導(dǎo)與練初中教案地理(湘教)(七年級上冊)

第一章讓我們走進(jìn)地理

教學(xué)設(shè)計(jì)

教本章是七年級地理的第一章，主要為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地理、親

學(xué)近地理，進(jìn)而熱愛地理。教材安排了兩節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)是《我們身邊的地理》，主要從解開地理之

內(nèi)"謎"、地理與日常生活、地理與生產(chǎn)建設(shè)、地理與風(fēng)土人情等方面，讓學(xué)生初步了解身邊的地理知

容識;第二節(jié)是《我們怎樣學(xué)地理》，包括學(xué)會使用地圖、收集地理信息、思考地理問題和開展地理考察

分四部分內(nèi)容，主要是讓學(xué)生認(rèn)識了解學(xué)習(xí)地理的基本方法，指明地里知識獲取的途徑，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下

析基礎(chǔ)。本章共計(jì)劃實(shí)施2個(gè)課時(shí)以期完成教學(xué)目標(biāo)。

1.了解我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許許多多的奧秘，能從地理的視角認(rèn)識和欣賞我們所生存的這個(gè)

世界，增強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。

2,知道在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、社會文化等方面都離不開地理知識，初步形成"聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用地

整理知識”的觀念，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理的重要意義。

體3.通過對幾種地理學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步知道學(xué)習(xí)地理知識的手段與途徑,培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成科

教學(xué)而規(guī)范的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

學(xué)4.使學(xué)生認(rèn)識到地圖是記錄和傳遞期里信息的工具，從地圖中可以獲得很多地理知識，初步樹立"地圖

目是地理學(xué)的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的最重要工具"的觀念6

標(biāo)5.使學(xué)生初步學(xué)會在地圖上辨別方向，運(yùn)用比例尺換算實(shí)際距離，了解圖例與注記的含義等。運(yùn)用地圖

的一些基本技能，能夠繪制t徽規(guī)范的校園平面簡圖;使學(xué)生初步了解電子地圖，有條件的學(xué)校教會學(xué)生

初步運(yùn)用電子地圖的技能。

6.通過實(shí)例使學(xué)生了解收集地理信息的途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和思考地理問題,并逐漸形成在

戶外觀察自然學(xué)習(xí)地理的良好習(xí)慣6

教學(xué)形

教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容式及課任務(wù)設(shè)計(jì)

環(huán)境

時(shí)安排

L了解我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許許多多的奧秘,能從地理的視角認(rèn)識和欣賞

自主學(xué)我們所生存的這個(gè)世界,增強(qiáng)對地理事物和騰的好奇心,逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)螃、探

第一節(jié)-W-多媒

教習(xí)與合索地理的興趣.

我們身邊體教

學(xué)作探究2.知道在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、社會文化等方面都離不開地理知識，初步形成"聯(lián)

的地理室

形1課時(shí)系實(shí)際，靈活運(yùn)用地理知識”的觀念，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對

式終身發(fā)展有用的地理的重要意義。

安1.通過對幾種地理學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步知道學(xué)習(xí)地理知識的手段與途徑，

排培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)而規(guī)范的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣.

2.使學(xué)生認(rèn)識到地圖是記錄和傳遞地理信息的工具,從地圖中可以獲得很多地理知

AVkr-自主學(xué)

第—識，初步樹立"地圖是地理學(xué)的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的最重要工具"的觀念，多媒

TJ習(xí)與合

我們怎樣3.使學(xué)生初步學(xué)會在地圖上辨別方向,運(yùn)用比例尺換算實(shí)際距離，了解圖例與注記體教

作探究

學(xué)地理的含義等e運(yùn)用地圖的一些基本技能,能夠繪制比較規(guī)范的校園平面簡圖;使學(xué)生室

】課時(shí)

初步了解電子地圖，有條件的學(xué)校教會學(xué)生初步運(yùn)用電子地圖的技能.

4,通過實(shí)例使學(xué)生了解收集地理信息的途徑和方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和思考地理

問題,并逐漸形成在戶外觀察自然學(xué)習(xí)地理的良好習(xí)慣.

