愛(ài)的教育-青少年版

愛(ài)的教育

愛(ài)的教育,1,

目錄

導(dǎo)讀.....................0031開(kāi)學(xué)了

.....................................005

2新老師..................008

3俠義的卡倫................010

4艱苦生活中的學(xué)業(yè).............012

5年輕的愛(ài)國(guó)心..............014

6仁愛(ài)的色彩................018

7好友柯雷蒂................021

8卡倫，好朋友..............025

9小販和紳士...............028

10小英雄................031

11同情心.................037

12古路非................039

13勇于承認(rèn)錯(cuò)誤..............041

14禮物..................044

15真正的寶貝...............047

16好孩子，敘利亞............048

17有志者,事竟成............055

18小小圖書(shū)館..............058

19純真的孝行...............060

20少年鼓手................062

21愛(ài)國(guó)心.................069

22受傷的石匠...............072

愛(ài)的教育,2,

23輝煌的獎(jiǎng)?wù)?..............074

24玩具火車(chē)................077

25友人的秘密...............080

26醫(yī)院的天使...............083

27鐵匠..................092

28可憐的盲童...............095

29生病的老師...............098

30至情..................101

31爭(zhēng)吵..................104

32友情..................107

33春...................111

34幼兒園.................113

35毅力..................117

36溫培爾殿下...............122

37老師..................127

38偉大的消防隊(duì)員.............133

39尋母之行................137

40綺吉亞.................160

41夏...................166

42少年馬里奧...............169

43努力求學(xué)................175

44鄉(xiāng)野遠(yuǎn)足................177

45學(xué)年考試................180

46我的老師................183

47離別..................186

愛(ài)的教育,3,

導(dǎo)讀

《愛(ài)的教育》是由一個(gè)意大利少年的日記改編而來(lái)的，它

真實(shí)地反映了少年對(duì)世界的感受和愛(ài)。作者亞米契斯（意大利）,

通過(guò)這個(gè)十二、三歲的男孩的日記，展示出少年的內(nèi)心世界，

給意大利乃至全世界的少年一次最生動(dòng)也最深刻的爰的教育，

告訴人們世界是怎樣值得愛(ài)又該怎樣去愛(ài)。

這部書(shū)刻畫(huà)了各種形象的生動(dòng)人物：有理想的好學(xué)生戴洛

西，是那么博學(xué)又善良；俠氣正義的卡倫，是那樣的樂(lè)助弱小;

親切友善的柯雷蒂，是一個(gè)多么好的朋友。還有刻苦、意志堅(jiān)

定的戰(zhàn)艦施泰基；孝順勤勞的潘克希；逗樂(lè)的安東尼；弱小而

有毅力的那格。這些可愛(ài)的孩子都通過(guò)和主人公安利柯的交往

活動(dòng)豐滿起來(lái)。還有為父著想的懂事的敘利亞。還有可爰的小

商人古格非，他拼命集成的一個(gè)舊郵票冊(cè)還引出了一段動(dòng)人的

故事呢！還有可憐可愛(ài)的聾啞女孩綺吉亞，貧窮卻刻苦的格露

西，在這眾多可爰的孩子之外，也有一群冷漠無(wú)情，或自以為

是的孩子，不過(guò)最終不是被爰所掩蓋，就是被愛(ài)融化了。

主人公安利柯，在他的日記里記錄著他的歡樂(lè)悲傷，愛(ài)恨

和懺悔，展現(xiàn)了他的成長(zhǎng)和少年內(nèi)心的發(fā)展過(guò)程。他具有普通

孩子所具有的善良和可塑性，因?yàn)樯倌瓴粌H是身體發(fā)育的時(shí)期，

也是心理發(fā)展的黃金時(shí)期。他的父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)他進(jìn)行

耐心的愛(ài)的教育，使之享受著愛(ài)也給予他人愛(ài)，又不斷地改善

自己，在周?chē)说碾夹牡淖甜B(yǎng)下，安利柯不但有了愛(ài)的激情，

有了寬容的善心，誠(chéng)實(shí)的美德，真摯的同情心，更有了偉大的

愛(ài)國(guó)心和勇氣。只有用愛(ài)澆灌的種子，才會(huì)開(kāi)出愛(ài)的花朵，愛(ài)

愛(ài)的教育,4,

給予人勇氣和快樂(lè)。

這部《愛(ài)的教育》描繪了一個(gè)廣闊的少年世界，用充滿激

情的筆調(diào)勾畫(huà)了少年純真的心靈。在生活小事的記述中穿插了

一些感人的少年英雄的事跡，眾多少年英雄的形象印在了主人

公的頭腦之中，也刻在了讀者的心中，這種直白的愛(ài)國(guó)主義教

育和生活中的教育緊密結(jié)合起來(lái)，使人在不知不覺(jué)中接受了英

雄。愛(ài)心為愛(ài)國(guó)主義做了鋪墊，愛(ài)國(guó)主義是愛(ài)心的引子，如此

緊湊又讓人輕松的構(gòu)思配以平實(shí)的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了讀者的心,

激起人們愛(ài)的思潮。

人們都知道少年是祖國(guó)的希望，未來(lái)的主宰，因此都極力

培養(yǎng)少年的技能，卻往往忽視了愛(ài)的教育。缺乏愛(ài)心的少年會(huì)

給未來(lái)帶來(lái)無(wú)邊的冷漠。世界是物質(zhì)的，但卻是靠爰的精神支

撐的，從愛(ài)心，到愛(ài)國(guó)，愛(ài)世界，愛(ài)人類(lèi)，這種點(diǎn)滴滋長(zhǎng)的愛(ài)

是社會(huì)所必需的，這也正是《愛(ài)的教育》這部書(shū)的價(jià)值所在。

這也是它為什么會(huì)震撼人們，帶來(lái)巨大的反響的原因。它不僅

給孩子以教育，也告訴父母怎樣教育孩子，如果天下父母和孩

子都體會(huì)了這部書(shū)的深刻內(nèi)涵，愛(ài)將洋溢于整個(gè)世界！

愛(ài)的教育-5-

1開(kāi)學(xué)了

開(kāi)學(xué)了，我該讀四年級(jí)了。

爸爸說(shuō)：“安利柯，你得用毋阿！“

我點(diǎn)頭后，便興奮地背起書(shū)包，由媽媽領(lǐng)著去學(xué)校了。秋

天的早晨，空氣特別清爽，使我越發(fā)感到振奮。

“從今天起我一定要努力，好好表現(xiàn)一番！”

這個(gè)暑假我在鄉(xiāng)間把身體鍛煉得很棒，渾身充滿了活力。

巴不得早點(diǎn)兒用這些嶄新的書(shū)本，更巴不得早點(diǎn)兒看到那

久別的同學(xué)，于是，我越走越快。

街上到處是學(xué)生，離得老遠(yuǎn)，還有的就揮著帽子向我打招

呼，有的同學(xué)跑過(guò)來(lái)和我擁抱，我真高興。

家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)忘門(mén)前的兩家書(shū)店里吵嚷著搶著購(gòu)買(mǎi)文具，一

個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)，為自己的孩子進(jìn)學(xué)升級(jí)有了進(jìn)步而高興，笑得

合不攏嘴。

一走進(jìn)校門(mén)，就見(jiàn)樓梯口大大小小的同學(xué)，亂哄哄地?cái)D成

一團(tuán)。負(fù)責(zé)維持秩序的人，忙得像螞蟻似的。

我忽然覺(jué)得有人拍我的肩膀，回頭一看，是我上學(xué)期的老

師，他還是滿臉慈祥的笑，和以前一樣。他望著我很不舍地說(shuō):

“安利柯小朋友，這學(xué)年我們不在一起了！”

這學(xué)年，將換一位老師教我們，在放暑假以前我就已經(jīng)知

道了，早就有了心理準(zhǔn)備。可是，聽(tīng)老師又說(shuō)起，不由得又難

過(guò)起來(lái)。

本想和老師打個(gè)招呼，卻哽咽著說(shuō)不出話來(lái)，媽媽和老師

愛(ài)的教育?6?

