)題》李商隱)流水多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白)水何澹澹,山島竦峙。(《短歌行》曹操)斜陽(yáng),夕陽(yáng),多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。(《漁家傲》范仲淹)過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。(《望江南》溫庭筠)浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意,落日故人情。(《送友人》李白)風(fēng),霜,煙多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(《黃鶴樓》崔顥)風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。(《武陵春》李清照)落花,落紅,殘紅多傳達(dá)青春易逝、人生無(wú)常的深沉喟嘆和哀愁。無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái),小園香徑獨(dú)徘徊。(《浣溪沙》晏殊)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。(《己亥雜詩(shī)》龔自珍)松堅(jiān)貞高潔豈不罹凝寒,松柏有本性。(《贈(zèng)從弟》劉楨)梅傲霜斗雪,不怕打擊挫折,純凈潔白。零落成泥碾作塵,只有香如故。(《卜算子·詠梅》陸游)菊?qǐng)?jiān)貞高潔采菊東籬下,悠然見南山。(《飲酒(其五)》陶淵明)萍多傳達(dá)惆悵和哀愁山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。(《過零丁洋》文天祥)梧桐凄涼悲傷的象征無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(《相見歡》李煜)草木多以草木繁盛反襯荒涼,以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。國(guó)破山河在,城春草木深。(《春望》杜甫)樹木叢生,百草豐茂。(《短歌行》曹操)杜鵑,子規(guī)凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)鴻雁,青鳥多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看。(《無(wú)題》李商隱)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(《次北固山下》王灣)舟表達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)愁苦之情。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。(《武陵春》李清照)仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。(《渡荊門送別》李白)意象分類比較憂傷的意象:蟋蟀(促織)、搗衣、梧桐、鷓鴣、烏鴉、芭蕉、猿猴、子規(guī)寓意高潔的意象:冰雪、香草、菊花、梅花、竹、蟬、松柏離情別意的意象:長(zhǎng)亭、南浦、古道、楊柳(留)思家思鄉(xiāng)的意象:月亮、莼羹鱸膾、雙鯉、搗衣、促織、搗衣、鴻雁愛情相思的意象:梅、絲、紅豆、蓮、秋水、戰(zhàn)爭(zhēng)軍旅的意象:請(qǐng)纓、羌笛、樓蘭、投筆、長(zhǎng)城、柳營(yíng)隱居閑適的意象:菊花、東籬、五柳、三徑、漁樵、漁父、烏巾、終南山、采薇、東山常見意境術(shù)語(yǔ)舉例:雄渾雄奇,如“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”;幽清明凈,如“明月松間照,清泉石上流”;沉郁孤愁,如“野曠天底樹,江清月近人”;和諧靜謐,如“渡頭余落日,墟里上孤煙”;開闊蒼涼,如“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”;高遠(yuǎn)遼闊,如“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;深遠(yuǎn)綿邈,如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”。