云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面畫(huà)橫線的句子正確、規(guī)范、工整地寫(xiě)在田字格中。

即將告別小學(xué)生活，在畢業(yè)前夕，有同學(xué)在留言冊(cè)上寫(xiě)下“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩和贊美。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《愛(ài)的教育》的作者是_____，他是_____（國(guó)家）人

。2）.給下列部件加上偏旁組成新字，填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)組成詞語(yǔ)。（1）反_____賣(mài)_____權(quán)_____凳（2）冊(cè)_____除_____欄_____瑚3）.中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從_____或者選取____來(lái)寫(xiě)。如，《夏天里的成長(zhǎng)》為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，就選擇了夏天里有生命的____、____，甚至是無(wú)生命的河流、鐵軌、______的“生長(zhǎng)”，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。4）.選字填空。

[澡

燥

躁]

洗(

)

急(

)

干(

)

[評(píng)

坪

蘋(píng)]

(

)果

(

)論

草(

)

[呻

坤

伸]

(

)吟

(

)張

乾(

)5）.將四字詞補(bǔ)充完整。

居高(

)下

技高一(

)

天(

)之音

暴露無(wú)(

)

輕歌(

)舞

余音繞(

)

排山(

)海

洶涌(

)湃評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的詩(shī)句，哪一句不是表達(dá)了詩(shī)人寄閑逸之心于山水自然之中的？（）A．野曠天低樹(shù)，江清月近人。B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。2）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．大量的閱讀可以豐富我們的知識(shí)和閱讀水平。B．我們討論并通過(guò)了《班級(jí)義賣(mài)方案》。C．《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。D．永州大橋橫跨湘江兩岸，全長(zhǎng)大約500米左右。3）.“有些老人顯得很可愛(ài)，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語(yǔ)說(shuō)過(guò)，‘晚秋的景色是最美好的?！M管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美?！边@段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（）A．有些老人因?yàn)樽黠L(fēng)優(yōu)雅，顯得很可愛(ài)。B．晚秋的景色是最美好的。C．有的年輕人雖然具有美貌，卻缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而得不到贊美D．美不是論年齡和形貌，而是看其行為是否有美的修養(yǎng)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體?（縮句）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

綠樹(shù)村邊合

江清月近人

等閑識(shí)得東風(fēng)面

草色遙看近卻無(wú)

捐軀赴國(guó)難

青山郭外斜

少小離家老大回

萬(wàn)紫千紅總是春

裝點(diǎn)此關(guān)山

視死忽如歸

無(wú)情未必真豪杰

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

野曠天低樹(shù)

今朝更好看

天街小雨潤(rùn)如酥

憐子如何不丈夫2）.請(qǐng)把下面的詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日、神話傳說(shuō)用直線連接起來(lái)。

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

寒食節(jié)

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

中秋節(jié)

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

牛郎織女評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。

(

)這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。2）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實(shí)累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚(yú)、小蝦無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()一條小溪從我們的村子中流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.倡議書(shū)的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞。馬詩(shī)【唐】李賀大漠沙如雪，燕山①月如鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦②，快走踏清秋。蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？【注釋】①燕山：指燕山的山脈。②金絡(luò)腦：金屬做的轡頭、嚼子以及韁繩之類(lèi)。1．請(qǐng)描繪《馬詩(shī)》的前兩句所展現(xiàn)的景色。

___________________

2．《馬詩(shī)》的后兩句，詩(shī)人通過(guò)慨嘆馬的命運(yùn)來(lái)表現(xiàn)志士們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?/p>

____________________

3．《蜂》也是一首描寫(xiě)動(dòng)物的詠物詩(shī)，結(jié)合詩(shī)句分析都寫(xiě)出了蜜蜂的什么特點(diǎn)？并說(shuō)說(shuō)你是怎么理解結(jié)尾“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這句話的。

