2024-2025學(xué)年上海市金山區(qū)高三一模語文試卷（含答案）

2024學(xué)年第一學(xué)期金山區(qū)質(zhì)量監(jiān)控高三語文試卷(時間150分鐘,分值150分)2024年12月一積累應(yīng)用(10分)1.按要求填空。(5分)(1)子曰：“君子食無求飽，居無求安，，就有道而正焉，……”(《<論語>十二章》)(2)古人云:“以地事秦,,薪不盡,火不滅?！?【作者】《六國論》)(3)王羲之《蘭亭集序》中，“，”兩句，批評了魏晉名士崇尚虛無思想。2.按要求選擇。(5分)(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是()。(2分)近日，北京中軸線成功列入世界文化遺產(chǎn)，讓這條全長7.8公里、世界上現(xiàn)存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線再度成為世界的焦點(diǎn)。北京中軸線申遺成功，意義非凡，，。，，為世界城市規(guī)劃史作出重要貢獻(xiàn)。①它代表了世界城市歷史中的一種特有類型②它將向全世界傳播展示北京中軸線的遺產(chǎn)價值及其蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、禮制文化、營城理念③它體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)都城規(guī)劃理論與“中”“和”的哲學(xué)思想④以及高超絕妙的建筑設(shè)計與營造水平A.①④③②B.③①②④C.②④①③D.②③①④(2)以下語段中有一處畫線部分語言表達(dá)不得體，請找出并修改。(3分)某中學(xué)在百米長廊舉行一年一度的書法筆會活動，一批區(qū)內(nèi)知名書法家受邀前來。學(xué)校團(tuán)委要求每個班級推薦一名學(xué)生當(dāng)場揮毫展示。高三(1)班推薦了小金同學(xué)。小金推讓不過，就說：“【甲】好吧，我只好獻(xiàn)丑了?！钡葧ㄗ髌吠瓿珊?，小金對同學(xué)們說：“【乙】我寫得不好，見笑了！”經(jīng)過書法家的評選，小金獲得三等獎。校長頒發(fā)給他的獎品是一本書帖。小金很高興，說：“【丙】謝謝校長，獎品我笑納了。”他還對書法家們說：“【丁】感謝專家們百忙之中蒞臨指導(dǎo)！”A.甲B.乙C.丙ID.丁選擇(),修改為。二閱讀(70分)(一)閱讀下文,完成第3-7題。(16分)略談數(shù)字媒介時代的徐粵春第1頁共8頁①21世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字技術(shù)推動了互聯(lián)網(wǎng)、元宇宙、人工智能等新媒介的高速迭代，給人們的日常生活帶來了廣泛而深刻的影響，也給文藝帶來了全方位的變革。在中外文藝史上，媒介從沒有像今天這樣，對文藝產(chǎn)生顛覆性的影響，深刻改變了文藝的創(chuàng)作方式、產(chǎn)業(yè)形態(tài)和發(fā)展格局，帶來了文藝生產(chǎn)關(guān)系的全新變革。在媒介的深度介入下，文藝評論也隨之發(fā)生了巨大變化。②在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，媒介只是文藝創(chuàng)作的工具或手段，是文藝作品的載體，而現(xiàn)在，媒介改變了人們對文藝的體驗(yàn)、感知和理解，從根本上改變了文藝發(fā)生和接受的心理機(jī)制，媒介成為文藝本身，逐漸具備了本體性特征，甚至一步步成為文藝創(chuàng)作的主體。以ChatGPT、GPT-4o、Sora為代表的生成式人工智能，展現(xiàn)了人工智能超強(qiáng)的藝術(shù)制作能力，在詩歌、小說、圖像、音樂、影視、動畫等領(lǐng)域已有了廣泛的應(yīng)用，意味著人工智能作為文藝創(chuàng)作的主體已具備現(xiàn)實(shí)可能性。③相應(yīng)地，與文藝創(chuàng)作相伴相生的文藝評論的主體、客體、受眾、傳播途徑也已媒介化，媒介越來越成為評論者無法繞開的重要因素。從這個意義上說，文藝評論迎來了不同程度的媒介轉(zhuǎn)向，媒介與評論正在互聯(lián)網(wǎng)上合流。美國學(xué)者艾布拉姆斯提出，文學(xué)活動應(yīng)由四個要素構(gòu)成，即世界、作者、作品、讀者。