六、語(yǔ)言風(fēng)格1.常見概述語(yǔ)言特色風(fēng)格的詞語(yǔ)清新明麗、自然流暢、新鮮活潑;樸素平實(shí)、通俗質(zhì)樸、明白如話;幽默詼諧、奇特新穎、莊重典雅;簡(jiǎn)約精練、生動(dòng)凝練;委婉含蓄、委婉蘊(yùn)藉、婉約凄切;豪放雄奇、氣勢(shì)磅礴、飄逸灑脫;蒼涼悲壯、蒼涼雄健、沉郁頓挫等。2.不同題材詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格邊塞詩(shī):悲涼慷慨;諷喻詩(shī):沉郁激憤;詠史詩(shī):雄渾壯闊;田園詩(shī):恬淡寧謐;山水詩(shī):清新優(yōu)美;宮廷詩(shī):纏綿宛轉(zhuǎn)等。3.唐宋主要詩(shī)人的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)王勃:勁健婉暢;陳子昂:古樸雄渾;高適:蒼涼高壯;王昌齡:自然雄渾;岑參:雄奇瑰麗;王之渙:清朗雄?。煌蹙S:恬淡優(yōu)美;孟浩然:閑靜淡遠(yuǎn);李白:豪放飄逸;杜甫:沉郁頓挫;白居易:通俗易懂;元?。壕瘻\切;柳宗元:明凈幽峭;劉禹錫:清新豪麗;韓愈:古樸奇險(xiǎn);李賀:奇詭璀燦:杜牧:俊爽明麗;李商隱:幽婉典麗;溫庭筠:精巧艷麗;李煜:凄婉柔麗;梅堯臣:樸素平淡;歐陽(yáng)修:清新疏暢;王安石:遒勁峭拔;晏殊:閑雅婉麗;蘇軾:豪放曠達(dá);黃庭堅(jiān):瘦硬新奇;秦觀:清麗典雅;柳永:傷感纏綿;陸游:雄放流暢;辛棄疾:沉郁豪放。李清照:凄婉清麗;姜夔:峭拔雅麗;七、觀點(diǎn)品評(píng)古詩(shī)鑒賞之觀點(diǎn)品評(píng):你是否同意某人對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)?為什么?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說說你的理由?!敬痤}步驟】1.弄清品評(píng)的角度(內(nèi)容形式?整體局部?表現(xiàn)手法?);2.讀詩(shī)和某人的評(píng)價(jià);3.研讀詩(shī)作,形成自己的看法;4.結(jié)合原詩(shī)句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。
附錄:高考古典詩(shī)歌常用典故106例1、投筆:《后漢書》載:班超家境貧寒,靠為官府抄寫文書來(lái)生活。他曾投筆感嘆,要效法傅介子、張騫立功邊境,取爵封侯。后來(lái)“投筆”就指棄文從武。如辛棄疾《水調(diào)歌頭》:莫學(xué)班超投筆,縱得封侯萬(wàn)里,憔悴老邊州。2、長(zhǎng)城:《南史·檀道濟(jì)傳》,檀道濟(jì)是南朝宋的大將,權(quán)力很大,受到君臣猜忌。后來(lái)宋文帝借機(jī)殺他時(shí),檀道濟(jì)大怒道:“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城!”后來(lái)就用“萬(wàn)里長(zhǎng)城”指守邊的將領(lǐng)。如陸游的《書憤》:“塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑”。3、樓蘭:《漢書》載,樓蘭國(guó)王貪財(cái),多次殺害前往西域的漢使。后來(lái)傅介子被派出使西域,計(jì)斬樓蘭王,為國(guó)立功。以后詩(shī)人就常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)常谩捌疲〝兀翘m”指建功立業(yè)。如:王昌齡《從軍行》“青海長(zhǎng)云暗雪山,疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”