聊了幾句，而老師并沒(méi)有多說(shuō)，就匆匆走開(kāi)了。

四年級(jí)的教室在樓上。

當(dāng)我在三年級(jí)的時(shí)候，每次看到高年級(jí)的同學(xué)一步步往樓

上走去，總是特別羨慕。

如今，我也有資格上樓了，一下子覺(jué)得自己很偉大。于是,

昂首闊步地向樓上走去。這時(shí)媽媽叮囑我說(shuō)：

“上下樓梯要小心，大家排著隊(duì)走下來(lái)的時(shí)候，你不要從

背后推人??！”

一會(huì)兒，我和媽媽來(lái)到了我們班教室的門(mén)前。

過(guò)了三個(gè)月鄉(xiāng)村生活的我，看慣了廣闊的原野、蔥翠的山

脈、蔚藍(lán)的天空，現(xiàn)在看著眼前的教室，覺(jué)得既狹小又陰暗。

但，媽媽很滿意。

進(jìn)了教室后，一想到等一會(huì)兒走進(jìn)這間教室里的，不是三

年級(jí)時(shí)那個(gè)和善可親的老師了，就悶悶不樂(lè)起來(lái)。

同學(xué)們，沒(méi)有一個(gè)安靜地坐在那里的，不是交頭接耳，就

是左顧右盼。

時(shí)間到了，照例由校長(zhǎng)來(lái)向我們介紹新老師——裴寶尼老師。

他個(gè)子很高，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)已經(jīng)斑白，額上爬滿

了皺紋。

這位老師和我暑假前聽(tīng)說(shuō)的一樣，沒(méi)有笑容，真讓我害怕。

一天的事很快結(jié)束了，在回家的途中，我說(shuō)：

“這位老師看上去好可怕呀！”

媽媽說(shuō)：

“別這樣想。一個(gè)人的外貌并不等于他的內(nèi)心，單從他的

外貌去評(píng)論他是不對(duì)的。老師都是愛(ài)學(xué)生的?？雌饋?lái)好像很可

怕的老師，其實(shí)是想把學(xué)生教好。

愛(ài)的教育?7

“你別先害怕了，年級(jí)越高，功課越難，老師也就越顯得

嚴(yán)格了。你該敬愛(ài)他，努力學(xué)習(xí)。媽媽也會(huì)幫助你的。”

媽媽說(shuō)完，就牽著我的手向家里走去。

的確，我必須好好努力學(xué)習(xí)，不能再像從前那樣貪玩了。

我已經(jīng)是在樓上的四年級(jí)學(xué)生了，應(yīng)該知道用功。早晨父

親所說(shuō)的話，已經(jīng)深深地銘刻在我的心里。

十七日星期一

愛(ài)的教育,8,

2新老師

今天早晨，新老師可愛(ài)起來(lái)了。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，老

師正坐在講臺(tái)上對(duì)照著同學(xué)的臉，好像是在記同學(xué)們的名字呢!

老師去年教過(guò)的學(xué)生，從走廊經(jīng)過(guò)，都探進(jìn)頭來(lái)向他問(wèn)好:

也有走進(jìn)教室來(lái)，和老師握握手就跑出去的。

可見(jiàn)他們都很敬愛(ài)他。

老師一面回答，一面去握他們的手，但卻不去看他們的臉。

因?yàn)樗辉俳趟麄兞耍驴戳怂麄兡切┛蓯?ài)的臉龐，使他更

加舍不得了。

我想到我和三年級(jí)的老師分別的難過(guò)情形，突然覺(jué)得他不

那么可怕了。

老師叫我們默寫(xiě)時(shí)他走下講臺(tái)，在座位間巡視著，注意到

一個(gè)同學(xué)臉上生著紅疙瘩，就摸著他的頭問(wèn)他是不是發(fā)熱。

趁老師不注意一個(gè)同學(xué)在他背后扮起鬼臉來(lái)。

班長(zhǎng)戴洛西一再向他使眼神制止他，而他卻越扮越開(kāi)心。

老師突然一回頭，那個(gè)同學(xué)慌慌張張地坐了下來(lái)，低著頭,

滿臉通紅心通通的跳。他認(rèn)為自己一定慘了！

想不到老師只把手輕輕按在他的頭上，說(shuō)：“下次不許再

這樣了?！本驮?zèng)]有說(shuō)什么。

我們默寫(xiě)完了，老師看著我們親切的說(shuō)：

“各位小朋友，從今天起我們大家至少要在一起相處一年,

大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

大家不要怕我，要努力學(xué)習(xí)。我一個(gè)親人也沒(méi)有了，你們

就是我的親人。自去年我的母親去世以后，我一直是孤單單的,

愛(ài)的教育?9

沒(méi)有父母，沒(méi)有兄弟，也沒(méi)有妻子。

在這個(gè)世界上，除了你們，我再也沒(méi)有可以親近的人。除

了你們，我也沒(méi)有可以愛(ài)護(hù)的人。

我把你們看作我自己的孩子，我會(huì)愛(ài)護(hù)你們、教導(dǎo)你們，

使你們都成為意大利的好少年，希望你們要好好聽(tīng)我的話。

讓我們真正做到以校為家。

你們能夠天天向上，這就是我唯一的樂(lè)趣、最大的安慰?！?/p>

我們靜靜地聽(tīng)著。

這時(shí)，下課鈴響了，我們向老師行過(guò)禮，就都悄悄地離開(kāi)

了座位。

那個(gè)做鬼臉的孩子走到老師的身旁，害怕地說(shuō)：

“老師，我錯(cuò)了！原諒我吧！”

老師撫摸著他的頭，微笑著說(shuō)：“好了。你回去吧！”

我在窗外好奇地看著，老師的眼光是那么慈祥，使我有一

種溫馨的感覺(jué)。不再怕他了。

今天，我已開(kāi)始愛(ài)我的新老師了。

十八日星期二

愛(ài)的教育-10-

3俠義的卡倫

秋高氣爽，藍(lán)天白云，讓人心情舒暢。

今天早上到學(xué)校比往日晚了些，但還沒(méi)遲到。進(jìn)了教室一

看，老師還沒(méi)有來(lái)，有三四個(gè)同學(xué)，竟聚在一起戲弄格露西呢!

格露西，說(shuō)起來(lái)怪可憐的，他的左手有殘疾，老是聾拉著,

抬不起來(lái)了。

媽媽靠賣(mài)野菜來(lái)養(yǎng)家。

那幾個(gè)淘氣的家伙，不但不可憐他，嘻嘻哈哈地在那兒又

打他，又學(xué)他殘疾。

對(duì)于戲弄他的同學(xué)他白著臉氣憤但又哀求似的看著他們。

他們看見(jiàn)格露西這種樣子，越覺(jué)得好笑，戲弄得更起勁了,

終于氣得他發(fā)起脾氣來(lái)了。

淘氣鬼弗蘭奇覺(jué)得太好玩了，就興致勃勃地站在椅子上，

繪聲繪色地學(xué)起葛祿西母親賣(mài)菜的樣子，學(xué)得太像了，引

得同學(xué)們大笑起來(lái)?！安灰俸[了！”戴洛西剛走

進(jìn)教室就喊到。“誰(shuí)欺侮他？”卡倫也走進(jìn)來(lái)

叫著。

但氣得發(fā)昏的格露西，這時(shí)已抓起一個(gè)墨水瓶，用力向弗

蘭奇的頭丟了過(guò)去。

弗蘭奇機(jī)敏地把身子一閃，墨水瓶恰巧打在從門(mén)外走進(jìn)來(lái)

的老師的胸口。

大家看到這種情形，嚇得不知該怎么辦。

都不敢呼吸了，教室里靜極了。

老師撿起墨水瓶，嚴(yán)厲的問(wèn)道：

愛(ài)的教育,11,

“這是誰(shuí)丟的？”

沒(méi)有人回答。

“到底是誰(shuí)？”

格露西膽子很小，坐在那兒直打哆嗦，一句話也說(shuō)不出。

“是我！”卡倫竟站起來(lái)承認(rèn)。

老師看了卡倫一眼，說(shuō)：“我想不會(huì)是你！”

這時(shí)，格露西站了起來(lái)，哭哭啼啼地說(shuō)：“是我。老師，

因?yàn)樗麄儙讉€(gè)合伙地欺負(fù)我，我氣得快瘋了，就……以后我再也

不敢了…請(qǐng)老師原諒我！”

“哦！坐下吧！”老師接著說(shuō)：“欺負(fù)他的同學(xué)，馬上站起

來(lái)“

于是，那四個(gè)都垂頭喪氣地站了起來(lái)。

老師瞪著他們，十分氣憤地說(shuō)：“你們欺負(fù)老實(shí)的同學(xué)，

你們戲弄手有殘疾的可憐孩子，你們做了最可恥、最卑鄙的事

……沒(méi)出息、！“

老師，訓(xùn)斥完了便向卡倫走去。他用手輕輕托著卡倫方方

的下巴，贊賞地看著他，說(shuō)：“卡倫，你的崇高的同情心，正

是俠義的行為，是一個(gè)男子漢了！”

