防溺水安全教育教案（31篇）

防溺水安全教育教案（31篇）

防溺水安全教育教案（通用31篇）

防溺水安全教育教案篇1

一、預防溺水的措施：

1、應在成人帶領下游泳，學會游泳；

2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；

3、不去非游泳區(qū)游泳；

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安

全；

5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?/p>

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用

腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周

圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳

趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法:

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸

邊;若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他

的髓部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖

運法。特別強調：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，

應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范

圍之內！

四、同伴溺水后如何急救？

萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應馬上呼

喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和

鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿

上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼

吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時

急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持

呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水者卷起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護

者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆

水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯(lián)系急救中心或

送去醫(yī)院。

防溺水安全教育教案篇2

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全

知識，形成自我保護和保健的基力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力°

活動準備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生

圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什

么活動？

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄

像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的

水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食22生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認

識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預防中暑。

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放

動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭?/p>

么會暈倒？

2、通過討論，教師小結：

(1)中暑的原因或條件；

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即?/p>

蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述

發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知

識，以及注意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走

要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要

注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外

活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。

教學反思

炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣

的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的

生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安

全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更

形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘

邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生

同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助

等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防

自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，

提高自防自救能力。

本班級都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關

于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程

中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的蹴念又

很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小

河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一

件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多

家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有

危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。

通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或

者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是

安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。

防溺水安全教育教案篇3

教學目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增

強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提

高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安

全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。

4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩

耍。

教學過程：

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,

天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋

友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)

生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹

死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷

心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事

故呢？我認為應做到以下幾點：

（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、

無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、

游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游

泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果

發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅

自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。

（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期—學校在

周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這

個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)

則？我們應如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)

生。

三、小結：

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

防溺水安全教育教案篇4

班會目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水

的意識。

班會形式：

討論、交流形式

班會過程：

一、導入

1、出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們學生溺水

傷亡的事故也明顯多了起來。20_年5月13日，濰坊青州一名初

中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士

官學院參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力氣將男生托出

水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底,31歲的年輕生命

隕落了。（班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感

到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬

消失?此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

2、學生發(fā)言

學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學

習珍愛我們的生命一一防溺水教育。

二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長老師同意不去；

②更不能到河塘撈魚摸蝦；

③深水的地方不去；

④不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因主要有以下幾種：

①不會游泳；

②游泳時間過長，疲勞過度；

③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾

八占、、??

1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不

要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方

去游泳。

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴

救助。

五、掌握自救：

A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)

