第3節(jié) 標點符號-2024年高考語文一輪復習知識清單（解析版）

第一章語言文字運用

第3節(jié)標點符號

高考常見標點符號用法

七大點號——頓號、逗號、分號、冒號、句號、問號、嘆號

點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣，是針對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對于

點號，要明確點號表示停頓的長短關(guān)系：頓號＜逗號〈分號＜冒號＜三個句末點號（句號、問號、

嘆號）。

一、頓號（、）

頓號是句子內(nèi)部并列詞語間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語的并列，合起來作同一成

分.考試大多考查層次關(guān)系V

判斷正誤病例診治用法歸納并熟記

1.這天山上有的是成群的野1句標點使用正確。1.并列詞語或句子之間用了

羊、草鹿、野牛和野駱駝。2句標點使用錯誤，并列詞語“和”“與”“或”“及”“或

（）之間用了連詞“及”，是不者”“甚至”“以至”“以

2.造型科學、技藝精湛、及氣能同時再用頓號的。要刪去及”“但是““而且”等連詞，

韻生動，是盛唐石雕的特色。“及”前面的頓號。連詞前不再用頓號。

（）

3句標點使用錯誤，因為并列

短語里又有并列詞語時，大

并列用逗號，小并列用頓號。

3.這臺“奮進歌”文藝晚會由

句中“省委宣傳部、省文化

省委宣傳部、省文化廳、省

廳、省廣播電視局”是一個

廣播電視局主辦、江西鳳凰

層次，屬小并列；“省委宣

光學儀器集團有限公司協(xié)

傳部、省文化廳、省廣播電2.如果句子內(nèi)部并列成分不屬于

辦。（）

視局主辦”和“江西鳳凰光同一層次，則小的并列成分之間

4.每當人們看到海面上那巡

學儀器集團有限公司協(xié)辦”用頓號，大的并列成分之間用逗

回作業(yè)的挖泥船、建筑工地

又是一個層次，屬大并列。號。

上那繁忙熱鬧的吊車、吊塔，

大并列之間（即“主辦"后面）

拔地而起的線杠、木塔、宿

的頓號應(yīng)改為逗號。

舍樓，沒有誰不對建設(shè)中的

4句標點使用錯誤，此句混淆

新開發(fā)區(qū)贊嘆不已。（）

了并列詞語的大小層次。

“挖泥船”后面的頓號應(yīng)改

為逗號。

5.這對季生姐妹看上去有十5句標點使用錯誤，“十七3.鄰近的兩個數(shù)字連用，表示約

七、八歲，正在讀高二，分八”是約數(shù)，中間不用加頓數(shù)時不用頓號。但是如果是數(shù)字

別在縣一中高三四五班上號；“四、五班”是確數(shù)，省略語，且表示確指，則必須用

課。（）中間應(yīng)該加頓號。頓號。

6.“中小學”“工農(nóng)6句標點使用正確，“中小

兵”“農(nóng)林牧”“省市領(lǐng)學”“工農(nóng)兵”等都是集合

4.固定的集合性并列詞語中間，

導”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”等集合性并列短語，中間不用加頓

尤其是一些約定俗成的詞語中

性并列詞語內(nèi)部不必使用頓號。

間，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，則

號。（）7句標點使用錯誤，“中西

不必使用頓號。

7.近幾年，中國政府采取了一部”中間不用頓號頓開。因

系列政策，促進了中、西部為集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不

的發(fā)展。（）能用頓號分隔開來。

8.“日”、“月”構(gòu)成“明”