第一節(jié)我們身邊的地理

教一、知識與技能

學(xué)1.了解我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許許多多的奧秘，能從地理的視角認(rèn)識和欣賞我們所生存的這個(gè)

目世界，增強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。

標(biāo)2.知道在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、社會文化等方面都離不開地理知識。

二、過程與方法

通過探究活動和觀看微課了解解開地理之"謎"、地理與風(fēng)土人情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

L初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲從而使學(xué)生注意學(xué)習(xí)身邊的地理知識。

2.初步形成"聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用地理知識”的觀念，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終身

發(fā)展有用的地理的重要意義。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。

難點(diǎn):認(rèn)識到學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理的重要意義。

（多媒體播放課件）播放視頻《我們的生活與地球》，然后選擇學(xué)生閱讀下列文字；

在浩渺的宇宙中，有一顆美麗的星球，她披著藍(lán)色的面紗，承載著無數(shù)生靈，圍繞太陽不停地轉(zhuǎn)動。

新

這就是地球，

課

她在太空中怎樣遨游?她怎樣形成了今天的面貌?生命為什么能在地球上存在、繁衍?人類是怎樣

導(dǎo)

認(rèn)識和改變著她?她的變化將會給人類帶來什么樣的影響？

入

作為地球的兒女，你一定期待著了解和探索她的奧秘吧！

讓我們從這里走進(jìn)地理！

出示學(xué)案，學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。

一、解開地理之"謎"

1.在我們生活的蝌環(huán)境中，隱藏著許許多多的奧秘。

教2.在我國，"地理”一詞最早出現(xiàn)在《易經(jīng)?系辭》;古希臘學(xué)者埃拉托色尼寫出了西方第一本

學(xué)以“地理”命名的專著《地理學(xué)》0

過二、鹿與日常生活

程通過學(xué)習(xí)地理知i只，我們能進(jìn)一步熟悉我們生活的環(huán)境，在日常生活中懂得確認(rèn)方位知道

自

天氣變化，廣泛了解世界各地的基本情況，進(jìn)而提高對生活的適應(yīng)能力。

主

三、地理與生產(chǎn)建設(shè)

學(xué)

1.地理與生產(chǎn)活動:人類的生產(chǎn)活動要受到地理環(huán)境的影響和制約.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須因

習(xí)

地制宜，興建工業(yè)企業(yè)要考慮到原料、能源、水源、市場和運(yùn)輸?shù)葪l件.

2.地理與社會發(fā)展:在解決全球性的人口、資源、環(huán)境問題，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域可

技續(xù)&展—等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。

四、四與風(fēng)土人情

1.地理景觀在呈現(xiàn)千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí)，又給我們展示了各地民俗風(fēng)情的絢麗畫

卷9

2.風(fēng)土人情:包括種族與民族、語言與服飾、藝術(shù)、宗教和建筑等。

探究一地理與生產(chǎn)建設(shè)

】?地理與農(nóng)業(yè)

教4

周末，小蘭陪媽媽去超市買水果，超市商品種類繁多，即使是同一種水果也會有不同的包裝和價(jià)格，

學(xué)作

就在小蘭感到無從下手的時(shí)候媽媽卻只是看一看產(chǎn)地就決定選擇哪一種了,小蘭奇怪地問媽媽：

過探

"媽媽，您是怎么知道該選擇哪一種呢?”媽媽微笑著說："我更關(guān)心產(chǎn)品的產(chǎn)地。"小蘭越發(fā)奇

程究

怪了.

