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文檔簡介
福建省龍巖市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).請將下面的句子認真書寫于方格內,注意規(guī)范、整潔、美觀。
惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步。評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).知識回顧
(1)《盼》是作家鐵凝的作品。課文以____為線索,以孩子的視角敘述事情經過,圍繞一個______字,描述“我”有了新雨衣,盼____;下起了雨,盼____;沒法出門,盼____;盼來雨天,快樂出門等小事件,表達了“我”愿望實現的喜悅和興奮心情。
(2)《只有一個地球》從____介紹了地球的有關知識,說明了人類的生存____的事實,呼吁人類應該珍惜資源,保護地球。
(3)“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來?!背鲎訽___代詩人____的《書湖陰先生壁》,這兩句詩運用了______和____修辭手法。
(3)古語有云:“_____,____?!辈豢筛囊病?).補全詞語。
洶涌(
)(
)
心驚肉(
)
技高一(
)
斬釘(
)鐵
全神(
)注
忘(
)所以
威風(
)
別出心(
)
粉身(
)骨3).形近字組詞。
窺(
)
寇(
)
糟(
)
棚(
)
瀑(
)
規(guī)(
)
冠(
)
遭(
)
繃(
)
曝(
)4).【詩歌?補充】在橫線上補充詩句。
(1)愛國,是人世間最深層、最持久的情感。是“王師北定中原日,____________”的堅定信念;是“__________,快走踏清秋”的壯志豪情。
(2)朋友,是心靈深處的相知與相惜。是“____________,西出陽關無故人”時的安慰:是“洛陽親友如相問,____________”時的真誠。5).《童年》書中刻畫了許多性格鮮明的人物形象。比如,_________的阿廖沙,_________的外祖母以及獻身于科學的知識分子“好事兒”。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下面說法有誤的一項是(
)A.《盼》這篇課文中,“我”最終在某一天早上如愿穿上了新雨衣B.《盼》通過寫“我”盼下雨、盼看電視、盼雨停等事來表現“我”盼穿新雨衣C.《夏天里的成長》從動植物、山河大地、人等三方面寫了萬物在夏天迅速生長D.圍繞中心意思寫時,我們可以從不同方面或者選取不同的事例來寫2).對下列句子運用的描寫方法判斷有誤的一項是(
)A.黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒。(環(huán)境描寫)B.老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報名?!保ㄕZ言描寫)C.她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?”(心理描寫)D.漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。(外貌描寫)3).【字形辨析】研學時,同學們還進行了“漢字啄木鳥”活動,下列詞語書寫全部正確的一項是(
)A.靈宵殿唯恐浪漫挪移五湖四海B.超然臺空虛嚴竣寄托見微知著C.金泉寺撥弄恐懼耽擱不可思議D.十笏園明媚書藉傾覆重見天日評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).心情不同,對身邊事物的感受也會不同。根據下面的情況各寫一句話。
①我穿著新裙子走在馬路上,抬頭看見來往的行人,______________
②我垂頭喪氣地走在馬路上,抬頭看見來往的行人,______________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).不同的馬鞭一般展示不同的人物身份和性格特點,請你連一連。
2).把下面的詩句與其題目、作者用線連起來。
①千里鶯啼綠映紅
A.《浪淘沙》
a.王安石
②笑問客從何處來
B.《江南春》
b.朱熹
③九曲黃河萬里沙
C.《書湖陰先生壁》
c.杜牧
④一水護田將綠繞
D.《春日》
d.賀知章
⑤萬紫千紅總是春
E.《回鄉(xiāng)偶書》
e.劉禹錫評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).請你將下面的詩句按照季節(jié)先后順序排列起來。
①不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
②千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。
③故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
⑤畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
⑥停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。2).將下列錯亂的句子排序,把序號填入括號內。
(
)它慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。
(
)為了看日出,我常常早起。
(
)過了一會兒,在那個地方出現了太陽的小半邊臉。
(
)轉眼間天邊出現了一道紅霞,它的范圍慢慢擴大。
(
)那時天還沒有大亮,天空還是一片淺藍。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷:對的打“√”,錯的打“×”。
(1)紅軍翻雪山、過草地是為了北上抗日。()
(2)1935年夏天,張思德還不是共產黨員,但他卻像黨員一樣帶頭嘗百草。()
(3)張思德親自證明了那一叢叢葉子像蘿卜葉的水草可以吃。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩鑒賞新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。1.詩中的“新柳”有什么特點?
