2025年統(tǒng)編版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、代表清朝中央政府同達賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是A.伊犁將軍B.烏里雅蘇臺將軍C.駐藏大臣D.盛京將軍2、下列有關(guān)元朝民族關(guān)系的敘述，不正確的是：（）A.元朝建立前蒙古族處于分裂狀態(tài)，并受到女真貴族的壓迫B.元朝的統(tǒng)一局面，對民族融合提供了有利條件C.回族的形成，是元朝民族融合的重要事例D.元朝人分四等的政策帶有民族歧視和壓迫的性質(zhì)3、世界歷史上女性皇帝不少，但中國歷史上卻只有一位，歷史上評價這位女皇帝的統(tǒng)治為“貞觀遺風”。這位女皇帝是（）A.文成公主B.武則天C.慈禧太后D.王昭君4、金文是指今天我們發(fā)現(xiàn)的商周時期的金屬文字。A.正確B.錯誤5、關(guān)于下圖所示水利工程描述不正確的是A.以長安為中心，北抵涿郡，南至余杭B.全長2700多千米，是古代世界最長的運河C.修建于隋煬帝時期D.加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流6、民間流傳著“書成換白鵝”的故事，下列歷史人物與之有關(guān)的是（）A.王獻之B.王羲之C.顧愷之7、2014年8月8日，為紀念鄧小平同志誕辰110周年，電視連續(xù)劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》在CCTV1首播。下列關(guān)于鄧小平說法錯誤的是（）A.被稱為“改革開放的總設(shè)計師”B.中共七大上確立鄧小平在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位C.參與指揮了淮海戰(zhàn)役D.中共十四大高度評價了鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、①遍嘗百草，發(fā)明醫(yī)藥的是_____________；造出宮室、車船、兵器、衣裳、指南車的是__________。他們被尊奉為中華民族的___________________。通過民主推選先后成為黃河流域的首領(lǐng)___________、舜、禹。②殷墟出土的刻在_____________和_____________上的文字稱為______________。③第一個中央集權(quán)的封建國家建立于公元前____________年。④戰(zhàn)國時期_____________和____________的使用和推廣，使農(nóng)作物產(chǎn)量大大提高，社會生產(chǎn)力的進步推動了社會大變革。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是____________，他是___________時期末年魯國人，他的言行由弟子們整理成《____________》一書。⑤秦長城西起_________東到_________9、秦長城西起______，東到______。漢武帝聽取了______的建議，“______、獨尊儒術(shù)”，以加強思想控制。10、根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的人物。

（1）戰(zhàn)國末期法家的集大成者______。

（2）傳說中發(fā)明了算盤______。

（3）被譽為“醫(yī)圣”______。11、制度的不斷創(chuàng)新。（1）禹的兒子啟憑借家族的勢力，繼承了禹的位置，標志著________制的產(chǎn)生。（2）西周初期，為了鞏固疆土，周王將土地分給宗親和功臣，建立諸侯國，史稱________制。（3）為加強中央集權(quán)，商鞅變法規(guī)定建立________制，由國君直接派官吏治理。12、佛教產(chǎn)生于________，在張騫通西域之后，經(jīng)由________傳入中國。13、14、司馬光主持編寫的歷史巨著____記述了歷代政治、軍事等史實，具有極高的史料價值評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、外戚宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，使西漢王朝走向衰落。。A.正確B.錯誤15、東晉南朝時江南地區(qū)得到開發(fā)。______（判斷對錯）16、秦長城的范圍是西起臨洮，東到山海關(guān)。（）17、陶瓷業(yè)在唐朝有重要的發(fā)展，邢窯的青瓷、越窯的白瓷和唐三彩最為有名。18、漢朝中期頒布“推恩令”的目的是實現(xiàn)思想的高度統(tǒng)一。（）T.正確F.錯誤19、北京人制作石器的技術(shù)比較成熟，采用不同的磨制方法，制成不同的磨制石器。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共40分)20、認真觀察下列圖片；回答問題。