卡倫的臉突然紅了起來(lái)。他向老師嘀咕了些什么。老師的

頭點(diǎn)了一下，便對(duì)那四個(gè)淘氣的人說(shuō)：“這次饒了你們！”

我太佩服卡倫了，我也要做他那樣的男子漢。

二十六日星期三

愛(ài)的教育-12-

4艱苦生活中的學(xué)業(yè)

周末清晨，我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光跑了進(jìn)來(lái)，屋子一下亮了起

來(lái)。

我正高興地澆著花時(shí)，母親進(jìn)屋來(lái)要帶我去昨天報(bào)上登的

窮人家去捐些布O

我們走到靠近郊區(qū)的一座很陳舊的樓房前，那家窮人就住

在樓頂上鴿籠似的閣樓里。媽媽輕輕地敲了一下那扇破舊的門(mén),

應(yīng)聲走出一位瘦瘦的年輕婦人。她頭上戴著的青頭巾我好像在

哪見(jiàn)過(guò)！

“您就是報(bào)紙上說(shuō)的那位女主人吧？"媽媽問(wèn)道。那婦人

點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽邊說(shuō)：“這些可能會(huì)用得上的東西，您就收下吧！”邊

把我手中那包東西遞了過(guò)去，送給那婦人。

那婦人感激得要哭了，一句感謝的話都說(shuō)不出來(lái)。

我看見(jiàn)屋里昏昏暗暗的。角落里有一個(gè)和我差不多大的小

朋友，正背朝外坐在地板上，好像在椅子上寫(xiě)字呢！只看見(jiàn)地

板上擺著的墨水瓶。

這樣艱難的寫(xiě)字，真是可憐，我仔細(xì)地端詳一會(huì)兒，不禁

一愣。

他長(zhǎng)著紅發(fā)，穿著一件破舊的大人上衣，而且左手老是行

拉在一旁。那不正是格露西嗎？我這才恍然大悟，怪不得我熟

悉那青頭巾，原來(lái)她就是常常送格露西上學(xué)的賣(mài)野菜的媽媽。

我怎會(huì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？

我偷偷告訴了媽媽。

愛(ài)的教育-13-

媽媽小聲地說(shuō)：“噓！別做聲。如果讓他知道自己的媽媽

受同學(xué)家救濟(jì)，又是自己同班同學(xué)的母親來(lái)救濟(jì)，他會(huì)很難為

情的。并示意我躲起來(lái)。”

我還沒(méi)來(lái)得及躲起來(lái)格露西回過(guò)頭來(lái)了，我真是想找個(gè)洞

鉆進(jìn)去藏起來(lái)。但他一看見(jiàn)是我之后，便笑著站了起來(lái)。

媽媽從后面悄悄推了我一下。

于是，我跑去抱住格露西。

此時(shí)媽媽要和他的媽媽說(shuō)話，為了轉(zhuǎn)移注意力我便向格露

西請(qǐng)教問(wèn)題。

他顯得很得意，便認(rèn)真地解釋給我聽(tīng)。

“唉！只有我們娘兒倆。他爸爸七年前出外謀生，意訊全

無(wú)。我聽(tīng)到她們談著，他媽媽說(shuō)：不幸我又生病，不能出去賣(mài)

菜……沒(méi)有辦法，點(diǎn)不起燈?…這樣看書(shū)?,…孩子的眼睛也要看壞的

……幸虧教科書(shū)和練習(xí)本都由市政府免費(fèi)供給，總還算可以勉強(qiáng)

供他上學(xué)，我無(wú)論怎樣困苦，也不能讓他輟學(xué)……唉！說(shuō)起來(lái)，

我真對(duì)不起他。他很…很喜歡讀書(shū)……”

聽(tīng)著聽(tīng)著同情的淚水快要跑出眼眶了，我趕緊眨了眨眼睛。

媽媽把口袋里的錢(qián)都給了他們。

他們感動(dòng)得不知道說(shuō)什么了?！案衤段鳎x謝你！

明天學(xué)校見(jiàn)！"我趕緊說(shuō)到。媽媽立即催我“快

走”，把我推到了門(mén)外。

他們那么貧苦，格露西還如此用功。他要付出幾倍的辛苦

才能和我們做得一樣！我沒(méi)資格說(shuō)“苦”。

二十八日星期五

愛(ài)的教育-14-

5年輕的愛(ài)國(guó)心

“我們意大利是一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家。要使意大利比今天更富

強(qiáng)，是你們每個(gè)少年所應(yīng)盡的義務(wù)和使命。少年是國(guó)家富強(qiáng)的

動(dòng)力，少年是國(guó)家未來(lái)的主人。少年的好壞，關(guān)系著國(guó)家的前

途和命運(yùn)。你們要立志做個(gè)好少年。

從今天開(kāi)始，我想把許多好少年的美德善行，一一編成故

事來(lái)講給你們聽(tīng)。希望你們拿他們做榜樣，向他們學(xué)習(xí)！”

老師在講臺(tái)上說(shuō)完，臺(tái)下一片笑鬧聲。

“肅靜一點(diǎn)兒！再吵就不講給你們聽(tīng)了。"老師一邊笑著，

一邊推著眼鏡。

老師照例要每個(gè)月講一次故事。他所講的，我在日記末尾

特別標(biāo)上了“每月例話”四個(gè)字。

老師又以動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)，慢條斯理地講了起來(lái)。

這個(gè)故事，發(fā)生在一艘從西班牙巴塞羅納駛往意大利熱那

亞的法國(guó)輪船上。

船艙的一隅有一個(gè)十一二歲的少年，衣服破舊，樣子很慘,

盤(pán)坐在那兒。他畏縮地躲避著別人的視線，在這二等艙內(nèi)十分

不協(xié)調(diào)。

一個(gè)喝醉了酒的西班牙人走過(guò)來(lái)問(wèn)他話?？墒?，不管問(wèn)他

什么，總是得不到回答。

一個(gè)法國(guó)人和一個(gè)瑞士人也走了過(guò)來(lái)，手里拿著裝有小半

杯酒的大酒杯。

幾個(gè)人七嘴八舌的問(wèn)著，那少年只是瞪視著，目光中充滿

懼怕和厭惡。

愛(ài)的教育?15?

“你的爸爸、媽媽呢？”一個(gè)婦人問(wèn)道。

一提到父母，這少年幾乎哭了。他撇著嘴，眼圈發(fā)紅，眼

角有些濕潤(rùn)了。

“我的爸爸，媽媽住在帕多瓦。我這次就是要回家去!”

少年終于開(kāi)始答話。

少年又吞吞吐吐地說(shuō)：“兩年前，爸爸把我賣(mài)給馬戲團(tuán)賣(mài)

藝的人。我們?nèi)铱堪职址N田來(lái)維持，后來(lái)爸爸身體不好，干

不動(dòng)了，我又太小，才不得已把我賣(mài)了。

以后，隨馬戲團(tuán)跑過(guò)好多地方，馬戲團(tuán)老板用打我，踢我

和餓飯的方式逼我練把式?！闭f(shuō)到這，淚水哽住了他，再也說(shuō)

不下去了。

幾個(gè)人聽(tīng)后對(duì)望一眼，又急問(wèn)：

“后來(lái)呢？”

少年甩甩頭，擦干淚水，堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“后來(lái)，我逃到我的

祖國(guó)的領(lǐng)事館，那兒的人很好，要送我回家呢！”眼里閃現(xiàn)了

一點(diǎn)光彩?！蹦闳サ氖且獯罄念I(lǐng)事館吧？由領(lǐng)事館的人送你搭

上這艘船，叫你回到意大利的故鄉(xiāng)去，是不是？”

少年點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“他太可憐了！”

一個(gè)喝得爛醉的西班牙人，酒后氣盛，特別慷慨地掏出一

枚銀幣，塞到少年手里。

其他好多人，也都分別送給他一枚銀幣或六枚銅幣。有些

婦女，爭(zhēng)先恐后把銀幣向少年面前的桌子上一丟，故意使這些

銀幣發(fā)出聲音，似乎在顯示自己的慈悲心。

少年的臉上這才有了笑容，道謝著拾起錢(qián)來(lái)。

夜深了。從船艙的圓窗眺望地中海的波濤，只見(jiàn)黑黝黝的

一片神秘。

愛(ài)的教育?16?

