2024年美術(shù)教案范例

2024年美術(shù)教案范例

美術(shù)教案篇1

一、活動目標：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚”.

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用色調(diào)進行裝飾。

3、接著學用“短線排列"的方法涂色,并使幼JL在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。

二、活動打算：

（-）材料：

1、自制教學課件。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細

密的小孔。）

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、《小叮當》背景音樂磁帶。

（二）學問：

1、幼在家視察過家長燒魚的方法。

2、有過運用"短線排列"的方法涂色的閱歷。

三、活動過程：

（-）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好：

1、課件顯示〃矚，告知幼兒：今日是小貓的生日，摯友們給它送來了許多禮物，是什么呢？

2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導幼兒視察觀賞這些魚的造型。

師：小摯友，你們看這些魚是什么樣子的呢?（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合

而成的）

3、師接著講解并描述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味

道，請摯友們一起來吃該有多好??！可苗不會燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）

4、師提問：請小摯友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喔的、紅燒的、

糖醋的、蔥油的……）

（二）老師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、老師介紹煎盤，打算燒魚。

師：說了那么多，老師都讒了！趕快打算燒魚了，先拿出燒魚用的炊具一煎盤。

2、老師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里.（在煎盤里畫上一條魚）

⑵、然后在魚的四周澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

3、師生共同探討：燒魚的時候可以放些什么作料？

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、

黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的,醬油等。

4、最終,老師提示幼根據(jù)自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

（三）幼兒作畫，老師巡回指導（背景音樂）：

1、要求幼盡量把魚畫大些（不超出“煎盤"）。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喔的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚燒

得又香又美。

3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。

（四）評價活動：

1、請幼將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子

旁以品嘗魚味的形式評價作品。

師：哇！小摯友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚

又香又美。

2、對大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做激勵，也可用大家提建議的方法，幫助

個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

四、活動延長

老師與幼兒一起探討：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么？讓幼在美術(shù)區(qū)域活動

中把自己的所思所想畫下來，培育幼兒想象力、創(chuàng)建力。

美術(shù)教案篇2

幼兒園中班教美術(shù)案：鯨魚

活動目標

1、練習波浪線，熬煉幼兒的手腕敏捷度。

2、學習用過渡色為鯨魚著色，留意線條流暢和色調(diào)的改變.

活動打算

1、照片一鯨魚

2、圖片一鯨魚噴水

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、導入

出示照片一鯨魚

老師：小摯友，你們看是誰在給我們表演節(jié)目呢?

大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多興奮呀。

1、請小摯友們相互觀賞作品。

2、組織幼兒整理好自己的畫具，養(yǎng)成良好的行為習慣。

美術(shù)教案篇3

教學理論依據(jù)：

本活動選取了青島市教材大班《藝術(shù)表現(xiàn)》一書第128頁中的"借形想象畫二大班幼J斯

奇好問，思維主動活躍，經(jīng)常會產(chǎn)生各種奇思妙想.愛護和引導幼兒的這種開放性的思維，能促

進幼兒創(chuàng)新實力與想象力的充分發(fā)展。本次活動正是遵循幼兒的這一發(fā)展規(guī)律，引導幼J府好玩

的美術(shù)活動中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束，大膽想象并畫出自己的所思、所想，表現(xiàn)自己獨

特的特性，在視察、留意、記憶和思維想象過程中讓幼兒體驗自主創(chuàng)建的歡樂.

結(jié)合大班幼兒即將畢業(yè)，都會有自己的方式去慶祝，因此我們用畢業(yè)舞會--鞋印舞會的情境

貫穿整個活動，調(diào)動幼兒主動性，讓幼J國感受歡樂、放松的同時，起到發(fā)散性思維的作用，激

發(fā)幼兒的想象。

實施策略：

1、情景貫穿，歡樂印畫。

在美術(shù)教學中，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫,

盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā),引起共鳴，從而產(chǎn)生形象思維的愛好，產(chǎn)生劇烈的創(chuàng)

作欲望。

2、感觀調(diào)動，大膽創(chuàng)作。

在幼兒創(chuàng)作中，老師要以線作為創(chuàng)作訓練的重點，一個事物不要賜予框死，應(yīng)以夸張、改變、

添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個個新奇的形象。提倡幼兒隨意畫出線條，依據(jù)不同

形態(tài)，大膽進行添畫。

3、借形發(fā)揮，拓展思維。

活動目標：

1.主動嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)建力。

2..感受在音樂舞會情境中進行美術(shù)活動的樂趣.