字。（）8、9句頓號使用錯誤，標有

9.《朗讀者》、《信?中國》、引號和書名號的并列成分之5.標有引號的并列成分之間、標

《閱讀?閱美》、《中華好家間通常不用頓號，故句中的有書名號的并列成分之間通常不

風》，是我國當前反映社會頓號應(yīng)去掉.用頓號.若有其他成分插在并列

主義核心價值觀的電視節(jié)10句標點使用錯誤，《人民的引號之間或并列的書名號之間

目。（）日報》和《光明日報》中間（如引語或書名號之后還有括

10.辦公室里訂有.《人民日報》有括注，故應(yīng)在“（海外版）”注），宜用頓號。

（海外版）《光明日報》和《時后加頓號。

代周刊》等報刊。（）

11.總之，語言的社會功能有6.不帶括號的阿拉伯數(shù)字、拉丁

三點：1.傳遞信息、，交流思想；11句頓號使用錯誤，應(yīng)改用字母或羅馬數(shù)字做序次語時，后

2.確定關(guān)系，調(diào)節(jié)關(guān)系；3.組下腳點（外文標點符號）。面用下腳點（外文標點符號），而

織生活，組織生產(chǎn)。（）不用頓號。

二、逗號（，）

逗號表示句子中較小的停頓。比較長的句子或結(jié)構(gòu)比較復雜、句式比較特殊的句子，中間

常有停頓，停頓一般用逗號。

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1.這個演員表上排列在最后一

1句標點使用正確，主語較長，

名的小角色，卻贏得了觀眾最

主謂之間應(yīng)用逗號。L句子內(nèi)部主語與謂語之間，

熱烈的掌聲。（）

2句標點使用正確，強調(diào)主語，如果主語較長，或需要強調(diào)主

2.北京，是我們偉大祖國的首

主謂之間應(yīng)用逗號。語，或主語后有語氣詞時，主

都。（）

3句標點使用正確，主語后有謂之間應(yīng)用逗號。

3.你啊，還是那個老樣子。

語氣詞，主謂之間應(yīng)用逗號。

（）

4.母親沉痛的訴說，以及親眼4句標點使用正確，主語比較

2.較長的主語中間、謂語中間

看到的事實，都啟發(fā)了我幼年長時，中間可以用逗號表示停

和賓語中間的停頓應(yīng)用逗號。

時期追求真理的思想。（）頓。

5.那姑娘頭戴一頂草帽、身穿5句標點使用錯誤，較長的謂

一條綠色的裙子、腰間還系著語間的停頓應(yīng)用逗號。

一根橙色的腰帶。（）6句標點正確，“懂得”后面

6.必須懂得，對于文化傳統(tǒng)，的賓語較長，中間可以用逗號

既不能不分青紅皂白地統(tǒng)統(tǒng)表示停頓。

拋棄，也不能不管精華糟粕全

盤繼承。（）

7句標點使用正確，狀語后置，

狀語和中心詞之間用逗號。3.強調(diào)的成分（句首狀語、主謂

7.她隨手打了他一下，輕輕地.