少年爬上他的床，把手伸進(jìn)衣袋里緊緊握住那些錢(qián)幣。

握著握著，銀幣和銅板都熱乎乎、汗涔涔的了。

少年欣喜若狂地想著：

“拿這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)兒好吃的東西添飽肚子，到了熱那亞再買(mǎi)

件舊衣?lián)Q換上。

然后手里剩下好多錢(qián)帶回家去，爸爸、媽媽該有多高興??！

現(xiàn)在，不知道爸爸的身體怎么樣了？”

想起這些，急得想飛回去。帕多瓦和熱那亞雖然都是在長(zhǎng)

靴形的意大利的北端，可是，一個(gè)在東，一個(gè)在西，到了熱那

亞還要乘坐火車(chē)，才能回到帕多瓦。

少年一邊擺弄著那些銀幣和銅幣，一邊心中在盤(pán)算著，不

時(shí)又從床簾的縫兒去偷偷看一下那些送錢(qián)給他的人。

那些人中有三四個(gè)人還在燈下喝酒談天。

“說(shuō)起來(lái)，意大利的旅館真差勁兒！”“飯菜太壞，老板太滑，

服務(wù)員對(duì)待客人總是愛(ài)理不理的。”“還好亂要錢(qián)！”

“火車(chē)又臟又慢！”“街上

M丐毋陷多！”

“扒手也多，強(qiáng)盜殺人不眨眼，聽(tīng)說(shuō)這些都是世界一流呢！”

“晚上，外國(guó)人如果單獨(dú)出去很危險(xiǎn)，聽(tīng)說(shuō)往往會(huì)被搶得

精光，甚至還會(huì)被捅一刀呢！”“沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧？意

大利簡(jiǎn)直是強(qiáng)盜的國(guó)家！”

突然銀幣和銅幣劈吻啪拉地就像下雹子似地打在他們的頭

上和肩上，然后落在桌子上和地板上，亂蹦亂滾了一陣。

“誰(shuí)瘋了？”

剛一回頭，又是一把銅幣飛了過(guò)來(lái)?！澳銈冞@種人的錢(qián)，

我不稀罕要！”少年從床簾的縫兒探

愛(ài)的教育77

出頭來(lái)嚷著，“你們侮辱我的國(guó)家！你們這種人的錢(qián)，我才不稀

他瞪得溜圓的眼睛直冒火，他的漲得通紅的臉直發(fā)燒，愛(ài)

國(guó)的熱血在沸騰。

老師講完后，對(duì)我們說(shuō)：“如果我們?nèi)巳硕加羞@樣的愛(ài)國(guó)

心，國(guó)家就一定會(huì)強(qiáng)大起來(lái)?！?/p>

教室里，洋溢著我們愛(ài)國(guó)的熱情！

二十九日星期六（每月例話）

愛(ài)的教育-18-

6仁愛(ài)的色彩

秋天，如蔚藍(lán)的海般明凈的天空，靜靜躺在人們頭頂。

放學(xué)之后沒(méi)有直接回家。我走到女子小學(xué)門(mén)前，看見(jiàn)有一

個(gè)比我小的少年，一直站在那兒哭著。

他一臉都是煤煙。肩上扛著一支大刷子，和一個(gè)大口袋。

我正想問(wèn)他，出了什么事。就從校門(mén)口走出兩三個(gè)女生來(lái),

跑上前去，圍繞住他了。

“怎么了？哭什么？”

然而，這個(gè)少年什么也顧不上回答，只一味地抽抽搭搭地

哭，不斷抹著眼淚。眼淚和煤煙混合在一起，把兩只眼睛的周

圍揉畫(huà)出像熊貓似的黑圈兒。

“怎么不說(shuō)話呀？”

少年抬起頭來(lái)?！拔业腻X(qián)丟了。三十個(gè)銅板??！我掃了好

幾處煙筒，才賺到的錢(qián)。我把他們?nèi)糠旁谶@個(gè)衣袋里，哪曉

得都從這兒漏掉了。”

他指著他衣服的兜兒委屈地說(shuō)。并用漆黑的手把衣袋翻了

過(guò)來(lái)，原來(lái)有個(gè)露洞。

“師傅會(huì)打我的！”少年說(shuō)著又哭起來(lái)了，黑乎乎的臉蛋

子上被淚水沖出一條一條的白道子。

少女們張著櫻桃小口，好像在說(shuō)：“這可怎么辦呢？”

這時(shí)，有個(gè)帽子上綴著青羽毛、手里拿著折疊式書(shū)包的高

年級(jí)女生問(wèn)明了原委，馬上從衣袋里掏出兩個(gè)銅板。

“我只有兩個(gè)銅板了，你們可不可以湊一湊？”

“我身上也只有兩個(gè)銅板。”一個(gè)穿著玫瑰紅色裙子的女

愛(ài)的教育-19-

孩說(shuō)。

“那么，大家湊湊，我想湊足三十個(gè)銅板應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

“哪位還有錢(qián)，請(qǐng)做點(diǎn)兒好事吧！”

于是，有五六個(gè)人把準(zhǔn)備買(mǎi)筆記本和買(mǎi)花的錢(qián)都拿了出來(lái)。

一年級(jí)的小女孩也把她看得很珍貴的一個(gè)銅板拿了出來(lái)。

把錢(qián)收在一起，然后又一枚一枚地放在那少年的手心里，

同時(shí)大聲數(shù)著：“八個(gè)…十個(gè)…十五個(gè)，還不夠??！”

這時(shí)候，從校門(mén)口走來(lái)一個(gè)女教師，她掏出一枚值十個(gè)銅

板的銀幣放在少年的手里。

大家拍著手，高興得不得了?？墒?，還缺五個(gè)銅板。

五年級(jí)的少女們走過(guò)來(lái)了。都爭(zhēng)先恐后蜂擁到少年的身邊,

紛紛湊錢(qián)，不僅湊足了三十個(gè)銅板，而且還多好多。

這一群穿著五顏六色的衣服，戴著裝飾著羽毛的帽子扎著

漂亮發(fā)帶的少女們，圍著那黑乎乎的少年。這場(chǎng)面讓人感動(dòng)極

了，少年臉上布滿晶瑩的淚珠。

沒(méi)有帶錢(qián)的小女孩們，連推帶擠鉆到大女孩的前邊去送上

一把花。

一個(gè)大女孩從手提著的裁縫箱里拿出針線來(lái)，很快地替他

把衣袋上的破洞縫了起來(lái)。

掃煙筒的少年地不停地謝著。

旁觀的我，也懷著感激的心情。

“喂！校長(zhǎng)來(lái)了…”

于是，就像一群小鳥(niǎo)突然受到驚擾似地，紛紛向四下逃散。

她們?cè)陉?yáng)光下飛舞著鮮艷的衣衫，像一面面愛(ài)的旗子迎風(fēng)

招展，煞是好看！

只剩下掃煙筒的少年獨(dú)自站著，不知所措又欣喜得不得了。

他的手托著滿滿的銀幣和銅板，他的衣袋里、鈕孔里、帽

愛(ài)的教育?20?

子上全都插滿了花。

還有許多花散落在他的腳邊。閃耀著仁愛(ài)的光彩。

校長(zhǎng)好奇地看著他。

校長(zhǎng)問(wèn)他怎么回事。然后會(huì)心地點(diǎn)了一下頭，便遠(yuǎn)望著逃

散的少女們笑了。

一日星期二

愛(ài)的教育-21-

7好友柯雷蒂

秋天，空氣清爽，景物宜人。

來(lái)到幽靜的河邊，太陽(yáng)在頭上笑著，男男女女沿著河邊的

梧桐樹(shù)道漫步，空氣中蕩漾著歡欣平和的氣氛。

河水閃著光，我吹著口哨，踱著步。

“吹得可真棒！”一個(gè)帽上插著雪白羽毛的漂亮女孩瞟了

我一眼，巧笑著打我的身旁走了過(guò)去。

正陶醉著，有人高聲喊我。我回頭一看，原來(lái)是柯雷蒂。

他笑嘻嘻地從貨車(chē)后面繞了過(guò)來(lái)。

“早！”我也高聲喊著。

他咧嘴笑了，用帽子不停地擦著額上的汗。

他正在搬運(yùn)劈柴。車(chē)夫站在車(chē)上把劈柴一捆一捆地遞給他,

他再一捆一捆地搬到店里去堆好。

他邊接過(guò)一捆劈柴說(shuō)：“一邊搬運(yùn)劈柴，一邊復(fù)習(xí)功課，

你說(shuō)夠不夠忙？”

我笑了笑，以為他在說(shuō)笑話?？墒撬麉s嚴(yán)肅得很，抱著劈

柴一邊走，一邊認(rèn)真地背誦著我們的課程，在堆積劈柴的時(shí)候,

仍然嘟嚷著。

我實(shí)在佩服他。昨天剛教的，他已經(jīng)背得這么熟了。

“安利柯！我今天一直沒(méi)得閑。父親出外做生意去了，母

親臥病在床，家里這些事我不能不做，可是功課也不能放下！

這次功課真難哪！"他說(shuō)到這兒，扭過(guò)頭來(lái)又對(duì)車(chē)夫說(shuō)：“車(chē)錢(qián)等

到七點(diǎn)鐘我父親回來(lái)的時(shí)候再付給你……”

雄壯的紅馬駕著空車(chē)愉快地開(kāi)走了。

愛(ài)的教育?22?