你知道小蘭的媽媽為什么這么做嗎？

答案水果的好壞直接受當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的影響，

2,地理與工業(yè)

法國葡萄酒聞名世界彳導(dǎo)益于該國地中海沿岸盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)葡萄?，F(xiàn)有一冢法國葡萄酒公司打算在廣

州和吐魯番建一個(gè)大型分廠，假如你是該公司的中國代理人，你更傾向于選擇哪里?并談?wù)劺碛伞?/p>

答案:選擇吐魯番;吐魯番盛產(chǎn)葡萄，目品質(zhì)優(yōu)良

3?在框中寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。

答案;此題為開放性答案,只要言之有理均可。±i也一種植糧食、放牧、修路、城市建設(shè)等;森林

—環(huán)境綠化、建筑材料、制造家具、木材、造紙等。

探七地理與風(fēng)±A情

①②③④

1M

⑤⑥⑦⑧

L民俗風(fēng)情包括不同的種族與民族，多樣的語言與服飾，各具特色的藝術(shù)、宗教和建筑等。分別給

上面民俗風(fēng)情圖片歸類。

A.傳統(tǒng)服飾⑥⑦⑥特色民居③⑤⑧工.體育運(yùn)動②④；D.民族舞蹈①0

2.寫出與景觀③⑤⑧對應(yīng)的地理環(huán)境。

③草原廣闊，⑤氣候寒冷，⑧冬冷夏熱，降水較少；黃土廣布。

3.圖片⑥中的民族主要分布在哪里?服飾為什么能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境？

答案:圖片⑥顯示的是阿拉伯人主要居住在亞洲西部和非洲北部。那里氣候炎熱彳艮少下雨。男子

的傳統(tǒng)打扮是身著長袍，頭戴頭巾。他們的長袍多為白色，十分寬大。頭巾、長袍可以擋住風(fēng)沙對

身體的襲擊;寬松的白色長袍既能反射陽光，又能很好地透氣。

多媒體播放微課《解開地理之"謎"》《地理與風(fēng)土人情》。

地理景觀在呈現(xiàn)千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí),又給我們展示了各地民俗風(fēng)情的絢麗畫卷:不

同的種族與民族、多樣的語言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現(xiàn)地域特點(diǎn)的民情與風(fēng)俗，由

教課

此我們可以看出：

學(xué)堂

⑴地理知識就存在于我們生活和生產(chǎn)的各個(gè)方面，地理學(xué)科是一門非常實(shí)用的常識性和知識性學(xué)

過總

科。

程結(jié)

⑵地理是一門很有意義的學(xué)科,它與我們的生活息息相關(guān)。

⑶擁有豐富的地理知識是一個(gè)未來公民的基本素質(zhì)。

'塾亓地理之“在”

板

書地理與日常生活

我們身邊的地理

設(shè)地理與生產(chǎn)建設(shè)

計(jì)、地理與風(fēng)土人情

1.我們生活在地理環(huán)境中，地理知識就在我們身邊。下列現(xiàn)象屬于地理之"謎"的是（C）

A.埃博拉病毒B.DNA遺傳基因

C.四季更替D.股票行情

2.下列四位同學(xué)的學(xué)習(xí)體會，最貼近”對終身發(fā)展有用的地理"的是（C）

A.我記住了很多國家的首都

氏我知道了石油資源的分布

C我能用地理的眼光分析問題

D，我會背誦七大洲和四大洋的名稱

3.人類的生活和生產(chǎn)（C）

當(dāng)A,可以隨心所欲

堂B.可以改變自然規(guī)律

達(dá)C要受到地理環(huán)境的影響和制約

標(biāo)1）.要努力改造自然環(huán)境，使其適合人類生產(chǎn)活動

4."清明忙種麥,谷雨種大田"反映的是地理與_______的關(guān)系。（A）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.日常生活

C.風(fēng)土人情I）.工業(yè)生產(chǎn)

5.讀"粽清端午”圖,這說明地理與哪方面的關(guān)系iC）

A.日常生活B.生產(chǎn)建設(shè)

C.風(fēng)土人情【）.科學(xué)研究

素材J5

具體見光盤

展

第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理

一、知識與技能

L了解學(xué)習(xí)地理的常用方法。

教

2能.在地圖上辨別方向、量算距離，理解圖例和注記的含義。

學(xué)

3.根據(jù)需要選擇合適的地圖，直找所需的地理信息,

目

4.養(yǎng)成生活中讀圖、用圖、收集地圖的好習(xí)慣。

標(biāo)

二、過程與方法

1.通過對幾種地理學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步知道學(xué)習(xí)地理知識的手段與途徑,培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成科