4、辭第:漢時(shí),北方匈奴貴族經(jīng)常騷擾邊境。一次漢武帝要為大將霍去病修建府第,霍去病辭謝道:“匈奴未滅,無(wú)以家為也。”后以喻為國(guó)忘家。杜甫《奉和嚴(yán)中臣西城晚眺十韻》:“辭第輸高義,觀圖憶古人?!?、擊楫中流:也作“中流擊楫”,楫,船槳。出自《晉書·祖逖傳》:“(逖)仍將本留徙部曲面余家渡江,中流擊楫而誓曰:‘祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江。”即東晉大將祖逖率部渡江,當(dāng)船行到江中時(shí),他敲著船槳發(fā)誓說,不收復(fù)中原,決不生還。后借指決心報(bào)效祖國(guó),收復(fù)失地。文天祥《賀趙侍郎月山啟》:“慨然有神州陸沉之嘆,發(fā)而為中流擊楫之歌?!?、射天狼:天狼,星名。后以“射天狼”比喻打擊入侵的異族。宋蘇軾《江城子·密州出獵》:“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”7、請(qǐng)纓:漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說:“請(qǐng)給一根長(zhǎng)纓,我一定把南越王抓來(lái)?!焙笠杂鳉硤?bào)國(guó)。8、虞美人:罌粟科一年生叢生草本花卉,亦稱麗春、寒牡丹。相傳此花系西楚霸王項(xiàng)羽愛妾虞姬自刎墳下碧血所化,故有聞?dòng)葙飧瓒鹞柚f。辛棄疾有詩(shī)曰:“不肯過江東,玉帳匆匆。只今草木憶英雄。”亦有英雄惜英雄之意,清代有人以虞姬口吻占詩(shī)曰:“君王意氣江東,妾何堪入漢宮。碧血化為江上草,花開更比杜鵑紅。”該詩(shī)角度新穎,情切動(dòng)人。9、折腰:《宋書·
隱逸傳》載,陶淵明曾作彭澤縣令,因不肯“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”而棄官歸隱?!罢垩币鉃楣戆菀荆髞?lái)喻指屈身事人,而詩(shī)人常反其義用之。如李白《夢(mèng)游天姥嶺留別》:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?”10、折桂:比喻科舉及第。典出《晉書》:“武帝于東堂會(huì)送,問詵曰:‘卿自以為何如?’詵對(duì)曰:‘臣舉賢良對(duì)策,為天下第一,猶桂林之一枝,昆山之片玉?!?1、還珠:古時(shí)合浦地主盛產(chǎn)珍珠,但是地方官員很貪,珍珠都自動(dòng)移到別的地方去了。東漢的孟嘗到這里來(lái)當(dāng)太守,革除貪污流弊,珍珠又回到合浦來(lái)了。故以“還珠”喻官吏為政清廉。杜牧《春日言虢州李長(zhǎng)侍十韻》:“今日還珠守,何年執(zhí)戟郎?”12、吳鉤:泛指寶刀、利劍。出自漢趙曄《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》:“吳作鉤者甚眾?!倍腥素澩踔刭p也,殺其二子以釁金,遂成二鉤獻(xiàn)于闔閭,詣宮門而求賞…乃賞百金,遂服而不離身。不平凡的來(lái)歷鑄就了一柄寶劍,成了渴求建功立業(yè)者的利器。辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》:“落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍啟遍,無(wú)人會(huì),登臨意?!蓖ㄟ^看吳鉤,拍欄桿,表達(dá)了自己意欲報(bào)效祖國(guó),建功立業(yè),而又無(wú)人領(lǐng)會(huì)的失意情懷。13、神器:指帝位、政權(quán)?!独献印罚骸皩⒂√煜露鵀橹?,吾見其不得己。天下神器,不可為也?!?4、問鼎:《左傳·宣公三年》:“楚子伐陸渾之戎,遂至于雒,觀兵于周疆。定王使王孫滿勞楚子,楚子問鼎之大小輕重焉?!比跃哦閭鲊?guó)寶,楚子問鼎,有凱覦周室之意。后遂以問鼎比喻圖謀帝王權(quán)位。15、逐鹿:《漢書·蒯通傳》:“且秦失其鹿,天下共逐之?!焙蟊扔魅盒鄄⑵?,爭(zhēng)奪天下的情景,也代表著對(duì)權(quán)力和成功的渴望。?16、執(zhí)牛耳:古代諸侯訂立盟約,要每人嘗一點(diǎn)牲血,主盟的人親自割牛耳取血,故用“執(zhí)牛耳”指盟主。后來(lái)指在某一方面居領(lǐng)導(dǎo)地位。《左傳·哀公十七年》:“諸候盟,誰(shuí)執(zhí)牛耳?”后常指在某一方面居領(lǐng)導(dǎo)地位。黃宗羲《姜山啟彭山詩(shī)稿序》:“太倉(cāng)之執(zhí)牛耳,海內(nèi)無(wú)不受其牢籠?!保ㄌ珎}(cāng),人名)17、宮闕:所謂“宮闕”也言“魏闕”,是朝廷的代稱,也是詩(shī)人受到當(dāng)朝重用的象征。所謂“山林”則是指詩(shī)人在政治理想破滅或者是懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門時(shí),作者心生怨憤而轉(zhuǎn)向歸隱山林息影草澤的形象的代稱。18、釣鰲:傳說古渤海東面有五座大山隨海波漂流,上帝叫十五只大鰲頂住,山才固定不動(dòng)。