“鰥坐吧！”

我走進(jìn)了店門(mén)。店鋪里的廳堂很寬敞，堆得滿滿的柴炭，

柴炭堆邊擺著秤。

“真是忙！正想寫(xiě)作文，顧客來(lái)了，等顧客走了，方才的

貨車(chē)又來(lái)了。而且，從早上到現(xiàn)在已經(jīng)跑兩趟柴市場(chǎng)，腿都僵

了。真煩！”

可是，他仍然笑呵呵地忙著打掃地面。

“那篇作文，你做好了沒(méi)有？"我問(wèn)。

“還沒(méi)…，你來(lái)看看怎么樣？”

他領(lǐng)我走到后面的房子里。

桌子上教科書(shū)、作業(yè)本和沒(méi)寫(xiě)好的作文稿，都整整齊齊地

擺著。

“你來(lái)看！只寫(xiě)到這兒！用皮革制成的東西還有皮鞋、皮

帶——啊！想起來(lái)了，還有書(shū)包也是呀！”

說(shuō)著，他拿起筆來(lái)，認(rèn)真地填寫(xiě)了這兩個(gè)字，又擦了擦汗。

“有人在嗎？”一個(gè)女人的聲音，從店前傳了進(jìn)來(lái)，是顧

客來(lái)了。

柯雷蒂連蹦帶跳地跑了出去。他賣(mài)了柴，收了錢(qián)，記了帳,

又回到里邊來(lái)了。

“還有什么呢？"

他歪著腦袋想。

“哎呀！咖啡開(kāi)了！”他連忙跑到爐邊去?！边@是煮給我的

母親喝的。煮咖啡我很有一手喲！我們一起送去吧！”

他端著咖啡壺，我拿著杯子和他一同進(jìn)去。

走進(jìn)旁邊的屋子。他母親在里邊的床上躺著。

“好孩子，來(lái)看我嗎？"他媽媽望著我說(shuō)?？吕椎偬嫠?/p>

親正枕頭、拉被子，又撥弄了一下火盆里的炭火。想得好周到

愛(ài)的教育?23?

??！

“媽媽?zhuān)辉俣嗪纫稽c(diǎn)兒?jiǎn)幔俊?/p>

“夠了，”

“藥吃了嗎？如果吃完了，我馬上就到藥房去買(mǎi)。劈柴已

經(jīng)弄好了！中午要把肉燒爛一點(diǎn)兒，我不會(huì)忘記的。還有什么

事嗎？媽?zhuān)　?/p>

“沒(méi)有了，好孩子。幸虧有你！”他媽媽說(shuō)著，眼圈立刻

濕潤(rùn)了。

他媽媽拿了一塊方糖，硬要給我吃。他拉著我看他爸爸的

照片。

那是一張穿著軍服、掛著勛章照的照片。他說(shuō)，爸爸做過(guò)

親王的部下，那是一八六六年。

他那時(shí)的相貌和柯雷蒂一模一樣，眼睛看起來(lái)好像在對(duì)我

笑呢！

我們又回到黑屋。

“啊！對(duì)了。馬鞍也是皮革做的?！畈欢嗔?，其余的

晚上再做吧！今天只怕得開(kāi)夜車(chē)了。

“慢慢散步，你多幸福呀！”

可他又高興地走到店鋪里，開(kāi)始整理劈柴來(lái)了。

“這是我的體操。我要在父親回來(lái)以前，把這些劈柴全鋸

好，讓他開(kāi)開(kāi)心！

我只是擔(dān)心母親的病，希望她能早一點(diǎn)兒好！

“怎么樣了呢？”

“躺了一個(gè)星期啦！今天看來(lái)好多了。?。∮炙团駚?lái)了。”

貨車(chē)停在店鋪的門(mén)前。

“我們明天學(xué)校見(jiàn)吧！”他緊緊地握著我的手，他的手又

粗又大，和大人的一樣呢！

愛(ài)的教育-24-

“我來(lái)幫一下忙吧？”

“不行！不行！你的手，怎么能做這種粗活兒？”他笑著

說(shuō)。

可是我偏要幫他忙。

不一會(huì)兒，我就累極了，可是他，好像不費(fèi)什么勁似的°

他真棒！

“謝謝你！虧你幫忙。若是我一個(gè)人得再忙一陣子了。”

他替我拍了拍衣服上的塵土。

今天出來(lái)散步，使我知道柯雷蒂能勞逸結(jié)合，還照顧整個(gè)

家，真是個(gè)好朋友。我愉快地趕回家去了。

十三日星期日

愛(ài)的教育-25-

8卡倫，好朋友

朋友的事情讓我今天特別高興。

老師派我到校長(zhǎng)室去。剛一進(jìn)門(mén)，就來(lái)了一位穿得很破舊、

面色蒼白、身材矮小的婦女。

“校長(zhǎng)！請(qǐng)問(wèn)在我兒子那格那班，有個(gè)叫卡倫的嗎？”

徇”

“對(duì)不起！請(qǐng)校長(zhǎng)叫他來(lái)一下好嗎？”

校長(zhǎng)叫我去把他找來(lái)。

在操場(chǎng)那邊樹(shù)下，有兩個(gè)孩子正在拽著他的手打提溜！

小孩子們嘰嘰嘎嘎地笑個(gè)不停，那格站在旁邊一個(gè)勁傻笑。

卡倫的父親是火車(chē)司機(jī)，他也就像火車(chē)頭似的健壯?！翱?/p>

倫！"我喊，他過(guò)來(lái)了。

我一看他那樣子，就忍不住撲哧笑了。

卡倫的個(gè)子高大，膀闊又很健壯，穿著一身又小又短的衣

服，好像大人把小孩的衣服穿了起來(lái)似的。

他慌慌張張地問(wèn)我：

“安利柯！你喊我干什么呀？”

他像頭小象似的，眼睛滴溜溜地看著我，笑了。

一聽(tīng)我說(shuō)是校長(zhǎng)叫他，又不知道什么事，他立刻緊張起來(lái)。

不過(guò)，我猜想，那格的母親一定是來(lái)向卡倫道謝的。因?yàn)?/p>

卡倫處處都照顧那格。

那格是個(gè)可憐的孩子，性情溫順，很用功，不過(guò)個(gè)兒太小,

身體又弱，而且是駝背，看他那樣子，呼吸都有點(diǎn)兒困難。所

以，他每天總要由母親接送。

愛(ài)的教育-26-

開(kāi)始，大家看了那格就笑他：

“那格！那格！背著東西看著地。羅鍋兒！羅鍋兒！走路

像爬坡?！?/p>

不是戲弄他幾句，就是敲他的脊背，或?qū)W他走路的樣子，

想盡花樣來(lái)捉弄他。

那格常趴在桌子上偷偷地哭泣。看樣子，他一定沒(méi)有和母

親說(shuō)過(guò)大家欺負(fù)他的事，他是怕母親傷心。

他總是像小兔子似的驚恐不安。

我非常同情他，但我又壓制不住大家。

然而，有一天，卡倫卻憤怒地對(duì)大家斬釘截鐵地說(shuō)：

“以后你們誰(shuí)敢再欺負(fù)他，我非把他打扁了不可！你們記

的！,

在大家面前敢這樣說(shuō)的，只有卡倫。我心里著實(shí)佩服。

可是，無(wú)法無(wú)天的弗蘭奇，卻不服氣，存心向卡倫挑戰(zhàn)。

于是，卡倫紅著臉跳了過(guò)去，揪住弗蘭奇，幾拳就把他制

服了，嚇得他直求饒。

從此以后，誰(shuí)也不敢再欺負(fù)那格了。

老師知道后，故意把座位重新排了，讓他們倆同桌。

那格把卡倫看作自己的哥哥一般，處處依賴(lài)他，每天一來(lái)