靜，首先應打110報警，然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后

用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；(2)若是小

腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住

抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在

抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解

決。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶

救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保

持上呼吸道的通暢；

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈

膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的

嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

六、課堂總結：

結束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保

護，珍愛自己的生命！“七人溺水事件”再敲理性救人的警鐘

據(jù)新華網(wǎng)4月6日報道，記者6日上午從廣東省政府應急辦

及廣東省汕頭市潮陽區(qū)政府獲悉，5日下午當?shù)匕l(fā)生一起7人溺

水死亡事故。事故起因系1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫邊洗手時

失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試圖自行救

援，但因不習水性而相繼溺水，最后僅1人存活。

這起不幸事件中的七名遇難者是有血緣關系的一家人，痛惜

之外，更令人震驚。雖然親情偉大，令人感動，但少了冷靜和理

性，只會讓危險造成的后果更加嚴重。如果不識水性，或者沒有

水中救人的能力和經(jīng)驗，萬勿下水。在這樣的緊急關頭，冷靜才

是最好的選擇。盲目下水，只會為救援者增加負擔C

其實，每逢清明及夏季天熱學生溺水事件高發(fā)期，全國中小

學都會開展防止學生溺水專項教育，開設防溺水課、防溺水教育

視頻會議、急救常識課等。但是，學生溺水的不幸事件還在上

演，原因何在？

曾有專業(yè)人士指出，平時在學校對中學生進行游泳或者溺水

救援訓練時，學生都是佩戴墨鏡、頭套，在干凈的水池中訓練，

這與在水庫、池塘發(fā)生溺水事件時安全措施少、水質混亂不一

樣，因此“淹死的是會游泳的”。這一點學校在進行防溺水教育

時，必須提醒到位，尤其是要提醒中小學生如果想去救人，首先

要注意保障自身安全。

除了學校教會學生游泳自保和自救常識，更需要的是救人者

擁有在緊要關頭保持冷靜的心理素質，這或許可以避免很多悲劇

發(fā)生。發(fā)生類似事件時，必須先冷靜下來，注意科學救援，在及

時報警的同時，讓擁有救人能力的人帶著樹枝或繩索下水救人，

其他人在岸上繼續(xù)呼救報警或準備救生物品。應盡量避免“一窩

蜂”似的下水救人，或過分相信自己的水性而逞“匹夫之勇”O(jiān)

此事件再次敲響了科學理性救人的警鐘。愿生者堅強，死者

安息，但我們更希望學校結合實際加強防范溺水的教育訓練，增

強學生自救能力和自我保護意識，尤其要做好施救溺水者的培訓

與危險警示，防止類似事件再發(fā)生。

防溺水安全教育教案篇5

七年級六班

高興林

教學目的：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提

高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。教

學過程：

一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一

次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片

《野泳的危害，溺水急救》。學生討論：在游泳時要注意哪些問

題？總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;

沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的

地方不去；江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故

的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游

泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深

水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場

所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，

有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游

泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點

人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動

活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫

后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假

牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流

和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴

救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注

意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展

營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至

岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人

溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼

救。

我市多次發(fā)生學生溺水事件：20—年6月9日，山東省萊蕪

市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水

身亡;20一年5月1日，辛莊中學兩名學生下河游泳不行溺水身

亡；

全國各地此類事例更多：湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村

5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省

哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身

亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。4月20日中

午12時多，寶好鎮(zhèn)倉板小學一年級學生李廣余和幼兒班李琳

琳、李秋霞、李思露4人，上午放學回到家吃完中午飯后，相約

并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水，又到橋對面玩耍了一段

時間。其時見洪水漸近橋面，急忙返回，行至橋中，洪水謾橋，

李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

5月6日，10時50分左右，有10名當?shù)馗咝W生在老洲鄉(xiāng)

太陽島附近的長江水域玩耍，其中7人下水發(fā)生溺水事故，經(jīng)銅

陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場全力救援，2人獲救，其余5人不

幸溺亡。

五、課堂總結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，

希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守

防溺水安全原則的好習慣。

六、作業(yè)

寫一篇《野泳的危害溺水急救》的觀后感

20—.7.5

防溺水安全教育教案篇6

珍愛生命，遠離危險

——遇到有人溺水怎么辦

教學內容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，

培養(yǎng)有關防范力。

教學目標：

情感目標一一提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的

有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

知識目標一一初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個

學生都要提高安全意識。

能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習

慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都

要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織

學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞

過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其

拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近

溺水者時要轉動他的骸部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。

拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼

救，或利用救生器材呼救，未成年人俁護法也規(guī)定：“未成年不

能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，

進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪

流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除

口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面

用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進c同

時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的

腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另

一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人

工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應

立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車

送醫(yī)院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小

組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小

組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺

占o

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過

這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則

的好習慣。

《雷電交加我們該怎么辦》

教學目標：

1、培養(yǎng)學生初步有識別危險的能力

2、知道獨自注意保護自己“安全”

重難點：避免災難的發(fā)生及自救的方法。學會正確撥打

“119”火警電話

教學方法：

提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結合、重在理

解。教學過程：

1、教師提問學生：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦？

2、教師帶學生看圖書，了解觀察書上圖畫內容

3、教師講解：

打雷時，如果我們在家里，應注意關閉門窗，以防側擊雷和

球雷侵入，并將室內家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時

不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷

電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴者。

如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢?有關人員

介紹稱：雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大

樹木或建筑物往往最易遭雷擊?；诖?，有關部門建議雷電交加

時，人們不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，

不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距

離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻

爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，盡量低

下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少

遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。如

果看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)

境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一

起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時，在雷電交加時，不宜打

傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、

玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。

如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦？應采取緊急措施進行搶救，

首先是進行口對口人工呼吸。遭雷擊后進行人工呼吸的時間越

早，對傷者的身體恢復越好，因為人腦缺氧時間超過十幾分鐘就

會有致命危險。其次應對傷者進行心臟按摩，并迅速通知醫(yī)院進

行搶救處理。

4、課堂小結（生自我小結，師媒體總結）

教育學生時刻注意安全

防溺水安全教育教案篇7

活動目標：

1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

2、增強在生活中的自我保護意識.