友伯國(guó)有一巨人舉起腳來(lái)跨出沒幾步,就到了五座山的地方,他一下釣去只六只鰲,因此,有兩座山就沉入海底了。后以喻豪邁的舉止或遠(yuǎn)大的抱負(fù)。李白《贈(zèng)薛校書》:“未夸觀海作,空郁釣鰲心?!?9、鴻鵠:《史記陳涉世家》載,秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖陳涉少有鴻鵠之志,后揭竿起義大澤鄉(xiāng)。后來(lái)就以“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大志向。如吳潛《八聲甘州》:“矯首看鴻鵠,遠(yuǎn)舉高飛?!?0、杜鵑:俗稱布谷,又叫子規(guī)、杜宇、望帝。望帝傳說是蜀地的君主,名叫杜宇,后來(lái)禪位退隱,不幸國(guó)亡身死,死后魂化為鳥,暮春苦啼,以致口中流血。后來(lái)多用“杜鵑”來(lái)渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情。如李白《蜀道難》:“又聞子規(guī)啼夜月,愁空山?!?1、鷓鴣:鷓鴣的鳴叫聲似說“行不得也哥哥”,后多用來(lái)襯托處境的艱難或離別的傷感惆悵或是對(duì)故鄉(xiāng)的思念或是歷史盛衰滄桑巨變。如辛棄疾《菩薩蠻》:“江晚正愁余,山深聞鷓鴣?!?2、碧血:《莊子外物》載,萇弘是周朝的賢臣,無(wú)辜獲罪而被流放蜀地。他在蜀地自殺后,當(dāng)?shù)厝擞糜裣话阉难仄饋?lái),三年后血變成了碧玉。后來(lái)人們就常用“化碧”形容剛直中正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈。后來(lái)也用“碧血”、“萇弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。如《竇娥冤》:“不是我竇娥罰下這等無(wú)頭愿,委實(shí)的冤情不淺……這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑。”23、哀鴻:比喻哀傷苦痛、流離失所的人。考其源流,“哀鴻”一語(yǔ)出自“鴻雁”。《詩(shī)·小雅·鴻雁》曰:“鴻雁于飛,哀鳴嗷嗷。維比哲人,謂我劬(勞苦)勞。”詩(shī)歌寫使臣行于四方,見流民如鴻雁飛集于野,流民喜使者到來(lái),皆合詞傾訴,如鴻雁哀嗚之聲不絕。后來(lái)以鴻雁在野、哀鴻遍野喻指百姓流離失所。龔自珍《己亥雜詩(shī)》:“三更忽軫(悲痛)哀鴻思,九月無(wú)襦淮水湄。”24、白衣蒼狗:亦叫白云蒼狗,比喻世事變幻無(wú)常。出自杜甫詩(shī)《可嘆》:“天上浮云似白衣,斯須改變?nèi)缟n狗。古往今來(lái)共一時(shí),人生萬(wàn)事無(wú)不有?!比耸伦兓?,猶如浮云,一會(huì)兒像白云,一會(huì)兒像灰狗。宋劉克莊《沁園春·和吳尚書叔永》:“笑是非浮論,白衣蒼狗,文章定價(jià),秋月華星?!比松鞘欠欠侨缤焐习自?,變化無(wú)常,難以逆料,只有“定價(jià)”文章如“秋月華星”,光照人間。25、黍離:《詩(shī)經(jīng)黍離》中有“彼黍離離”的句子,是說東周大夫經(jīng)過西周故都,看到長(zhǎng)滿禾黍,由此悲嘆宮室宗廟的毀壞。后來(lái)常用“黍離”表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。如許渾《登洛陽(yáng)故城》:“禾黍離離半野蒿,昔人城此豈知?jiǎng)?”24、桑榆:《淮南子》:“日西垂,景在數(shù)端,謂之桑榆’“桑榆”指日落時(shí)余光所照之處,后比喻垂老之年。如王勃《滕王閣序》:“東榆已失,桑榆非晚”。26、商女:杜牧《泊秦淮》:“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。”商女即歌女,后以此為不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死的典故。如王安石《桂枝香》:“至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,后庭遺曲。”27、南冠:指囚犯。典故出自《左傳·成公九年》楚人鐘儀囚于晉,仍然戴南冠,彈奏南國(guó)音樂,范文子稱贊這是君子之行。后來(lái)一般文人以此指代自己懷有節(jié)操的囚徒生活。28、抱璞:典出《韓非子·和氏》,比喻堅(jiān)持美德(也有作懷才不遇之意)。