學(xué)而規(guī)范的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

2.使學(xué)生初步學(xué)會在地圖上辨別方向，運(yùn)用比例尺換算實(shí)際距離，了解圖例與注記的含義等。運(yùn)用地圖

的一些基本技能，能夠繪制比較規(guī)范的校園平面簡圖;使學(xué)生初步了解電子地圖，有條件的學(xué)校教會學(xué)生

初步運(yùn)用電子地圖的技能。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.使學(xué)生認(rèn)識到地圖是記錄和傳遞出1信息的工具，從地圖中可以獲得很多地理知識，初步樹立"地圖

是地理學(xué)的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的最重要工具"的觀念。

2.通過探究活動和觀看微課、視頻學(xué)會在地圖上判斷方向，了解電子地圖。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):能在地圖上辨別方向、量算距離，理解圖例和注記的含義。

難點(diǎn):根據(jù)需要選擇合適的地圖，查找所需的地理信息。

新

猜謎"高山不見一寸土平地不見半畝田，五湖四海沒有水，世界各國在眼前.”

課

學(xué)生討論，預(yù)設(shè)答案:地圖。

導(dǎo)

導(dǎo)入新課,并板書課題。

入

出示學(xué)案，學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)e

-學(xué)會使用地圖

1.地圖的繪制:用繪制平面圖的方法，把地球表面某一區(qū)域的景物,按一定的比例情也,并用

教符號畫在平面的相應(yīng)位置上，注上必要的文字，就成為一幅地圖。

學(xué)2.地圖三要素

過自⑴方向

程主

學(xué)

N

習(xí)

地產(chǎn)面上的八個(gè)方向指向標(biāo)

①一般定向法:通常采用"上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向。

②指向標(biāo)定向法:根據(jù)指向標(biāo)來確定方向方旨向標(biāo)箭頭的指向一般為北向0

⑵比例尺

①含義:表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。

一田一

②公式:比例尺三K

教自

學(xué)主③表示方式

過學(xué)分類舉例

程習(xí)數(shù)字式1:100000Bg1/100000

文字或圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米

線段式01234千米

④選擇:繪制地圖的范圍大，選用較小的比例尺;繪制地圖的范圍小，選用較大的比例尺。

⑤作用:量算兩地之間的曹賞

⑶圖例和注記

①含義:在地圖上,表示各種地理事物的符號叫圖例，地圖上的文字說明

深等的數(shù)字叫注記。

②常見的圖例

N

上

出

格?第e機(jī)場

界

種類主要地圖

自然地圖地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等

社會經(jīng)濟(jì)地圖工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等

新型地圖遙感圖像、電子地圖等

二、收集地理信息

1.基本途徑：閱讀地理圖書.

2,便捷途徑；訪問互聯(lián)網(wǎng)站。

三、思考地理問題

1.學(xué)習(xí)地理不僅要了解地理事物和現(xiàn)象的分布，還要通過對比、分析與綜合等方法，探究它們

的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。

2,要善于提出各種，要多角度地觀察、認(rèn)識某些地理事物和現(xiàn)象6

四、開展地理考察

自

1.途徑:游園、露營、滑雪、探險(xiǎn)、垂釣、海濱休閑、登山觀光、水上漂流、定向越野等方

主

式。

教學(xué)

2準(zhǔn).備的物品:地圖、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等工具。

學(xué)習(xí)

3.掌握的技能:一般的地理觀察、攝影、素描、標(biāo)本制作等。

過

合

程

作

探究一地圖上方向的判讀

探

究

甲乙

1.在甲、乙兩圖中工在B的西南方向N在P的西南方向。

2.下圖漏掉了指向標(biāo)，請根據(jù)小明的描述，在圖中右上方框中畫出。

答案:指向標(biāo)如下圖所示。

【教師引導(dǎo)歸納總結(jié)】在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向的方法

⑴指向標(biāo)平移法。如圖判斷A在B的什么方向？

步驟:①將指向標(biāo)平移到參考點(diǎn)B點(diǎn)。

②確定東西南北方向.指向標(biāo)箭頭所指方向?yàn)楸狈?，相反的方向?yàn)槟戏?垂直箭頭面向北方,左西右

東.

