班主任年度考核個(gè)人總結(jié)（25篇）

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)（25篇）

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)（精選25篇）

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇1

光陰似箭，歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)

過(guò)頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，教

學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。

教育教學(xué)方面本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該

班語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到

“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探

索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)

反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。

降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)20_年班主任

年度個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間

為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在

每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考

中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語(yǔ)文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。

班主任及其它工作方面本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心

健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定

期召開家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂(lè)意跟我說(shuō)，

并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無(wú)不信賴和愛(ài)戴我，我

也因此而引以為自豪。

本人任學(xué)校教研組長(zhǎng)，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開學(xué)有

教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，

不走過(guò)場(chǎng)。定期開展有針對(duì)性的專題研究，帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真

鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。

本學(xué)年度本人熱愛(ài)本職工作，克服上班族常見常遇的困難，

堅(jiān)持出滿勤，從未無(wú)故缺課，更無(wú)曠課c熱愛(ài)學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和

老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。

以上是為本年度考核個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇2

回顧過(guò)去擔(dān)任會(huì)計(jì)審計(jì)082班班主任的一年的工作，可以說(shuō):

既有壓力，也有收獲。有壓力是因?yàn)闀?huì)審082班—月畢業(yè)，學(xué)生在

一年中都會(huì)有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的

到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個(gè)學(xué)期）？如何

提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的

問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上

一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、寓思想政治教育于日常管理之中

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為

了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生具體的情況,

針對(duì)畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)

生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)

合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作

用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提

下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。另外，針對(duì)上課出勤，家

庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生，定

期談話，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求等情況c確保了溝

通渠道的暢通，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，畢業(yè)生的

信息核對(duì)，成績(jī)大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正

及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨

員的積極作用，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各

項(xiàng)工作任務(wù)，且沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生

安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保

護(hù)自己，班級(jí)還開展了反傳銷知識(shí)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷

活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的'警惕，通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生

們的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了，也意識(shí)到離開家長(zhǎng)的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保

護(hù)自己。

三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作

對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工

作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生

的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于

學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，

解除他們的后顧之憂。

在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒(méi)有什么校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都

在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立了

畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，學(xué)生愿意就

現(xiàn)場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還積極找大

學(xué)同學(xué)幫忙，通過(guò)各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班

級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)

習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就業(yè)問(wèn)題，不留下一個(gè)同學(xué)。

這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了

100%o

總之，通過(guò)多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉

機(jī)會(huì)，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生

之間的交往，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任

工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教育方

法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建

設(shè)，建設(shè)高效率的隊(duì)伍。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生

的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問(wèn)題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系

網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，

掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇3

當(dāng)你忙的時(shí)候，時(shí)間總是溜走。不知不覺(jué)地，中產(chǎn)階級(jí)的最

后一個(gè)學(xué)期結(jié)束了°回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起學(xué)習(xí)、

一起成長(zhǎng)，是一件令人難忘的事情。為此，我們的老師付出了辛

勤的汗水，辛勤的工作和收獲。當(dāng)我們看到孩子們的進(jìn)步時(shí)，我

們由衷地感到欣慰。為了將來(lái)更好的工作，本學(xué)期的工作總結(jié)如

下：

1、以健康安全為核心，認(rèn)真做好保護(hù)工作

1.注意兒童的身心健康。把照顧工作放在首位，照顧每一個(gè)

孩子，觀察他們的情緒變化，每天撫摸和抱著孩子，用語(yǔ)言和行

動(dòng)告訴他們自己的愛(ài)，讓他們可以在溫暖和諧的環(huán)境中度過(guò)每一

天。

2.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班里的阿姨必須每天按制度

進(jìn)行清潔消毒，每天加強(qiáng)對(duì)兒童毛巾、杯子的清潔消毒；清潔所

有衛(wèi)生死角；每周都有紫外線照射到孩子們的床上用品上。阻止

細(xì)菌和病毒的傳播。不要讓傳染源進(jìn)入我們的課堂。為兒童創(chuàng)造

舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境

3.加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患。教師應(yīng)注意兒童日常生活

中各環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；將簡(jiǎn)單的安全

知識(shí)教育滲透到日常生活中，如：不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)物品、

不與陌生人交談、不在路邊攤位購(gòu)買物品等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園轉(zhuǎn)

學(xué)制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告維修。

確保兒童有一個(gè)安岑可靠的生活環(huán)境

2、根據(jù)中產(chǎn)階級(jí)的年齡特點(diǎn)，關(guān)注班上孩子的興趣

開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)根據(jù)本班兒童的年齡，教師的

責(zé)任不僅在于文化知識(shí)的傳授，還在于日常能力和情感交流的培

養(yǎng)，概括如下：

1.情感交流

為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，老師用“耐心、關(guān)愛(ài)真

誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們?cè)陔x開父母時(shí)也能感受到親人的愛(ài)。

最后，我能很快適應(yīng)和喜歡幼兒園，并與老師建立深厚的感情。

同時(shí)，和好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)與同齡人分享、友誼和謙遜。

反映同伴之間的友誼

2.生活規(guī)律的培養(yǎng)

