山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合材料一和材料四繪制一張故宮的平面示意圖，把空缺的部分補(bǔ)充完整。①________

②________

③________

④________

⑤________

⑥________2）.將下列諺語(yǔ)、俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）四時(shí)行焉，________。

（2）保土必先________，治土必先________。

（3）不作異鄉(xiāng)人，不知________親。

（4）不是好漢不出鄉(xiāng)，________。3）.填一填。

《好的故事》課文中的一些詞語(yǔ)比較陌生，我們可以借助注釋和聯(lián)系上下文來(lái)理解。如，借助注釋可以知道“石油”的意思是________；聯(lián)系上下文可以猜出“膝髁”的意思是________，“伽藍(lán)”是指________。4）.中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從_____或者選取____來(lái)寫(xiě)。如，《夏天里的成長(zhǎng)》為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，就選擇了夏天里有生命的____、____，甚至是無(wú)生命的河流、鐵軌、______的“生長(zhǎng)”，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。5）.根據(jù)情境積累填空。

（1）《宿建德江》一詩(shī)中，“_________________，_________________”既描寫(xiě)了詩(shī)人所見(jiàn)，又襯托了詩(shī)人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。而《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》用“____________，______________?！眱删淞钗骱⑾臅r(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)的奇麗景色如在眼前。

（2）《西江月．夜行黃沙道中》這首詞描寫(xiě)的季節(jié)是夏季，從詞語(yǔ)________，_______等中可以看出，其中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是“___________，___________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．在作文時(shí)，中心意思確立后，為使這個(gè)意思表達(dá)得更全面、更充分，可以圍繞這個(gè)意思，從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。如《夏天里的成長(zhǎng)》為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，就選擇了各種各樣的事物作為

例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。B．“吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去”。這句話把雨點(diǎn)擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了窗外的雨對(duì)“我”的誘惑力很大，表現(xiàn)了“我”想穿著雨衣出去的急切心情。C．《只有一個(gè)地球》課文采用了列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說(shuō)明方法，介紹了地球的多方面知識(shí)。如“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”一句采用舉例子的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了地球的渺小。D．《三黑和土地》通過(guò)寫(xiě)三黑獲得了土地，它的生活和心理都發(fā)生了巨大的變化，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們擁有自己的土地時(shí)的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)美好生活的無(wú)限憧憬。2）.讀書(shū)節(jié)中，六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)下給母校的贈(zèng)言，下列最合適的一項(xiàng)是（

）A．同窗數(shù)載凝成無(wú)數(shù)美好瞬間，將在我的記憶之中，無(wú)法抹去。B．蔭蔭校園里我們遨游知識(shí)的海洋，我們學(xué)習(xí)做人的真諦，我們?cè)杏h(yuǎn)大的理想。C．不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。D．自愛(ài)，自尊，自立，自強(qiáng)，自信……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。3）.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（）A．陳設(shè)（chén）

渲染（xuān）

衣襟（jīng）

馬蹄（tí）B．勾勒（lè）

苦澀（sè）

害羞（xiū）

迂回（yū）C．孕育（yùn）

搖曳（zhuài）

嫵媚（wǔ）

芭蕉（b?。〥．蒼穹（gōng）

參差（cēn）

道德（dé）

蟬鳴（cán）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把相關(guān)的人物和主要情節(jié)用線連起來(lái)。

湯姆·索亞

偷看杜賓斯的人體解剖書(shū)卻逃過(guò)責(zé)罰

哈克貝利·費(fèi)恩

殺死醫(yī)生，誣陷他人，死在迷宮般的山洞里

貝基·撒切爾

勇敢出庭為波特作證，帶著貝琪逃出山洞

印第安人喬

熱衷于實(shí)驗(yàn)各種醫(yī)術(shù)，逼湯姆嘗試水療法

波莉姨媽

及時(shí)報(bào)信給威爾斯曼老人，救了道格拉斯寡婦2）.把節(jié)日與對(duì)應(yīng)的時(shí)間、風(fēng)俗用線連起來(lái)。

春節(jié)

五月初五

登高

元宵節(jié)

九月初九

拜年逛廟會(huì)

端午節(jié)

正月初一

吃粽子賽龍舟

中秋節(jié)

正月十五

吃月餅、賞月

重陽(yáng)節(jié)

八月十五

看燈會(huì)

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.想想下列句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話，將排列后的序號(hào)填在橫線上。

①略讀就是大略地讀。在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否需要精讀，或哪些地方需要精讀。

②然而，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能對(duì)每本書(shū)每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)略讀。

③我們要善于把精讀和略讀結(jié)合起來(lái)，這樣就能取得最佳的讀書(shū)效果。

④一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書(shū)。

⑤對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，逐字逐句地深入鉆研，對(duì)作者所表達(dá)的思想內(nèi)容還要透徹理解，這就是精讀。