③連接A、B兩點(diǎn)，即可得出A點(diǎn)在B點(diǎn)西北方向。

⑵轉(zhuǎn)動地圖法（,如圖：

根據(jù)所給指向標(biāo)情況，轉(zhuǎn)動地圖（或書本），使指向標(biāo)箭頭呈"T",再按我們比較熟悉的"上北下南,

左西右東"進(jìn)行判斷就很方便了。

多媒體播放微課《確定地平面的方向》.

教4

學(xué)作

探究二比例尺的大小及應(yīng)用

過探

程究

L讀圖浣成表格

比例尺大或小表示范圍大或小表示內(nèi)容詳略程度

圖A小_X簡略

圖B_詳他

結(jié)論:圖幅相同的地圖,比例尺越大,表示的范圍越上L，內(nèi)容越詳細(xì)

2.量算北京與天津之間的距離時(shí)，選用工（填"A"或"B"）圖精確一些e

3.玲玲非常喜歡地理。下課后她總是愛看教室內(nèi)掛著的兩幅一樣大的地圖:山東省地圖和中國地

圖。玲玲發(fā)現(xiàn)山東省地圖中煙臺的某些信息，在中國地圖中卻沒有記載e這是為什么？

答案:在圖幅相同的情況下，山東省地圖比中國地圖范圍小，比例尺大其承載的信息更詳細(xì)。

4,繪制一幅學(xué)校平面圖，應(yīng)選擇比例尺盡可能_^（填"大"或"小"）的地圖e

5.玲玲到陌生城市去旅游，應(yīng)選擇比例尺盡可能^（填"大"或"小"）的地圖。

【教師引導(dǎo)，歸納總結(jié)】比例尺大〃與實(shí)際范圍、內(nèi)容詳略的判讀

⑴同樣圖幅:比例尺越大，地圖表示的實(shí)地范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)精確度越高比例尺越小，則表示的

實(shí)地范圍越大;內(nèi)容越簡略,精確度越低。

⑵同樣比例尺:范圍越大，所占圖幅越大。

⑶同樣范圍:比例尺越大，圖幅面積越大,內(nèi)容越詳細(xì);比例尺越小，圖幅面積越小,內(nèi)容越簡略。

多媒體播放微課《確定地平面的方向》。

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了學(xué)會使用地圖、收集地理信息、思考地理問題和開展地理考察四部分內(nèi)

課

容，重點(diǎn)是學(xué)會使用地圖,主要從地圖上的方向、比例尺、圖例和注記三方面把握。本節(jié)內(nèi)容主要

堂

是讓學(xué)生認(rèn)識了解學(xué)習(xí)地理的基本方法，指明地理知識獲取的途徑，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)6地理

總

學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就在于它的生活性。地理知識就在我們身邊，我們正在不知不覺地運(yùn)用它;我們身邊就

結(jié)

有地理知識稍作留意，我們就會學(xué)到很多適用的地理知識，

方向

學(xué)會里用地為<比例尺

板

書圖例和注記

我們怎樣學(xué)地理

設(shè)口莫迪理信息

計(jì)思者整理問交

升晨也理考察

1.下圖不屬于一幅真正意義的地圖，因?yàn)樗鄙俚貓D應(yīng)具備的某些基本要素，所以在使用該圖時(shí),

教

學(xué)

過

程C估算實(shí)地距離D,確定各種動物的位置

當(dāng)

2.晴朗的早晨，太陽即將從地平線上升起，家住北京的小李面向太陽升起的方向站立，準(zhǔn)備觀察太

堂

陽升起的過程。此刻小李右邊的方向可能是（B）

達(dá)