（1）圖（a）中這部書被譽為“萬經(jīng)之王”，它主要記錄了誰的學(xué)說？“塞翁失馬，焉知非?！笔俏覀兯熘囊粋€典故，請你用圖（a）中的觀點對這個典故進行簡單的解釋。（2）圖（b）是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機構(gòu)的標志，為什么把這個機構(gòu)命名為孔子學(xué)院？孔子對我國古代教育的發(fā)展作出了怎樣的突出貢獻？（3）圖（c）反映的內(nèi)容是當今社會發(fā)展的主題，在2000多年前的戰(zhàn)國時期就有人持這種觀點，他是誰？除他之外，你還知道當時哪些著名思想家？（4）春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上一個大分裂時期，當時各諸侯國之間爭霸、兼并戰(zhàn)爭不斷。為什么在戰(zhàn)國時期卻出現(xiàn)了思想空前活躍的百家爭鳴局面？請你結(jié)合上述圖片并聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對待中國古代的傳統(tǒng)文化。21、請將下列字母填入圖中。

A.夷州B.赤壁之戰(zhàn)的地點C.蜀國的都城22、閱讀下列材料，回答問題：下面是兩幅古代房屋的復(fù)原圖；結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

A圖B圖（1）寫出圖A和圖B房屋樣式的名稱。

（2）最早建造A﹑B房屋的分別是哪里的居民？

（3）B房屋適合哪個流域的居民生活？這里的居民主要種植什么農(nóng)作物？

（4）中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？

23、21.觀察《遼、北宋、西夏形勢圖》。（1）請將下列政權(quán)的英文字母代號填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。

A.契丹族建立的政權(quán)B.黨項族建立的政權(quán)（2）這幅圖反映當時政局的特征是什么？評卷人得分五、簡答題(共2題，共6分)24、請同學(xué)們閱讀下面一首詩；回答問題．

孝文皇帝拓跋宏；五歲即位后當政．四九三年遷都洛，改鮮卑氏為漢姓．改進服制和語言，鮮卑語言禁朝用．獎勵鮮卑通漢婚，鮮卑與漢共謀政．促進民族大融合，順應(yīng)歷史之進程．

（1）詩中提到的孝文皇帝是哪朝人？（3分）他進行改革的歷史大背景是什么？

（2）詩中提到了孝文帝的哪些改革措施？

（3）這次改革產(chǎn)生了什么積極影響？25、試分析齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因。評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)26、（16分）春秋戰(zhàn)國時期被稱為我國古代歷史上的“大變革時代”。請回答：(1)在歷史學(xué)習(xí)中，通過對歷史現(xiàn)象之間聯(lián)系的思考，可以幫助我們更準確、清晰地認識歷史，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。請將下面示意圖中的空格補充完整：(8分)A：B：C：D：材料一商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣(2)材料一中，商鞅舌戰(zhàn)的對象代表的是哪個階級？(2分)(3)你認為，商鞅變法中哪條內(nèi)容最能損害這些“守舊群臣”的利益？(2分)材料二舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗商鞅。他被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”。他雖然不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。(4)結(jié)合所學(xué)知識，你認為這次變法成功的主要原因是什么？(至少兩點，4分)(5)通過學(xué)習(xí)商鞅變法，結(jié)合當今改革開放，你認為商鞅變法對我們有什么啟示？(2分)27、認真觀察下圖，回答問題。（11分）（1）圖一：世界上現(xiàn)存最早有明確時間記載的雕版印刷品。（2）圖二：名畫《步輦圖》中，唐太宗接見的是吐蕃首領(lǐng)的求婚使節(jié)，此后公主入藏，“和同為一家”。（3）圖三：隋朝著名工匠李春修建的世界最古老的的單孔石橋——。（4）圖四：隋朝修建的大運河的主要功能是。（5）圖五：《玄秘塔碑》的作者和顏真卿并稱為“顏筋柳骨”（6）圖六：唐朝的，是世界工藝的珍品。（7）圖七：北宋時期，四川出現(xiàn)的世界上最早的紙幣。（8）圖八：南宋著名的抗金將領(lǐng)，他“精忠報國”的故事世代流傳。他是。（9）圖九：鑒真來到日本，精心設(shè)計了，被視為日本的藝術(shù)明珠。（10）圖十：玄奘西游回到長安，寫成了《》一書。28、【題文】制度的演變（8分）

政治文明的演進經(jīng)歷了漫長而艱難的過程。閱讀下列材料；回答問題：

材料一：“論中國政治制度；秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一個大變動。倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的?！?/p>

——摘自黃仁宇《中國大歷史》

材料二：美國1787年憲法把國家權(quán)力分為立法；司法和行政三部分。國會由參議院和眾議院組成；掌握立法權(quán)；總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家行政大權(quán)；最高法院掌握司法權(quán)，對法律擁有最高司法解釋權(quán)。三者平等獨立，但互相制約，以防止專制的出現(xiàn)。