由于他們是獨(dú)生子女，父母在生活中做了太多的安排和調(diào)適,

這使孩子養(yǎng)成了“以自我為中心、依賴性強(qiáng)、實(shí)踐能力差和脆弱

的特點(diǎn)。針對(duì)這種情況，我們采取更多的‘鼓勵(lì)、更多的示范、大

的幫助和小的方法來(lái)幫助孩子們及時(shí)提高自理能力。例如，一些

孩子習(xí)慣性地把鞋子扔給老師幫他穿。在這個(gè)時(shí)候，我們鼓勵(lì)他

自己去做，或者帶著有能力的孩子去幫助他。此外，我們還以各

種有趣的游戲形式學(xué)習(xí)：穿脫衣服；進(jìn)入廁所；洗手；吃晚飯；飲

用水等自助能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)孩子們自己做這件事，這樣孩子們

就可以慢慢形成一種更有意識(shí)的行為C漸漸地，班上幾乎所有的

孩子都能吃、穿、脫鞋、襪子和簡(jiǎn)單的衣服，而不依賴?yán)蠋?。?/p>

時(shí)，我們還加強(qiáng)了兒童文明禮貌教育，讓兒童從小就受到文明的

影響

3.組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌?/p>

樂(lè)成長(zhǎng)本學(xué)期，我們根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開展了有趣的主題活

動(dòng)，并滲透了情感教育。例如，在開展“快樂(lè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，

恰逢圣誕節(jié)和元旦。為此，我們介紹了圣誕節(jié)的由來(lái)、慶祝方式

以及新年的由來(lái)，并欣賞了節(jié)日的環(huán)境布局，以培養(yǎng)孩子從小熱

愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。讓孩子們了解節(jié)日。我們還引導(dǎo)孩子

讀書、聽故事，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和聽的樂(lè)趣

3、做好家長(zhǎng)工作是本課程基礎(chǔ)工作的前提

充分發(fā)揮家教花園的作用以班主任花園為窗口，讓家長(zhǎng)更好

地理解和配合我們的工作，如每周活動(dòng)計(jì)劃、播放兒歌和各種課

前通知。這些內(nèi)容會(huì)定期更改，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解課堂工作、教

育和教學(xué)的新趨勢(shì)2.通過(guò)各種渠道與家長(zhǎng)溝通

(1)向家長(zhǎng)宣布上課電話。促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的溝通

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，動(dòng)員家長(zhǎng)更好地參與我們的活動(dòng)

(3)開家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)、為孩子開

展的活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與和合作的事項(xiàng)本學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將

認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期作業(yè)的不足之處，繼續(xù)努力把課堂作業(yè)提高到一

個(gè)新的水平

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇4

201—年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時(shí)兼任高

三⑸班的班主任工作。在此，我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)

班的教學(xué)工作。

一、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，一定要認(rèn)

真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新

臺(tái)階，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心。同時(shí)，繼

續(xù)上學(xué)期探究高效課堂的思想，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效，讓學(xué)

生的學(xué)習(xí)能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高

效課堂教學(xué)模式。

二、教學(xué)方面

1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里，我認(rèn)真研讀了2019年的新課標(biāo)考綱說(shuō)明，從網(wǎng)絡(luò)上

獲取各種先進(jìn)理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師

培訓(xùn)I,與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，認(rèn)真做了近5年的高考真題，

特別是寧夏、海南兩地試題，進(jìn)過(guò)認(rèn)真比照，確定今后高考復(fù)習(xí)

的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。

2、制定教學(xué)計(jì)劃

9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合考

綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，讓自己的工作有序展開。

3、具體措施

1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量

語(yǔ)文這門課程，在很多學(xué)生看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三

大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以

復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣，我想了很多方法：

小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣

泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力。

2）探究高效課堂模式，上好講評(píng)課

為了使課堂高效，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我轉(zhuǎn)換自己的角色&&課堂

組織者，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系

統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。

面對(duì)紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際，我精選那些典型性、

創(chuàng)新性習(xí)題。講評(píng)試卷時(shí)，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考

察意圖，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其次以學(xué)生講解為主，由考

題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問(wèn),

由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過(guò)試卷講評(píng)還講解題策略

和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn)，提

高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力C

3)精批細(xì)評(píng)作業(yè)，抓好教學(xué)常規(guī)、兩頭生工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作答我盡力

做到精批細(xì)評(píng)，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給學(xué)生信心。特別是作文、隨筆每

次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外，我還利用學(xué)生互評(píng)默

寫題、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)

真記錄學(xué)生完成情況，利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo)。在

早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為

主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測(cè)

驗(yàn)及談話，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒(méi)放棄，

我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué)，力求做到不

拋棄，不放棄每個(gè)學(xué)生。

三、教研方面

本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，從8月份到

12月份，外出學(xué)習(xí)5次，聽課多達(dá)20多節(jié)，通過(guò)聽課我個(gè)人的

確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲

一等獎(jiǎng)。教學(xué)反思多篇，上報(bào)到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公

開展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。

高三盡管忙碌，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性，豐富他們的

校園生活，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書信

大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，11月

份的書香校園演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，參加全國(guó)語(yǔ)委會(huì)組織的

競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成書法課課后收獲作

文比賽的評(píng)比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)

校書法比賽，兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過(guò)去，新的

一年里，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的孩子們走向高考，爭(zhēng)創(chuàng)

高考佳績(jī)，為我校一年見起色，三年大變樣做出貢獻(xiàn)?。?！

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢

查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生

美好品質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級(jí)利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地

討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的

思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)

生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工

作。

為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次

娛樂(lè)活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課

間、中午、晚假后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、

為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生

進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很

快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總

是名列前茅。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)

生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。

為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活

動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、

游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，

使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普

遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交

流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課

后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效

性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教

師共同完成教育學(xué)生的重任C

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的.