A.東方B.南方。西方D.北方

標(biāo)地圖的種類很多，有目的地蝌地圖，才能及時(shí)準(zhǔn)確帔取有用信息。據(jù)此回答3、4題：

3.國慶節(jié)期間，濟(jì)南的玲玲一家自駕車去北京旅游，最好選用（D）

A.中國地形圖B.中國工業(yè)圖

。中國氣候圖D.中國交通圖

4.玲玲想知道濟(jì)南到北京的距離，下列有四幅比例尺不同的地圖，玲玲用哪一幅地圖量算的距離

較準(zhǔn)確（C）

A.1：30000000B.圖上I厘米代表實(shí)地距離250千米

C.1:3000000D.?__

5.某地理興趣小組討論怎樣學(xué)地理下列結(jié)論正確的是（C）

A.閱讀地理圖書是收集地理信息的便捷途徑

B.學(xué)習(xí)地理僅僅需要了解地理事物和現(xiàn)象的分布

C.養(yǎng)成經(jīng)常讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣

D.滑雪、探險(xiǎn)、水上漂流與地理學(xué)習(xí)無關(guān)

素材拓

具體見光盤

展

第二章地球的面貌

教學(xué)設(shè)計(jì)

本章涉及課標(biāo)"地球與地圖”中的地球與地球儀和地圖（部分內(nèi)容），以及“世界地理"中的海洋

與陸地三個(gè)方面的課程內(nèi)容，共安排了“認(rèn)識地球""世界的海陸分布""世界的地形"和"海陸變

遷"四節(jié)。

第一節(jié)《認(rèn)識地球》，教材從地球的形狀、大小、地球儀以及地球的運(yùn)動匹個(gè)方面，較全面地介紹了地

球,使學(xué)生對人類的家園一地球有了一個(gè)粗略的認(rèn)識。地理是研究空間的學(xué)科,地球及其運(yùn)動的學(xué)習(xí)

需要有較強(qiáng)的空間思維能力。七年級學(xué)生學(xué)習(xí)地球及其運(yùn)動，在建立空間概念方面是比較困難的。利

教

用地球儀可以幫助學(xué)生逐步建立地理空間概念，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用地球儀，學(xué)生可以直觀地了解地球

學(xué)

的形狀、地表海陸分布、各地理要素的空間位置和空間分布等，還可以形象地演示地球的運(yùn)動,幫助理

內(nèi)

解地球運(yùn)動的地理意義。

容

第二節(jié)《世界的海陸分布》，教材通過餅狀圖、南1胖球圖、東西半球圖等，展示了世界海陸分布的特

分

點(diǎn)及其面積比較等，并介紹了七大洲與四大洋，同時(shí)還以圖示方式表示了各大洲、大洋的形狀和面積，以

析

及大洲之間的分界線。

第三節(jié)《世界的地形》，教材包括‘陸地地形""海底地形"和"學(xué)看地形圖”三部分內(nèi)容，簡單介紹

了陸地和海底的幾種常見地形類型，看地形圖中重點(diǎn)講解了幾種山地不同部位的等高線形態(tài)。第四

節(jié)《海陸變遷》，教材通過實(shí)例,簡要介紹了地表形態(tài)處于不斷變化之中;對大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學(xué)

說重點(diǎn)作了介紹，并運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)來解釋海洋的生成與發(fā)展過程、火山和地震的形成

與分布等地理事象。本章共計(jì)劃實(shí)施5個(gè)課時(shí)，以期完成教學(xué)目標(biāo)。

1.了解人類認(rèn)識地球形狀的過程，會用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小。

2,通過制作地球儀，了解地球儀的基本構(gòu)造;觀察地球儀，比較和歸納經(jīng)線和弗線、經(jīng)度和緯度的特點(diǎn)；

在地球儀上,能較熟練地確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度;在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上能夠辨別方向,判讀經(jīng)緯度。

3,了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動，能用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

4.運(yùn)用地圖和轆，說出地球表面海陸所占比例,描述海陸分布特點(diǎn);運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋

的分布。

整

5.通過繪制、拼接大洲的簡單幾何圖形,了解各大洲的基本輪廓和相互位置關(guān)系。

體

6.理解海拔、相對高度、等高線、等深線等概念;了解五種基本地形的形態(tài)特征,在地形圖上識別五種

教

主要的地形類型。

學(xué)

