寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞語。蹄_____崖_____暴_____蓬_____啼_____涯_____篷_____瀑_____2）.看拼音，寫詞語。

cháo

xùn

zhānmào

dàng

yàng

línglì

níng

jù

(

)

(

)

(

)

(

)(

)3）.7.正確區(qū)分下面的字并組成詞語。紅()

培()

睹()

祖()虹()

陪()

堵()

租()4）.6.根據積累完成下面古詩詞各題。（1）“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”出自________寫的《______》。（2）孟浩然的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”表達了_______情感；辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”表達了______情感。（3）劉禹錫的“________，浪淘風簸自天涯”表達了黃河的磅礴氣勢；杜牧的“_________，水村山郭酒旗風”寫出了江南春天的特點。（4）蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”描繪了這樣的畫面：_____5）.3.讀拼音，寫漢字。qín_____鍵gòng_____獻shāo_____微全神guàn_____注kuī_____視kāng_____慨目dǔ_____熱血fèi_____騰評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語加點字讀音完全正確的一項是（）A．縫隙（fòng）

單?。╞ó）

雹子（páo）B．跺腳（duò）

吞沒（méi）

蒙古包（méng）C．驟然（jù）

瘦削（xuē）

供品（gōng）D．澄碧（chéng）

屹立（yì）

嚷叫（rǎng）2）.下列說法錯誤的一項是（

）A．成長紀念冊一般分為封面、扉頁、正文等幾部分，制作時要能表現(xiàn)獨特個性和創(chuàng)意。B．我們都生活在一定的環(huán)境中，當心情不同時，我們對身邊同一種事物的感受也會有所不同。C．文學作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們在評價人物時角度不能太單一。D．辯論時，重點需要反駁別人，不需要證明自己。3）.城市書房還舉辦了“讀名著，送對聯(lián)”的活動，上聯(lián)是“水滸英雄，躍然紙上千秋筆”，請你選擇相應的下聯(lián)（

）A．梁山匯集，替天行道體人道。B．梁山文化，深入民間一部書。C．豪情俠膽，梁山可點入云龍。D．梁山聚義，群英一百單八將。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.熱——今天真熱，火辣辣的太陽烤得大地快要冒煙了。（從下面任選一個詞語仿寫句子）

慢

厚

高興

吵鬧

(

)——________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題

2）.國學經典，源遠流長。請將下列對應的詩句或名言連一連。

東風不與周郎便，

荷動知魚散。

潭清疑水淺，

銅雀春深鎖二喬。

善政得民財，

善教得民心。

不有博弈者乎，

月無忘其所能，

日知其所亡，

為之猶賢乎已。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里標出序號。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。2）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。下列句子表述是否正確，并在括號里打“√”或“×”。

(1)到字典中查“腫”這個字，首先要找到音序“zh”。(

)

(2)制作“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”時，分工職責要明確。(

)

(3)“弗”的第三筆是“豎”。(

)

(4)“樹欲靜而風不止”的下一句是“子欲養(yǎng)而親不待”。(

)

(5)書法家趙孟頫的行書靈動飛舞，《三門記》是其行書代表作。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！1．《采薇》（節(jié)選）選自________?！稗薄敝竉_______。

2．給多音字組詞。

行走

háng(

)xíng(

)

載重

zǎi(

)

zài(

)

3．“依依”在詩中有什么作用？

________________________

4．這首詩表達了遠征的戰(zhàn)士怎樣的思想感情？

_______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

人與人之間的關懷與溫暖有時無須言語，輕輕掩門的一聲清響，默默鼓勵的一抹微笑，回想小學生涯，你是否也有過這樣的體驗呢？請聯(lián)系生活經歷，表達出自己的真情實感。