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

《阿凡達(dá)》《功夫熊貓》《喜羊羊與灰太狼》……這些電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)作品給我們帶來(lái)了愉快的視覺(jué)享受，也給我們帶來(lái)了諸多的啟示。你看過(guò)哪些電影、電視劇呢？它們給你帶來(lái)了什么樣的感受呢？請(qǐng)把你的感受寫(xiě)成一篇觀后感，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.課外閱讀。世界雜交水稻之父①袁隆平先生是世界雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界雜交水稻之父。②20世紀(jì)60年代初，袁隆平發(fā)現(xiàn)糧食成為了困擾農(nóng)民生活的大問(wèn)題。有什么辦法能增加糧食產(chǎn)量呢？袁隆平腦海里突然萌發(fā)出一個(gè)驚人的念頭：培育雜交水稻，提高單位面積產(chǎn)量。于是他學(xué)習(xí)英語(yǔ)、俄語(yǔ)，發(fā)展他豐富扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)始了前無(wú)古人的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。③水稻雜交難在對(duì)水稻進(jìn)行異花授粉非常困難。國(guó)際上許多研究人員都喪失了信心，放棄或中斷了研究，但是袁隆平偏偏要啃這塊“硬骨頭”。在反復(fù)研究的基礎(chǔ)上，應(yīng)該找到雄性退化不育的植株，把它培育成雄性“不育系”。這種植株在水稻植物中是極少見(jiàn)的。要找到它；第二步，再找到一種特殊的水稻品種給“不育系”授粉，全部保持雄性特點(diǎn)。具有這種特性的植株，叫做“保持系”，還要找到一種稻種與“保持系”雜交，使雜交的后代自花授粉④袁隆平提出的通過(guò)“三系”提高水稻雜交優(yōu)勢(shì)的設(shè)想，與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭，但袁隆平要走自己的路⑤1964年6月20日，袁隆平邁出了雜交水稻實(shí)驗(yàn)的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。袁隆平沉浸在無(wú)邊無(wú)際的稻海之中，他腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡；小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛；滴滴汗水順著稻葉滴進(jìn)水中。他找啊，找?。〉谝惶?，沒(méi)找到，沒(méi)找到；第三天，袁隆平的皮膚更黑了。⑥6年中，袁隆平跑遍了半個(gè)中國(guó)。最后，他帶著科研小組來(lái)到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人，發(fā)現(xiàn)了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進(jìn)水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來(lái)。袁隆平把這株稻子命名為“野敗”。袁隆平終于跨出了邁向成功的第一步。⑦在此后的幾年里，袁隆平和他的助手做了3000多個(gè)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷了一次又一次失敗，經(jīng)受了一次又一次打擊。經(jīng)過(guò)百劫千難，“保持系”培育出來(lái)了！“恢復(fù)系”培育出來(lái)了！“三系”配套成功了?、?975年，袁隆平科研小組突破了難關(guān)，一批早熟高產(chǎn)稻破土而出。郁郁蔥蔥的雜交稻⑨從“三系法”到“兩系法”再到超級(jí)稻，袁隆平的腳步從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。2000年，超級(jí)雜交水稻畝產(chǎn)700千克目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，800千克目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；2005年；2014年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)1000千克。2019年9月，袁隆平笑著告訴記者：“現(xiàn)在我們正在向（畝產(chǎn)），多次赴國(guó)外講學(xué)和傳授育種技術(shù)，這位“雜交水稻之父”的足跡踏遍了五大洲。(1)根據(jù)時(shí)間軸，將①﹣⑤填寫(xiě)完整，梳理文章脈絡(luò)(2)根據(jù)短文內(nèi)容做出選擇，將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。①因?yàn)樾坌圆挥局仓阓____，袁隆平才會(huì)“小心翼翼”地把它連根帶泥挖了出來(lái)。A．發(fā)育不好、即將枯萎B．極其少見(jiàn)、特別珍貴C．根部柔弱、容易折斷D．花粉敗育、即將枯萎②“山外青山樓外樓，自然探秘永無(wú)休。成功易使人陶醉，莫把百尺當(dāng)盡頭?！边@是袁隆平的自作詩(shī)_____。A．第⑤段B．第⑥段C．第⑦段D．第⑨段(3)填空。①袁隆平解決增加糧食產(chǎn)量的辦法是：____________________。②讀第⑤自然段，聯(lián)系“無(wú)邊無(wú)際的稻?！?，畫(huà)線句子抓住了袁隆平的_______描寫(xiě)，表現(xiàn)了他_________________。③短文第⑦自然段中列出“3000多個(gè)實(shí)驗(yàn)”，以及3個(gè)“一次又一次”，目的是說(shuō)明：________________。(4)袁隆平的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，至少寫(xiě)出3個(gè)。____________________。

(5)如果讓你為袁隆平設(shè)計(jì)一張人物名片，你想怎樣設(shè)計(jì)？請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)目的，注意內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，特點(diǎn)突出。設(shè)計(jì)內(nèi)容（可以寫(xiě)一寫(xiě)人物名片選用什么插圖，配上怎樣的文字）：____________________設(shè)計(jì)目的（你為什么這樣設(shè)計(jì)，寫(xiě)清原因）：____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些用字不正確的標(biāo)語(yǔ)或招牌。請(qǐng)將它找出來(lái)并把正確的字也寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）前方施工，請(qǐng)繞行，給您帶來(lái)不便，盡請(qǐng)諒解。（

）

（2）××房地產(chǎn)見(jiàn)證了武漢的掘起于繁榮。（

）

（3）本產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)，價(jià)格低，有意請(qǐng)拔打電話：871××77。（

）2）.右邊這兩枚郵票展現(xiàn)的故事各出自我國(guó)什么古典文