到學(xué)校就找他，總是形影不離。

有時(shí)，那格的東西掉到地上，卡倫馬上就替他撿起來(lái)。每

天快放學(xué)的時(shí)候，卡倫總是替那格裝書(shū)包，還替他穿外套，像

慈母似地。

每當(dāng)老師夸獎(jiǎng)卡倫的時(shí)候，那格總是比他還高興。

這是真摯的友情！

我陪卡倫來(lái)到校長(zhǎng)室門(mén)前。

卡倫走進(jìn)里面時(shí)。

愛(ài)的教育-27-

那格的母親連忙走過(guò)來(lái)，用兩只手拍著他的肩膀說(shuō)：

“你就是卡倫嗎？你對(duì)那格太好了。我得謝謝你！”

她還把戴在自己脖子上的那條墜著十字架的項(xiàng)鏈取了下來(lái),

掛在卡倫那短而粗的脖子上。

“這條項(xiàng)鏈送給你留作紀(jì)念！這是我的一點(diǎn)兒心意。愿神

常保佑你！……”

卡倫，一時(shí)滿臉通紅，反而覺(jué)得不好意思。

校長(zhǎng)伸出手按著他的肩膀，微笑著說(shuō)：

“卡倫，你不妨收下！每當(dāng)你看著這十字架的時(shí)候，你就

會(huì)感到光榮和自豪。你一定會(huì)更同情弱小，進(jìn)一步積極地去幫

助弱小。當(dāng)然啦，這也是我對(duì)你的希望！”

卡倫一句話也沒(méi)有說(shuō)，行了個(gè)禮就退了出來(lái)。當(dāng)他一看見(jiàn)

等候著的我，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我真有點(diǎn)兒慌了。從來(lái)沒(méi)有

大人向我這樣道過(guò)謝…”我看見(jiàn)他那大鼻子上滿是汗珠。

我高興極了！卡倫是我的好朋友，他是多么受人愛(ài)戴呀！

我們來(lái)到操場(chǎng)，卡倫胸前的十字架在陽(yáng)光下，閃出燦爛的

光芒！這正是卡倫堅(jiān)強(qiáng)的生命力和美麗靈魂的象征?。?/p>

二十三日星期三

愛(ài)的教育,1,

9小販和紳士

我們班上，像卡倫、柯雷蒂、戴洛西等同學(xué)，十分值得敬

佩。但也有些同學(xué)實(shí)在令人不敢夸獎(jiǎng)！

我認(rèn)為諾比士就是其中一個(gè)。因?yàn)樗J(rèn)為自己的父親很有

地位，就神氣得不得了，誰(shuí)都不看在眼里。不過(guò)，他的本質(zhì)并

不壞。

他父親是個(gè)身材高大、英俊、端莊的紳士。幾乎每天都親

自送諾比士來(lái)上學(xué)。

昨天早上，諾比士和木炭商的兒子裴迪吵了一架。

諾比士因?yàn)樽约撼巢贿^(guò)人家，火冒三丈，于是紅著臉、瞪

著眼，竟罵道：“你還說(shuō)！你父親是個(gè)叫化子！”

裴迪很生氣，連頭發(fā)根兒都紅了。他含著眼淚，再也沒(méi)有

說(shuō)什么。中午回家吃飯的時(shí)候，就把這些話告訴了父親。

今天在我們上課之前，他父親特地陪他一塊兒來(lái)到學(xué)校，

向我們都說(shuō)了這件事。

大家坐在教室里，眼看著木炭商的面孔和老師的面孔黑、

白分明，感覺(jué)很可笑，越發(fā)吸引大家的注意。

木炭商一直拉著兒子的手，滔滔不絕地向老師控訴著。話

中多次提到諾比士的名字。

恰好這時(shí)，諾比士的父親正像往常一樣在門(mén)口替他兒子脫

外套呢！一聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)他兒子的名字，就走進(jìn)教室來(lái)，問(wèn)老師

怎么回事。

老師告訴他說(shuō)：“諾比士罵這位先生的兒子說(shuō)：'你父親是個(gè)

叫化子！’這位先生正在和我說(shuō)這件事呢！”

愛(ài)的教育?29?

諾比士父親的臉立刻氣紅了，生氣地對(duì)自己的兒子說(shuō)：

“你怎么說(shuō)出這種話來(lái)？”

諾比士低著頭，不敢做聲。

于是，諾比士的父親抓住諾比士的手，拉他到裴迪身邊，

非常嚴(yán)厲地說(shuō)：“趕快向人家道歉！”

木炭商反而不好意思，一邊搖著粘滿炭灰的黑手，一邊急

急地說(shuō)：“不必！不必！”

可是，諾比士的父親不肯罷休，按著兒子的頭說(shuō)：“快點(diǎn)

兒！你這樣道歉：'我對(duì)你父親說(shuō)了非常失禮的話，

真是抱歉，請(qǐng)你原諒我。現(xiàn)在，讓我父親來(lái)握一握你父親的手

吧’”

“這怎么行！”木炭商可真慌了，不由得退了一步。而諾

比士的父親卻催促著他兒子趕快道歉。

諾比士的眼睛仍然盯著自己的腳尖，吶吶地說(shuō)：

“我——對(duì)你父親說(shuō)了——非常失禮——的話，真——是

抱歉，請(qǐng)你——原諒我?，F(xiàn)在讓我父親來(lái)——握一握——你父

親的手吧！”

諾比士的父親立刻把手伸到木炭商的面前，木炭商躊躇了

一會(huì)兒，然后，把他那漆黑的手在自己的褲子后面蹭了好兒下，

才去握諾比士父親的手。

“請(qǐng)您原諒這不懂事的孩子！”

“哪…哪兒的話呢!”

木炭商握著諾比士父親的手用力地?fù)u著，并且把自己的兒

子推到諾比士面前，叫他也去擁抱諾比士。

“從今天起，我請(qǐng)求老師叫他們兩個(gè)坐在一起？”

老師馬上叫裴迪移到諾比士的鄰桌去坐。諾比士的父親看

見(jiàn)他們兩個(gè)坐在一起，彼此斜著眼，你看看我，我看看你，都

愛(ài)的教育?30?

不好意思的笑了，這才放了心，便和老師及木炭商打了招呼，

走了。

木炭商還呆在那兒，看著并排坐著的兩個(gè)孩子，還要說(shuō)著

什么似的。過(guò)了一會(huì)兒，他不安地走了過(guò)去，以非常愛(ài)憐的眼

光凝視著諾比士，卻又猶豫著沒(méi)有說(shuō)出，又伸出手來(lái)想要抱一

抱諾比士，卻又躊躇著沒(méi)有去抱，只是用他那粗粗的指頭輕輕

地在諾比士頭上點(diǎn)了一下，沖著諾比士訕訕地笑笑，慌忙地走

了出去。

老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，大家所看到的這件事，一定要記

住，這是這學(xué)年最好的教訓(xùn)?！?/p>

二十六日星期六

愛(ài)的教育-31-

10小英雄

一八五九年，意、法聯(lián)軍和奧地利開(kāi)戰(zhàn)了。

六月的一天，晨光中，有一小隊(duì)意大利的騎兵，和所屬的

大隊(duì)保持著一定的距離，正向敵軍陣地周?chē)阉髑斑M(jìn)。

四五天前，意大利軍連打了兩次勝仗，士氣非常高昂。

可是，敵軍為了報(bào)仇，為了爭(zhēng)取下一戰(zhàn)的勝利進(jìn)行了積極

準(zhǔn)備。意大利為了了解敵情，派了一小隊(duì)偵察騎兵，搜索敵情。

偵察兵是軍隊(duì)的耳目，任務(wù)非常，稍一大意，便會(huì)使自己

的部隊(duì)遭受損失。

小隊(duì)長(zhǎng)在行進(jìn)中，注視著左右和正前方。

在這一片枝葉茂密的樹(shù)林中，很可能會(huì)有敵人哨兵埋伏著。

因此，他們更警覺(jué)了。

不一會(huì)兒，他們來(lái)到一家農(nóng)舍前。農(nóng)舍的窗口插著一面紅、

藍(lán)、白三色的意大利國(guó)旗，附近有一個(gè)少年，正用小刀削著一

根樹(shù)枝。

少年一看見(jiàn)騎兵，馬上丟下木棍兒，揮動(dòng)著帽子，興奮地

歡迎著。

這個(gè)少年十二歲左右，看樣子人很堅(jiān)強(qiáng)，大大的眼睛像湖

水一樣藍(lán)，金色的頭發(fā)漂亮極了。穿著黑色短褲，白襯衫，敞

著懷，露出結(jié)實(shí)而白皙的胸脯。

“你為什么沒(méi)走呢？”小隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)他。

“我想看看打仗的情況?！鄙倌甑乃{(lán)眼睛，一直望著小隊(duì)

長(zhǎng)。

“膽子真大！你不怕父母擔(dān)心嗎？你還是趕快走吧！”

愛(ài)的教育?32?