活動重點：

了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

活動難點：

增強在生活中的自我保護意識。

活動準備：

各種安全圖片。

活動過程：

一、導入活動

教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎

么保護自己呢？

二、學習防溺水知識。

教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們

學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來

保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

1、幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？

2、玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢？

3、小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢？

三、教師小結：

我們知道不正確地圻水會帶來危險，我們不能在沒有大人的

陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋

友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。

防溺水安全教育教案篇8

一、活動目的：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，

在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關資料，明白每一個學生（包括

公民）都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

二、活動準備

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自

救方略資料。

三、活動資料

1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事

故。

聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。

你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此

刻，你在想什么請同學談談你的看法。

小結：人，就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛我

們的生命防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般

發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪

邊、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事

故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會

游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生

務必做到這幾點：

①未經(jīng)家長老師同意不去；

②沒有會游泳的成年人陪同不去;

③深水的地方不去；

④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。

⑥游泳前先理解正規(guī)的培訓。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹。

四、活動總結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我

們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未

然。水無情，人有情。期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜

生命，遠離所有的不安全！

防溺水安全教育教案篇9

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全

知識，形成自我保護和保健的基力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動準備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生

圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什

么活動？

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄

像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的

水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食2生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認

識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預防中暑。

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放

動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭?/p>

么會暈倒？

2、通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預

防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即?/p>

蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述

發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知

識，以及注意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走

要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要

注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外

活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。

【相關知識】

防溺水安全教育教案篇10

據(jù)統(tǒng)計，全國每年因意外死亡的近5萬名兒童中溺水身亡者

占到6成之多，達到近3萬名。這其中又以游泳溺亡居多，游泳

溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。江西省小學生安全教育讀本

《我的安全我知道》小學6年級版本中《安全游泳謹防溺水》這

一知識點體現(xiàn)在第三章意外事故與自我保護中的第六節(jié)。根據(jù)教

材中游泳要掌握的安全知識以及小學生懵懂過于自信、自我調控

能力較差的特點，我擬定了如下教學目標:

