激素調(diào)節(jié)課件

12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版第12章人體的自我調(diào)節(jié)第3節(jié)激素調(diào)節(jié)12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版第3節(jié)激素調(diào)節(jié)（第1課時(shí)）12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版一、教材分析本節(jié)課選自第12章人體的自我調(diào)節(jié)之第3節(jié)激素調(diào)節(jié)，本節(jié)內(nèi)容旨在使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，從而對激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)有所了解。本課時(shí)為第1課時(shí)，在比較內(nèi)外分泌腺的基礎(chǔ)上說明內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素的概念、生長激素的調(diào)節(jié)作用。鑒于本節(jié)知識內(nèi)容的特點(diǎn)，以講授法為主進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程中充分配合圖片、視頻等材料，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，這是使學(xué)生理解激素作用的重要認(rèn)識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再對激素作用的一般特征做出概括和總結(jié)。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識方面:1、說出人體外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別。

2、了解人體主要內(nèi)分泌腺的名稱和位置。

3、說明激素的概念。

4、指出生長激素產(chǎn)生的部位和主要生理功能。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

2.能力方面：通過課堂閱讀并進(jìn)行概括總結(jié)等方法，提高學(xué)生思維能力以及分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛生命的意識。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

1、人體主要內(nèi)分泌腺的名稱、位置和它們所分泌的激素。

2、生長激素的生理作用。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

1、生長激素的生理作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，不為名利的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版四、學(xué)情分析

學(xué)生已對人體的自我調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)有了較為深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加之課前查閱了相關(guān)資料，進(jìn)行了較為充分的預(yù)習(xí)，為本節(jié)知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要是使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，知識內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以對激素調(diào)節(jié)的生理作用有較為深入和直觀的認(rèn)識和理解。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分利用和挖掘必要的媒體資源，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，起深化作用。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

五、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的媒體資源，用于輔助教學(xué)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。

12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

六、教學(xué)方法根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)采用啟發(fā)式教學(xué)。在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上融合了觀察法、談話法、討論法、直觀法、閱讀理解法等教學(xué)方法。

12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版七、學(xué)習(xí)方法

在教師的引導(dǎo)下通過觀察、討論、分析、閱讀等方法去發(fā)現(xiàn)問題，獲取知識，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；通過課前的資料查閱和課上的參與交流、表達(dá)，體驗(yàn)知識獲得的過程，品味主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉了邏輯思維能力，同時(shí)也提高了分析問題、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版八、教學(xué)過程引入新課：

教師以生活當(dāng)中一些常見的現(xiàn)象為切入點(diǎn)，激發(fā)起學(xué)生的好奇心和求知的欲望，從而引入本節(jié)課題。如：我們我們都知道男女形體有別，這是為什么呢？有些人患侏儒癥個(gè)子矮小，有的人患巨人癥又非常高大，這又是為什么呢？這些現(xiàn)象都與人的激素調(diào)節(jié)有關(guān)。人體在受神經(jīng)系統(tǒng)各種反射方式調(diào)節(jié)的同時(shí)，還在生長、發(fā)育、生殖、代謝等許多方面受內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素調(diào)節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們將會(huì)對激素調(diào)節(jié)有一個(gè)正確的認(rèn)識——第3節(jié)激素調(diào)節(jié)。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)

人體的生命活動(dòng)并不僅僅是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的，人體內(nèi)還有許多激素，它們都具有重要的調(diào)節(jié)作用。生物世界12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素新知探究

內(nèi)分泌腺:腺體沒有導(dǎo)管,分泌物—激素,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨血液循環(huán)輸送到全身各處.