發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的

訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克

服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，

我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，

以便將自己的管理水平推向更高的層次。期做好學(xué)習(xí)階段性效果

分析。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇6

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨

的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事

認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，

以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，

切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，

選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗

花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集

體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0,差

生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)C

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工

整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別妁差生，能悉心輔導(dǎo)，

經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自

己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，

有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，

多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基

礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)

活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的

良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖

子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶

差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸

出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，

發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心

教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，

經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，

與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)

兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通

過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生C

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，

哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和

班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，

誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

【篇四】班主任年度考核個(gè)人總結(jié)

一年來(lái)，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。

努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，通過(guò)自己的努力取

得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面：積極參加教研活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積

極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)

目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生

獲取、處理信息能力。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除

了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從

思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行

動(dòng)上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可

利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能

等，在海門市弘騫杯青年教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)。

二、學(xué)生工作：作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)

工作外，下半年我和倪春花老師還協(xié)助成勇書記完成團(tuán)委的各項(xiàng)

工作。半年的時(shí)間讓我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，我時(shí)刻提醒自

己新的崗位有新的責(zé)任。這半年是充實(shí)的，從新學(xué)期開始成立新

的學(xué)生會(huì)、組建新的國(guó)旗班、組織好每期的黑板報(bào)評(píng)比和主題班

會(huì)的開展、組建了校園文明規(guī)范小組；到營(yíng)造校園文化氛圍定期更

換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認(rèn)真完戊分配到的各項(xiàng)工作，

除了這些常規(guī)的工作，團(tuán)委在這學(xué)期還開展各項(xiàng)特色活動(dòng)，像攝

影展、征文比賽、元旦晚會(huì)等，豐富學(xué)生的課余生活。另外，團(tuán)委

還組織了學(xué)生參加各種特色的活動(dòng)，重陽(yáng)芍組織學(xué)生代表赴海匚

市福利院慰問(wèn)孤寡老人培養(yǎng)學(xué)生的敬老愛(ài)老的意識(shí)；多名同學(xué)在

南通市和海門的校園藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)；在“萬(wàn)眾杯中學(xué)生攝影比賽

中”，多名學(xué)生的作品在報(bào)紙上發(fā)表;組織參加了海門市的校園達(dá)

人秀比賽等，這些比賽和活動(dòng)讓學(xué)生充分展示自己的才華，提升

他們的綜合能力和素質(zhì)。

三、學(xué)校的其他工作：今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)

保量的完成，如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測(cè)的閱卷工作、

畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報(bào)、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時(shí)候

為了趕時(shí)間甚至加班加點(diǎn)，但我盡量在完戌教學(xué)工作的同時(shí)，把

這些工作做好。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇7

我們知道，中職學(xué)生基本上就是中考失敗的學(xué)生，是初中學(xué)

校的后進(jìn)生。進(jìn)入中職學(xué)校后，他們既沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又

沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，造成了班主任班級(jí)管理的困難。我們幼師

專業(yè)的學(xué)生絕大部分是女生，基本特點(diǎn)是：活潑好動(dòng)，吱吱喳喳，

難以控制自己的言行。大多數(shù)還是有一定的上進(jìn)心的，雖然學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)差導(dǎo)致她們對(duì)文化課學(xué)習(xí)感到困難，但是她們對(duì)專業(yè)課的學(xué)

習(xí)還是有一定的興趣，對(duì)開展各種活動(dòng)是非常感興趣的。結(jié)合班

級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，作為1201幼師班的班主任，本學(xué)期我

主要從以下兩方面努力：

一.開展多種活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)管理

1.組織學(xué)生練習(xí)幼兒律動(dòng)

幼兒律動(dòng)是根據(jù)兒歌的歌詞和音樂(lè)節(jié)奏做出的一系列模仿性

的動(dòng)作組合。幼兒律動(dòng)非常符合幼兒的活潑好動(dòng)、善于模仿的心

理特點(diǎn)，在廣大幼兒園里是非常實(shí)用的，我就把組織班上學(xué)生練

習(xí)幼兒律動(dòng)作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開展。我主要通過(guò)上網(wǎng)查資料、利用

實(shí)習(xí)時(shí)間向幼兒園學(xué)習(xí)等途徑，收集了很多幼兒律動(dòng)的視頻資料，

在上學(xué)期練習(xí)了九個(gè)幼兒律動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織本班學(xué)

生練習(xí)了十二個(gè)幼兒律動(dòng)。

我不是專業(yè)的音樂(lè)或舞蹈老師，而主要是用自己的辦法來(lái)組

織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：第一步，熟記歌詞，利用U盤和擴(kuò)音器學(xué)唱并

且唱會(huì)兒歌；第二步，利用本人的晚自習(xí)時(shí)間帶學(xué)生去多媒體教室,

借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生模仿練習(xí)幼

兒律動(dòng)；第三步，利用本人的閱讀課時(shí)間，把學(xué)生帶到校園的一個(gè)

