四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語，要求寫規(guī)范、端正、整潔。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面一段話，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出合適的字詞。

六年前，我們是yīwēi()在媽媽身旁的zhìnèn()的孩童。如今，我們恰是風(fēng)華正茂，回憶過去，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛lìlìzàimù()，它教會(huì)我們要勇敢地面對(duì)kùnjìnɡ(

)，不qīnɡyì()放棄，不kǒnɡjù()未來，xīnpínɡqìhé(

)地迎接每一縷清晨的陽光。2）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、整潔。júshì_______dǒupeng_______kǒngjù_______biéchūxīncái_________fùyōng_______chuánshāo_______duànliàn_______yìngjiēbùxiá_________3）.回憶本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求填空。

（1）金沙水拍云崖暖，___________________。更喜岷山千里雪，___________________。（毛澤東《七律·長征》）

（2）___________________中掛著一輪___________________，下面是___________________，都種著___________________西瓜。（魯迅《少年閏土》）

（3）在天底下，___________________，而并不_________。四面都有小丘，平地是綠的，___________________。（老舍《草原》）4）.給下面句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

因?yàn)樽孕?)在呀呀學(xué)語時(shí)()我靠著纖嫩的雙腿邁出了人生的第一步()因?yàn)樽孕?)我一次次將第一名的獎(jiǎng)狀高高舉起()因?yàn)樽孕?)我勇敢拼搏在運(yùn)動(dòng)場上展現(xiàn)風(fēng)采。

上面的句子運(yùn)用了_____修辭方法，好處是：________________________。5）.給下列部件加上偏旁組成新字，填寫在括號(hào)內(nèi)組成詞語。（1）反_____賣_____權(quán)_____凳（2）冊_____除_____欄_____瑚評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列描述正確的是哪一項(xiàng)？（）A．愛麗絲從來沒有看見過穿背心的兔子。B．魯濱遜在島上最大的危險(xiǎn)是沒有食物。C．當(dāng)尼爾斯變小時(shí)，其它動(dòng)物都無所謂。D．湯姆?索亞在姨媽的眼里是個(gè)乖孩子。2）.下列表述中有誤的一項(xiàng)是（

）A．“五彩”通常指五種顏色，即“黃、青、赤、白、黑”。B．“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭奠?！边@句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C．借助語言文字展開想象，我們可以感受到藝術(shù)之美，“余音繞梁”一詞，讓我們感受到音樂之美。D．閱讀小說時(shí)，留意人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)可以幫助我們深入理解人物形象。3）.下列四組詞語中讀音完全正確的一組是（

）A．占據(jù)（jù）

眨眼（zhǎ）

分外（fēn）

旋轉(zhuǎn)（zuǎn）B．間斷（jiàn）

挪移（nuó）

剝削（xuē）

苦刑（xin）C．?dāng)嚭停╤uo）

徘徊（huí）

不禁（jīn）

縈（yín）系D．興旺（xīng）

熾（chì）熱

蜜餞（jiàn）

依偎（wēi）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請你仿照例句，補(bǔ)全句子。

例句：青春是藍(lán)色的，像深邃的海洋，充滿著無限的遐想；_________，_________，___________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詞語與對(duì)應(yīng)的解釋連起來。

1．只等閑

①翻騰著的小浪花

2．騰細(xì)浪

②高聳人云的山崖

3．走泥丸

③只把它看成很平常的

4．盡開顏

④滾動(dòng)的小泥球

5．云崖

⑤都露出笑臉2）.連線題

照樣子，連一連。

長

關(guān)

一串

尾巴

圓圓的

太陽

開

短

一片

水珠

金色的

國旗

早

晚

一條

草地

潔白的

朋友

左

北

一群

大象

鮮艷的

荷葉

南

右

一頭

鴨子

親愛的

雪花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯(cuò)亂的句子整理通順，打上序號(hào)。

()狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”

()一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹，對(duì)狼說：“你老悶悶不樂，是因?yàn)槟銉磹?。我們歡歡樂樂，是因?yàn)槲覀兩屏?，不做壞事。?/p>

()松樹請求說：“放了我吧！”

()松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來?！?）.請按音序排列下面的漢字。

抑

拌

蘸

匣

蝕

____________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.國學(xué)小法官。（判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．紫禁城，現(xiàn)在人們叫它故宮。它是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大、最完整的古代宮殿建筑群。()

2．《三字經(jīng)》中“如負(fù)薪”講的是朱買臣的故事。它讓我們知道，任何時(shí)候、任何環(huán)境下都不能放棄希望、放棄學(xué)習(xí)。只要我們堅(jiān)持努力，就一定會(huì)有成功的那一天。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩品讀，展文化自信。竹石【清】鄭燮

不放松，立根原在

。

還堅(jiān)勁，

東西南北風(fēng)。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容把橫線處補(bǔ)充完整。

2．“堅(jiān)勁”一詞中“勁”的讀音是_______，它還有另外一個(gè)讀音是_____，請你用這個(gè)讀音組個(gè)詞：_______。

3．前兩句寫了竹子的特點(diǎn)，后兩句寫了竹子的_____，詩人借竹子堅(jiān)韌的傲氣，表達(dá)自己的_______。

4．這是一首_______詩。關(guān)于這首詩的說法不正確的一項(xiàng)是_____

A．品讀這首古詩時(shí)，我們可以聯(lián)系詩人的生平資料，體會(huì)詩人的精神品質(zhì)和遠(yuǎn)大志向。

B．這首詩和《馬詩》《石灰吟》都是同一類型的古詩，都立意深遠(yuǎn)，給人啟迪。

C．這首詩開頭一個(gè)“咬”字把竹子擬人化，一個(gè)“定”字寫出竹子目標(biāo)之明確。

D．這首詩中“堅(jiān)勁”這個(gè)詞寫出了竹子姿態(tài)的豪邁和對(duì)東西南北風(fēng)的蔑視。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