29、抱柱:相傳古代尾生同一女子相約在橋下見面。他等了很久,不見女子到來(lái),這時(shí)河水猛漲,淹沒橋梁,尾生為了堅(jiān)守信約,不肯離去,抱住橋柱,淹死在水里。后以喻堅(jiān)守信約。李白《長(zhǎng)干行》:“常存抱柱信,豈上望夫臺(tái)?!?0、青眼:相傳三國(guó)魏的名士阮籍,能為青白眼,對(duì)所討厭的人,眼睛向上或向旁邊看,露出眼白,表示輕視或憎恨。對(duì)喜愛或尊敬的人,就對(duì)他正視,青黑的眼珠在中間,表示尊重。他見到嵇康的哥哥嵇喜,就以白眼相待,見到嵇康就用青眼,后以“青眼”指對(duì)人喜愛或器重。與此相反的是“白眼”。31、五柳:陶淵明《五柳先生傳》載:宅邊有五柳樹,因以號(hào)為焉。后來(lái)“五柳”就成了隱者的代稱。如王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》:“寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚仗柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉,狂歌五柳前。”32、東籬:陶淵明《飲酒》:“采菊東籬下,悠然見南山?!焙髞?lái)多用“東籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。如李清照《醉花陰》:“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”。33、三徑:陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中有:“三徑就荒,松菊猶存”的句子,后來(lái)“三徑”就用來(lái)指代隱士居住的地方。如白居易《欲與元八卜鄰先有是贈(zèng)》:“明月好同三徑夜,綠楊宜作兩家春?!?4、東山高臥:東晉謝安辭官隱居?xùn)|山。后指隱居。唐李白《梁園吟》:“東山高臥時(shí)起來(lái),欲濟(jì)蒼生末應(yīng)晚?!?5、采薇:借指隱居生活?!妒酚洝げ牧袀鳌酚涊d:“武王已平殷亂,天下宗周,而伯夷、叔齊恥之,義不食周粟,隱于首陽(yáng)山,采薇而食之?!闭f的是伯夷、叔齊隱居山野,義不侍周的故事。36、謝家:唐宋詩(shī)詞不達(dá)意處常用“謝家”之典,這些典故所指意義上主要有二:(1)用謝安、謝玄家事,意指人有風(fēng)度。《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》載,謝安曾問子侄:為什么人們總希望自己的子弟好?侄子謝玄回答說:“譬如芝蘭玉樹,欲使其生于階庭耳。”這是說,謝安子弟講究舉止風(fēng)度,其服飾端莊大方如芝蘭玉樹一般。故用其事指有風(fēng)度的人。辛棄疾《泌園春·疊嶂西馳》:“似謝家子弟,衣冠磊落,相如庭戶,車騎雍容?!保?)指山水詩(shī)人謝靈運(yùn)之事。《宋書·謝靈運(yùn)傳》載:靈運(yùn)于會(huì)稽山“修營(yíng)別業(yè),傍山帶江,盡幽居之美”。后用此事指居家的幽美。37、鴻雁:《漢書·蘇武傳》,匈奴單于欺騙漢使,陳蘇武已死,而漢使者故意說漢天子打獵時(shí)射下一只北方飛來(lái)的鴻雁,腳上拴著帛書,是蘇武寫的。單于只好放了蘇武。后來(lái)就用“紅雁”“雁書”“雁足”“魚雁”等指書信、音訊。如晏殊《清貧樂》:“紅箋小字,說盡平生意。紅雁在云魚在水,惆悵此情難寄?!?8、尺素:古樂府《飲馬長(zhǎng)城窟行》:“客從遠(yuǎn)方來(lái),遺我雙鯉魚,呼童烹鯉魚,中有尺素書”。后來(lái)“尺素”就用作書信的代稱。如秦觀《踏莎行》:“驛寄梅花,魚傳尺索,砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山,為誰(shuí)流下瀟湘去?”39、青鸞:《仙海經(jīng)》載,西王母每次出行,都先讓一只青鸞報(bào)信。后人便用“青鸞”“青鳥”借指?jìng)鬟f書信的人。如李商隱《無(wú)題》:“蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看?!?0、雙鯉:漢樂府《飲馬長(zhǎng)城窟行》:“客從遠(yuǎn)方來(lái),遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚,中有尺素書?!焙髞?lái)即以雙鯉借代遠(yuǎn)方來(lái)信?!