——摘編自人教版歷史教材。

請回答：

(1)材料一說“秦漢是一個大變動”；請問此“大變動”指的是秦朝創(chuàng)立了一套什么政治制度？（2分）該制度是由誰創(chuàng)立的？（1分）請舉一例清朝相關(guān)史實說明“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。（2分）

(2)根據(jù)材料二指出《1787年憲法》有何重要作用？（2分）

(3)結(jié)合材料及前面的問題，談?wù)勀銓γ裰骱蛯Ｖ频恼J識。（1分）29、通大川，決壅塞，鑿龍門疏三江五湖，注之東海，以利黔首?！秴问洗呵铩罚?）文中所提到的事跡是何人所做？（2分）（2）他所采取的方法是什么？（2分）（3）他最典型的故事是什么？（2分）（4）除了治水，大禹還有哪些重要事跡。（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查的是清朝對西藏的管轄。雍正時期設(shè)置駐藏大臣，代表清朝中央政府同達賴、班禪共同管理西藏事務(wù)，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】本題主要考查元朝的相關(guān)知識。依據(jù)所學(xué)知識可知：元朝建立以前，成吉思汗已經(jīng)統(tǒng)一蒙古，建立起統(tǒng)一的國家，在蒙古統(tǒng)一以前，蒙古族處于分裂狀態(tài)并受到女真族的壓迫，A項把時間搞錯了，說法不正確。其他說法都與史實相符。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】武則天統(tǒng)治時期；社會生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長，邊疆得到鞏固，史稱有“貞觀遺風”，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎(chǔ)．

故選B．

本題以女皇帝的統(tǒng)治為“貞觀遺風”為切入點；主要考查對歷史知識的識記和理解能力，注意掌握唐朝時期出現(xiàn)的盛世局面．

解答本題需要準確識記武則天的地位與統(tǒng)治評價．【解析】B4、B【分析】本題考查金文。商周的青銅器上鑄刻的文字，叫金文，也稱銘文。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】本題考查隋朝大運河的相關(guān)知識及學(xué)生的識圖能力。題干中的水利工程是隋朝開通的大運河，聯(lián)系所學(xué)知識，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝時開鑿了一條貫通南北的大運河；大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河；大運河的開通，成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。所以A說法不正確。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】東晉王羲之集書法之大成；寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽后人稱贊為“遒媚勁健，絕代更無”．王羲之被后人稱為“書圣”，“書成換白鵝”的故事與王羲之有關(guān)．

故選B．

本題考查王羲之．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】B7、B【分析】據(jù)所學(xué)知識可知；1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，中共在延安召開了中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會．大會提出黨的政治路線，強調(diào)毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想為奪取抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)．1997年，中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會在北京召開，大會高舉鄧小平理論偉大旗幟，把鄧小平理論確定為黨的指導(dǎo)思想．所以B項不正確．

故選B．

本題考查鄧小平理論．

本題掌握鄧小平理論相關(guān)知識．另外也要區(qū)別毛澤東思想．【解析】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】①炎帝時期發(fā)明了農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖、農(nóng)歷、醫(yī)藥等，遍嘗百草，發(fā)明醫(yī)藥的是炎帝；黃帝號軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏，是華夏上古傳說時代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，五帝之首，造出宮室、車船、兵器、衣裳、指南車的是黃帝。他們被尊奉為中華民族的人文始祖。炎帝、黃帝之后，通過民主推選先后成為黃河流域的首領(lǐng)是堯、舜、禹。②殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字被稱為甲骨文。③第一個國家夏朝建立于公元前2070年。④戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣，使農(nóng)作物產(chǎn)量大大提高，社會生產(chǎn)力的進步推動了社會大變革。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子，他是春秋時期末年魯國人，他的言行由弟子們整理成《論語》一書。⑤秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，修筑了長城，西起臨洮東到遼東?！窘馕觥竣傺椎埸S帝人文初祖堯②龜甲獸骨甲骨文。③2070④鐵器牛耕孔子春秋論語⑤臨洮遼東9、臨洮遼東董仲舒罷黜百家【分析】秦長城西起臨洮；東到遼東。漢武帝聽取了董仲舒的建議，“罷黜百家；獨尊儒術(shù)”，以加強思想控制。