在對文藝作品作出評論時，要考慮這四個要素。在數(shù)字媒介時代，文藝評論在這四要素之外還要增加“媒介”這個要素，成為第五要素。在很多時候，缺乏媒介要素的評論，是不完整的評論。文藝評論要素的重組勢所必然。文藝評論的理論來源更加廣闊，除了哲學(xué)美學(xué)、社會歷史、文化研究等傳統(tǒng)領(lǐng)域的理論成果和批評方法外，還要把網(wǎng)絡(luò)理論、媒介理論等新興理論資源納入工具箱，如此，才能形成適應(yīng)時代發(fā)展需求的文藝評論話語和方法。④當(dāng)下文藝評論的深刻變革，不只是表面上的從傳統(tǒng)印刷時代過渡到網(wǎng)絡(luò)時代的媒介和場域變化，更應(yīng)該注意的，是隱含在其中的文藝評論機(jī)制的重建。傳統(tǒng)建立在紙質(zhì)書籍和報刊上的文藝評論，追求學(xué)理性、規(guī)范性和專業(yè)性，同時具有滯后性；評論文章的受眾也相對小眾，其關(guān)注度、輻射面和影響力大多局限在小部分與評論對象相關(guān)的人群之中。在當(dāng)代，文藝評論的創(chuàng)作者開始不僅僅依賴于紙質(zhì)書本或文章，而是隨時隨地在各種網(wǎng)站、客戶端、公眾號、APP等新平臺上，通過留言、彈幕、圖文、視頻等形式發(fā)表自己的見解，呈現(xiàn)出即時性、低門檻、交互性、多樣式、大眾化等特點(diǎn)，能夠迅速表達(dá)觀點(diǎn)、喚起共鳴、影響創(chuàng)作。⑤但與傳統(tǒng)的文藝評論相比，新型文藝評論形態(tài)背后，其實(shí)隱含網(wǎng)絡(luò)平臺的資本邏輯與商業(yè)邏輯，容易陷入資本化、圈層化、粉絲化的危險，也更容易使原本學(xué)術(shù)意義上的觀點(diǎn)討論演變成網(wǎng)絡(luò)輿論事件，變成一種派系之爭、利益之戰(zhàn)。在“流量即是財富”的時代，評論家的獨(dú)立性和自主性也面臨著巨大挑戰(zhàn)，特別是受到來自資本、粉絲、輿論等各方面的壓力和影響更明顯。在互聯(lián)網(wǎng)平臺，人人都是評論家，看似自由，實(shí)則每個人都受到媒介影響，受到資本無形裹挾。面對文藝評論運(yùn)行機(jī)制的改變，保持清醒的認(rèn)知非常重要。⑥在當(dāng)今的文藝領(lǐng)域，傳統(tǒng)的文藝評論在體制性的支撐下依然有效運(yùn)行，但它的話語權(quán)、引領(lǐng)力和影響力越來越受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。依托于數(shù)字媒介的新型文藝評論日益發(fā)展壯大，成為最具活力的文藝評論力量。2023年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者規(guī)模達(dá)2405萬，網(wǎng)文作品數(shù)量達(dá)3620萬部，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模達(dá)到5.37億人。網(wǎng)絡(luò)影視、網(wǎng)絡(luò)動漫、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等數(shù)量呈海量增長。網(wǎng)絡(luò)文藝在哪里，新型文藝評論就在哪里。如網(wǎng)易云音樂2022年樂評報告顯示，平臺月活躍用戶數(shù)達(dá)1.82億，近半用戶聽歌的同時會看評第2頁共8頁論區(qū)，日均產(chǎn)生64萬條評論，已積累4億條樂評?？梢哉f，新型文藝評論已深度介入當(dāng)代生活，成為人民群眾喜聞樂見、廣泛參與的精神文化活動。⑦從評論的主體看，以“90后”“00后”為主體的新生代，是在網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的，有著自己的審美旨趣和評論語匯，是網(wǎng)絡(luò)文藝的創(chuàng)造者，也是新型文藝評論的寫作者。文藝評論呈現(xiàn)明顯的代際差異，新生代與“傳統(tǒng)代”在評論場域、評論題材、理論資源、話語方式上有明顯差別，如何加強(qiáng)對話，靠攏而不并攏，交融而不消融，保持藝術(shù)形態(tài)和審美追求的多樣性和通約性，是文藝評論生態(tài)建設(shè)的重要課題。在時代的現(xiàn)場，始終是評論的本質(zhì)屬性。