活動重點：

在畫紙上隨意用各種線條進行交叉，用分割出來的不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。

活動難點：

大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合、添畫成好玩的造型，感受想象畫的好玩。

活動打算：

1場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和名氏放在外圈。

2.物質(zhì)打算：音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。

活動過程：

一、鞋印舞會，結(jié)合畢業(yè)舞會，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫。

1.談話導入，引出舞會。

小摯友們立刻就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝啊？（畢業(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游……）今

日我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧！但是我給每位小摯友都請了舞伴，可是你們的舞伴須

要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請它出來？

2.老師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

在特定的音樂下，做出相應(yīng)的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎么把它請出來的!（老

師示范?。┪覀兊奈璋槭钦l??？（鞋印）

小結(jié)：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第

一聲鼓聲--踩，聽到其次個鼓聲--印，聽到第三個鼓聲一回到圓圈上。

二、鞋印想象，依據(jù)自己引出的,不同形態(tài)和鞋底的花紋，大膽地進行想象。

1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊歡樂印畫。

下面你們也來請出舞伴吧！第一遍音樂結(jié)束后，幼兒觀賞自己的鞋印形態(tài)和花紋，在不同角

度進行視察，看它想什么.

2.幼兒一同視察老師的鞋印形態(tài)。

你覺得像什么？怎么變？（如：給它加上輪子變成小汽車）小結(jié)：我們可urn鞋印裝扮成各種

各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣東西。

3.讓我們和鞋印舞伴接著跳舞吧，說一說它又可以變成什么……（重復兩遍）

三、鞋印創(chuàng)作，依據(jù)自己的想象，自由添畫，并裝飾背景。

1.幼兒依據(jù)鞋印的不同形態(tài)，自由添畫，老師巡回指導。

2.并完成背景裝飾四、鞋印展示，借助舞會，展示作品。

1.激勵幼兒大膽介紹自己的作品e

2.小結(jié):今日我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真好玩！讓我們和變了裝的鞋印舞伴接著

參與我們的畢業(yè)舞會吧！

3.參與舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼在音樂聲中跟隨老

師推出活動室，活動結(jié)束.

美術(shù)教案篇4

設(shè)計思路：

《雞寶寶的護蛋行動》這節(jié)活動是針對小班幼兒設(shè)計的，小班幼兒的手指不夠敏捷、小肌肉

群不夠發(fā)達，動手實力比較弱。所以通過設(shè)計這次活動，熬煉幼J用讖捷等實力的發(fā)展，而且

讓孩子在歡樂嬉戲中駕馭并相識橢圓形、直線（長、短）的區(qū)分。打破以往美術(shù)教學的模式，讓孩

子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能歡樂參加并主動去相

識學習，培育幼兒綜合實力的提高。

活動目標

1、讓孩子在歡樂嬉戲中駕馭并相識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)分。

2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能歡樂參加并主動去相識學習，培育幼1期合

實力的提高。

教學重點、難點

1、相識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)分,學會畫曲線和直線.

2、用臃氏的方法熬煉幼J仔指敏捷等實力的發(fā)展。

活動打算

小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的"家"、雞蛋Q個)、彩色粉筆若干、

黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機。

活動過程

1、幼兒隨音樂入場,找到一他置坐好。

2、出示一個雞蛋，引起幼兒留意力。

(1)媽媽給小摯友們帶來了一個禮物,是什么呀?你喜愛吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處？

(2)雞蛋是什么形態(tài)的?(幼視察、探討)

(3)現(xiàn)在娼媽只有一個雞蛋，不夠送給小摯友們，怎么辦呢?我們一起來畫許多許多雞蛋送給

好摯友好不好？

3、涂涂畫畫、撕撕。

(1)老師示范畫雞蛋，幼視察后學畫雞蛋。

(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎么辦呢？

(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。

(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什么呀?我們該怎么辦?

（5）加固護欄，再畫護欄（長的護欄）。

（6）我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什么方法變出雞蛋來呢?（出示各種彩紙，引導幼兒