8句標點使用錯誤，這是一個倒裝、后置狀語、后置定語等）

（）

定語后置句，定語和中心詞之和其他成分之間，如需要停頓

8內(nèi)中一個破碗空的。（）

間應(yīng)加逗號，即在“破碗”后都要用逗號。

加逗號。

9句標點使用正確，如果“月

9.月季呀，玫瑰呀，米蘭呀……季”“玫瑰”“米蘭”后沒

五彩繽紛，爭奇斗艷。（）有“呀”，則需要用頓號。

10.聽說學校里轉(zhuǎn)來了一名災(zāi)10句標點使用錯誤，“書4.句內(nèi)并列成分，如帶語氣詞，

區(qū)的學生，同學們送來很多禮啊”“筆啊”“鉛筆盒啊”應(yīng)用逗號，不用頓號。

物，什么書啊、筆啊、鉛筆盒這三個詞語屬于并列關(guān)系，但

啊等一大堆。（）帶有語氣詞“啊”，不能用頓

號，后邊應(yīng)用逗號。

11句標點使用正確，“進

11.你要不斷進步，識字，生產(chǎn)，步”“識字”“生產(chǎn)”是謂

5.并列詞語作謂語或補語口寸，

（）語并列，所以用逗號。

并列詞語之間要用逗號，不能

12.這本書寫得真實、感人。12句標點使用錯誤，“真

用頓號。

（）實”“感人”是補語并列，不

能用頓號，要改為逗號。

13.這次采訪，你必須帶三樣東13句標點使用錯誤，這個句子6.如果強調(diào)的是并列的詞語或

西：鋼筆、錄音機、照相機。中，“鋼筆”“錄音機”“照短語，這些詞語或短語之間要

()相機”是強調(diào)要帶的三樣東用逗號。

西，其中間不能用頓號，要改

為逗號。

14.政治的清明、民族的團結(jié)、14句標點使用錯誤，“政治的

人民的幸福，在他的“新時清明、民族的團結(jié)、人民的幸7.較長的并列短語之間，要用

代”的作品里都充分地反映?！笔且粋€較長的并列短語，逗號C

了出來。（）其中間應(yīng)用逗號。

8.用頓號表示較長、較多或較

15.壓力過大、工作時間過長、

復雜的并列成分之間停頓時，

作息不規(guī)律，以及忽視營養(yǎng)均

15句標點使用正確。最后一個成分前可用“以及

衡等，均會導致健康狀況的下

（及）”連接，“以及（及）”之前

降。（）

用逗號。

16.寫文章前要想好：文章主題

9.并列成分之間用逗號時，末

是什么，用哪些材料，哪些詳16句標點使用正確。

尾的“等”類詞前也用逗號。

寫，哪些略寫，等等。（）

17句標點使用錯誤。復指成分

17.老張就是原來的辦公室主之間應(yīng)用逗號表示停頓，故

任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。（）“老張”后應(yīng)加逗號。10.復指成分或插說成分前后

18.車，不用說，當然是頭等。18句標點符號正確?！安挥脩?yīng)用逗號。

（）說”為插入成分，其前后用逗

號。

19.為什么許多人都有長不大

的感覺呢？原因有三：第一，

11.某些序次語（“第”開頭、

父母總認為自己比孩子成熟；

“其”字頭及“首先”類序

第二，父母總要以自己的標準19句標點使用正確。

次語）之后用逗號，一般在逐條

來衡量孩子；第三，父母出于20句標點使用正確。

列舉時用到。但序次簡單、內(nèi)

愛心而不想讓孩子在成長過

容簡短的序次語后不用標點。

程中走彎路。（）

20.比喻一般分為四類：一是明

喻，二是暗喻，三是借喻，四

是博喻。（）

三、分號（；）

分號表示復句內(nèi)部不同分句之間的停頓。分號的主要作用是分清比較長的、層次比較多的

復句的內(nèi)部層次。分號是介于逗號和句號之間的一種符號。

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1句標點使用正確，層

1.我國月球探測工程將分三步實施：一次清晰。

是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，2句標點使用錯誤，各

即探測裝置登上月球；三是“回”，即并列成分之間沒有用

采集月壤樣品返回地球。（）逗號，不能直接用分

1.復句內(nèi)部用分號的前提是前

2.這是一群衣衫襤褸、頭頂紅星的人；號，應(yīng)將分號改為逗

后已有逗號出現(xiàn)。只有一重關(guān)

這是一群來自五湖四海的人；這是一群號。

系的復句，分句間一般用逗

有著共同理想信念的人；這是一群為人3句標點使用錯誤，

號，不用分號。如果分句內(nèi)部

民拋灑一腔熱血的人；這是一群熔鑄了“……寫得深

己用了逗號，并列分句之間必

中華民族精氣神的人。他們是中華民族刻””……寫得膚

須用分號。

最偉大、最優(yōu)秀的一批人。（）淺””……可寫了”

3.感受得深，文章就寫得深刻，感受得三者并列，由于分句

淺，文章就寫得膚淺，沒有感受，也就內(nèi)已用了逗號，因此，

沒有文章可寫了。（）第二、第四個逗號均

應(yīng)改為分號。

4.盡管人民革命的力量在開始時總是

弱小的，總是受壓的，但是由于革命的

4句標點使用錯誤，應(yīng)2.表示非并列關(guān)系的多重復句

力量代表歷史發(fā)展的方向，因此本質(zhì)上

把“總是受壓的”后的第一層分句（主要是選擇、

又是不可戰(zhàn)勝的。（）

的逗號改為分號。轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系）前后之間

5.人還沒看見，己經(jīng)先聽見歌聲了；或

5句標點使用正確。用分號。

者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余

音裊裊。（）

6.農(nóng)民對一個好的村干部的要求：一、6句標點使用正確。3.分條說明一個完整的意思

辦事公道，一碗水端平；二、自己不要時，在每一條里，不管是詞、

吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。（）詞組、單句，還是復句，都作

為一個分句，各條末尾用分

號，最后一條末尾用句號。

7.一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的7句標點使用錯誤，應(yīng)4.分條列舉時，分項列舉的各