抖鼗颓釉~·魚游春水》:“鳳簫聲絕沆孤雁,望斷清波無(wú)雙鯉。云山萬(wàn)重,寸心千里。”字面上好像是清波上無(wú)雙鯉跳躍,其實(shí)是指千里之外,煙波浩淼,音信全無(wú)。41、班馬:春秋時(shí),晉、魯、鄭伐齊,齊軍趁夜間撤走。晉國(guó)大臣刑伯聽到齊軍營(yíng)里馬叫,推測(cè)道:“有班馬之聲,齊國(guó)軍隊(duì)一定連夜撤走了?!卑囫R為離群之馬,后送別詩(shī)多用以抒發(fā)惜別之情。李白《送友人》:“揮的自茲去,蕭蕭班馬鳴?!?2、勞歌:本指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌。勞勞亭舊址在南京,是古代著名的送別之地。“勞歌”后來(lái)成為送別歌的代稱。許渾《謝亭送別》:“勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。”43、長(zhǎng)亭:古代驛站路上約隔十里設(shè)一長(zhǎng)亭,五里設(shè)一短亭,供游人休息和送別。后來(lái)“長(zhǎng)亭”成為送別地的代名詞。如柳永《雨霖鈴》:“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇?!?4、南浦:屈原《楚辭河伯》:“送美人兮南浦?!薄澳掀帧敝改厦娴乃疄I,古人常在南浦送別親友,后來(lái)常用來(lái)指稱送別地。白居易《南浦別》:“南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。”45、陽(yáng)關(guān):王維《送元二使安西》:“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”后來(lái)就把送別時(shí)唱的歌曲稱作“渭城”、“陽(yáng)關(guān)”。46、柳岸:古人送別有折柳的習(xí)俗,后來(lái)就用“柳岸”指送別的地方。如柳永《雨霖鈴》:“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆!?7、莼羹鱸膾(chúngēnglúkuài):指家鄉(xiāng)風(fēng)味。典出劉義慶《世說新語(yǔ)·識(shí)鑒》,“(張翰)在洛,見秋風(fēng)起,因思吳中菰菜羹、鱸魚膾,曰:‘人生貴得適意爾,何能羈宦數(shù)千里以要名爵?’遂命駕歸?!陛圆烁狠圆恕⑤桓?。后來(lái)文人以“莼羹鱸膾”、“莼鱸秋思”借指思鄉(xiāng)之情。辛棄疾《沁園春·帶湖新居將成》:“意倦須還,身閑貴早,豈為莼羹鱸膾哉?”48、雞黍:《論語(yǔ)》載,子路隨孔子出游時(shí)落了后,遇見一位正在勞動(dòng)的老人,就向他打聽,由于子路的態(tài)度非常恭敬,老人就留子路住宿,還殺雞做黍米飯厚待他。后來(lái)就用“雞黍”專指招待客人的飯菜。如孟浩然《過故人莊》“故人具雞黍,邀我至田家?!?9、杜康:《說文解字》中說:古代的杜康(也叫少康)發(fā)明制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康”作為酒的代稱。如曹操《短歌行》:“何以解憂?唯有杜康。”50、風(fēng)騷:原指《詩(shī)經(jīng)》的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》的《離騷》,后泛指優(yōu)秀的文學(xué)作品或指文采。如毛澤東《沁園春》:“秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。”51、雕蟲:語(yǔ)出漢代楊雄《法言》:“童子雕蟲篆刻,狀夫不為也?!焙髞?lái)比喻微不足道的技術(shù),多指文學(xué)技巧。李賀《南園十三首》:“尋章摘句老雕蟲,曉月當(dāng)簾掛玉弓。不見當(dāng)年遼海上,文章何處哭秋風(fēng)?”注:雕蟲:詩(shī)中的意思是說吟詩(shī)作賦是沒有什么大用的技藝。遼海:指遼東地區(qū),因?yàn)l臨渤海,故稱,唐時(shí)這里常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。52、斧正:典出《莊子·徐無(wú)鬼》,指請(qǐng)人修改自己的作品,也作“斧正”。53、等身:典出《宋史·賈黃中傳》,敬辭,比喻著作多,堆起來(lái)等于該人的身高。54、涂鴉:典出《堯山堂外紀(jì)》(明蔣一葵撰),比喻書畫或文章不像樣子。