合適的地方進(jìn)行鞏固練習(xí)；第四步，不定期地抽出一個(gè)晚唱時(shí)間在

教室里進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)鞏固。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練

我們每屆幼師專業(yè)的學(xué)生主要承擔(dān)了學(xué)校的秋季迎新晚會(huì)和

冬季元旦晚會(huì)的節(jié)目表演任務(wù)。這也是我們班主任開展活動(dòng)的一

個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我在組織本班學(xué)生練習(xí)幼兒律動(dòng)的同時(shí)，就在思

考，怎樣把這些幼兒律動(dòng)編成節(jié)目，讓學(xué)生排練和表演，把律動(dòng)

活動(dòng)的教育意義引向深入。在帶1001班班主任的時(shí)候進(jìn)行了第一

次嘗試，把幼兒律動(dòng)、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成

一個(gè)節(jié)目，取名“幼兒之聲”，在學(xué)?！按褐暋蓖頃?huì)上表演，

得到了音樂(lè)老師和許多班主任的肯定，并且獲得了學(xué)校的創(chuàng)新獎(jiǎng)。

現(xiàn)在我繼續(xù)在利用幼兒律動(dòng)進(jìn)行節(jié)目編排方面進(jìn)行創(chuàng)造性的探索

和嘗試：如我把已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的“全國(guó)第二套幼兒廣播體操”、“小

白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個(gè)體操性質(zhì)的幼兒律動(dòng)進(jìn)行組

合，對(duì)它們的音樂(lè)用電腦進(jìn)行適當(dāng)裁減和拼接，全班同學(xué)分成三

批上臺(tái)表演，取名“幼兒運(yùn)動(dòng)之歌”，然后又進(jìn)行修改。在網(wǎng)上

查資料的過(guò)程中，我找到了“游子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、

“春曉”四首唐詩(shī)改編的幼兒舞蹈和幼兒律動(dòng)的視頻，我當(dāng)時(shí)突

發(fā)奇想，可以把這四首唐詩(shī)幼兒律動(dòng)和幼兒舞蹈組成一個(gè)“唐詩(shī)

串燒”節(jié)目。我先把時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的四首兒歌的音樂(lè)裁減、

組合成六分鐘的節(jié)目。在全班共同練習(xí)的基礎(chǔ)上，挑選合適的同

學(xué)依次上臺(tái)表演“游子吟”、“鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三

個(gè)片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”……

本學(xué)期我們一共初步排出了八個(gè)各種類型的節(jié)目，為下學(xué)期的秋

季迎新晚會(huì)和冬季元旦晚會(huì)的節(jié)目表演做好了充分的準(zhǔn)備。在節(jié)

目編排的過(guò)程中，自認(rèn)為班主任充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

通過(guò)開展這兩個(gè)活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)與反思：

⑴作為幼師班的班主任，雖然對(duì)音樂(lè)、舞蹈是外行，但是只

要肯學(xué)習(xí)和鉆研，并借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教

學(xué)手段，同樣可以組織和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)幼兒律動(dòng)。

⑵在活動(dòng)開展的過(guò)程中，班主任要勤于思考，尤其是進(jìn)行創(chuàng)

造性的思考，如何將活動(dòng)引向深入，使活動(dòng)的教育意義得到延伸。

⑶在這兩個(gè)集體性的活動(dòng)中，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)了如何分工、合

作、協(xié)商、謙讓，融洽了班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系，加深了友誼，促進(jìn)

了團(tuán)結(jié)。

⑷在活動(dòng)中，既增加了班主任對(duì)學(xué)生的能力、態(tài)度、興趣等

方面的了解，又增加了班主任與學(xué)生之間的交流、交往的機(jī)會(huì)，

融洽了班主任與學(xué)生之間的關(guān)系C

⑸不少學(xué)生利用飯后休息時(shí)間自發(fā)地進(jìn)行節(jié)目排練，既提高

了自身的能力，又避免了學(xué)生無(wú)所事事到處閑逛、或做違紀(jì)的事

情等。

可以說(shuō)，班主任組織和指導(dǎo)這兩個(gè)活動(dòng)的開展，就是一種無(wú)

形的管理，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

3.指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動(dòng)

每周一次的班團(tuán)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門德育的重要途徑。

職業(yè)中專的班團(tuán)活動(dòng)是以學(xué)生為活動(dòng)的主體，主要側(cè)重于學(xué)生的

自我教育，但起主導(dǎo)作用的是班主任。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，

針對(duì)班上的實(shí)際情況，我親自設(shè)計(jì)、制定了以下四個(gè)班團(tuán)活動(dòng)計(jì)

劃（每月一次）：講文明、懂禮貌;創(chuàng)建平安班級(jí)；莫讓情感之船過(guò)

早靠岸；做有責(zé)任心的人。據(jù)此，本人本學(xué)期獲得了學(xué)校的“班團(tuán)

設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

通過(guò)指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)與反思:

⑴班主任要對(duì)班團(tuán)活動(dòng)的主題進(jìn)行把關(guān)。班團(tuán)活動(dòng)的主題要

有針對(duì)性，特別是要針對(duì)班級(jí)存在的實(shí)際問(wèn)題、或按照學(xué)校的要

求、或根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展等來(lái)確定主題。對(duì)于團(tuán)支書報(bào)給我的