“我是個(gè)孤兒?！?/p>

少年接著又說(shuō)：

“我在這家?guī)椭苫顑旱??！?/p>

“看見(jiàn)有軍隊(duì)這里走過(guò)沒(méi)有？”

“沒(méi)有。這三天沒(méi)有?！?/p>

，哦”

小隊(duì)長(zhǎng)想了一會(huì)兒，便跳下了馬，讓部下嚴(yán)加戒備，讓一

人爬到農(nóng)舍的屋頂上偵察敵人的情況。

但是，農(nóng)舍的周?chē)歉吒叩囊茦?shù)，阻擋了視線，看不了

多遠(yuǎn)的地方。

“看來(lái)非得爬到樹(shù)上不可！”

小隊(duì)長(zhǎng)想叫一個(gè)部下爬上去，又一想，卸下武器，脫下長(zhǎng)

靴太費(fèi)事了。突然，靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)那少年說(shuō)：“你的眼力好嗎？”

“我的眼力嗎？一一公里以外的小麻雀我都看得見(jiàn)?！?/p>

“這孩子真有趣！你能爬到大樹(shù)梢上去嗎？”

“當(dāng)然?！薄澳敲?，請(qǐng)你爬上去，幫我們看看前邊有沒(méi)有敵

兵、有沒(méi)

有灰塵、有沒(méi)有槍刺的閃光和馬匹？”“好

的，我就爬！”少年搓了搓手。“那

么，你要什么獎(jiǎng)賞呢？”“我不

要什么獎(jiǎng)賞。我是意大利人，我愿意為我的國(guó)家盡

力°”

“好！你上去吧！”

少年脫下鞋，束緊腰帶，把帽子往草地上一扔，就要爬了。

“當(dāng)心?！毙￡?duì)長(zhǎng)囑咐他，同時(shí)，突來(lái)的一種危險(xiǎn)的預(yù)感，

使他急忙伸出手來(lái)拉住他。

——少年在樹(shù)頂上偵察的時(shí)候，若被敵人發(fā)現(xiàn)后射中，那

愛(ài)的教育?33?

就完了。即使射不中，嚇得掉下來(lái)，也會(huì)摔死的。小隊(duì)長(zhǎng)想到

這兒，不忍心讓勇敢又可愛(ài)的少年爬上去了。——

少年眨著那美麗的藍(lán)眼睛，用疑惑的眼光看著小隊(duì)長(zhǎng)，好

像在問(wèn)：“怎么了？”

“太危險(xiǎn)了！”小隊(duì)長(zhǎng)嘟喃著。

“我不怕！”

少年像貓一樣竄上樹(shù)梢。

“前方！”

小隊(duì)長(zhǎng)喊著，仰著頭，擔(dān)心地望著少年。

少年上身完全暴露著。他那蓬松的頭發(fā)，在陽(yáng)光下閃著金

子般的光。

“一直向前面看！”小隊(duì)長(zhǎng)在下邊喊。

少年用左手抓著樹(shù)枝，用右手遮在眼睛上了望。

“看見(jiàn)什么？”

少年

喊道：“有兩名騎兵…停在路上?！?/p>

“離這里多遠(yuǎn)？”

“一公里左右?！?/p>

“在走嗎？”

“沒(méi)有動(dòng)。”“還看見(jiàn)些什

么？右面！”少年扭頭，向

右方望去。

“墳地附近的樹(shù)林里，有閃閃發(fā)光的東西，可能是刺刀！”

“看見(jiàn)人了嗎？”

“看不見(jiàn)，可能藏起來(lái)了?！?/p>

突然“嗖——”的一聲，一顆子彈掠過(guò)。

“好了，下來(lái)！"小隊(duì)長(zhǎng)的臉都變了顏色。

愛(ài)的教育?34?

“敵人發(fā)現(xiàn)你了！”

這時(shí)，一個(gè)比先前更尖銳的聲音從少年的頭頂上掠過(guò)。

“他們?cè)谏湮?！”少年低聲叫道?/p>

“喂！快下來(lái)——"

小隊(duì)長(zhǎng)的心都要跳出來(lái)了。

“好。我馬上下來(lái)?！袠?shù)葉遮著，沒(méi)事的?一看左方，

是吧？”

少年把身子向左方突出。

“那邊教堂附近…”

“砰一一”又是一聲槍響。

少年的手突然一松。

“哎呀！”小隊(duì)長(zhǎng)抽了一口冷氣。

少年，身子向后一仰，然后向前一撲，“撥剌剌”穿過(guò)茂

密的枝葉，摔了下來(lái)。

“完了！”

小隊(duì)長(zhǎng)沖了過(guò)去。

少年仰面朝天摔在地上，一動(dòng)不動(dòng)。胸前血染紅了一大片

草地。

小隊(duì)長(zhǎng)和兩名士兵急忙蹲下去把少年托起來(lái)。

小隊(duì)長(zhǎng)拉開(kāi)他的襯衫一看，子彈穿透了他的左肺。

“沒(méi)有希望了?！毙￡?duì)長(zhǎng)傷心地說(shuō)?！斑€有氣兒

呢！”一名士兵報(bào)告說(shuō)。

小隊(duì)長(zhǎng)用手帕按著少年的傷口。

眼看著那塊手帕透了，那是勇敢的愛(ài)國(guó)少年的鮮血呀！

少年翻了一下眼睛。

“你要活下去！”小隊(duì)長(zhǎng)貼著他的耳朵叫著，少年可能聽(tīng)

愛(ài)的教育?35?

見(jiàn)了，慘白的臉上隱隱現(xiàn)出一點(diǎn)紅暈。

“教堂…附近……敵人的……步兵……很多……”

少年喘息著說(shuō)到這兒，拼命使出了最后的力氣，微弱地喊

了一句：

“意大利萬(wàn)歲！”

大家都激動(dòng)的含著眼淚。

少年的頭，軟軟地垂下去了，美麗的藍(lán)眼睛再也不會(huì)睜開(kāi)

了。

大家的臉上都是熱淚。

小隊(duì)長(zhǎng)的臉色蒼白，他悲哀地望著少年，過(guò)了好久才站起

來(lái)，向少年行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)舉手禮。

“你是英勇的少年！你是意大利的無(wú)名小英雄！你完成了

一件重大的使命。你為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命！”

少年慘白的臉上，沒(méi)有一點(diǎn)痛苦。

其他的騎兵，仍密切注視著正前方。

小隊(duì)長(zhǎng)把農(nóng)舍窗口上插著的那面三色旗取下，蓋在少年的

身上。把少年的鞋子、帽子、小刀兒，以及他那木棍都撿在一

起，放在少年的身旁。

大家肅立著，默默地為他祈禱。

“用擔(dān)架把他抬回去。他勇敢地完成了軍人的任務(wù)，要以

軍禮來(lái)埋葬他！”

小隊(duì)長(zhǎng)派了一個(gè)士兵，快馬加鞭地奔回大隊(duì)去傳報(bào)。

隊(duì)伍繼續(xù)偵察，緩緩前進(jìn)。

在農(nóng)舍前面的路上響起了一陣整齊的腳步聲。大隊(duì)抵達(dá)了

農(nóng)舍。

軍官和兵士都向樗樹(shù)下蓋著三色旗的少年敬禮。有一個(gè)少

將，摘下一把河岸盛開(kāi)的野花，放在少年尸體上。

愛(ài)的教育?36?