知識方面：揭示溺水原因，了解游泳安全好習慣，掌握溺水

自救措施。

能力方面：通過掌握溺水自救方法，增強自我保護能力。

情感目標：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

根據(jù)孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好習

慣，掌握溺水自救措施作為本課的重點。其中“掌握溺水自救措

施”為本課難點C

隨著暑期的來臨，游泳的學生將越來越多，游泳不僅能增強

體質，還可以磨煉意志，有益身心。但是游泳時的輕松愉快往往

導致學生的安全意識嚴重不足。加上孩子“好奇、好動、好嘗

試”的心理特征，“沖動、盲目、愛冒險”的行為特征，給安全

教育造成了一定的難度。同時我校位于贛江之濱，特殊的地理位

置加上孩子的特性更是讓我校把安全游泳謹防溺水的工作放在了

重中之重。

捷克大教育家夸美紐斯認為“正確的教學應該激起學生求學

的欲望，對學習感興趣并感到愉快”。因此，我將在教學過程中

分別設計不同的方法.針對小學生好奇心強的特點，導入新課時

我將采用創(chuàng)設情境法，意圖把學生帶入那個嚴肅而又悲痛的時

刻。在孩子學習游泳安全知識時，我又采取了圖文演示法，引導

學生在饒有興趣中自主學習，自行感悟。新課程倡導學生主動參

與，樂于探究，于是我還穿插了合作探究法。學法上我主要從合

作交流法、競賽討論法、表演展示等方法上入手指導。

為了突破教學重點和難點，本節(jié)課我做了較充分的教學準

備，有豐富的視頻、趣味的兒歌、富有挑戰(zhàn)的競答題，還有學生

期盼的安全小衛(wèi)士徽章，力求使教學過程從枯燥到有趣，從抽象

到形象。

為了使本次教學達到理想的教育目的，讓學生的安全意識由

感性上升為理性，結合教材和學生的特點，在教學過程中我設計

了以下五個環(huán)節(jié)：

（一）事例導入，觸發(fā)情感

著名教育家陶行知先生說過：“作者胸有境，入境使于

親”，教師只有為學生創(chuàng)造一個具體、生動的情境，才能有效地

進行學習。于是，課伊始我這樣導入：夏天到了，又是游泳的好

季節(jié)了，你在盡情暢游的時候，想到了自身安全嗎？你可知道，

水下涼爽，卻暗藏著危機……

歷年游泳溺亡事件已經(jīng)層出不窮，而許多孩子還是沒有引起

足夠的重視。就在今年的5月6日，一個極為平常的星期日，宜

春天臺鎮(zhèn)一戶人家的五名留守兒童因私自下河游泳而全部溺亡。

就在19天前，6月9日，山東萊蕪7名學生，湖南邵陽5名學

生均游泳溺亡，同日，黑龍江哈爾濱市又有4人溺水身亡，同一

天中，竟有16條鮮活的生命殞落，令人痛惜。

我通過講述這樣一個個真實的事件來觸動學生的情感，自然

引出課題《安全游泳謹防溺水》。

新課標指出，在教學過程中，必須強調學生的主體參與，這

樣獲得的知識更直接，更有效.這時我又讓學生先說一說身邊的

游泳溺亡事件，再讓學生談感想，讓學生明白游泳若沒有好習慣

的危害之大。根據(jù)生成性的特點，我預設到有的學生可能會談到

在河邊釣魚、捉蝌蚪等玩耍溺亡現(xiàn)象，我將針對現(xiàn)階段出現(xiàn)的溺

亡事件和同學們一道小結：在水邊玩耍是極其危險的。同時為了

讓學生感受到游泳若沒有好習慣而出現(xiàn)溺亡的事件不是偶然，我

又列舉了數(shù)個游泳溺水事件（視頻），之后我又出示溺亡人數(shù)統(tǒng)計

數(shù)據(jù)，在觸目驚心的數(shù)據(jù)面前，學生將會認識到盲目游泳是如此

可怕.激發(fā)了學生渴望獲得游泳安全知識的欲望。

（二）揭示隱患，重視安全

人人都知道生命寶貴，為什么又會屢屢發(fā)生溺水事件呢？我

順勢引導學生思考，讓學生分組進行討論。我將肯定他們找出的

每一個原因，之后又將總結出溺水的根本原因是：思想麻痹、掉

以輕心。那如何安全游泳呢？我會讓同學們各抒己見，探究應該

注意的每一個環(huán)節(jié)，應該養(yǎng)成的每一個好習慣。為了完善他們的

認知，我還會借助學生喜愛的動畫形象來告訴同學一一豐富的視

頻中告訴同學們：不到不明水域游泳;游泳需有大人陪伴；泳前熱

身避免抽筋；水中不開玩笑少說話;避免太過疲勞，太飽或太餓，

遇到有人呼救先確保自身安全再想辦法救人等游泳安全知識。

利用動畫形象，既符合學生的身心發(fā)展特點，又充分調動學

生多種感官共同參與，避免了老師直接講授的無趣局面出現(xiàn)。

為了讓學生積極地獲得更多的游泳安全知識，在下一環(huán)節(jié)，

我又將引導學生進行游泳安全知識競答c讓學生以小組的形式，

找出其中的不安全因素，內化了知識，凸顯了重點。

同時，為了體現(xiàn)寓教于樂的特點，我還為學生準備了一首瑯

瑯上口的《游泳安全兒歌》，配以快板形式讓學生熟讀熟記。讓

學生把游泳安全知識真正做到入腦如心。

（三）博士導航，明確要領

安全自然是我們所有人的共同愿望，但意外情況卻總是不可

避免，傷害也許就會不期而至。為了讓學生在意外事故發(fā)生時不

至于措手不及，教給學生一些簡單有效的自護自救方法，顯得尤

為重要。為了同學們能在興趣盎然中突破難點，這時我又請出了

安全小博士（視頻）告訴我們一些基本的自救方法。我將引導學生

根據(jù)不同的情況分析、思考。

（四）演練結合，內化新知

為了化解難點，在學生積累了一定的安全理論知識后，我將

充分調動學生的主觀能動性，通過模擬不同的場景如腳抽筋、腹

痛、水草纏腳、眼見有人呼救等情況，讓同學進行合作演練自救

知識，同時演練之后說說自己這樣做的原因。對于演練出色、觀

察仔細的同學，我將授予“安全小衛(wèi)士”徽章。

同時，為了強化學生的安全意識，我又安排了讓學生設計標

志，銘記安全。我將引導學生在一些較為危險的地方，如小河、

水塘等地方設計安全警示語或標志，提醒自己也警醒他人。課堂

教學是千變萬化的，根據(jù)生成性教學的特點，我預設學生設計的

標志或警示語可能會五花八門，我將及時引導他們緊扣安全主

題，力求簡潔明了。對于優(yōu)秀作品，我將予以獎勵并張貼。

（五）課后延伸，珍愛生命

通過以上環(huán)節(jié)，學生們已經(jīng)深深意識到“安全重于泰山”，

安全與自己的行為息息相關。為了讓學生化知為能，遷移應用，

我引導學生爭做“安全宣傳小天使”，用繪畫、兒歌或手抄報的

形式，宣傳游泳安全知識，讓平安之花常開不敗。

我的板書依據(jù)本課的重點和難點來設計，力求言簡意賅，我

想學生在記住這個等式的同時，本課的主要內容也就銘記于心

了。

最后，我會送上我的祝福語：愿同學們繃緊安全這根弦，養(yǎng)

成游泳好習慣，牢記溺水自救法，我們的生命就會多一份保障,

多一份安康！我們的生命之花將會開得一片燦爛！

防溺水安全教育教案篇11

活動目標

1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提