故答案為：臨洮；遼東；董仲舒；罷黜百家。

本題考查秦始皇；漢武帝；識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施以及漢武帝“罷黜百家；獨尊儒術(shù)”的內(nèi)容。

本題主要考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施等的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力?！窘馕觥颗R洮遼東董仲舒罷黜百家10、略

【分析】（1）韓非是戰(zhàn)國末期的韓國人；法家的集大成者．他主張改革，實行法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家．

（2）傳說中隸首；黃帝史官，隸首窮盡智慧，用龜殼和珍珠，發(fā)明了最早的“算盤”．

（3）東漢張仲景著有《傷寒雜病論》；在書中他全面闡述了中醫(yī)理論和治病原理，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)．張仲景醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”．

故答案為：

（1）韓非．

（2）隸首．

（3）張仲景．

（1）本題以戰(zhàn)國末期法家的集大成者為依托；考查的是百家爭鳴的知識．

（2）本題以算盤的發(fā)明為依托；考查的是中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的知識．

（3）本題以“醫(yī)圣”為依托；考查的是中國古代醫(yī)學(xué)發(fā)展的知識．

本題以戰(zhàn)國末期法家的集大成者、算盤的發(fā)明和“醫(yī)圣”為背景，考查的是學(xué)生對百家爭鳴、中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展、秦漢時期醫(yī)學(xué)發(fā)展的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】韓非；徐岳；張仲景11、略

【分析】（1）本題考查的是世襲制。禹死后，傳位給兒子啟，從此世襲制代替了禪讓制。故填：世襲。（2）本題考查的是分封制。分封制是西周分封諸侯的制度。周朝建立后，為鞏固奴隸主國家政權(quán)，周王把王族、功臣和先代的貴族分封到各地作諸侯，建立諸侯國，并規(guī)定了諸侯享有的權(quán)力和對周王應(yīng)盡的義務(wù)。故填：分封。（3）本題考查的是商鞅變法的相關(guān)知識。商鞅變法期間，秦國普遍推行縣制，由國君直接派官治理，使縣直屬于國君，加強了中央集權(quán)。故填：縣?！窘馕觥浚?）世襲。

（2）分封。

（3）縣。

12、略

【分析】本題考查的是佛教產(chǎn)生與傳入中國的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，佛教由古印度的釋迦牟尼（喬達摩·悉達多）在大約公元前6世紀建立，與基督教和伊斯蘭教并列為世界三大宗教。張騫通西域之后，開辟了一條東西方聯(lián)系的通道，即絲綢之路，佛教也經(jīng)此通道傳入中國。故填古印度，絲綢之路。【解析】古印度，絲綢之路。13、略

【分析】本題主要考查了司馬光和《資治通鑒》的有關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識，生活在北宋的司馬光，是我國古代著的史學(xué)家，他編寫的《資治通鑒》，按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，對研究古代歷史有重要參考價值。故填《資治通鑒》?！窘馕觥俊顿Y治通鑒》三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】本題考查兩漢的史實。東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚的權(quán)力膨脹?；实坶L大以后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此反復(fù)循環(huán)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面。他們輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己，導(dǎo)致政治腐敗不堪，正直的官員受到排擠陷害，社會混亂，人民遭殃。外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。本題是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽15、√【分析】三國兩晉南北朝時期由于北方長期戰(zhàn)亂；而江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定，北方人民大量南遷，他們給南方帶去了勞動力，先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展。東晉南朝時，江南地區(qū)得到迅速開發(fā)的最主要是北方人民大量南遷，帶來勞動力和先進生產(chǎn)技術(shù)。

故答案為：

√。

本題以東晉南朝時江南地區(qū)得到開發(fā)為切入點；考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的有關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的相關(guān)知識點。【解析】√16、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，鞏固統(tǒng)一，秦始皇在軍事上北筑長城。秦長城西起臨洮，東到遼東?！军c評】識記秦長城的起止點。17、×【分析】【分析】本題考查的是唐朝繁盛的經(jīng)濟。唐朝手工業(yè)發(fā)達；陶瓷業(yè)有了重要發(fā)展，已經(jīng)成為獨立的手工業(yè)部門，出現(xiàn)不少名窯，其中以越窯的青瓷；刑窯的白瓷和是唐三彩最為盛名，人稱“越青邢白”，故題目的說法錯誤。