精神，自我加壓：二、學習貴在刻苦°把“自我加用”“持項有一項或多項中已有句號

要有鍥而不舍的精神，持之以恒；三、之以恒”后的分號改時，各項的末尾不能再用分

要……（）為句號。號。

8.中國謎語具有許許多多的特點：一是5.分項列舉的句子中用了余指

結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，代詞”等等，，代表未說出的

8句標點使用正確。

引人入勝；三是文學性強，形象生動；并列成分，在“等等”的前面

四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細；等等。（）也要用分號。

四、冒號（：）

冒號表示提示性話語后面或總括性話語前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒

讀者對下文有所注意。有時表示下邊是說明性內(nèi)容。

判斷正誤病例診治用法歸納并熟記

1.尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成由于

兩種精神：一是“夢”，夢的

境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；

一是“醉”，醉的境界是無比1句標點使用正確，冒號用于

1.冒號用在提小語的后面或總

的豪情（如音樂）。（）提示下文。

括語的前面，表示提示下文或

2.桃花開了，紅得像火；梨花2句標點使用正確，冒號用于

總括上文。

開了，白得像雪；郁金香也開總結(jié)上文。

了，黃色、紫色交相輝映：好

一派萬紫千紅的燦爛春光。

（）

3.本市三位文壇女杰王安憶、3句標點使用正確，“女杰”

2.提示語與提示內(nèi)容之間沒有

王小鷹、程乃珊在一起談笑風后無需加冒號。

停頓時不用冒號。

生。（）4句標點使用錯誤，“說了

4.老師說了聲：“下課”就走聲”后沒有停頓，不用加冒

了。（）號。

5.愛因斯坦說：“想象力比知

識更重要，因為知識是有限

5句標點使用正確，本句為直

的，而想象力概括著世界上的3.直接引用別人的話時，一般

接引用，用冒號。

一切.推動著進步，并且是知使用冒號°間接轉(zhuǎn)述別人的話

6句標點使用錯誤，本句為間

識進化的源泉?！保ǎ┮话悴荒苡妹疤枴?/p>

接轉(zhuǎn)述，不用冒號，用逗號。

6.老師說：他今天不舒服，不

來給同學們上課了。（）

7.他十分驚訝地說：“啊，原

來是你！”（）

8."學習就怕‘認真‘二

7句標點使用正確。4.“某某說”之類放在引語之

字，”張老師說：“'態(tài)度決

8句標點使用錯誤，“張老師前，用冒號；放在引語之間，

定一切'，確實很有道

說”后的冒號應(yīng)改為逗號。用逗號；放在引語后面，用句

9句標點使用正確。號。

9.“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿

了?！崩习迥锩鎺敢獾卣f。

（）

10.艾滋病有三個傳播途徑：血

10句標點使用錯誤，冒號只管

液，專播、性傳播和母嬰傳播，

到“母嬰傳播”，后面的逗號

日常接觸是不會傳播艾滋病5.冒號一般管到句子末尾（以

應(yīng)改為句號。

的。（）句號、問號、嘆號為標志），要

11句標點使用錯誤，句口冒號

11.這種驚人的事實證明：人如避免冒號涵蓋范13過窄或過

只管到“歧途”，不包括后面

果老想著錢，就會走入歧途，寬。

內(nèi)容，所以“歧途”后的逗號

可見這些事實是可以作為活

應(yīng)改為句號。

教材的。（）

12.晚上開大會，張書記宣布：12句標點使用錯誤，“宣布"6.一個句子不能同時使用兩個

廠里要實行兩項改革措施：一后面是冒號，“措施”后面又冒號。如果一句中有兩個冒

是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。是冒號，這是不符合標點符號號，其中一個需改為逗號。

()使用習慣的。在同一個句子

中，冒號一般只能用一個。兩

個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

13.出席今天會議的有：7.在列舉式或條文式的表述

山東：張華、陳蕓；13句標點使用正確。中，如果不得不套用冒號，宜

河北：余新、郭坤c()另起段落來分層次c

14.一個人在世界上要擔任三

種角色：即在工作崗位上是職14句標點使用錯誤，冒號與8.冒號不能與表示提示的

業(yè)人，在家庭中是家庭人，在“即”只能保留一個?！凹础薄叭纭边B用。

社會中是社會人。()