高安全意識。

2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習

慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動過程教學過程：

1、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天

氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友

因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生

了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，

他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他

們的爸爸媽媽也很傷心。

2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事

故呢？我認為應做到以下幾點：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無

蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游

泳、玩水。

(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果

發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自

己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。

(4)老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有

兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了？我們應該

怎么做？

(5)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3、小結：

人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海

邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！

教學反思：

活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊

玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引

導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出示不

同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回

答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么

做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印

象。

防溺水安全教育教案篇12

知識目標：學習防溺水的有關安全知識與掌握溺水急救措

施。

能力目標：通過小組合作，交流等活動，培養(yǎng)學生分析、處

理問題的能力，提高學生的合作與交流能力

情感目標：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

教學重點：根據(jù)以上教學目標，我把“學習防溺水的有關安

全知識”作為這節(jié)課的重點。

教學難點：“掌握溺水急救措施?！?/p>

教學準備為了使教學過程更生動、形象，富有感染力，更有

振撼力，我課前組織學生排練了兩個情景劇，準備的教具有簽名

條幅，豐富多彩的多媒體課件。

教學過程

一、創(chuàng)設情境，提升氛圍。

講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在

淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了

主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，4名少年做

了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺

水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

我通過講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自

然引出課題，《珍愛生命預防溺水》。

問題1：上面的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢，他們違反

了哪些安全規(guī)則？這時，給予孩子們充分的交流時間、思考的空

間°讓學生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。

問題2：讓學生說一說身邊的溺水事件。

通過孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學生的心靈，

為下面學習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

問題3：學生說說我們身邊的母親河一一蓉江，知道今天的

蓉江河每年也要吞噬許多鮮活的生命。

二、形式多樣，牢記安全。

1、觀看視頻

為了讓學生全面學習防溺水的安全行為知識。我請出知識小

博士（視頻）?？赐暌曨l后，我問同學們：安全小博士告訴了我們

哪些防溺水的安全規(guī)則？

2、模擬表演

讓同學觀看兩個情節(jié)劇：（劇情一：是幾個同學相約在野外

游泳，有一個同學突然腳抽筋。劇情二：在放學的路上：幾個高

年級同學看到幾個幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走

在邊上的不小心掉入池塘中）?？赐赀@兩表演，師生共同說出表

演中錯誤的安全行為。

模擬表演的意圖是讓學生明白：不能在沒有大人陪同的情況

下獨自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不

能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成

年人保護法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險等危險性活動C”