7,了解世界陸地兩大著名高山帶的分布規(guī)律，能在地圖上找出最著名的山脈、高原、平原和盆地的位

目

置。

標(biāo)

8.在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

9.知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn);感悟"大陸漂移假說"在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用，體會人類對自然的

認(rèn)識在實(shí)踐中不斷深化;通過了解‘大陸漂移假說”的發(fā)現(xiàn)到板塊構(gòu)造學(xué)說的提出，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)史

教育及科學(xué)興趣的培養(yǎng)。

10.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系;知道火山和地震是地殼運(yùn)動的表現(xiàn)形式，

了解世界火山、地震的主要分布規(guī)律，關(guān)注人類如何防震抗災(zāi)，提高抵御各種自然災(zāi)害的能力。

教教學(xué)形

教學(xué)

學(xué)教學(xué)內(nèi)容式及課任務(wù)設(shè)計(jì)

環(huán)境

形時(shí)安排

式第一節(jié)自主學(xué)1.了解人類認(rèn)識地球形狀的過程,會用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小.多媒

安認(rèn)識地球習(xí)與合2.通過制作地球儀，了解地球儀的基本構(gòu)造;觀察地球儀,比較和歸納經(jīng)線和緯線、體教

排作探究經(jīng)度和緯度的恃點(diǎn);在地球儀上,能較熟練地確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度;在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上室

2課時(shí)能夠辨別方向，判讀經(jīng)緯度.

3.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動,能用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn).

自主學(xué)

第二節(jié)1.運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn):運(yùn)用世界地圖多媒

習(xí)與合

世界的海說出七大洲、四大洋的分布。體教

作探究

B粉布2.通過繪制、拼接大洲的簡單幾何圖形,了解各大洲的基本輪廓和相互位置關(guān)系。室

1課時(shí)

1.理解海拔、相對高度、等高線、等深線等概念:了解五種基本地形的形態(tài)特征，

自主學(xué)在地形圖上識別五種主要的地形類型.

第三節(jié)多媒

習(xí)與合2.了解世界陸地兩大著名高山帶的分布規(guī)律,能在地圖上找出最著名的山脈、高

世界的地體教

作探究原、平原和盆地的位置.

形室

1課時(shí)工在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷.判讀坡的陡緩.怙算海拔與相對高

度.

1.知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn):感悟"大陸漂移假說"在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作

自主學(xué)用,體會人類對自然的認(rèn)識在實(shí)踐中不斷深化:通過了解大^移假說的發(fā)現(xiàn)到板

多媒

第四節(jié)習(xí)與合塊構(gòu)造學(xué)說的提出，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)史教育及科學(xué)興趣的培養(yǎng)。

做

海6敏遷作探究2.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系:知道火山和地震是地殼

室

1課時(shí)運(yùn)動的表現(xiàn)形式，了解世界火山、地震的主要分布規(guī)律，關(guān)注人類如何防宸抗災(zāi)，提

高抵御各種自然災(zāi)害的能力.

第一節(jié)認(rèn)識地球

第1課時(shí)地球的形狀和大小地球儀的概況

一、知識與技能

1.了解人類認(rèn)識地球形狀的大致過程知道地球的真實(shí)形狀。

2.會用平均半徑、赤道周長和表面積等相關(guān)蜘描述地球的大小，

二、過程與方法

1.通過探究活動和觀看視頻、微課認(rèn)識地球的形狀及人類認(rèn)識地球形狀的過程,培養(yǎng)描述地理事物的

教

能力6

學(xué)

2.了解地球儀的基本用途;并通過制作簡易地球儀，感知地球儀的基本結(jié)構(gòu).