15.據(jù)《蘇州府志》載：蘇州城

9.表面上像但實際上不是提示

內(nèi)人小園林約有150座，可算15句標點使用錯誤，非提示性

性話語的，其后用逗號不能用

是名副其實的園林之城。話語后用逗號，不用冒號。

r目=H_萬Q。

()

五、句號(。)

句號表示一句話說完的停頓，一般停頓較長。

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1.近年來，黨中央不止一次提

1句標點使用正確，陳述句句

出了要重視繼承和發(fā)揚民族

末用句號。1.陳述句以及語氣舒緩的祈使

傳統(tǒng)文化的號召。()

2句標點使用正確，語氣舒緩句末尾用句號。

2.還是讓我來說一段故事吧。

的祈使句句末用句號。

()

3句標點使用錯誤，這是一個

并列復句，“為人忠厚”后面

3.小張為人忠厚，對自己嚴格

有四個分句，實際上是兩個并2.并列復句的分句間不用句

要求，說到做到。對他人則寬

列關(guān)系的分句，因此，“說到號。

大為懷，熱情周到。()

做到”后面的句號應(yīng)改為分

號。

4句標點使用錯誤，句子中

“表示”的后面是“領(lǐng)隊”

4.領(lǐng)隊表示：“我們就是要老

的話，是直接引語，所以句末3.獨立引語句末的句號不能放

虎不出洞，這幾天的訓練就是

的句號放在引號之外是不對在引號外。

針對周日的比賽的”。()

的，應(yīng)移到引號內(nèi)，也就是緊

跟在“比賽的”后面。

六、問號(?)

問號是表示疑問句末尾的停頓。

判斷正誤病例診治用法歸納并熟記

1句標點使用正確，選項較短

且選項之間幾乎沒有停頓時，

1.這是巧合還是有意安排？

選項之間可不用逗號隔開。

()1.選擇問句中，通常只在最后

2句標點使用正確，選擇問句

2.詩中記述的這場戰(zhàn)爭窕竟是一個選項的末尾用問號，各個

中通常只在最后一個選項的

真實的歷史描述，還是詩人的選項之間一般用逗號隔開。當

末尾用問號，各個選項之間一

虛溝？()選項較短且選項之間幾乎沒

般用逗號隔開。

3.這一切都是由客觀的條件造有停頓時，選項之訶可不用逗

3句標點使用正確，選擇問句

成的？還是由行為的慣性造號隔開。當選項較多或較長，

中若有意突出每個選項的獨

成的？()或有意突出每個選項的獨立

立性，也可每個選項之后都用

4.要一個什么樣的結(jié)尾？現(xiàn)實性時，也可在每個選項之后都

問號。

主義的？傳統(tǒng)的？大團圓用問號。

4句標點使用正確，選擇問句

的？荒誕的？()

