軟件測試技術課程標準

《軟件測試技術》課程標準一、概述課程性質《軟件測試技術》課程是新的軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成。軟件測試是軟件工程的重要部分，是軟件質量保證的最主要技術手段與措施，因此已成為軟件產業(yè)的新興門類而迅速發(fā)展起來。軟件測試主要針對程序（廣義的概念）進行，課程開設前要求學生具有一定的程序閱讀與編制能力。該課程主要學習軟件測試理論知識和業(yè)界主流的通用測試技術，使學生掌握軟件測試的基本概念、理論、技術和方法，并應用到實踐，最終承擔起軟件測試的工作任務。課程基本理念本課程教學分為理論和項目實踐兩大部分。理論教學內容主要包含軟件測試的基本理論和技術方法，企業(yè)級的各類軟件測試解決方案。理論教學突出基本知識和基本概念的表述，通過知識點的認識掌握，形成知識鏈和技術理論。項目實踐教學內容主要包括具體的測試項目的實施，以及對自動化測試技術的掌握。項目實踐教學貫徹“任務驅動、項目導向”的教學策略，選擇典型的軟件工程案例或項目，配備豐富的軟件測試工具與測試平臺環(huán)境，通過實際項目的運作，以“學中干、干中學”的方式培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。課程設計思路本課程屬于理論（含實踐）課程類型，課程設計以技術理論和技術應用為主線，實現(xiàn)知識傳授與技能培養(yǎng)并重，體現(xiàn)知識、能力、素質培養(yǎng)“三合一”特征。對軟件測試基礎理論知識的涵蓋原則是“必須的不缺、不用的不設”，對技術原理（方法）的分析原則是“舉一反三”，對實踐技能訓練的原則是“項目運作”。學生在學完計算機基礎和程序設計知識后可以學習本課程，建議分階段開設160課時，理論課時為80，實訓課時為80。前階段以理論教學為主，后階段以項目實踐為主。二、課程目標總目標通過教學，使學生掌握軟件測試的基本概念和基本理論，掌握基本測試技術及方法的運用，在以上理論指導下，來解決具體的測試任務。通過完成項目工作任務的全過程，培養(yǎng)技術的運用能力、協(xié)同合作能力以及溝通交流能力，以提高職業(yè)的綜合素質。具體目標知識目標正確理解軟件測試的基本概念和軟件測試在軟件產品開發(fā)過程中的重要作用和地位；掌握軟件測試的過程與準則；掌握基本的和高級的軟件測試技術；熟悉軟件測試員的職業(yè)內涵和工作職責。技能目標進一步掌握軟件編程的規(guī)范；進一步提高閱讀程序代碼和糾錯的能力；掌握軟件測試方案的設計和編制方法、測試用例的設計；掌握測試文擋的寫作格式、寫作要點、測試規(guī)程的制定；掌握主流測試工具的運用；掌握正確運用軟件測試技術解決實際測試問題。三、內容標準（一）軟件測試理論序號任務模塊課程內容和教學目標活動安排參考學時模塊一軟件測試概述正確理解軟件測試的背景，軟件缺陷和故障的概念；正確理解軟件測試的意義；熟悉軟件工程與開發(fā)過程與軟件測試的關系；正確理解軟件質量的概念及質量的管理；了解軟件測試職業(yè)與素質要求。8模塊二軟件測試基礎明確軟件測試的復雜性；理解軟件測試的方法與策略；理解單元測試的主要任務和過程；理解集成測試的主要任務和方法；理解系統(tǒng)測試的主要任務和方法；理解驗收測試的主要內容和相關配置；理解面向對象的軟件測試的基本概念和基本策略。集成測試（樁和驅動的設計）18（14+4）模塊三測試用例的設計方法掌握黑盒測試方法，包括等價類劃分、邊界值分析以及因果圖法；掌握白盒測試方法，包括邏輯覆蓋測試法和路徑測試法；白盒測試運用黑盒測試運用20（12+8）模塊四特定環(huán)境及應用的測試理解C/S體系結構的測試；理解GUI的測試；理解實時系統(tǒng)的測試；理解嵌入式系統(tǒng)的軟件測試；性能測試/系統(tǒng)測試（軟件系統(tǒng)的性能檢驗和軟實時運行狀況的測試）16（12+4）模塊五軟件自動化測試理解軟件自動化測試的概念理解軟件自動化測試生存周期方法學；理解自動化測試工具與平臺的獲取及引入；掌握自動化測試生存周期方法的應用。8模塊六測試計劃與測試文檔正確理解軟件測試計劃的重要性和作用；正確理解和運用測試過程的5個基本測試文檔，測試計劃、測試方案、測試用例、測試規(guī)程、測試報告。8模塊七測試工具（平臺）的運用（WinRunner和RationalSuits）理解應用測試工具進行軟件測試的基本思路與策略；理解使用測試工具進行軟件測試的主要任務和過程；學習運用測試工具進行軟件測試的實踐。自動化測試工具使用（生成與編輯腳本、回歸測試、結果分析）18（10+8）模塊八軟件測試管理了解軟件測試的管理組織模式與實施過程；運用軟件測試管理工具進行測試管理。8（二）軟件測試項目實踐序號項目名稱項目內容活動安排參考學時項目一針對單元測試的項目項目設計可以涉及到白盒測試和黑盒測試的知識與方法，單元測試用例的設計與執(zhí)行，基本的代碼靜態(tài)檢查方法與工具運用，代碼覆蓋率的檢查方法與工具運用。具體可在面向C/C++、Java等項目的單元測試框架下進行。（1）單元測試中黑盒與白盒測試的測試用例設計（2）通用代碼編程規(guī)范、偽碼寫作規(guī)范