如果數(shù)字媒介是時代場域的話，那么我們新生代在場，而傳統(tǒng)代大多不在場。與此同時，新型文藝評論目前專業(yè)性還有待強(qiáng)化，與普通網(wǎng)民的大眾評論同體共生，專業(yè)批評主體的建構(gòu)還在路上。新生代進(jìn)入批評主體的角色，傳統(tǒng)代進(jìn)入時代文藝的現(xiàn)場——這個“雙向進(jìn)入”，是數(shù)字媒介時代文藝評論生態(tài)重塑的主題。⑧作為文藝評論工作者，我們已意識到，文藝評論的全方位變革已來臨，我們應(yīng)及時觀察其生成過程，辯證看待其發(fā)展，更準(zhǔn)確地把握當(dāng)下文藝評論的新趨勢新特征，提高駕馭媒介能力，主動迎接其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時，也要時時記得回望文藝評論的初心使命。文藝是人類對現(xiàn)實(shí)生活的反映，文藝評論是人類對現(xiàn)實(shí)生活的自我確認(rèn)，是人類自我表達(dá)的權(quán)利，是實(shí)現(xiàn)人類精神的完滿的重要途徑。這一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“人”，人的本體功能和主體價值須臾不可忘卻和丟棄。因此，不必害怕會被媒介取代，沒有“人”的文藝評論也不能稱之為文藝評論。文藝評論要做的，是擔(dān)負(fù)起自己的文化責(zé)任，站在智慧山頂，鳥瞰文藝風(fēng)云，擂起社會進(jìn)步的鼓點(diǎn)，敲響人類文明的鐘聲。(選自2024年11月4日《文藝報》,有刪改)3.以下填入文章標(biāo)題空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.文藝評論的主體B.文藝創(chuàng)作的主體C.文藝評論的變革D.文藝創(chuàng)作的沿革4.以下理解符合文意的一項(xiàng)是()。(2分)A.生成式人工智能具有超強(qiáng)的藝術(shù)制作能力，這使其成為文藝創(chuàng)作的主體。B.建立在紙質(zhì)書籍和報刊上的傳統(tǒng)文藝評論，具有滯后性，應(yīng)當(dāng)予以丟棄。C.在新型文藝評論形態(tài)下，評論家的獨(dú)立性和自主性會面臨著巨大的挑戰(zhàn)。D.“網(wǎng)絡(luò)文藝在哪里，新型文藝評論就在哪里”，新型文藝評論已不需傳統(tǒng)文藝評論。5.能依據(jù)本文內(nèi)容作出的一項(xiàng)推斷是()。(3分)A.沒有新媒介的介入，文藝的創(chuàng)作方式、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、發(fā)展格局以及文藝評論就不會發(fā)生巨大變化。B.在數(shù)字媒介時代，文藝評論還要增加“媒介”這個要素，對此，評論界已經(jīng)達(dá)成了共識。C.從傳統(tǒng)印刷時代過渡到網(wǎng)絡(luò)時代的媒介和場域變化，必將導(dǎo)致隱含在其中的文藝評論機(jī)制的重建。D.沒有資本的介入，新型文藝評論就不會有派系之爭、利益之戰(zhàn)，就會是學(xué)術(shù)意義上的觀點(diǎn)討論。6.概括本文的論證思路。(4分)第3頁共8頁

7.前不久，由著名導(dǎo)演胡玫根據(jù)《紅樓夢》改編的電影《紅樓夢之金玉良緣》上映?！氨鼻嗨囋u”微信公眾號上的評論區(qū)的發(fā)言十分活躍。下面是其中的一則。電影最重要的太虛幻境被搞得烏煙瘴氣，護(hù)花使者賈寶玉被演繹成潑皮無賴，青梅竹馬的寶黛二人相處生分到尷尬，孤高自傲的黛玉只剩下了刻薄無禮，湘云刻畫成了二傻子，寶釵的成熟穩(wěn)重完全消失……這就是胡玫導(dǎo)演心中的《紅樓夢》嗎?沒看過原著的孩子可怎么辦啊?？戳嗽u論區(qū)的這則發(fā)言后，小金同學(xué)認(rèn)為這不是合格的文藝評論，你是否認(rèn)同?請結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?5分)(二)閱讀下文,完成第8-11題。(16分)鐵煏弄孵出的愛情蘇滄桑(1)那時候，曬紙不叫曬紙，叫烘紙。(2)那時候，曬紙房叫鐵煏弄、煏弄。(3)那時候，他十六歲，她十五歲。(4)福，是富陽土話，用火烘干的意思，鐵焰弄也就是烘房，專門用來烘干手工竹紙的房子，格局狹小，稱為“弄”。