一個(gè)學(xué)期的班團(tuán)活動(dòng)主題名稱，我仔細(xì)審查,凡是屬于娛樂(lè)性的、

或者針對(duì)性不強(qiáng)的、或者缺少教育意義的主題全部要求學(xué)生更換。

⑵班主任對(duì)班團(tuán)活動(dòng)的環(huán)節(jié)、過(guò)程也要關(guān)注，要指導(dǎo)學(xué)生把

班團(tuán)活動(dòng)過(guò)程要盡量設(shè)計(jì)得內(nèi)容豐富、形式新穎，自然地就把同

學(xué)的注意吸引過(guò)來(lái)，使他們受到潛移默化的教育。如果能把多媒

體手段運(yùn)用到班團(tuán)活動(dòng)中，使聲、光、影等同時(shí)刺激學(xué)生的多種

感覺(jué)器官，效果會(huì)更好。我們班在多媒體教室運(yùn)用多媒體手段開

展了“講文明、懂禮貌”的班團(tuán)活動(dòng)后，不少學(xué)生在晚講、期末

自我鑒定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育，表示再也

不會(huì)隨便亂丟亂扔?xùn)|西了，其實(shí)這就是內(nèi)容豐富、形式新穎的班

團(tuán)活動(dòng)所產(chǎn)生的效果。

4.協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)

對(duì)幼師生來(lái)說(shuō)，普通話是否過(guò)關(guān)（即是否達(dá)到“二級(jí)甲等水

平”）是關(guān)系到他們將來(lái)能否辦理教師資格證的一個(gè)重要條件。而

普通話測(cè)試是口試，普通話要想達(dá)標(biāo)，唯一的途徑就是多讀、多

說(shuō)、多練，沒(méi)有什么捷徑。作為班主任，我主要是積極協(xié)助語(yǔ)文

老師和口語(yǔ)老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí)，主要在練習(xí)的時(shí)間上提

供保障和采取措施進(jìn)行督促：⑴本人每周的三個(gè)早自習(xí)，另外再

安排兩個(gè)操前讀，全部讓學(xué)生用來(lái)讀普通話;⑵每周的兩個(gè)晚講時(shí)

間，要求學(xué)生主要就是講普通話測(cè)試教材中的30個(gè)口頭說(shuō)話題

目；(3)每周二、周四、周六、周日的下午只上3節(jié)課，要求學(xué)生這

幾天的晚自習(xí)提前20分鐘到教室練習(xí)普通話，要求紀(jì)檢委做好考

勤記載一班主任經(jīng)常提前到班督促檢查;(4)每逢放月假或放寒暑假,

班主任都強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生把普通話書帶回家，每天堅(jiān)持練習(xí)普通話。

⑸普通話測(cè)試結(jié)果出來(lái)后，在學(xué)生座位安排上進(jìn)行調(diào)整，盡量把

普通話過(guò)關(guān)的同學(xué)與沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)安排為同桌，實(shí)行以優(yōu)帶差。

在4月份的省普通話水平測(cè)試中，全班45位同學(xué)參加考試，一級(jí)

乙等2人，二級(jí)甲等24人，一共有26人達(dá)標(biāo)，通過(guò)率為57.76%o

現(xiàn)在對(duì)于普通話還沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)，繼續(xù)實(shí)行以上措施。

通過(guò)開展這個(gè)活動(dòng)，我有以下兩點(diǎn)體會(huì)與反思：

⑴我不管是帶普師還是幼師的班主任，我認(rèn)為自己采取的協(xié)

助語(yǔ)文老師和口語(yǔ)老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的幾個(gè)辦法是行之

有效的。從我?guī)У那皫讓脤W(xué)生普通話測(cè)試的效果來(lái)看，0701班學(xué)

生的普通話全部過(guò)關(guān)，都順利地辦了小學(xué)教師資格證；1001班45

位學(xué)生，有43位學(xué)生的普通話過(guò)關(guān)，正在辦理幼兒或小學(xué)教師資

格證；1201班第一次測(cè)試的通過(guò)率為57.76%,在四個(gè)幼師班中略

有優(yōu)勢(shì)。

⑵我采取的協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的這幾點(diǎn)措施，是帶

有點(diǎn)強(qiáng)制性，部分學(xué)生當(dāng)時(shí)可能不理解，普通話測(cè)試結(jié)果出來(lái)后，

思想就通了，不少學(xué)生在期末自我鑒定中就談到了自己學(xué)習(xí)普通

話的體會(huì)，開始理解了班主任采取的督促措施。

二.注重工作細(xì)節(jié)，改進(jìn)班級(jí)管理

多年的班主任工作使我體會(huì)到，班主任做的不是什么驚天動(dòng)

地的大事，其實(shí)做的就是一些婆婆媽媽的小事，但是教育無(wú)小事，

即使是婆婆媽媽的小事，也要當(dāng)大事來(lái)做。這些小事做好了，即

關(guān)注工作的細(xì)節(jié)，學(xué)生的管理工作就容易做好。下面列舉一些自

己的做法和體會(huì)：

1.經(jīng)常性地檢查寢室的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理

每天早操后都安排值日班干去寢室檢查衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理，班

主任不定期去寢室抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后馬上回教室通報(bào)，要求本寢

室值日生或內(nèi)務(wù)整理做得不好的同學(xué)利用早代時(shí)間回寢室”返

工”,促使學(xué)生養(yǎng)成做好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理的好習(xí)慣。一直以