士兵們跟著向少年的尸體上獻(xiàn)花。

隊(duì)伍緩緩走過(guò)，少年的尸體上堆滿了花朵。

大家向他揮手，稱(chēng)贊。

那少年的臉上，好像帶著微笑。一定是為自己把生命獻(xiàn)給

了國(guó)家，而感到驕傲吧！

三色旗下的這塊土地，受到少年的碧血的滋潤(rùn)。

這塊土地，絕不會(huì)讓敵人再奪過(guò)去！意大利的軍士們懷著

這樣的心情，踏著整齊的步伐，浩浩蕩蕩地開(kāi)過(guò)去了。

夕陽(yáng)燦爛的余暉，映得少年的金發(fā)更顯得輝煌。

二十八日星期一（每月例話）

愛(ài)的教育-37-

11同情心

放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌子上有一封母親的信。母親時(shí)常寫(xiě)信放

在我的桌子上而不當(dāng)面教訓(xùn)我。

我珍惜，把它抄在日記中。

安利柯：

一個(gè)人必須有仁愛(ài)的心。仁愛(ài)是一切美德的源頭。如

果能仁愛(ài)，自然就易形成其他的美德，大到為國(guó)效力、為

人服務(wù)，小到愛(ài)人助人、同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各

種美德的集合。一個(gè)人必須具備眾多的美德，才可以稱(chēng)得

上君子。

今天早晨，你上學(xué)時(shí)，有個(gè)窮苦的母親抱著一個(gè)面黃

肌瘦的小孩子，伸手向你乞討，你為什么裝做看不見(jiàn)，就

走了呢？

你口袋里又不是沒(méi)有錢(qián)？

你這樣做，應(yīng)該嗎？

你太沒(méi)有同情心了。對(duì)一個(gè)為了孩子而乞討的母親，

竟裝做看不見(jiàn)，實(shí)在要不得。你想，那個(gè)小孩子說(shuō)不定正

挨著餓呢！果真這樣，那位母親是多么傷心、難過(guò)！

如果有一天，父親不得已對(duì)你說(shuō)：“安利柯!今天沒(méi)

有東西給你吃了。"你想，那時(shí)父親的心里是什么滋味！

給乞丐一個(gè)銅板，他會(huì)祝福“上帝保佑你！”我每次

聽(tīng)到乞丐的祝福，心里不僅安慰，還覺(jué)得"他回報(bào)我的，

比我給他的多得多。”

助人是一種快樂(lè)，快樂(lè)便是助人的回報(bào)o今后你遇見(jiàn)

愛(ài)的教育-38

可憐的人，向你求乞時(shí)，應(yīng)該把你的銅板拿出幾個(gè)給他們。

你要懂得窮人特別喜歡小孩子的施舍。

你們學(xué)校那兒不是有許多窮人嗎？你對(duì)他們不能沒(méi)有

同情心呀！不過(guò)，你不要因?yàn)閹椭麄兌X(jué)得自己了不起,

這點(diǎn)很重要。

慈善的施舍，只是從你手里拋下了銅板。同情的施舍,

除了銅板，還像從你手里拋的花朵一樣。銅板只能暫時(shí)留

在他的手中，而花朵將永遠(yuǎn)留在他的心中。

你每天過(guò)著豐衣足食的生活，而許多人卻過(guò)著窮苦的

日子。你追求生活的享受，而許多窮人追求有飯吃就行了。

你好好想想，在繁華的都市里，無(wú)衣無(wú)食的窮人，向

穿著華貴的孩子求乞，這是多么不公平的事！大家同是上

帝的孩子，卻有這么大的差別。

有許多和你同樣善良可爰的孩子卻無(wú)家可歸，忍饑受

凍，像迷失的羔羊那樣流浪在街頭。

你為他們想一想吧！

安利柯，從今以后，你一定要有同情心，幫助窮人！

我應(yīng)該懺悔！我竟然因沒(méi)有同情心而讓母親傷心！

我信，一字一字地刻在心頭。抄完，熱淚已經(jīng)爬了滿臉。

二十九日星期二（母親的信）

愛(ài)的教育-39

12古路非

父親說(shuō)：

“和同學(xué)們交朋友，會(huì)對(duì)你學(xué)習(xí)做人處世有好處，對(duì)你的

品德修養(yǎng)也有很大的影響。

交朋友不能只看缺點(diǎn)，而不看優(yōu)點(diǎn)。應(yīng)該尊重別人的優(yōu)點(diǎn),

寬恕別人的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)。此外，要重道

義，要互相幫助?！?/p>

我按著父親的指示，和每個(gè)同學(xué)都相處得很好。

今天，古路非來(lái)我家看我。

古路非這個(gè)人很有趣，口袋里總帶著錢(qián)，沒(méi)事就把手插在

口袋里把錢(qián)數(shù)過(guò)來(lái)、數(shù)過(guò)去。

他心算很棒，很喜歡存錢(qián)。

他有一本帳本，他從不濫花錢(qián)，哪怕是半文錢(qián)丟了，花一

個(gè)星期的工夫，他也要把它找回來(lái)。

連禿筆尖、舊郵票等廢物，他都好好地收著。

他收集舊郵票兩年了，有好幾百?gòu)?，各?guó)郵票都有，貼在

一本大大的集郵冊(cè)上。

等到貼滿了要賣(mài)給書(shū)店。

現(xiàn)在，書(shū)店老板會(huì)送他筆記本，就因?yàn)樗＠瑢W(xué)到老板

那兒去買(mǎi)東西。

他在學(xué)校里也做各種交易。

他有時(shí)交換東西，若是后悔了，就立刻再換回來(lái)。

別人不同意，他窮追不舍，非要回來(lái)不可。

可是，他并不騙人絕非奸商，只是算得很細(xì)罷了。

愛(ài)的教育?40

在學(xué)校里，他除了算術(shù)，對(duì)其他的功課全都不熱心。

他是雜貨店老板的兒子，喜歡做買(mǎi)賣(mài)，這個(gè)人很妙。

今天，我和他做買(mǎi)賣(mài)糖果的游戲。他很熟悉物品的價(jià)錢(qián)，

秤的斤兩也弄得很清楚。

他所折的喇叭形紙袋，恐怕一般店里的伙計(jì)都比不上他。

“我小學(xué)畢業(yè)后，就去做買(mǎi)賣(mài)?！彼惶岬阶鲑I(mǎi)賣(mài)，眼睛

就發(fā)亮！

我送給他四五張外國(guó)郵票，他高興極了。

他一一說(shuō)著價(jià)錢(qián)對(duì)我的白送喜出望外。

我覺(jué)得很好笑。

我父親在看報(bào)紙，古路非所說(shuō)的話，他全都聽(tīng)見(jiàn)了，也在

輕輕地笑著。

“你那本大集郵簿，快貼滿了吧？"我問(wèn)他。

“差一點(diǎn)兒。如果貼滿了就好了！可以賣(mài)不少錢(qián)的！對(duì)了!

我得回去把這幾張郵票貼上去?！闭f(shuō)著，他像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)似

地跑掉了。

他把那本子看成了寶貝！“這

個(gè)孩子真有趣！”父親說(shuō)。

“可是同學(xué)們都損他，說(shuō)他是小氣鬼，還說(shuō)他放高利貸、

是守財(cái)奴…”

“不要隨便批評(píng)人。我看他很熱誠(chéng)很天真呢！”

父親看著我說(shuō)。

一日星期四

愛(ài)的教育-41-

13勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤

雪下了一個(gè)星期了，今天還沒(méi)有停，天陰沉沉的。

放學(xué)，路過(guò)書(shū)店的時(shí)候，我看見(jiàn)父親手里拿著一本剛買(mǎi)的

書(shū)，正站在那兒等我呢！

小孩子們?cè)诮诸^打雪仗，雪球滿天飛。剛下的雪，濕濕的,

團(tuán)得緊，簡(jiǎn)直像石頭一樣。

“停止！太危險(xiǎn)啦！”一個(gè)過(guò)路的紳士大聲地勸阻道。

忽然從大街拐角發(fā)出一聲凄厲的哀號(hào)。

一看，有一個(gè)老人帽子被風(fēng)吹在雪地里，兩手捂著臉。

大家都跑了過(guò)去，圍住他，卡倫也在，我也趕了過(guò)去。

原來(lái)是這位老人被雪球打傷了眼睛。

“誰(shuí)干的事？”

警察在人群中巡示，觀察著每個(gè)小孩子的臉色。

站在我身旁的古路非，面色蒼白，渾身顫抖。

“誰(shuí)？是誰(shuí)干的？”

這時(shí)，卡倫對(duì)古路非小聲地說(shuō)：

“喂！快點(diǎn)兒承認(rèn)吧！如果瞞著不說(shuō)，太卑鄙了！”

“可我不是故意的呀！”

古路非像秋風(fēng)中的樹(shù)葉一樣抖著，聲音都變了。

“雖然不是故意的，但是，你不能不認(rèn)錯(cuò)呀！”“可是

??…我…”