的選項較多時，也可每個選項

之后都用問號。

5.我懷疑過將來么？我相信惡5句標點使用正確，連續(xù)問句

2.如果連續(xù)發(fā)問，就應(yīng)連續(xù)使

勢力的勝利么？我愿意在侵中，每個問句句末都應(yīng)用問

用問號。連續(xù)問句是指連續(xù)問

略者面前低頭么？()號。

出數(shù)個問題，每個問題都需要

6.你什么時候去北京，和誰一6句標點使用錯誤，前兩個逗

回答的疑問句。

起去，坐哪一趟車去？()號都應(yīng)改為問號。

7.一代偉大科學家的逝去，讓7句標點使用錯誤，句口雖然3.只是句子的某一成分或部分

我們不得不思考，現(xiàn)在的中有“是否”這個疑問詞，但并有疑問語氣，整個句子不表疑

國、未來的中國是否還能出現(xiàn)不是問句，而是陳述句，因此，問的，句末不使用問號。如何

世界級的宗師？一個世紀后第一個問號應(yīng)改為逗號，第二判斷使用了疑問詞的句子是

的我們是否還能在各個領(lǐng)域個問號應(yīng)改為句號。不是疑問句呢？我們可以采

繼承先人遺志并發(fā)揚光大？8句標點使用正確，“他去車用成分分析法來辨別，即先從

（）站接誰”作前面“知道”的整體上看一個句子的結(jié)構(gòu)，找

8.我不知道他去車站接誰。賓語，所以不用問號。出其中的主干成分，然后再看

（）帶有疑問詞的部分在句子中

所作的成分，如果帶有疑問詞

的部分作句子的主語或賓語，

那么整個句子非疑問句。

4.問話中含有稱呼的，無論稱

9.怎么了，你？（）9句標點使用正確。呼在前還是在后，問號都用在

10.你就去嗎？小栓的爹。1（）句標點使用錯誤，應(yīng)將問號句末；成分前后倒置的問句，

（）改為逗號，句號改為問號。問號不能跟在倒置句中，仍然

用在全句末尾。

11.咦？我的東西怎么不見

5.嘆詞“啊”“咦”等單用并

了？（）

帶有疑問語氣時，也是疑問

12啊.？怎么會是他？（）11、12句標點使用正確。

句，后面要用問號。

13.我一進門，就看見一條“今13句標點使用正確。

6.局部引用的語言單位，如果

天你浪費時間了嗎？”的標

后有問號，則可保留。

語。（）

七、嘆號（?。?/p>

嘆號表示一句感情強烈的話結(jié)束以后的停頓。

判斷正誤病例診治用法歸納并熟記

1.中共中央遏制腐敗，痛打1句標點使用正確，感嘆句末1.嘆號表示一句感“青強烈的話

“大老虎”，真是大快人心尾用嘆號。結(jié)束后的停頓，有時語氣較強

啊?。ǎ?句標點使用正確，祈使句語的祈使句、反問句末尾也用嘆

2.你給我出去?。ǎ廨^強，末尾用嘆號。號。

3.看你這記性，你怎么忘了呢：3句標點使用正確，反問句語

（）氣強烈，末尾用嘆號。

4.巴來吧，你們！（）4句標點使用正確。

2.主謂倒裝的句子，嘆號放在

5.多么鮮艷??！這件衣服。5句標點使用錯誤，應(yīng)將嘆號

句末。

（）改為逗號，句號改為嘆號。

3.同問號一-樣，局部引用的語

6.他剛走到胡同口，突然聽到

6句標點使用正確。言單位，如果后有嘆號，則可

“啊呀！”一聲大叫。（）

保留。

7.咚！咚咚！突然傳來一陣急4.嘆號用于擬聲詞后，表示聲

7句標點使用正確。

促的敲門聲。（）音短促或突然。

五大標號一引號、括號、破折號、省略號、書名號

標號的作用在于標明，主要標明詞語或句子的性質(zhì)和作用。標號有9種，最常用、最容易

考查到的是引號、括號、破折號、省略號、書名號。

一、引號（雙引號單引號”）

引號表示文中引用的部分，表示：①引用；②特殊意義；③特殊稱謂；④強調(diào)突出；⑤諷

刺、否定；⑥特定的名稱，簡稱，帶月、日的節(jié)日，紀念日；等等。

判斷正誤病例診治用法歸納并熟記

1.許多社會學家認為：“重建1句標點使用錯誤，“認為”