來(lái)，從學(xué)校學(xué)工處檢查寢室的通報(bào)來(lái)看，本班寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整

理的分?jǐn)?shù)在幼師班中一直排在前幾位。

2.全面整頓去藝術(shù)樓上課站隊(duì)的問(wèn)題

為了不影響高中的教學(xué)，學(xué)校要求我們幼師班的學(xué)生要全班

整隊(duì)后一起去藝術(shù)樓上課；要求走高中教學(xué)樓西邊的路去藝術(shù)樓,

不能從高中教學(xué)樓中間的走廊穿過(guò)。雖然班主任把學(xué)校的要求不

知講過(guò)多少遍，但是不少學(xué)生還是不按學(xué)校的要求來(lái)做。一個(gè)危

六的早飯后，我從綜合樓樓下騎電動(dòng)車上街買菜，就發(fā)現(xiàn)本班學(xué)

生不按學(xué)校要求來(lái)做：只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在樓下站隊(duì);還有少數(shù)學(xué)

生拖拖拉拉，在教室里不按時(shí)下樓；更有許多學(xué)生不站隊(duì)，提前走

了，雖然是經(jīng)過(guò)高中教學(xué)樓西邊的路，但不走正道，而是走高中

教學(xué)樓邊水泥塊鋪的道，從校長(zhǎng)辦公樓門口大搖大擺地經(jīng)過(guò)。最

遠(yuǎn)的學(xué)生已經(jīng)到了校門口的雕塑，而自覺(jué)站隊(duì)的學(xué)生還沒(méi)有出發(fā)。

學(xué)校主管校長(zhǎng)也跟我談了這件事情。針對(duì)這種情況，我就想了一

個(gè)辦法：要求全班學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在綜合樓下站好隊(duì)伍，按

寢室站隊(duì)，一個(gè)寢室一條隊(duì)，寢室長(zhǎng)站在第一個(gè)，便于清理人數(shù);

另外為五個(gè)寢室分別派五個(gè)蹲點(diǎn)的班干協(xié)助督促（班長(zhǎng)、團(tuán)支書、

體育委、紀(jì)檢委、文藝委），重點(diǎn)是抓不

站隊(duì)的同學(xué)和站隊(duì)遲到的同學(xué)，由班長(zhǎng)匯總，每天向班主任

報(bào)告一次。由班主任找違規(guī)同學(xué)，采取個(gè)別批評(píng)教育一教室公開

批評(píng)教育一勞動(dòng)懲罰三個(gè)步驟進(jìn)行處理。經(jīng)過(guò)整頓，效果明顯好

轉(zhuǎn)，雖然還有極少數(shù)學(xué)生仍然不按要求來(lái)做。

3.定期閱讀班干記載本，了解班級(jí)情況

本學(xué)期我通過(guò)每月閱讀一次班干記載本，對(duì)班干的記載情況

進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)也了解掌握了不少自己平時(shí)無(wú)法看

到的學(xué)生許多的違紀(jì)行為：課堂上講話、聊天；上課吃零食；勞動(dòng)

中不服從勞衛(wèi)委的安排；值日生不抬純凈水；晚飯后衛(wèi)生值日生遲

到、做事不負(fù)責(zé)任；等等。然后采取有針對(duì)性的措施，改進(jìn)班級(jí)管

理。

4.班級(jí)日常管理的措施要做細(xì)致

在班級(jí)日常管理中，班主任要做有心人，要有預(yù)見性，即在

學(xué)生出現(xiàn)某種行為時(shí)要能預(yù)見到將會(huì)出現(xiàn)什么后果，事先提出要

求，避免不良后果的出現(xiàn)。列舉正反幾個(gè)例子：

⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜歡嘰嘰喳喳、嘰嘰喳

喳，因此每次帶學(xué)生去六樓多媒體教室學(xué)律動(dòng)或者去圖書館閱讀,

去前和回教室前都要叮囑：走路要輕，不要大聲談笑，不能影響

其他班上課。效果明顯好些。

（2）6月份大約有一周的時(shí)間天氣非常的熱，有一部分學(xué)生用

白色的塑料保鮮袋裝自來(lái)水捧在手里降溫涼快，就像冬天手里捧

著一個(gè)熱水袋一樣。我看天氣這么熱，也就沒(méi)有干涉。結(jié)果第二

天開始，就有學(xué)生把裝滿自來(lái)水的白色的塑料保鮮袋在教室和走

廊上到處亂丟，弄得地上到處是水和白色垃圾。

(3)6月27日早上學(xué)生換寢室，我起床后就到學(xué)生寢室去督促,

主要是督促學(xué)生把原來(lái)的寢室衛(wèi)生搞好。因?yàn)槲抑?，學(xué)生能把

現(xiàn)在住的寢室衛(wèi)生打掃好就不錯(cuò)了，原來(lái)住的寢室的衛(wèi)生不會(huì)有

人關(guān)心的。等待學(xué)生把自己的東西都搬完后，在我的督促要求下

學(xué)生把原來(lái)住的寢室的垃圾都清理干凈。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇8