目

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

標(biāo)

通過了解人類認(rèn)識地球形狀和地球運(yùn)動的過程，受到科學(xué)史的教育，激發(fā)探究性學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)悟追求真

理的科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)態(tài)度的形成。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):人類認(rèn)識顧形狀的大致過程;會用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小。

難點(diǎn):制作簡易蝌儀，感知地球儀的基本結(jié)構(gòu)。

新

教（多媒體播放課件）播放視頻詩歌朗誦《題西林壁》。

課

學(xué)（教師講述）"不識廬山真面目只緣身在此山中"，那么我們生活的地球到底是什么樣子呢?今天我

導(dǎo)

過們就來認(rèn)識地球。

入

程

自出示學(xué)案，學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。

一、地球的形狀

學(xué)

習(xí)

1.中國tbfe早且有代表性的是b圖（蓋天說）和C圖（渾天說）。

2.首次證實(shí)了地球是"球體"的是d圖,航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)實(shí)現(xiàn)了環(huán)球一周的壯

舉。

3._旦_蜀是地球衛(wèi)星照片，確證了地球是一個(gè)球體。

4.根據(jù)對以上圖片的理解，對地球形狀的認(rèn)識過程排序?yàn)閎-cTd-a.

5.地球的真實(shí)形狀：兩極稍扁、赤道一鼓的不規(guī)則球體。

二、地球有多大

地球基本數(shù)據(jù)

三、蟒儀㈱兄

1概.念:人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例縮小后,制成的地球模型.

自

2用.途:借助地球儀，可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物的上口，能直觀演

主

示地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、晝夜長短變化、四季形成等自然現(xiàn)象。

學(xué)

3.地軸:從地球內(nèi)部穿過地心的假想的軸，它是地球的自轉(zhuǎn)軸.

習(xí)

4.兩極:蝴與地球表面有兩個(gè)交點(diǎn)，叫兩極。北極是地球的最1端，與其對應(yīng)的南極是地

球的最南端6

探究一地球的形狀

【模擬實(shí)驗(yàn)】“海邊看船"

教分.........為…XX

學(xué)

過

甲/■CD

程△

作把籃球和木板置于同一水平視線上（如上圖）,兩名同學(xué)面對面站立，距離2米左右。

探L甲不動，眼睛保持與木板等高乙將豎直鉛筆由C向D緩慢移動。隨著鉛筆位置的變化，其長度是

究否改變？

答案:不變e

2.用籃球代替木板，分別演示:①當(dāng)豎直的鉛筆由A向B緩慢滑動時(shí)，鉛筆的長度怎樣變化?②當(dāng)豎

直的轆由B向A緩慢滑動時(shí),鉛筆長度怎樣變化？

答案:①逐漸變短,直至鉛筆上端消失;②逐漸變長e

3.觀察大海上從遠(yuǎn)處駛向岸邊的帆船,與上面2中的②（填"①"或"②"）情況類似。

文上述實(shí)驗(yàn)說明地球是什么形狀？

答案:球體。

【教師引導(dǎo)，歸納總結(jié)】地球是球體的證據(jù)

①在海邊,遙望遠(yuǎn)處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失，桅

桿后消失@月食時(shí)，根據(jù)月球上呈現(xiàn)的地球影子;然高望遠(yuǎn);④麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行;⑤S太空拍

攝到的地球衛(wèi)星照片等。

多媒體播放微課《地球的真實(shí)形狀》《人類對地球形狀的認(rèn)識過程》。

探究二地球的大小

計(jì)算比較，感受地球的大小6

地球基本數(shù)據(jù)

1.中國陸地總面積是960萬平方千米，地球表面積大約是中國陸地總面積的多少倍？

答案51億平方千米/960萬平方千米*53。

2.世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔是8844.43米，地球的平均半徑大約是珠穆朗瑪峰海拔的多少

倍？

答案;6371千米/8844,43米=6371000/8844,48720。

3.若某同學(xué)步行速度為4千米/小時(shí)，每天行走5小時(shí)，不考慮海洋因素，當(dāng)他繞地球赤道一周后，他

的年齡大約會增加多少年？

答案;40000/4x5x365=40000/7300a5,5（年）。

多媒體播放微課《古代計(jì)算地球大小》《地球儀》《用乒乓球制作簡易地球儀》。

課

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了地球的形狀、大小及地球儀的概況。人類對地球形狀的認(rèn)識，經(jīng)歷了漫長

堂

而艱難的探索過程，經(jīng)過精確測量,發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。要學(xué)會用

總

表面積、平