___________________________________________
2.“水中柳影引他長”中的“引”字照應了詩中“______”一詞,用了______的修辭手法來描寫柳條的優(yōu)美。
3.這首詩表達了詩人怎樣的情感?
_______________________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?!狈彩赂矣趪L試,才會有好結果;否則,你永遠不知道你能夠做什么。
請選取你在生活中曾經歷的一次“嘗試”,自擬題目,寫一篇不少于450字的作文。評卷人得分10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).現代文閱讀。掌心化雪①那個時候,她家里真窮,父親因病離世,一個家,風雨飄搖。②大冬天里,雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服,把自己裹在里面??墒强纯茨赣H愁苦的臉,她把這個欲望,壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學,一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③拐過校園那棵粗大的梧桐樹,一樹銀花,映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著,寒冷卻鉆肌入骨。突然,年輕的語文老師迎面而來,看到她,微微一愣,問:“這么冷的天,你怎么穿得這么少?瞧,你的嘴唇,都凍得發(fā)紫了?!雹芩艔埖卮穑骸拔也焕洹!鞭D身落荒而逃,逃離的身影,歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子,她實在怕人窺見她的貧窮。⑤語文課,她拿出課本來,準備做筆記。語文老師突然宣布:“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽,就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦?!雹藿淌依镎隋仯瑢W們興奮得嘰嘰喳喳,獎品刺激著大家的神經,私下猜測,會是什么呢?⑦很快,同學們都寫好了,每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了,卻寫得索然,她寫道:“雪是美的,也是冷的?!彼龥]想過得獎,她認為那是很遙遠的事,因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封閉成孤立的世界。⑧改天,作文發(fā)下來,她意外地看到,語文老師在她的作文后面批了一句話:“雪在掌心,會悄悄融化成暖暖的水的?!边@話帶著溫度,讓她為之一暖。令她更為驚訝的是,她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個,后面有兩個二等獎,三個三等獎。⑨獎品搬上講臺,一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾,還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾,三等獎的獎品是手套。⑩在熱烈的掌聲中,她緋紅著臉,從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪,靜悄悄地融化了,濕潤潤的,暖了心。那個冬天,她載著那頂帽子,裹著那條大圖巾,戴著那副棉手套,一直到春暖花開。?后來,她讀大學了,她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢,可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游,她不去,卻一次一次往福利院跑,帶了禮物去。她不像別的人,到了那里,把禮物丟下就完事,而是把孩子們召集起來,溫柔地對孩子們說:“來,寶貝們,我們來做個游戲。”?她的游戲,花樣百出,有時猜謎語,有時算算術,有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子,會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等,都是孩子們正需要的。她讓他們感到,那不是施舍,而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子們卑微的心靈。1.聯系上下文理解詞語。
風雨飄搖:_________________
落荒而逃:______________
2.文中畫線句子運用了什么描寫方法,試分析其作用。____________________
3.抓住關鍵詞理解句子是個好方法。請你運用這樣的方法理解句子“可是看看母親愁苦的臉,她把這個欲望,壓進肚子里。____________________
4.她給福利院孩子帶的禮物是用怎樣的方式送出的?為什么要這樣做?
____________________
5.結合文章內容,理解題目“掌心化雪”的含義。
____________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).為了使故事講得更清楚,請你根據語境,幫聰聰選擇恰當的詞語。
【第一組】百折不撓
浴血奮戰(zhàn)
①看到紀念碑上栩栩如生的雕刻,不禁讓我想起戰(zhàn)士們______________的艱苦歲月。
②在三個月的戰(zhàn)斗中,雖然條件艱苦,但戰(zhàn)士們骨子里仍然透著一股______________的意志。
【第二組】驚天動地
地動山搖
①定向爆破的威力真大,只聽到______________般的一聲巨響,那座舊樓就成了一堆廢墟。
②雷鋒沒做什么______________的大事,卻永遠活在人們的心里。2).選字組詞。
【棚
繃】
(
)帶
(
)架
【坪
評】
草(
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