一、教育思想方面

在教育中，我熱愛(ài)幼兒，并以引導(dǎo)作為主要方式，帶領(lǐng)班級(jí)

的幼兒們?cè)谟螒蚝屯鏄?lè)中了解知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀C

作為一名幼兒教師，我在思想上始終保持嚴(yán)格的自我要求，

我作為班主任，是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”。還記得我

第一次聽到幼兒們從口中說(shuō)出“是老師教我的?！边@句話時(shí)，我

一邊欣慰孩子的成長(zhǎng)，也一邊認(rèn)識(shí)到老師，尤其是班主任對(duì)學(xué)生

的影響有多么的重要！

為此，在思想上我一直都在加強(qiáng)我的鍛煉和管理，讓自己能

成為一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，以自身做榜樣，更好的引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)文

明禮儀，學(xué)會(huì)成為一名勤勞、熱情的孩子。

二、保育和健康方面

在保育方面，我們一直嚴(yán)格的遵守幼兒園的規(guī)定要求，嚴(yán)格

重視幼兒的身體情況及行為習(xí)慣，在日常中教導(dǎo)幼兒文明禮儀，

以及如何正確用水，節(jié)約用水。讓幼兒們能掌握正確良好的生活

習(xí)慣。

此外，我們也一直有關(guān)注著幼兒的健康問(wèn)題。尤其是這段時(shí)

間里，我們每天都有堅(jiān)持記錄幼兒的入園體溫，并認(rèn)真做好園內(nèi)

的衛(wèi)生消毒。此外，對(duì)于一些身體較弱的孩子，我也著重注意著，

檢查幼兒們的身體情況，并做好相應(yīng)的.準(zhǔn)備。一學(xué)期來(lái)，并未出

現(xiàn)嚴(yán)重的健康問(wèn)題。

三、家庭溝通情況

當(dāng)然的，作為班主任老師，與幼兒家庭的溝通也是我們工作

中不可缺少的一環(huán)?！凹倚Ｒ惑w”，父母才是孩子最好的老師，

為此，我們堅(jiān)持和學(xué)生父母溝通，請(qǐng)求父母配合我們的工作。借

此給幼兒們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，更出色的培養(yǎng)幼兒的文

明習(xí)慣。

通過(guò)交流，我們也和父母?jìng)兌几忧宄擞變涸诩液驮趫@的

情況，這對(duì)我們的工作有很大的幫助。在今后，我們會(huì)更加深入

的去和家長(zhǎng)交流，給幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)更好的引導(dǎo)！

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇9

下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、班級(jí)總體情況

⑴學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍。

⑵學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

⑶綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所

以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通

過(guò)許多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)

的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧

的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行

“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅

要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管

理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都

可以討論。唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐

漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，

確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)

介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容

及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育

的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，

班主任工作才能更加順利輕松。

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四

大一難”，我竭盡全力，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，促使成

績(jī)較差的學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是

不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生

有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體

活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響

到班集體的利益。保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出

活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌

以上就是我個(gè)人班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。我每天都在

努力著，看到我的學(xué)生也在進(jìn)步，所有的這一切與我們班的各科

老師的努力是分不開的，我從心底敬佩和感謝我們班的任科老師。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班

級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道

遠(yuǎn)。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇10

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班

主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平

凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期

的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。我在擔(dān)任三

年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只

要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你c只要心中充滿愛(ài)就一定

能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)

生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡

快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我

們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受

能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣

不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，

不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自

覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)

心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生

中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能

信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)

習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和

他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)

生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。

所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有

改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班

集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上

來(lái)落實(shí)c因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中，我從學(xué)生的.

思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思

想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)

表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班

干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、

多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完戌作業(yè)、上課不注意聽

講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都

能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集

體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏

顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三

操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),

增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互

幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一

榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各

種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育C

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)

意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上

缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多

學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)

性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生

結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的

教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表

揚(yáng)勝于批評(píng)“。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒

的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟?/p>

們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”

在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有

一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，

以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，

經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到

提高。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好

校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好C

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好

的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)

完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家

長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)

家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)

老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及

時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。這一學(xué)期來(lái)，在班主任

工作中感觸頗深，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，

即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則，條文等。

它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行

為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基

礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常

規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知

識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。

抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。本學(xué)期中我針對(duì)學(xué)生

智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理

計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多

事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他

們提供發(fā)展個(gè)性的條件C

幾個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生在能力，成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍，

但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過(guò)分析，總結(jié)，

我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科

學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另一方面，組織

紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展。意識(shí)到問(wèn)題后，我

很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)

改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然

地抓了上去。

通過(guò)這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,

它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙

個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，

就不成方圓。要成規(guī)矩，光靠老師還不夠，還要有一支樂(lè)意協(xié)助

老師，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了

一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干

部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！

但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾

向選舉自己的好朋友，以便在以后的.班級(jí)管理中得到照顧，同樣

有不足°比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投

票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)

班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),

具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育

和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要

求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，

又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，

因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。

例如值日衛(wèi)生工作沒(méi)有做好，為此，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作

與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工

作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后

來(lái)的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情

況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止

同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑

息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工

作。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如

達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)

加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，獲得了達(dá)標(biāo)競(jìng)賽團(tuán)體第