通過這個表演活動，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度,

有效突破了本節(jié)課的難點。

3、安全兒歌

為讓防溺水安全知識好學，易記，我為學生準備了一首瑯瑯

上口的兒歌《防溺水兒歌》。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳很危險,不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰,預備動作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要,喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學生們創(chuàng)造了一個輕

松，快樂的氛圍，學生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心

中。

三：莊重宣言，放飛安全。

通過以上環(huán)節(jié)的活動，學生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰

山，安全與自己的行為息息相關c在此基礎上組織同學們舉行以

“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動。_（學生代表宣誓，

表達要時刻牢記“安全”二字）做到“七不”。呼吁大家提高自

我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承

諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

四：課后延伸，從我做起。

1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標語。請孩子們不

但自己要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個人宣傳。

2、總結自救及搶救的方法：

A、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水

情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事

件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積

極自救：

⑴對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后

用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢

體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用

同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解

決。

B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶

救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保

持上呼吸道的通暢；

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈

膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的

嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理

外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住

溺者的鼻子，另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對著溺

者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻

子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地

反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當

加快。

防溺水安全教育教案篇13

一、活動目標：

1、學校教師、學生、家長宣傳教育率100%；校園及周邊危

險水域排查率100%;防范措施落實率100%。2o普及學生游泳安

全知識及自救、互救常識，加強對學生防溺水的安全教育，進一

步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。

二、活動主題：珍愛生命嚴防溺水

三、活動時間：4月~10月

四、活動內容及措施：在專項教育活動期間，重點開展以下

“十個一”活動：

1、一份《防溺水致家長的一封信》

內容：將教育部《致全國中小學生家長的一封信》紙質發(fā)放

給學生家長，讓家長認真閱讀簽字后，由各班匯總收齊回執(zhí)單并

完成家長簽字確認表后交安保處。

時間：家長簽字回執(zhí)單要第13周周二（5月25日）前完成。

考核：全部完成的班級，加30分，每少數(shù)1人，扣5分。

負責人：安保處、各班班主任

2、一份《防溺水學生承諾書》

內容：在安保處下發(fā)的學生承諾書上簽名在13周周二（5月

25日）前上交。

負責人：安保處、各班主任

3、一次《防溺水視頻講座》

內容：20_年全國中學生預防溺水專題教育片

時間：在13周周四（5月27日）晚自修第二節(jié)

4、一次《防溺水主題班（團）會》

時間：在15周周二前（6月8日），主題班會結束后發(fā)照片

給安保處C

負責人：安保處、各班班主任

5、一期《防溺水黑板報》

時間：評比時間第15周周二（6月8日）

負責人：政教處、藝術教研組、各班班主任

6、一期《防溺水專題安全報》

時間：14周

負責人：安保處

7、一次《防溺水課外作業(yè)》

作業(yè)內容：（1）完成溫州市安全教育平臺上的《防溺水教

育》專題答題⑵熟記防溺水“六不一會”（具體內容見下面附

件）

檢查時間：第13周班會課，每班抽查2名同學。

考核方式：防溺水“六不一會”每答對一項在月文明示范班

級中加5分，每人滿分35分，兩人共70分。

負責人：安保處、政教處、團委等

8、一份《防溺水班級倡議書》

時間：第16周，以《瑞安市塘下職專安全報》的形式張貼

在班級里。

負責人：安保處

9、一次《防溺水國旗下講話》

時間：具體時間由團委安排

負責人：團委

0、一次《學生安全千萬家暑期教師家訪》

時間：暑假

負責人：各行政領導和班主任、心靈導師等。

希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我

我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。

同學們，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，從我做起！

附1：熟記防溺水“六不一會

防溺水“六不”

1、不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；

2、不擅自與同學結伴游泳；

3、不在無家長或監(jiān)護人帶領的情況下游泳；

4、不到無安全設施的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不盲目下水施救；

防溺水“一會”