55、三尺:古代,劍約三尺長(zhǎng),故用為劍的代稱?!稘h書·高帝紀(jì)下》:“吾以布衣提三尺,取天下?!庇忠蚬糯逊煽淘谌唛L(zhǎng)的竹筒或木板上,故又作法律的代稱,也叫“三尺法”?!稘h書·杜周傳》:“三尺安出哉?”56、汗青:古時(shí)字寫在竹簡(jiǎn)上,先用火燒竹簡(jiǎn),使其干燥,叫“殺青”;因烘時(shí)竹簡(jiǎn)出水如汗,故又叫“汗青”。后指書稿、史書。宋文天樣《過零丁洋》:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!?7、捉刀:典出《世說新語(yǔ)·容止》,比喻代人寫文章。58、紅豆:傳說古代一位女子,因丈夫死在邊疆,哭于樹下而死,化為紅豆,于是紅豆又稱“相思子”,常用以象征愛情或相思。如王維《相思》:“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思?!?9、紅葉:代稱傳情之物。朱叔真《恨春》:“碧云信斷惟勞夢(mèng),紅葉成詩(shī)想到秋?!睋?jù)唐人盧渥從宮墻外水溝中拾到一片寫有怨詩(shī)的紅葉,后珍藏起來(lái)。宣宗放宮女嫁人,盧渥選中的宮女,正巧就是在紅葉上題詩(shī)的人。后來(lái)借指以詩(shī)傳情。60、月老:傳說唐朝韋固月夜里經(jīng)過宋城,遇見一個(gè)老人坐著翻檢書本。韋固前往窺視,一個(gè)字也不認(rèn)得,向老人詢問后,才知道老人是專官人間婚姻的神仙,翻檢的書是婚姻簿子(見《續(xù)幽怪錄·定婚店》)。后來(lái)因此稱媒人為月下老人,或月老。61、秋水:秋水,喻指眼睛,形容盼望的迫切。《西廂記》第三本第二折“望穿他盈盈秋水,蹙損他淡淡春山?!贝荷剑该?。62、連理枝、比翼鳥:連理枝指連生在一起的兩棵樹。比翼鳥,《山海經(jīng)》中,傳說中比翼鳥是一種雌雄同飛的鳥,需要兩只鳥合起來(lái)才能飛翔。古典詩(shī)歌里用作思愛夫妻的比喻。東晉干寶的《搜神記》中的故事,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,宋康王搶了大夫韓憑的妻子何氏。韓憑心懷怨恨被宋王囚禁,何氏托人送信給韓憑,表達(dá)生死相隨的決心。韓憑自殺后,何氏也投臺(tái)而亡,并留下遺書希望與韓憑合葬。宋王雖然憤怒,但被二人的深情所感動(dòng),允許他們的墳?zāi)购显帷2痪?,兩座墳?zāi)垢鏖L(zhǎng)出一棵梓樹,枝干交錯(cuò)在一起,人們稱之為“相思樹”或“連理枝”?。白居易的《長(zhǎng)恨歌》:“七月七日長(zhǎng)生殿,夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝?!?3、青梅竹馬:出自李白的《長(zhǎng)干行》:“郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里,兩小無(wú)嫌猜?!焙髞?lái)用“青梅竹馬”形容男女小的時(shí)候天真無(wú)邪,也指幼小時(shí)就相識(shí)的伴侶。64、秦晉:春秋時(shí),秦晉兩國(guó)為婚姻,后因稱兩姓聯(lián)姻為“秦晉之好”?!段鲙洝返诙镜谝徽郏骸暗官r家門,情愿與英雄結(jié)婚姻,成秦晉。”65、畫眉:西漢張敞夫妻恩愛,曾為其妻畫眉。后以此形容夫妻相愛。唐朱慶馀《近試上張水部》:“妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時(shí)無(wú)?”66、詠絮:謂女子詠雪。指女子工于吟詠,有非凡的才華。后來(lái)“詠絮”即指詠雪,“詠絮才”即非凡才華。67、昆山玉:比喻杰出的人才。語(yǔ)出李斯《諫逐客書》:“今陛下致昆山之玉,有隨、和之寶(指隨侯珠與和氏璧),垂明月之珠,服太阿之劍(吳國(guó)名劍),乘纖離(駿馬名)之馬,建翠風(fēng)之旗,樹靈鼉(tuó,揚(yáng)子鱷之類的動(dòng)物,皮可制鼓)之鼓……今取人則不然:不問可否,不論曲直,非秦者去,為客者逐?!焙髞?lái)就以“昆山玉”比喻優(yōu)秀人才。68、青青子矜:有才能的人。67、泰斗:“泰山北斗”的簡(jiǎn)稱。典出《新唐書·韓愈傳》,比喻杰出的可為榜樣的人物。69、傳人:典出《荀子·非相》,原指道德學(xué)問能傳于后世的人。今指能得到祖先或師長(zhǎng)精神或技藝的人。70、玉成:典出《西鉻》(西晉張載),比喻為人成全好事。71、璧還:敬詞,典出《左傳·僖公二十三年》,指恭敬地退還別人的贈(zèng)品,或指毫無(wú)損傷地歸還借用別人的物品。