【點評】人教新課標七年級下冊··繁榮與開放的社會·開元盛世18、×【分析】本題主要考查了漢武帝大一統(tǒng)的措施。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，西漢漢武帝時期，在政治上，為了削弱諸侯國的勢力，加強中央集權(quán)，接受主父偃的建議，頒布了推恩令，下令諸侯將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的候國，從而削弱諸侯國的勢力；在思想上，為了統(tǒng)一思想，鞏固統(tǒng)治，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒家思想成為了封建社會的正統(tǒng)思想。故此題錯誤，故選F。【解析】F19、×【分析】北京人將石塊敲打成粗糙的石器使用；這種被敲打成的粗糙石器被稱為打制石器。掌握了磨制和鉆孔技術(shù)的是山頂洞人。

故答案為：×。

本題以北京人制作石器為依托；考查的是北京人生活的知識。

本題以北京人制作石器為背景，考查的是學(xué)生對北京人生活的有關(guān)知識的記憶、理解能力?！窘馕觥俊了摹⒆R圖題(共4題，共40分)20、略

【分析】（1）本題考查老子的相關(guān)知識。根據(jù)圖（a）中的信息“道德經(jīng)”，并聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里?！叭淌яR，焉知非福”的典故比喻雖然一時受到損失，但是反而因此得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，這表明任何事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，要從正反兩方面思考問題。（2）本題考查孔子的相關(guān)知識。春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展。他在教學(xué)中，注重道德教育和文化知識教育，發(fā)展和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。由此可知，把這個機構(gòu)命名為孔子學(xué)院是把這個機構(gòu)命名為孔子學(xué)院是因為孔子是我國古代的大思想家；大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；是我國古代文化最重要的代表人物?；孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展。他根據(jù)學(xué)生的不同特點，教學(xué)時采取因材施教的方法，使學(xué)生的潛能都得到發(fā)展。他在教學(xué)中，注重道德教育和文化知識教育，發(fā)展和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。

由此可知，墨家的創(chuàng)始人是墨子。他主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命，體現(xiàn)了建設(shè)和諧社會的觀點。除墨子之外，戰(zhàn)國時期的思想家還有，儒家學(xué)派的代表人物孟子，道家學(xué)派的莊子、法家學(xué)派的韓非等。（3）本題考查百家爭鳴的相關(guān)知識。墨家的創(chuàng)始人是墨子。他主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命，體現(xiàn)了建設(shè)和諧社會的觀點。除墨子之外，戰(zhàn)國時期的思想家還有，儒家學(xué)派的代表人物孟子，（4）本題考查百家爭鳴的相關(guān)知識及（3）本題考查百家爭鳴的相關(guān)知識。。戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟快速發(fā)展，推動了科學(xué)技術(shù)的進步，當時社會急劇變化，許多問題亟待解決，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，同時又相互影響，取長補短，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面；中國傳統(tǒng)文化是中華民族在中國古代社會形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，對我們要保護傳統(tǒng)文化，古為今用，批判地繼承，取其精華，去其糟粕等。我們應(yīng)如何正確對待中國古代的傳統(tǒng)文化中國古代的傳統(tǒng)文化，【解析】（1）老子?！叭淌яR，焉知非?！钡牡涔时扔麟m然一時受到損失，但是反而因此得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，這表明任何事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，要從正反兩方面思考問題。（2）因為孔子是我國古代的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國古代文化最重要的代表人物。對教育的貢獻：創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，因材施教；提出了一系列教學(xué)原則和方法。（3）墨家學(xué)派的墨子。儒家學(xué)派的孟子、道家學(xué)派的莊子、法家學(xué)派的韓非等。（4）戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟快速發(fā)展，推動了科學(xué)技術(shù)的進步，當時社會急劇變化，許多問題亟待解決，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，同時又相互影響，取長補短，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面；我們要保護傳統(tǒng)文化，古為今用，批判地繼承，取其精華，去其糟粕等。21、略

【分析】本題考查學(xué)生讀圖能力以及三國鼎立時期的相關(guān)史實。根據(jù)所學(xué)知識，夷州是今臺灣，與福建隔海相望。赤壁是今湖北嘉魚。當時蜀國的都城在成都。【解析】最左邊是蜀國的都城：成都。中間是赤壁之戰(zhàn)的地點：赤壁。最右邊是夷州。22、略

【分析】（1）本題考查半坡和河姆渡居民的生活。半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋，屋內(nèi)有灶坑，多用木頭作柱子，本題的A是半地穴式；河姆渡原始居民生活在長江流域，他們居住在干欄式的房子里，上面住人，下面飼養(yǎng)牲畜，通風防潮，過著定居生活，本題的B是桿欄式.