1.（1）如果引文獨立成句,意思

家園應(yīng)該有兩重含義，一是要后邊是直接引用的社會學家

又完整，引號之前一般用冒

重建物質(zhì)家園；一是要重建精的話，句末的句號應(yīng)放在引號

號，句末點號放在引號內(nèi)。

神家園，幫助災(zāi)區(qū)群眾樹立起的里邊。

（2）引文不完整或者引文作為

生活的信心”。（）2句標點使用錯誤，句末引用

句子的一部分時，句末點號放

2.中國人民是愛好和平的，中毛澤東的話，雖然單獨作為一

在引號之外或不使用點號。

國政府也一向致力于維護世個分句出現(xiàn)，但仍然是整個句

⑶帶有感嘆語氣的引用單位

界和平；同時中國人民也有決子的一部分而不是單犯作為

放在句尾，成為句子的一個組

心有能力保衛(wèi)自己的國家，毛澤東說話的情況出現(xiàn)，因此

成部分，要把感嘆號放在引號

“人不犯我，我不犯人；人若句末引號內(nèi)的句號應(yīng)該移到

內(nèi)。

犯我，我必犯人。”（）引號外邊，作為全句的標點。

3.行家一搭眼就愣住了，不由3句標點使用正確，應(yīng)該保留

得脫口說了一個引文末的嘆號。

“好！”（）

4.小姑娘告訴我：“她的家就4句標點使用錯誤，引號內(nèi)顯

2.間接引語（引用的不是原話，

在附近，每天她都會看到月亮然不是“小姑娘告訴我”的

而是轉(zhuǎn)述），“說”“告訴”之

灣，看到月亮灣的珠磯.看到原話.而是轉(zhuǎn)述的小姑娘的

類的字后的引號應(yīng)去掉，冒號

無數(shù)來自外地采擷珠寶的客話，所以引號應(yīng)去掉，“告訴

改為逗號。

人們?！保ǎ┪摇焙竺娴拿疤柛臑槎禾?。

5句標點使用錯誤，犯了多引

5.耿大媽對兒子說：“大成，

的錯誤，“俗話說”的內(nèi)容僅3.使用引號，必須搞清楚引號

見人該問好就問好，該行禮就

僅為“禮多人不怪”，不含的引用范圍，既不能多引，也

行禮，別給人笑話，俗話說，

“嘛”，所以應(yīng)把“嘛”字從不能少引。

'禮多人不怪嘛‘。（）

單引號內(nèi)移至其外。

4.“題為……”“以……為

6.今天，一個以《地球人口資6句標點使用錯誤，宣傳活動題”中的“題”，如果是寫

源環(huán)境》為題的大型宣傳活動的主題，不能用書名號，要用作、科研、辯論、談話的主題

在此舉行。（）引號。和非特定作品的標題，應(yīng)當用

引號。

7.漓江出版社出版的南美作家

7句標點使用錯誤，《獲諾貝5.“叢刊”“文庫”“系

馬爾克斯的《霍亂時期的愛

爾文學獎作家叢書》的書名號列”“書系”等作為系列著

情》，被列入《獲諾貝爾文學

應(yīng)改為引號。作的選題名，宜用引號標引。

獎作家叢書》。（）

二、括號［常用?？夹问?（）”

括號是對行文的注釋，分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。

判斷正誤病例診治用法歸納并熟記

1.今年5月5日以來，江南、1句標點使用正確。1.句內(nèi)括號是注釋句子里某些

華南主要多雨區(qū)（雨量大于2、3句標點使用錯誤，括號及詞語的，括號緊跟在被注釋詞

400毫米區(qū)域）平均降雨量達其內(nèi)容應(yīng)緊挨在引號后，因為語之后，前半括號之前不用任

587.8毫米，降雨量之多為歷括號內(nèi)的內(nèi)容注釋整個引用何標點，后半括號前（除問號、

史同期第一位。（）語的出處，不應(yīng)在引號內(nèi)或句嘆號外）不用任何標點。

2.他在會見日本客人時親手送末點號外。

上一件中國明代瓷器一景4句標點使用錯誤，括號為句

德鎮(zhèn)青瓷壺，上面題有唐人李內(nèi)括號，括號內(nèi)的句號應(yīng)刪

白的詩句“桃花潭水深千尺，去；括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)移

不及江倫送我情（《贈江到頓號的前面。

倫》）”。（）5句標點使用錯誤，句內(nèi)括號

3.魯迅對中國青年寄予著很大中的句子如有標點符號，中間

的希望，“愿中國青年擺脫冷的照常使用，最后的點號（問號

氣，只是向上走”。（《熱風?隨和嘆號除外）要省去，故此句中

感錄1nH■?一》）（）括號內(nèi)的后一個句號應(yīng)移到

4.如果想對中國古代史的史料括號外。

有一個初步的了解，可以參閱

《四庫全書簡明目錄》、（此目

錄包括經(jīng)、史、子、集。）《書

目答問補正》史部的有關(guān)部

分。（）

5.要提高閱讀文言文的能力，

可自學《古代漢語》（王力主編，

中華書局出版。本書為高等院

校文科教材之一。）（）

6.寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不6句標點使用正確，句外括號，

同，不能攤開稿紙搞“即括號放在句末點號之外，后括

2.句外括號是注釋整個句子

興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素號前可使用句末點號，也可以

的，括號應(yīng)放在句末點號之

養(yǎng)才能有“即興”。）（）不使用。

后；句外括號內(nèi)的注釋若是一

7.他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和7句標點使用錯誤，括號是注

段話，末尾可用句末點號，也

訓練了許