高頻電子線路課程標(biāo)準(zhǔn)

高頻電子線路一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是高職院校電子信息、電子技術(shù)、通信技術(shù)、電子測量等專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門實踐性很強(qiáng)的課程。在上述專業(yè)的課程設(shè)置中起承上啟下的作用。它的任務(wù)是使學(xué)生具備應(yīng)用型技能型人才所必需的高頻電子線在整機(jī)中的應(yīng)用能力，掌握高頻電子線的基本原理、基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來從事實際工作打好基礎(chǔ)。通過理論和實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握高頻電子線各單元電路的基本組成、基本工作原理和典型電路的應(yīng)用，初步具備高頻電子線的識圖能力和實際應(yīng)用能力，掌握基本的實踐技能。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子、通信類的專業(yè)知識和職業(yè)技能打下良好基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，逐漸地使學(xué)生系統(tǒng)、完整地了解和掌握高頻電子線路的基本概念和基本原理，了解高頻電子線路在無線電通信系統(tǒng)中的作用和地位。能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握線性電路近似法、線性時變電路分析方法、高頻電路基本方法，并會運(yùn)用這些方法分析電路，解決實際電路中遇到的一些問題。素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生提高分析、判斷和解決問題的能力，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中去，從而開拓他們的創(chuàng)新能力。三、參考學(xué)時64學(xué)時四、課程學(xué)分4學(xué)分五、課程與要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1通信系統(tǒng)的基本原理（1）理解理解無線通信系統(tǒng)的基本工作原理（2）理解發(fā)射設(shè)備的基本原理和組成（3）理解接收設(shè)備的基本原理和組成多媒體、演示教學(xué)，通過生活實例類比，加深對通信系統(tǒng)發(fā)射機(jī)、接收機(jī)工作原理的理解42高頻小信號放大器（1）理解寬帶放大器的特點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)和分析方法（2）了解擴(kuò)展放大器通頻帶的方法（3）掌握小信號諧振放大器的基本工作原理及主要性能分析（4）理解集中選頻放大器的基本組成及其工作原理連接高頻小信號諧振放大器實驗電路，接上信號源，通過示波器觀察輸入、輸出波形，測量電壓增益、放大器的選擇性。掌握測試計算諧振放大器電壓增益、通頻帶的方法。123高頻功率放大器（1）掌握諧振功率放大器的基本工作原理及性能分析（2）理解丙類倍頻器的基本組成（3）了解寬帶高頻功率放大器的組成及其工作原理繪制、連接高頻諧振功率放大器實驗電路；設(shè)置交流輸入信號，通過示波器觀察高頻功率放大器集電極電流波形和負(fù)載上的電壓波形。學(xué)會測量高頻功率放大器的電路參數(shù)和性能指標(biāo)；熟悉諧振功率放大器的三種工作狀態(tài)及調(diào)整方法。104正弦波振蕩器（1）掌握反饋式振蕩器的工作原理及其起振與平衡條件（2）理解LC正弦波振蕩器的基本組成與工作原理（3）理解RC振蕩器的基本組成與工作原理熟悉振蕩器模塊各元件及其作用；研究LC振蕩器中靜態(tài)工作點(diǎn)、反饋系數(shù)以及負(fù)載對振蕩器的影響；測試LC振蕩器的頻率穩(wěn)定度。掌握三點(diǎn)式正弦波振蕩器的基本工作原理，起振條件，振蕩電路設(shè)計及電路參數(shù)計算。105調(diào)幅、檢波與混頻（1）掌握調(diào)幅波的基本性質(zhì)（2）理解高電平與低電平調(diào)幅電路（3）掌握大信號包絡(luò)檢波及其同步檢波器的基本組成與工作原理（4）理解混頻器的基本工作原理及其混頻干擾的原理與抑制措施（5）了解自動增益控制（AGC）的產(chǎn)生與實現(xiàn)方法掌握用集成模擬乘法器實現(xiàn)全載波調(diào)幅、抑止載波雙邊帶調(diào)幅和單邊帶調(diào)幅的方法。研究已調(diào)波與調(diào)制信號以及載波信號的關(guān)系；掌握調(diào)幅系數(shù)的測量與計算方法。通過實驗對比全載波調(diào)幅、抑止載波雙邊帶調(diào)幅和單邊帶調(diào)幅的方法。完成普通調(diào)幅波的解調(diào)；觀察抑制載波的雙邊帶調(diào)幅波的解調(diào)；觀察普通調(diào)幅波解調(diào)中的對角切割失真，底部切割失真以及檢波器不加高頻濾波時的現(xiàn)象。分析產(chǎn)生的原因并思考克服的方法；掌握用集成電路實現(xiàn)同步檢波的方法。166調(diào)角與解調(diào)（1）掌握調(diào)角波的基本性質(zhì)（2）掌握直接調(diào)頻與間接調(diào)頻電路（3）理解斜率鑒頻器及其相位鑒頻器的基本組成與工作原理（4）了解自動頻率控制（AFC）的基本工作原理測試變?nèi)荻O管的靜態(tài)調(diào)制特性；觀察調(diào)頻波波形；觀察調(diào)制信號振幅時對頻偏的影響；觀察寄生調(diào)幅現(xiàn)象。掌握變?nèi)荻O管調(diào)頻電路的原理。了解調(diào)頻調(diào)制特性及測量方法。觀察寄生調(diào)幅現(xiàn)象，了解其產(chǎn)生及消除的方法。12六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法本課程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)組織形式應(yīng)多樣化，盡量利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。通過學(xué)習(xí)過程的體驗或典型電路的測試等，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，掌握相應(yīng)的知識和技能。（二）評價方法考試方式：理論考試與實際操作。成績構(gòu)成及比例：理論考試40％+實際操作40％+操行20％（三）教學(xué)條件1.課堂教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體教學(xué)資源及設(shè)備。2.實訓(xùn)條件：參照實訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。（四）教材編寫教材編寫應(yīng)以本課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)。1.合理安排內(nèi)容，可根據(jù)不同教學(xué)模式編寫相應(yīng)教材。2.應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則，注重實踐技能的培養(yǎng)，注意反映行業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料。3.應(yīng)符合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合，充分發(fā)揮計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本