要求：習作時抓住重點，把印象深刻的內容寫具體，特別要注意寫好開頭和結尾評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成下題。綠美的堅守周永燕①我們一行六人背著行李，沿著土路跟著李云才進入保護區(qū)，大家都不敢大聲說話，生怕驚擾到綠孔雀。走了一個多小時，膝蓋已經開始疼痛，但我們不能停下，要趕在天亮前到達監(jiān)測點，不然追尋綠孔雀就白跑一趟了。②天色逐漸泛亮，我的雙腳早已不聽使喚。李云才指著前方不遠處一間土坯房說，那里是綠孔雀監(jiān)測點，走到那里就可以休息了。離觀測點不遠處有一塊開闊的平地，李云才告訴我們，那里是綠孔雀的食源地，也是綠孔雀經常出沒的地方。我在土坯房里席地而坐，等待綠孔雀的出現(xiàn)。這里和我之前想象的觀測點天差地別，沒有水電、沒有桌凳，只有幾塊紙板和農耕農具，還有一堆用過的飲料瓶。李云才經常在這里一待就是一整天。綠孔雀常常在天微微亮時出現(xiàn)，他每天要趕在天亮前就到達他的“辦公室”。③凌晨六點多鐘，太陽緩緩升起，金黃色的暖陽灑在食源地上，霧氣圍繞在山林中，跌宕起伏的鳥叫聲喚醒了初夏的清晨。大家屏住呼吸，原地坐著，目不轉睛地盯著食源地周圍，期待“綠精靈”現(xiàn)身。在靜靜的等待中，蹲守了將近兩個小時，李云才告訴我們，今天綠孔雀可能不會來了。④稍作休息，我們跟隨李云才繼續(xù)前往另一個監(jiān)測點尋找綠孔雀。這是一條坡陡箐深、路旁長滿荊棘的山路，稍不注意就會有摔跤的可能。李云才走起來非常輕快，而我們必須手腳并用才能勉強跟上他的步伐。李云才跟我們開玩笑說：“這條路，我閉著眼睛也能走。”因為這條路是他在綠孔雀監(jiān)測工作九年時間里，一步一步走出來的。他每天進山都需要徒步二十多公里山路，早已記不清走了多少遍，更記不清自己穿爛過幾雙鞋子。⑤上坡下坡又是手腳并用配合攀巖姿勢，整段路程像是電影里的荒野求生。走累了，我們就席地而坐和李云才聊聊家常。今年五十四歲的他，住在附近五公里外的爐房田村，自小聽著綠孔雀的叫聲長大。他自稱是綠孔雀從少到多的見證者，村里人把綠孔雀稱為吉祥鳥，能見到綠孔雀就寓意著吉祥平安。自從做了自然保護區(qū)綠孔雀巡護監(jiān)測員后，他有了一種自豪感，如果哪天沒聽到或沒看到綠孔雀，他的心里總是掛念著。說著，他拿出手機自豪地向我們展示綠孔雀保護的“成果”。我注意到，他的手機屏封面居然也是綠孔雀圖片。我問他這份職業(yè)的薪酬和付出。他笑瞇瞇地說：“這不算什么，付出不談錢財回報，只要我能夠守著這些綠孔雀，就心安理得了，村里的人都很羨慕我，我會繼續(xù)干好這份工作，直到我走不動路。”九年里，不論天陰下雨，還是烈日炎炎，他始終堅持守護綠孔雀。這份艱苦、枯燥乏味的工作，在這位五十多歲中年男人心中是如此的光榮。⑥中午十二點，頭頂?shù)奶柣鹄崩钡?。在一片灌木林里，我們看到樹上綁著幾臺紅外相機。李云才說，這是另一個綠孔雀食源地，這里有綠孔雀最愛吃的果子。在綠孔雀水源點的出水口處，我發(fā)現(xiàn)掛著一些用過的飲料瓶，以為是垃圾，隨手撿起來要扔時，李云才叫住了我：“別動，這是我專門給綠孔雀準備的喝水碗?！痹瓉?，土坯房里堆著的飲料瓶是用作綠孔雀喝水碗的。⑦李云才從樹上取下一臺紅外相機，嫻熟地打開，回放給我們看拍攝到的畫面，四五只成年綠孔雀正在悠閑地覓食、嬉戲?？上覀儊硗砹艘徊?，相機里顯示的是一小時前拍攝到的畫面，我們與綠孔雀再次遺憾錯過。他把紅外相機內存卡小心翼翼地取出裝到小袋子里，像捂著個寶貝一樣揣在衣服口袋里。⑧這一趟尋訪綠孔雀之行，我們雖然沒有親自用手中的攝像機拍到可愛的“綠精靈”，但我不遺憾，因為我看到了“綠孔雀的守護者”腳踏實地的“堅守”。在我心里，他們與綠孔雀一樣“美”。1．請以李云才的視角，按照時間順序，概括補充完整這次尋訪綠孔雀之行的過程。時間尋訪過程天色逐漸泛亮①______②_______我們蹲守了近兩個小時也沒看到綠孔雀，于是前往另一個監(jiān)測點。中午十二點③____2．文章第②段畫線句描寫了李云才的辦公環(huán)境，請結合文章內容分析此處描寫的具體作用______。

3．語言描寫是塑造人物形象的重要方法。結合語境，說說下列語句各表現(xiàn)了人物形象怎樣的特點。

①這條路，我閉著眼睛也能走__。

②這不算什么，付出不談錢財回報，只要我能夠守著路旁這些綠孔雀，就心安理得了。村里的人都很羨慕我，我會繼續(xù)干好這份工作，直到我走不動路____。

③別動，這是我專門給綠孔雀準備的喝水碗______。

4．結合語境，請你賞析下面語句中加點詞語的表達效果。

大家屏住呼吸，原地坐著，目不轉睛地盯著食源地周圍，期待“綠精靈”現(xiàn)身。

________

5．閱讀全文，說說作者贊揚的僅僅是李云才一個人嗎？聯(lián)系文章主旨談談你的理解____。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，請把它所在的選項選出來。

（1）(

)A．餃子

B．眨眼

C．通霄

D．臘八粥

（2）(

)A．小販

B．比此

C．彩繪

D．擺攤兒

（3）(

)A．腫脹

B．驚異

C．浪漫

D．耐何

（4）(

)A．燃放

B．神秘

C．粉碎

D．野馬脫僵

（5）(

)A．姿格

B．賀年