會基本的應急自救、求助、報警方法

（能簡要的說出即可）：

防溺水安全教育教案篇14

活動目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自

防自救知識，提高自防自救能力。

活動準備：

事先準備事例，尋找一些圖片資料

一、活動導入

1、教師：小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合

炎熱的夏天呢？

2、教師：你們喜歡游泳嗎？會游嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請同學觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請同學們說說從中知

道些什么？

3、引導同學們了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千

萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的

事實告訴我們了什么？

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

(2)、我們應如何遵守安全規(guī)則？

(3)、教育同學們知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若

有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向同學們講幾點防溺水的知識要點：

(1)、教育同學們周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋

的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游

泳、玩水。

(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友

不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚

成年人前來相助或撥打110。

三、活動結束

1、教師：聽了那么多，你懂得了什么？

2、小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮?/p>

希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺

水安全原則的好習慣。

四、延伸

1、教師：要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕

來，你該怎么救人？

2、同學們自由發(fā)表意見°

3、教師出示圖示請同學們觀察討論

4、教師講解救人步驟。

5、教師示范救人步驟，同學們觀察。

6、請個別同學嘗試。

防溺水安全教育教案篇15

一、活動目的

1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。

2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別本事。

3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防

自救本事。

4、感悟生命的可貴，學會珍愛生命。

二、活動準備

學生溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。

三、活動過程

1、新聞播報3分鐘主持人：歡迎收看今日的《新聞大事

件》，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名學

生生在吃完午假后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒

不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。

不幸的是，這4名學生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨

有偶，梧州市的三名小學生在沒有家人陪同的情景下，私自到一

條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)