以《________讓我快樂》為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整；

（2）通過具體的事例，寫清楚快樂的原因；

（3）感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理；

（4）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成小題。童年的棗樹①在北京的胡同里，棗樹是最常見的樹。往往一片平房屋頂，這兒一棵那兒一棵突兀出來，走近了看都是棗樹。②我小的時(shí)候，和爺爺奶奶住在胡同小院里。院子的西北角也栽了一棵棗樹。它的樹干大約有人小腿粗細(xì)，頎長而挺拔，樹皮粗糙布滿裂紋。棗樹的主干在一人多高的地方分叉，然后再分叉，一直高過屋檐、房頂，再向上生長，如同巨人挺直起身軀，然后緩緩伸展開枝葉，掛滿橢圓形的果實(shí)。整個(gè)兒盛夏，枝葉間都是蟬鳴。你分不清是從這棵棗樹上傳來，還是來自鄰家的那一棵。③等到盛夏過去秋風(fēng)起，樹上已是碩果累累了。家家種棗樹，戶戶滿天星。就是那時(shí)，躺在樹蔭下乘涼的我，盼著棗子變紅成了每日的念想。④“棗兒什么時(shí)候變紅啊？”我問媽媽。⑤“老話說，七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒?！蹦赣H就是這么回答我的。⑥那時(shí)開始，我就盼著八月十五。⑦八月十五，多么神奇的日子。不光有月餅吃，忽然還添了甜美的棗子。原本青得翠綠的棗子，就在我的這種等待里慢慢變出一抹淡紅，接著染上一圈兒紅暈，悄悄長出鮮紅的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。等到月兒漸漸變圓起來，棗皮上的紅暈也散開到半邊天。⑧哪里等得到八月十五啊。八月十五那么多事，誰有時(shí)間摘棗子呢？要提前幾天，趁著晴好的天氣，一家人就動(dòng)起手來了。梯子、長竹竿、挎在胳膊上的編筐和家里最大的鐵盆，等到這幾樣?xùn)|西都準(zhǔn)備妥當(dāng)，就開始摘棗了。⑨像我這樣的半大小子，是摘棗的主力。⑩低處的棗可以踩個(gè)凳子，直接伸手摘到提籃里。這時(shí)候大人在旁邊，總不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一種小小的毛蟲，隱藏在枝葉間，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又癢會(huì)持續(xù)好幾天。?低處的摘完了，我就要上房頂摘了。本來，房頂是孩子們的禁區(qū)，但是為了摘棗，規(guī)矩在這一天也可以例外。小孩身體輕，往往踩不裂屋頂?shù)那嗤?，況且萬一孩子滑倒，還有成年人守在屋檐下，隨時(shí)能伸手接住。于是，上房頂就成了我的事。上了屋頂摘不了多久，就要用到竹竿了。?對(duì)我來說，摘棗只是游戲的前奏，打棗才是游戲中最有趣的高潮。?一顆顆棗子摘到手里，還要小心洋刺子，這能有什么樂趣？但是房頂上的世界可不一樣，揮動(dòng)手中的長竹竿，撥打著棗樹間半紅半青的果實(shí)，那感覺就像是挑亂滿天的繁星。叮叮咚咚，一顆顆棗子從天而降，落在地上、落在屋瓦上嘰里咕嚕滾下去，或者直接落在大鐵盆里發(fā)出一聲脆響。哪有比這更有趣的事情呢？?在這一個(gè)瞬間，我站得比全世界還要高，揮舞著竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不驕傲呢？這可是連大人都做不了，只有我能做的事??！?許多年已然過去，當(dāng)寫下這篇童年記憶的時(shí)候，我搬上樓房已經(jīng)幾十年了，童年的棗樹也早已不復(fù)存在?？墒菋寢屨f的那句“七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒”，我還是時(shí)時(shí)想起。我慶幸此時(shí)我不是在異鄉(xiāng)，我也慶幸今天不是十五，否則，這時(shí)會(huì)紅圈兒的，應(yīng)該不只是兩顆棗子吧。（有刪改）1．文章圍繞“童年的棗樹”，按順序?qū)懥怂姆矫鎯?nèi)容，在下面方框內(nèi)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。2．文章描寫棗子由青變紅的過程是：(

)→(

)→（一圈兒紅暈，長出鮮紅的斑斑點(diǎn)點(diǎn)）→(

)

3．文中第?自然段中，作者通過具體細(xì)致的描寫表達(dá)情感，結(jié)合關(guān)鍵語句將這樣寫的好處寫在下面橫線上。

________________

4．對(duì)文中第?自然段作者感到“驕傲”的原因，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我在樹上揮舞著竹竿打棗，做了大人都不敢做的事。B．我站在胡同小院里打棗，真的做了件捅破天的大事。C．我能站在高高的屋頂上打棗，這是大人做不了的事。D．我家的棗樹頎長挺拔，果實(shí)累累，我打的棗子最多。5．聯(lián)系全文，將你對(duì)文章最后一句話的理解寫在