正確的順序：_____________________________________2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒(méi)想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“情以物遷，辭以情發(fā)”寫(xiě)文章就像說(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)《約客》，完成練習(xí)。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。1．前二句主要寫(xiě)了_________。

2．從“家家”“處處”兩個(gè)詞中，你看到的景象是____________。

3．從“敲”這個(gè)動(dòng)作中，你感受到了作者_(dá)__________。

4．全詩(shī)是通過(guò)采用_________方法，寫(xiě)出了詩(shī)人待客的________的心情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活是一本書(shū)，這本書(shū)會(huì)告訴我們?cè)S多道理。你曾經(jīng)從這本書(shū)中獲得過(guò)哪些啟示？請(qǐng)你以“

的啟示”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，不少于450字。書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。

（2）書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。

（3）按照一定的順序，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)清自己的感悟。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)用來(lái)記錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)獲取知識(shí)、傳承經(jīng)驗(yàn)、延續(xù)文明的重要媒介。書(shū)的發(fā)展主要經(jīng)歷了以下演變過(guò)程：發(fā)展時(shí)期形成演變?cè)缙谟眉坠?、青銅、石頭記錄文字商周時(shí)期簡(jiǎn)牘兩晉南北朝古代抄書(shū)本宋至清代印本圖書(shū)商周時(shí)期，人們開(kāi)始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上。簡(jiǎn)牘是對(duì)我國(guó)古代遺存下來(lái)寫(xiě)有文字的竹簡(jiǎn)與木牘的概稱(chēng)。當(dāng)所用竹簡(jiǎn)較多時(shí)，需用繩子、絲線或牛皮條編串起來(lái)。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有60千克重。西漢時(shí)，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了約3000片竹簡(jiǎn)。近年來(lái)，隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了許多奇妙的新型圖書(shū)，“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的使用的時(shí)候，再通過(guò)閱讀器放大到原來(lái)大小。如果把1萬(wàn)本每本15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它們的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15千克左右。【材料二】2024年4月23日第三屆全民閱讀大會(huì)在云南昆明開(kāi)幕。在大會(huì)主論壇上《第二十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）發(fā)布。《報(bào)告》顯示，2023年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4．75本，2022年成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4．78本。2023年我國(guó)成年國(guó)民人均電子書(shū)閱讀量為3．40本，高于2022年的3．33本。數(shù)字化閱讀深入成年國(guó)民生活，聽(tīng)書(shū)和視頻講書(shū)等新興的數(shù)字化閱讀方式受到越來(lái)越多的成年國(guó)民喜愛(ài)，2023年有36．3%的成年國(guó)民通過(guò)聽(tīng)書(shū)的方式進(jìn)行閱讀；有4．4%的成年國(guó)民通過(guò)視頻講書(shū)的方式進(jìn)行閱讀。在進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代的今天，電子閱讀越來(lái)越普及。但是，這種新的閱讀方式在給人們帶來(lái)方便快捷的同時(shí)，也不可避免地存在著一定的弊端，如：加大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的難度；電子輻射會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的傷害；眼睛長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，會(huì)引起視力的下降……1．材料一中畫(huà)“

”的句子運(yùn)用了________和________的說(shuō)明方法，其作用是____________________。

2．讀材料，判斷下面內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①簡(jiǎn)牘是古代書(shū)寫(xiě)用的竹簡(jiǎn)和木牘，簡(jiǎn)牘文書(shū)的缺點(diǎn)是比較笨重，不方便攜帶。_____

②《報(bào)告》顯示，我國(guó)大部分成年國(guó)民喜愛(ài)通過(guò)視頻講書(shū)的方式進(jìn)行閱讀。_____

3．請(qǐng)圍繞“電子閱讀是否會(huì)取代紙質(zhì)閱讀”這一話題，結(jié)合兩則材料展開(kāi)辯論，選擇一方將觀點(diǎn)寫(xiě)清楚。

正方：

反方：

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”畫(huà)出下列句中加線字的正確讀音。

（1）萬(wàn)里長(zhǎng)城逶（wéiwēi）迤連綿，氣勢(shì)磅（pángbàng）礴（bóbò），吸引了不少游客前來(lái)參觀。

（2）望著那盞忽明忽暗的煤油燈，聽(tīng)著?。╨ónglōng）隆的雷聲，他想起了在圍殲（qiānjiān）戰(zhàn)中，戰(zhàn)士們的臉都繃（běngbēng）得緊緊的，怒視著敵人的場(chǎng)景；他也想起了白天在旗幟（zhīzhì）下的誓言，不覺(jué)陷入了對(duì)未來(lái)的憧（chōngtóng）憬里。2）.