計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學生因私自到江河湖海戲

水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是

一個令人揪心的數(shù)字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能

不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)異常的班會課一

一珍愛生命，謹防溺水。

2、溺水原因大揭秘

1、主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會

說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，

有句話話說得好：“會溺水的十有—是會游泳的?！边@到底是為

什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！

2、播放視頻，學生觀看，分小組討論。

3、各小組拍代表發(fā)言，總結：

溺水的主要原因有：①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過

度;③在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我相信那些會游泳的

小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句

話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是

我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧！

4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格

遵守“四不”原則哦：

(1)未經(jīng)家長、教師同意不去；

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去；

(3)深水的地方不去；

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

3、游泳常識我明白

1、學生表演：準備不足險喪命。

小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳，異常高興。秋季開

學后的第一個星期天，她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一齊

去游泳。到了游泳館，小麗在做準備運動，小芳卻直接爬上跳水

臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開始在誰

掙扎，幸好泳池的工作人員及時發(fā)現(xiàn)，將她救起，施行一番急救

后幸無大礙。

主持人：感激幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得

到什么教訓了嗎

2、學生交流，自由發(fā)言。

主持人：是的，如果不具備一些基本的游泳常識，再熟悉水

性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的

提示要告訴我們了，快一齊來看看吧」

3、安全小貼士：小朋友們，必須要記住，在游泳之前要做

好充足的準備運動哦！

①在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不

做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，驟然入水，

毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反

射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

②如何準備：

經(jīng)過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是

使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。

做徒手操：（體育課教師經(jīng)常采用的）使身體各關節(jié)、韌帶及

身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入

深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐漸加速。

主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳

前工作，讓自我安全地享受游泳的樂趣。

4、總結

1、主持人：一節(jié)課很快就結束了，不明白親愛的同學們在

這節(jié)課上都收獲了哪些防溺水的安全知識

交流，自由發(fā)言C

2、齊讀《防溺水小兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。

伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。

“安全”二字記心中，遠離危險身體好。

3、班主任發(fā)言：親愛的孩子們，你們的生命像含苞待放的

花蕾，十分完美十分令人向往，正因為如此，我們更要好好珍惜

寶貴的生命，時刻把防溺水的安全知識記在心中。不要讓自我一

時的貪玩，換來親人兩行痛苦的淚水。

防溺水安全教育教案篇16

夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，學生意外溺水事故將進入易

發(fā)期、多發(fā)期、高發(fā)期。為切實做好學生防溺水工作，保障學生

生命安全，確保校園安全穩(wěn)定，學校決定開展防溺水專題活動，

特制定如下活動方案：

一、活動主題：

家校聯(lián)動，珍愛生命，嚴防溺水

二、活動時間：

202—年4月14日至9月20日

三、成立防溺水工作領導小組

組長：—

副組長：—、—、—、—、—、—、—

組員：各處室、各級部負責人

下設辦公室：保衛(wèi)處

四、活動內容

1、組織開展一次“防溺水安全教育主題班會”評比工作。

（團委）

2、開展一次“珍愛生命，預防溺水”為主題的國旗下講

話。（保衛(wèi)處）

3、懸掛安全警示橫幅和大屏宣傳防溺水安全教育內容。（團

委）

4、發(fā)放防溺水致家長一封信，并將回執(zhí)存檔備查。（保衛(wèi)

處）

5、利用微信公眾號、校訊通等平臺，提醒家長加強周末、

節(jié)假期間學生的安全監(jiān)護，督促家長切實承擔起監(jiān)護責任，加強

學生在校外期間的監(jiān)管。（信息技術中心）

6、開展一次防溺水宣講活動。根據(jù)市教育局“進村入校防

溺水宣講”活動部署要求，縣教體局將組織肥東為民學校游泳資

深教練到校開展“珍愛生命，預防溺水”宣講活動。時間：4月

20日起至6月30日止，宣講具體時間由肥東為民學校統(tǒng)一安

排。（保衛(wèi)處）

7、開展一次主題為“預防溺水，珍愛生命”中小學征文比

賽活動，作品應由學生創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、

內容健康，能夠充分表達學生的真實情感，作品要緊扣活動主

題，敘述個人對預防溺水安全管理和教育的認識、經(jīng)歷、感受。

體裁不限，字數(shù)在600字左右（詩歌除外）。通過自評，初選推薦

作品2篇報局安全管理科評比（文字稿中要標明學生及其指導老

師的姓名、所在學校、聯(lián)系方式等信息。電子稿發(fā)送至郵箱：

—），作品報送截止時間為202—年5月30日，逾期不予評選。

根據(jù)征文投稿情況分別設置中、小學組一等獎、二等獎和三等獎

若干名。此次征文比賽由縣教體局主辦，肥東為民學校承力、。

（政教處）

五、工作要求

1、精心組織。各處室、各級部高度重視，強化預防溺水教

育的必要性和重要性，抓住時機，對學生防溺水專題教育活動的

開展時間、內容、形式、組織等做出周密安排，確?；顒痈采w到

每一個班級、每一名學生和每一位家長。要清醒認識做好防范學

生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止學生溺水死亡

事故的發(fā)生。

2、廣泛宣傳。學校根據(jù)實際，通過校園網(wǎng)站、微信群、宣

傳欄等載體進行廣泛宣傳，要通過溺水事故警示，提示學生私自

或結伴下水游泳玩耍的極端危險性，提高學生避險防災意識。在

周末及節(jié)假日期間，定時通過校訊通、微信群等方式向學生家長

發(fā)送防溺水提示警示信息，提醒家長履行對學生離校期間防溺水

安全教育和監(jiān)管責任。

3、校長室加強督查?？h教體局將對各學校活動開展情況進

行督查，并把各級部、各班級活動開展情況納入年度工作考核內

容。

防溺水安全教育教案篇17

教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防

范能力。

教學目標：

1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故

的發(fā)生。

2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，

在學習中提高自救自護的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學

生提高安全意識。

4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習

慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、引入

現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲

水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。

而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，

而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也

很傷心。

二、防汛知識教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手

洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時應注意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動鮮艷衣物呼救；

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩

序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、

同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，

學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通

過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

三、防溺水知識教育

（一）、游泳小常識：（五點）

1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳

最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情

時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、

肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、

發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游

泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，

危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游

泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，

否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流

的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水

況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游

泳C

（二）、游泳前要做好準備活動。

1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，

不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入

水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引

起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4

分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活

動準備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

5、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上

流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐漸加速。

（三）、游泳過程中應注意的問題：（四點）

1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄

對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游

泳應該一起回家。

2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