（2）本題考查半坡和河姆渡居民生活。半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋，本題的A半地穴式是半坡居民居住的；河姆渡原始居民生活在長江流域，他們居住在干欄式的房子里，本題的B桿欄式是河姆渡居民居住的。（3）本題考查河姆渡居民的生活。B房屋適合長江流域的居民生活，那時的居民已經(jīng)大量種植水稻。他們居住在干欄式的房子里，上面住人，下面飼養(yǎng)牲畜，通風防潮，過著定居生活。

（3）本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)所學(xué)知識，不同地方的居民居住的房屋是不同的，這主要是他們所處的地理環(huán)境不同造成的?！窘馕觥浚?）A半地穴式；B桿欄式。

（2）A半坡原始居民；B河姆渡原始居民（3）長江流域；水稻。

（3）所處的地理環(huán)境不同23、略

【分析】（1）本題考查遼；西夏和北宋政權(quán)并立的史實。從地圖上觀察西夏和契丹建立的政權(quán)的位置。從課本上了解到西夏在我國的西北地區(qū)；而契丹在我國的東北地區(qū)。

（2）本題考查遼、西夏和北宋政權(quán)并立的史實。從地圖上了解到與北宋并立的時代還有契丹和西夏，形成了遼、西夏和北宋政權(quán)并立時代。【解析】（1）西框B，東框A；（2）遼、西夏和北宋政權(quán)并立。五、簡答題(共2題，共6分)24、略

【分析】

（1）本題考查了北魏孝文帝改革的背景．

（2）本題考查了北魏孝文帝改革的措施．

（3）本題考查了北魏孝文帝改革的影響．

識記北魏孝文帝改革的相關(guān)知識，尤其是對于民族融合的作用應(yīng)牢記．【解析】（1）由“孝文皇帝拓跋宏”知；詩中的孝文帝是北魏皇帝拓跋宏．439年北魏統(tǒng)一了黃河流域，當時，黃河流域各族人民長期生活在一起，日常的接觸和頻繁的交往，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢．孝文帝改革正是在此大背景下進行的．

（2）由詩句“四九三年遷都洛；改鮮卑氏為漢姓．改進服制和語言，鮮卑語言禁朝用．獎勵鮮卑通漢婚，鮮卑與漢共謀政”可知，孝文帝改革的措施有，遷都洛陽；改漢姓、穿漢服、說漢話、與漢族通婚、任用漢族官員．

（3）由材料“促進民族大融合；順應(yīng)歷史之進程”可知，孝文帝改革加強了民族融合，豐富了各族人民的物質(zhì)文化生活，推動了政權(quán)的封建化進程．

故答案為：

（1）北魏（或者北朝）；北方各族民族大融合（或者北方民族匯聚成為時代的主流）．

（2）遷都洛陽；改漢姓；穿漢服；說漢話；與漢族通婚；任用漢族官員．（任意5條即可）

（3）加強了民族融合；豐富了各族人民的物質(zhì)文化生活．25、公元前770-前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”．其中，齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因是：兩者都實行了改革或整頓內(nèi)政．齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，使齊國在幾年之間國富兵強．晉文公做國君以后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊，使晉國很快成為北方一大強國．

故答案為：

兩者都實行了改革或整頓內(nèi)政．【分析】

本題考查春秋五霸的相關(guān)知識；把握齊桓公；晉文公稱霸中原的共同原因．

本題以春秋五霸為背景，考查學(xué)生對齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因的理解，考查學(xué)生利用所學(xué)歷史知識進行分析和概括的能力．【解析】公元前770-前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”．其中，齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因是：兩者都實行了改革或整頓內(nèi)政．齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，使齊國在幾年之間國富兵強．晉文公做國君以后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊，使晉國很快成為北方一大強國．