72、方家:典出《莊子·秋水篇》,原指深于道術(shù)的人,后特指精通某種學(xué)問、某項(xiàng)技術(shù)的專家。73、西席:典出《稱謂錄》,代指老師。74、爛柯:古代神話傳說晉人王質(zhì)上山砍柴,看見有幾個(gè)小孩在下棋唱歌,于是就坐下來(lái)聽他們唱,小孩給他一個(gè)像棗核的東西,他含在嘴里就不覺得餓了。過了一會(huì)兒,小孩催他回去,他站起來(lái),發(fā)現(xiàn)斧頭柄已全爛了。他回到家,原來(lái)的人一個(gè)都不在世了。后便以“爛柯”喻離家年久。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》:“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”75、娥眉(蛾眉):美女或高尚的德行。76、嬋娟:嬋娟,姿態(tài)美好,多用于形容女子;因人們常喻月為美女,故稱月亮嬋娟。77、豆蔻:豆蔻是一種多年生草本植物。杜牧《贈(zèng)別》:“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初?!焙髞?lái)稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。78、巴歌:亦稱巴唱、巴謳、巴人之曲。出自《昭明文選》卷四十五《戰(zhàn)國(guó)策·宋玉對(duì)楚王問》。楚襄王問宋玉:“先生也許有不檢點(diǎn)的行為吧?為什么世人百姓都這么不稱譽(yù)你呢?”宋玉回答說:“有個(gè)客人在都城里唱歌,起初唱《下里巴人》,都城里跟著他唱的有幾千人;后來(lái)唱《陽(yáng)阿》、《薤露》,都城里跟著他唱的有幾百人;等到唱《陽(yáng)春》、《白雪》的時(shí)候,都城里跟著他唱的不過幾十人;最后引用商聲,刻畫羽聲,夾雜運(yùn)用流動(dòng)的徵聲時(shí),都城里跟著他應(yīng)和的不過幾人罷了。這樣看來(lái),歌曲越是高雅,能應(yīng)和的人也就越少?!苯柚副伤字鳎嘧髦t詞。元人謝應(yīng)芳《水調(diào)歌頭·再和寄酬袁子英蕭寺》:“多謝寄來(lái)雙鯉,白雪陽(yáng)春數(shù)曲,為我和巴謳?!?/p>
多和“陽(yáng)春白雪”比照著來(lái)寫,表達(dá)自己的微不足道。78、彭祖:傳說故事人物,生于夏代,至
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版淋浴房定制設(shè)計(jì)與安裝全流程服務(wù)合同3篇
- 河南省周口市鄲城縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題(含答案含聽力原文無(wú)音頻)
- 2025版土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股合作合同示范文本6篇
- 宗教音樂與音像制品的和諧共生考核試卷
- 二零二五年度物流裝備租賃合同模板
- “超級(jí)全能生”全國(guó)卷26省聯(lián)考高考語(yǔ)文試題(甲卷)(含答案)
- 二零二五年度木地板品牌授權(quán)區(qū)域代理合同4篇
- 2025年企業(yè)信息保密協(xié)議格式
- 2025年學(xué)校體育活動(dòng)協(xié)議
- 2025年學(xué)校食堂租賃協(xié)議
- 2024年社區(qū)警務(wù)規(guī)范考試題庫(kù)
- 2024年食用牛脂項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 消防安全隱患等級(jí)
- 溫室氣體(二氧化碳和甲烷)走航監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范
- 部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《保單檢視專題》課件
- 北京地鐵13號(hào)線
- 2023山東春季高考數(shù)學(xué)真題(含答案)
- 職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課件
- 高二下學(xué)期英語(yǔ)閱讀提升練習(xí)(二)
- 民事訴訟證據(jù)清單模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論