二的好成績(jī)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的

效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)

中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，使班級(jí)

成為一個(gè)大家庭。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段，并且作為一班的班主

任。

作為班主任，是一個(gè)班級(jí)的重要領(lǐng)導(dǎo)者，而且不僅僅是班級(jí)

前進(jìn)的大方向，還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問(wèn)題。如同培養(yǎng)珍貴

的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又

是一輪三年的走過(guò)，_班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為

班主任，我非常欣慰大家的成長(zhǎng)，但是為了今后的教學(xué)，我必須

忍住離別的不舍，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)。以下是我對(duì)這

一學(xué)年的工作總結(jié):

一、注重學(xué)生心理狀況

已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)

生的學(xué)習(xí)，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是

因?yàn)閬?lái)到了初三，因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)

都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。

為此，我在每天的,早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的

鼓勵(lì)同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，

引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，更加積極的去面對(duì)考試C

當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期，我按照計(jì)劃與全

班一名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們

一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做

好了計(jì)劃。

二、注重自我管理，嚴(yán)格的要求

在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度,

以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我也同樣加

強(qiáng)了對(duì)自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時(shí)

也不忘加以引導(dǎo)，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)！

三、家長(zhǎng)方面

在今年，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同

學(xué)們的情況，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí)，倡

也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家

長(zhǎng)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)

更好的引導(dǎo)學(xué)生。

四、總結(jié)

這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每

位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn)，即使那些過(guò)去調(diào)皮的學(xué)

生，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)

備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)！

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇12

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干班主任生涯已悄然而過(guò)。回

首一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是

成熟。能夠被聘為骨干班主任，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力

與責(zé)任。于是，我把目力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、

領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。回顧一年的工作，我覺(jué)得既忙碌，

又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)

自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡

責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷

充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組

織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹

立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本

學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方

向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、

為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干班主任，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是

非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外

教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)

生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，

再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了

包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)

研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切

可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事

與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)

水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成

自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌

握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能

手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,

為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。

我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的,語(yǔ)文教學(xué)形

成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文

教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的

指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，

撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課

時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、

請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資

料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自

己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有

很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是

每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),

精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還

注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找

中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后

進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他

們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，

與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教

學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,

即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪

些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干班主任的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好

自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干班主任的帶頭作用，積極培

養(yǎng)青年教師，通過(guò)多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作

能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在一年小升初考試中取

的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問(wèn)作

文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生

活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外

我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二

等獎(jiǎng)。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干班主任，我是否出色完成

了各項(xiàng)工作？我是否無(wú)愧于骨干班主任的稱號(hào)？在看到一些成績(jī)的

同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要

努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教

科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干班主任，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，

在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、

永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題

也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作

為骨干班主任，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇13

本學(xué)期我擔(dān)任高一(2)班的班級(jí)管理工作。本學(xué)期我班共有49

位學(xué)生，女生18人，男生31人。學(xué)生有了一年的八中校園生活

后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方

面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐

心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)

強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。

這些都給班主任的工作帶來(lái)了很大的困難。但幸好在上一年的工

作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主

任的管理方式。令人可喜的是，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)

的模范生，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了

讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理,

樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展自己，順利的'過(guò)完本學(xué)期生活,

我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,

更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注重通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。

通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué)；通過(guò)

談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)

揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我

努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話，提出自己

的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密

的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。我

主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)

生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互交流學(xué)

生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作

計(jì)劃。

1.培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任

更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班

的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。

此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)情況。

2.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，選好班干部（特別是五位值日班

長(zhǎng)）：有了與學(xué)生一年多的相處，對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解,

再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)第四屆班干部進(jìn)行公開民主的篩選，

調(diào)配，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。

并從班干部中再精選5名學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)全天的大

小事務(wù)。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班

主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。班

級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)議讓

學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。

最后、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開

展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)

值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行更

體思想心理教育

開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高一階段的學(xué)生有特殊

的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；接受新知識(shí)的壓力；人際交往的

苦惱;家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)

習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開展了一

系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班

會(huì)。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

我班學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)

性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)

各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)

移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)

上，我采取了以下的措施：

1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮郑浌P記，并進(jìn)行定期檢查和不

定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。

2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。

3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,

如有不交的由課代表統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試。在期中考、期末考、會(huì)

考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查0蛆

織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成績(jī)光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)

秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。表彰成績(jī)優(yōu)秀，成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生，

樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)

置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)篇14

總結(jié)九年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、

心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)

期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái)，在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教

師的共同努力，班級(jí)順利過(guò)渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌

繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為，養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班

級(jí)管理?xiàng)l例。在班會(huì)上宣讀，要求每個(gè)學(xué)生必須遵守。這個(gè)班級(jí)

條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對(duì)學(xué)生提出了較高的要求。

欣喜的看到，大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。對(duì)于那些不能遵守的學(xué)

生，我們通過(guò)談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)的以

量化制度約束自己的行為C第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打

了兩場(chǎng)翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。和八年級(jí)

始終處于第二第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。而且全年級(jí)

的前二十名學(xué)生中，我班有11名之多。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生信心，鼓舞

班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用。

二、通過(guò)定期的主題班會(huì)疏通學(xué)生的思想，使學(xué)生順利適應(yīng)

緊張的初三生