內(nèi)分泌腺構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng).12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版———————垂體———————甲狀腺——————腎上腺———————胰腺中的胰島———————卵巢（女性）——睪丸（男性）12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)常見的內(nèi)分泌腺新知探究腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸———分泌生長激素———分泌甲狀腺激素———分泌胸腺激素———分泌腎上腺素———分泌胰島素———分泌雌性激素———分泌雄性激素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究內(nèi)分泌腺與激素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究

在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)參與人體的生命活動(dòng)。

內(nèi)分泌腺與激素

結(jié)論：人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版二、生長激素的調(diào)節(jié)作用生長激素分泌不足分泌過多——巨人癥幼年成年——肢端肥大癥新知探究激素調(diào)節(jié)功能：促進(jìn)生長?！灏Y幼年12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究生長激素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版填空題：1.有的腺具有導(dǎo)管，將細(xì)胞的分泌物通過導(dǎo)管排出去，叫做＿＿＿＿；如＿＿＿＿＿＿＿＿＿

等等。

2.有的腺無導(dǎo)管，其分泌物可進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管里，隨血液循環(huán)送到全身，這類腺稱為＿＿＿＿

；如＿＿＿

＿＿＿

等等。

3.在人體內(nèi)，由內(nèi)分泌腺分泌的具有重要＿＿作用的物質(zhì)，叫做＿＿＿。

激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)唾液腺胃腺腸腺

內(nèi)分泌腺

外分泌腺垂體甲狀腺調(diào)節(jié)激素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版判斷題：1.分泌物在體外的叫外分泌腺，分泌物在體內(nèi)的叫內(nèi)分泌腺。[]2.胰腺既是外分泌腺，也是內(nèi)分泌腺。[]3.胰島也就是胰腺。[]4.激素在血液中含量極少，但它產(chǎn)生出來的調(diào)節(jié)作用卻非常顯著。[]激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)××√√12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版選擇題：1.下列四組腺體中，哪一組的分泌物都是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的[]A．甲狀腺、胰島、卵巢C.唾液腺、腸腺、垂體

B．皮脂腺、甲狀腺、腎上腺D．胰腺、皮脂腺、垂體2.下列腺體不屬于內(nèi)分泌腺的一組是[]

A．垂體和甲狀腺C．性腺和腎上腺

B．胃腺和唾液腺D．胰島和甲狀腺3.垂體在內(nèi)分泌生理中占有樞紐地位，其主要原因是垂體

[]A．由腺細(xì)胞構(gòu)成C．能分泌多種促激素

B．能分泌生長素D．與大腦有聯(lián)系激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)ABC12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版第3節(jié)激素調(diào)節(jié)（第2課時(shí)）12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版一、教材分析

本節(jié)課選自第12章人體的自我調(diào)節(jié)之第3節(jié)激素調(diào)節(jié)，本節(jié)內(nèi)容旨在使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，從而對激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)有所了解。本課時(shí)為第2課時(shí)，以性激素、甲狀腺激素、胰島素等為例，著重說明激素對于生長、發(fā)育、代謝、生殖等基本生命活動(dòng)具有特別重要而顯著的調(diào)節(jié)效能。鑒于本節(jié)知識內(nèi)容的特點(diǎn)，以講授法為主進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程中充分配合圖片、視頻等材料，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，這是使學(xué)生理解激素作用的重要認(rèn)識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再對激素作用的一般特征做出概括和總結(jié)。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識方面:

指出性激素、甲狀腺激素和胰島素產(chǎn)生的部位和主要生理功能。

2.能力方面：通過課堂閱讀并進(jìn)行概括總結(jié)等方法，提高學(xué)生思維能力以及分析問題和解決問題的能力。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過介紹我國科學(xué)家率先用人工方法合成結(jié)晶牛胰島素的故事，使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家勇于探索，不為名利的科學(xué)精神。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：性激素、甲狀腺激素和胰島素的生理作用。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

1、性激素、甲狀腺激素和胰島素的生理作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，不為名利的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版四、學(xué)情分析

學(xué)生已對人體的自我調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)有了較為深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加之課前查閱了相關(guān)資料，進(jìn)行了較為充分的預(yù)習(xí)，為本節(jié)知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要是使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，知識內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以對激素調(diào)節(jié)的生理作用有較為深入和直觀的認(rèn)識和理解。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分利用和挖掘必要的媒體資源，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，起深化作用。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

