云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課本知識(shí)積累填空。

（1）待到重陽(yáng)日，___________________。

（2）___________________，大渡橋橫鐵索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地寫(xiě)出了黃河氣勢(shì)雄偉的詩(shī)句是：__________，__________。

（4）常言說(shuō)，人要多吃五谷雜糧。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）愛(ài)國(guó)是個(gè)永恒的話題，陸游吟出“__________”來(lái)表達(dá)自己憂國(guó)憂民的忠心；魯迅先生也說(shuō)“__________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！?/p>

（6）伯牙與鍾子期成為知音，情誼深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，認(rèn)為世上再?zèng)]有這么懂他的人了。（用原文語(yǔ)句填空）

（7）(

)的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷(

)的微云。（《月光曲》）2）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中運(yùn)用形象的比喻寫(xiě)暴雨驟來(lái)的詩(shī)句是：______________，________________。寫(xiě)天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩(shī)句是：____________________，__________________。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我們一起來(lái)回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文：走進(jìn)讓人rèxuèfèiténg(

)的《開(kāi)國(guó)大典》，重溫那激動(dòng)人心的開(kāi)國(guó)xuāngào(

)；在一望無(wú)際的《草原》中領(lǐng)略美景，體驗(yàn)蒙古同胞的kāngkǎi(

)與熱情，感受蒙漢情深；自讀《京劇趣談》，傾聽(tīng)京劇的zìzhèngqiāngyuán(

)；跟隨貝多芬《月光曲》，體悟充滿愛(ài)的shùnjiān(

)……4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成填空。

輕歌(

)舞

余音繞(

)

大步(

)星

斬釘(

)鐵

全神(

)注

暴露無(wú)(

)

上面與“藝術(shù)”有關(guān)的成語(yǔ)有：_____________、______________5）.【快樂(lè)讀書(shū)吧】

本學(xué)期，一個(gè)同學(xué)在“笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)”快樂(lè)讀書(shū)吧閱讀中，做了一張讀書(shū)記錄卡，請(qǐng)你結(jié)合自己本學(xué)期閱讀“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦書(shū)目情況，也學(xué)著做一張。

評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列書(shū)法家與其故事搭配有誤的一項(xiàng)(

)A．柳公權(quán)--入木三分B．顏真卿--乞米C．歐陽(yáng)通--學(xué)書(shū)買(mǎi)父字D．鄭板橋--六分半書(shū)2）.下面句子都運(yùn)用了什么修辭？括號(hào)里的判斷有誤的一句是（）A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（對(duì)仗）B．那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（對(duì)比）C．花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。（排比）D．路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。（比喻）3）.下面是比喻句的一句是（

）A．我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上。B．?huà)寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。C．爸爸仿佛不認(rèn)識(shí)我似的瞪了我一會(huì)兒。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)根據(jù)內(nèi)容連線。

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流

他不知道怎么掩藏蹤跡。

浮萍一道開(kāi)

泉眼很愛(ài)惜地讓泉水悄然流出。

早有蜻蜓立上頭

水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。

不解藏蹤跡

就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。2）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。

《三國(guó)演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽(yáng)岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.詞語(yǔ)排序。

1．波瀾壯闊

水平如鏡

微波粼粼

波濤起伏

______________________________________

2．開(kāi)花

整地

授粉

嘗瓜

結(jié)果

播種

______________________________________2）.用詞連句。

強(qiáng)有力的聲音他的語(yǔ)調(diào)用全世界新中國(guó)向發(fā)出

_________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)正（因?yàn)椋┯心赣H一如既往的支持和鼓勵(lì)，（所以）我一直堅(jiān)持寫(xiě)作。(

)

(2)（盡管）受到了父親的批評(píng)，（但是）我一點(diǎn)也不后悔。(

)

(3)我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子生病的時(shí)候，（不但）不幫助他，（還）給他雪上加霜。(

)

(4)這樣（雖）說(shuō)不能留下記憶的痕跡，（但）來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(

)

(5)圓明園的毀滅（不管）是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，（還）是世界文化史上不可估量的損失。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。浣溪沙游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．解釋下列字詞。

浸：______________

蕭蕭：______________

休：______________

2．本詞上闋描繪的是______________的山林景致。

3．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”這是一個(gè)_______句，意思是說(shuō)：_______________

4．蘇軾寫(xiě)這首詞時(shí)，正以戴罪之宮的身份被安置在偏僻的黃州，原本孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的，而我們卻從“__________________”中感受到了他_______________的人生態(tài)度。

5．請(qǐng)你回顧自己學(xué)過(guò)的和課外積累的詩(shī)詞，想一想關(guān)于感嘆時(shí)光流逝、催人奮進(jìn)的詩(shī)句有哪些，然后寫(xiě)下來(lái)。（至少寫(xiě)兩句）

________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.少年有夢(mèng)。

夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)的指路明燈；夢(mèng)想是我們奮斗的不懈動(dòng)力；夢(mèng)想更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族生生不息的希望！身為新時(shí)代的少年，你的夢(mèng)想是什么？為何有這個(gè)夢(mèng)想？又該如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？請(qǐng)以“少年有夢(mèng)”為主題，分享自己的夢(mèng)想吧！

注意：內(nèi)容健康向上，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1．波義耳是怎樣得出結(jié)論的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成圖示。

濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣變紅了，提出疑問(wèn)→_______→____

2．“把‘？’拉直變成‘！’”中，“？”指的是_________，“！”指的是_________，這樣寫(xiě)的好處是___________。

3．選文的觀點(diǎn)是什么？是用什么方法來(lái)論證此觀點(diǎn)的？

_________

4．讀完選文，你從中受到了什么啟發(fā)？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。

___________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）勉強(qiáng)（A：qiǎng

B：qiáng）（2）追悼會(huì)（A：dào

B：diào）（3）和著（A：hè

B：huò）

（4）鄙夷（A：pí

B：bǐ）（5）憎惡（A：zèng

B：zēng）（6）蜇你（A：zhē

B：zhé）

（7）狗吠（A：quǎn

B：fèi）（8）鍥而不舍（A：qiè

B：qì）2）.在下面加點(diǎn)字正確的讀音上畫(huà)“”。

伯牙（bái

bó）

絕弦（xuán