（3）C/C++、Java等單元測試框架下的單元測試方法、過程

（4）單元測試框架下的單元測試方法、過程

（5）完成某個單元測試的實踐項目

（6）基本的代碼靜態(tài)檢查方法、工具

（7）代碼覆蓋率檢查方法、工具

（8）內存泄漏檢查方法、工具14項目二針對集成測試的項目掌握基本的集成測試方法，掌握結構化軟件和面向對象軟件的集成測試方法，能夠獨立開展集成測試用例設計和用例執(zhí)行。（1）集成測試用例設計方法（驅動和樁的設計應用）

（2）基于結構化程序的集成測試方法

（3）基于UML圖的面向對象的集成測試方法14項目三針對系統(tǒng)測試對項目掌握常見系統(tǒng)測試類型的基本測試方法，能夠獨立設計系統(tǒng)測試用例，通過手工的方式或者利用自動化測試工具完成系統(tǒng)測試。（1）黑盒測試方法、系統(tǒng)測試用例設計方法

（2）功能測試

（3）性能測試、壓力（負載）測試

（4）配置管理

（5）恢復測試

（6）回歸測試14項目四針對特定應用系統(tǒng)與環(huán)境的項目主要針對WEB系統(tǒng)的性能測試設計，因Web系統(tǒng)是當前網絡環(huán)境下最多的應用系統(tǒng)，這類測試占據(jù)了目前系統(tǒng)性能測試的大多數(shù)。（1）Web性能測試項目解析（架構設計階段的性能測試）——項目背景、測試策略、目標、范圍、環(huán)境）

（2）Web性能測試實施與管理——性能測試流程、測試規(guī)劃與設計、性能測試需求分析、用戶事務分析、web資源分析、網頁元素細化等14項目五專業(yè)社會實踐和企業(yè)頂崗實安排學生到軟件企業(yè)進行生產性實習，深入企業(yè)一線，運用專業(yè)測試知識和已經獲得的技能，見習技術、管理和操作技能，逐步實現(xiàn)從學校到企業(yè)的環(huán)境轉換和角色轉變四、實施建議（一）教學建議1、在教學過程中，充分運用現(xiàn)代教育技術，多采用電子多媒體課件和其他電子資源進行授課。以此來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂形式的講解，突破時空限制，幫助學生更好的理解本課程的內容。2、在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。3、在教學過程中，要創(chuàng)設工作情景，同時應加大實踐實操的容量，要緊密結合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓練，提高學生的崗位適應能力。4、將實訓場所設計成既能滿足實踐教學要求，又可在現(xiàn)場進行理論教學的布局。在組織教學的過程中，通過導向任務、講解操作要領、操作示范演練、訓練與逐個指導等環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學生知識與技能單元能力的過程設計為邊講邊練的過程，做到理論教學與實踐教學一體化，教學內容與實踐內容一體化，實訓活動與工學結合一體化。5、在教學過程中，注重建立“知識、能力、素質、創(chuàng)新”的課程教學思想，把握學生的知識背景與接收能力，內容覆蓋符合職業(yè)層次要求，深度適宜，注意理論知識闡述分析“必須、適度、夠用”，實際運用“舉一反三”的原則，將知識與技能培養(yǎng)并重。（二）考核評價建議改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價，目標評價，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。（三）教材編寫建議1、必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。2、教材應通過工作過程、典型案例和項目任務，來闡述軟件工程學科中的軟件測試理論及技術運用，在基礎知識構建建和基本技能培養(yǎng)兩方面結合緊密，雙重并舉。3、教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，通過課堂演示加深學生對本課程的認識。教材表達必須精煉、準確、科學。4、教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技法、新工藝、新思路及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5、教材中的活動設計的內容要具體，并具有可操作性。實驗實訓設備配置建議實訓室應配備完整的網絡系統(tǒng)架構、軟件開發(fā)和軟件測試平臺，使教學環(huán)境與氛圍完全接近企業(yè)工程環(huán)境及運行條件，基本滿足軟件工程項目（產品）的開發(fā)流程與管理。

配備高性能服務器群，配置Windows、Linux系統(tǒng)平臺、Java開發(fā)環(huán)境及平臺、SQLServer、MYSQL數(shù)據(jù)庫平臺及開發(fā)環(huán)境、以及IBMRationalSuite組件、MIWinRunner、ParasoftC/C++、JUNIT等一系列軟件測試過程及管理的完整（工具）平臺，這些系統(tǒng)平臺可支撐軟件工程項目運作。課程資源開發(fā)與利用建議1、注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發(fā)和應用2、注重掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、教學儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。3、積極開發(fā)和利用網絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源，使教學從單一媒體向多種媒體轉變；教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變；學生單獨學習向合作學習轉變。同時應積極創(chuàng)造條件搭建遠程教學平臺，擴大課程資源的交互空間。4、產學合作開發(fā)實驗實訓課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產企業(yè)的資源，進行產學合作，建立實