五、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備相關(guān)的媒體資源，用于輔助教學(xué)。

2、收集我國科學(xué)家率先用人工方法合成結(jié)晶牛胰島素的相關(guān)資料，用于教學(xué)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

1、通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。

2、準(zhǔn)備一張小學(xué)三年級以前的照片和一張最近的照片。

12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

六、教學(xué)方法根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)采用啟發(fā)式教學(xué)。在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，融合了觀察法、談話法、討論法、直觀法、閱讀理解法等教學(xué)方法。

12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版七、學(xué)習(xí)方法

在教師的引導(dǎo)下通過觀察、討論、分析、閱讀等方法去發(fā)現(xiàn)問題，獲取知識，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；通過課前的資料查閱和課上的參與交流、表達(dá)，體驗(yàn)知識獲得的過程，品味主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉了邏輯思維能力，同時(shí)也提高了分析問題、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版八、教學(xué)過程引入新課：

教師以對比現(xiàn)在的你和幾年前的你在形體和外貌方面的巨大變化為切入點(diǎn)，說明這些都是性激素等激素調(diào)節(jié)作用的結(jié)果。激發(fā)起學(xué)生的興趣和探究的欲望，從而引入本節(jié)課題。如：同學(xué)們，請拿出你們各自準(zhǔn)備好的兩張照片進(jìn)行觀察，說說現(xiàn)在的你與小學(xué)三年級前相比較都發(fā)生了哪些主要變化？你們知道造成這些變化的原因是什么嗎？本節(jié)課我們將繼續(xù)探討和學(xué)習(xí)性激素、甲狀腺激素和胰島素的調(diào)節(jié)作用。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究性激素雄性激素（由睪丸分泌）雌性激素（由卵巢分泌）功能：促進(jìn)相應(yīng)男女生殖器官的生長和發(fā)育、激發(fā)并維持第二性征。一、性激素的調(diào)節(jié)作用12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究幼年分泌不足——呆小癥甲狀腺激素分泌異常功能：促進(jìn)生長發(fā)育、促進(jìn)新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。二、甲狀腺激素激素的調(diào)節(jié)作用成年分泌過多——甲狀腺功能亢進(jìn)分泌不足——甲狀腺功能低下缺碘——地方性甲狀腺腫12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版

12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究甲狀腺、甲狀腺激素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究胰島素班廷

加拿大科學(xué)家班廷從狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得了成功，從而開創(chuàng)了治療人糖尿病的新紀(jì)元。班廷為此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究

胰島素：調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化。胰島素分泌不足導(dǎo)致糖尿?。赏ㄟ^注射胰島素來治療糖尿病）。

補(bǔ)充說明：胰腺和胰島胰腺是外分泌腺（分泌胰液）胰島是內(nèi)分泌腺（分泌胰島素）

三、胰島素素的調(diào)節(jié)作用12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版激素調(diào)節(jié)新知探究胰島素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版填空題：1.甲狀腺激素是由＿＿＿分泌的，它的主要作用是促進(jìn)＿＿＿＿；促進(jìn)＿＿＿＿，加速體內(nèi)物質(zhì)的＿＿＿＿；提高＿＿＿＿的興奮性。2.侏儒癥不同于呆小癥的特點(diǎn)是侏儒癥患者的＿＿＿和＿＿＿＿都是正常的。3.胰腺的外分泌部分泌＿＿＿，通過胰導(dǎo)管輸送到＿＿＿＿。胰腺的內(nèi)分泌部叫做＿＿＿，它分泌的一種激素叫做＿＿＿。激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)甲狀腺生長發(fā)育新陳代謝氧化分解神經(jīng)系統(tǒng)智力生育能力胰液十二指腸胰島胰島素12.3激素調(diào)節(jié)-教師備課版判斷題：1.如果幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足可能導(dǎo)致侏儒癥。[]2.糖尿病