故答案為：

兩者都實行了改革或整頓內(nèi)政．六、綜合題(共4題，共40分)26、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。戰(zhàn)國時，各國也注意興修水利。秦國蜀守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防江灌溉工程，使成都平原成為了天府之國。由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣，大量的荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾的田地變成私產(chǎn)并出租。他們轉(zhuǎn)化為封建地主。租種土地的人，變成農(nóng)民。到了戰(zhàn)國時期，新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各諸侯國掀起變法運動。其中，以秦國的商鞅變法效果最顯著。這樣，各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。我國封建社會形成了。本題答案：A：都江堰B：地主C：商鞅D：封建。(2)本題主要考查地主階級與奴隸主貴族的矛盾。商鞅變法前，秦孝公召集群臣，商討變法大計。代表奴隸主貴族勢力的大臣紛紛反對，以為祖宗傳下來的制度不能改變。商鞅駁斥他們，說：祖宗的制度是用來治理國家的，商湯、周武王沒有按照祖宗制度國家富強，夏桀、商紂墨守成規(guī)，反而使國家滅亡。治理國家不一定只用一種方法，只要對國家有利，就不必效法古代的制度。商鞅代表的是新興地主階級的利益，和他舌戰(zhàn)的守舊群臣代表的是奴隸主階級的利益。(3)本題主要考查商鞅變法的內(nèi)容。公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法。主要內(nèi)容：國家承認土地私有，允許自由賣買。獎勵耕戰(zhàn)。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授于爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。其中最受舊貴族反對的是獎勵軍功，因為“貴族沒有軍功，不能享受世襲特權(quán)”。本題答案：獎勵軍功。(4)本題主要考查商鞅變法的成功原因。春秋戰(zhàn)國時期，是我國奴隸社會逐步崩潰和封建社會開始形成的時期。商鞅在這樣的歷史背景下進行變法，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢，這是商鞅變法成功的重要因素。商鞅本著“治世不一道，便國不法古”的指導(dǎo)思想，提出合乎秦國國情，順應(yīng)民意(主要是新興地主階級)的改革措施。而執(zhí)行起來又非常堅決，因此變法能夠成功。公元前356年，秦孝公任用商鞅，開始變法。秦孝公信任、重用商鞅，也是商鞅變法成功的重要條件。由于以上原因，商鞅變法獲得了成功。另外，制定了一系列具體有效的辦法；取信于民，得到百姓信任；當時周邊的環(huán)境對變法也有一定的影響。本題答案可概括為：變法順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流；變法深入人心，獲得了廣大人民群眾的支持；秦孝公的支持；商鞅的決心；變法前，商鞅徙木立信，取信于民等。（任意答兩點即可）(5)本題主要考查史鑒功能。從商鞅變法中，我們可以知道：改革可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，增強國家的實力，提升國家的地位。改革是發(fā)展的動力，是強國之路。改革不是一帆風順的，有時甚至要付出血的代價。順應(yīng)歷史潮流的改革終究會取得勝利。今天我們要加快構(gòu)建社會主義和諧社會，離不開深化改革、勇于創(chuàng)新。本題答案：社會的變革和進步都伴隨著激烈的斗爭，有時還要付出血的代價；改革（或變法）成功必須要順應(yīng)歷史潮流，符合民意；要堅持改革開放等。（言之成理即可）考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】⑴A：都江堰B：地主C：商鞅D：封建⑵奴隸主⑶獎勵耕戰(zhàn)。⑷變法順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流；變法深入人心，獲得了廣大人民群眾的支持；秦孝公的支持；商鞅的決心；變法前，商鞅徙木立信，取信于民等。（任意答兩點即可）⑸社會的變革和進步都伴隨著激烈的斗爭，有時還要付出血的代價；改革（或變法）成功必須要順應(yīng)歷史潮流，符合民意；要堅持改革開放等。（言之成理即可）27、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是《金剛經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容。圖一是世界上現(xiàn)存最早有明確時間記載的雕版印刷品——《金剛經(jīng)》。（2）本題考查的是文成公主入藏的相關(guān)內(nèi)容。圖二的名畫《步輦圖》中，唐太宗接見的是吐蕃首領(lǐng)松贊干布的求婚使節(jié)，此后文成公主入藏，“和同為一家”，奠定了漢藏兩族密切交往的基礎(chǔ)。（3）本題考查的是趙州橋的相關(guān)內(nèi)容。圖三是隋朝著名工匠李春修建的世界最古老的的單孔石橋——趙州橋。（4）本題考查的是隋朝大運河的功能。圖四是隋朝修建的大運河，其主要功能是交通運輸，促進了南北經(jīng)濟交流。（5）本題考查的是唐朝的書法家。圖五《玄秘塔碑》的作者是柳公權(quán)，他和顏真卿并稱為“顏