外墻用磚頭壘砌而成，中間夾縫里是一個巨大的燒火灶，房里安放一道幾十米長的焙壁——長方形的盛滿水的鐵柜，俗稱烘缸。柴火日夜燃燒，一百度的水溫傳遞到烘缸上，曬紙人將半干的濕紙從板上“牽”下來，托到烘缸壁上，用毛刷橫豎刷掃，十來秒鐘后，將烘干的紙揭下來，便是一張元書紙。(5)那是一個奇怪的洞天，常年沒有冷暖，常年彌漫著水蒸氣、紙的味道、汗的味道。那又是一個熱鬧非凡的社交場所。那時候，生產(chǎn)隊(duì)集中做紙曬紙，村里老老小小不到天大冷就過來烤火取暖，其實(shí)為了聊天湊熱鬧。(6)幅弄外，柴火終日噼啪作響，焰弄內(nèi)，歡聲笑語比水蒸氣更熱騰，烘出了紙，也烘出了姑娘小伙水潤的肌膚，筋道的骨骼，以及愛情。(7)多年前一個春天的清晨，朱家門村造紙世家后人，十五歲的曬紙姑娘美容走進(jìn)了離家僅三百米的煏弄，看見了一個貓一樣敏捷的身影。晨光從天窗漏下來，照見他緊抿的唇、黑亮的眼睛，他赤裸著壯實(shí)的上身，汗水在他黝黑的皮膚上閃閃發(fā)亮。他用木制的“鵝榔頭”在壓干的紙筒上橫豎各劃了幾下，用食指和拇指撮住紙疊右上角捻了一捻，再鼓起嘴輕輕一吹。然后，他揭起一張濕紙，一手托著，一手連同曬帚墊著，迅速托到了烘缸壁前，將紙貼了上去，隨之右手里的曬帚快速將紙張刷平實(shí)，又回轉(zhuǎn)身去牽紙……后兩張紙刷上去后，第一張紙也干了，他轉(zhuǎn)身將紙揭下，輕輕放在一疊新紙上。(8)他的一揭、一托、一刷、一牽，輕盈迅捷，一氣呵成。(9)美容的祖輩都是做紙的，父親手藝高超，遠(yuǎn)近聞名，從小跟著大人在紙槽間出沒的美容，早就潛移默化無師自通?！巴富鸨焊伞笔恰短旃ら_物》中竹紙造法主要步驟里的第五個。一般人揭紙就要學(xué)整整三年。父親說，牽紙時，動作要輕巧柔和，不使硬力，否則半第4頁共8頁

濕的紙會破。刷紙、揭紙一定要快捷，稍慢一點(diǎn)的話，紙就糊了。曬紙看起來簡單，其實(shí)是個“巧活”。(10)這個熟悉的身姿，不能說技藝已爐火純青，但在生產(chǎn)隊(duì)的年輕人里，已經(jīng)算學(xué)得精到的了。(11)當(dāng)他停下來，端起水碗喝水，她輕輕走了上去，接過了他——朱中華手里的紙刷。他剛才曬的那一堆濕紙，是廢紙，是拿來練手的。(12)十六歲跟師傅學(xué)做紙的朱中華兄弟，是村里最能吃苦的人。生產(chǎn)隊(duì)里共十六七個年輕人，分成了四組，天天在煏弄里學(xué)曬紙，但每一組分到的時間只有三個半小時，朱中華像一枚針一樣，哪里有空就插到哪里。(13)不知幾時起，蒸汽彌漫的曬紙房里，人群在朱中華眼里漸漸模糊，視線里只剩下一個個子小小的仙女，紅潤的圓臉，被蒸汽熏得濕濕的眉睫，嘴角往上彎起，不愛說話，總是羞澀安靜的模樣。她輕輕接過他手里的紙刷開始“輕歌曼舞”，當(dāng)然并沒有歌聲，但他在心里聽到了，并且，他覺得這個歌聲是暖的，這份暖，一直綿延至他凄冷的夢里。⑷不知道從哪天起，她在哪里，他就會在哪里。一個烘紙一個揭紙，指尖會相碰，目光會相撞，幾年后，他們成了一家人。(15)成了一家的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止他們兩個，村里幾乎所有年輕人的羅曼史，都是從煏弄開始的，熱氣騰騰的烘紙房，像一個孵蛋器，孵出了一個個造紙人家。然而，三十年后，這些夫妻里，只剩下他倆的身影還在煏弄里忙碌。(16)有一些陽光鉆進(jìn)了密不透風(fēng)的曬紙房里，美容輕輕牽起一大張半干的元書紙，往一百攝氏度的壁上貼。貼紙，刷紙，揭紙，旋轉(zhuǎn)騰挪，曼妙如蛇舞。她手上的每一張紙，都來自五百米外的撈紙房。隔了五百米，她仍能聽見丈夫朱中華撈紙時淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲。真熱啊，真累啊，恨不得像一滴汗水一樣落到地上就徹底躺下來。她咬咬牙想，我曬的每一張紙，都是他撈的，他撈的！(17)五百米外，朱中華把快要凍僵的手伸進(jìn)電飯煲的熱水，白色的熱氣里，浮現(xiàn)了妻子憂傷的面容。她的笑依然很好看，嘴角彎彎的，露出半截雪白的牙齒，她曬紙的“舞姿”也很好看，她的聲音也很好聽。從前每晚臨睡前，她會輕輕告訴他，今天的紙厚了還是薄了，還會跟他說，今天兒子乖了，還是調(diào)皮了……如今，曾經(jīng)紅潤的臉，在和從前一樣的光線下，卻透著疲憊。她看紙的眼神，不再和他一樣像看一個孩子，而是透著深深的厭倦。寂靜的午后，小士狗趴在漿槽邊發(fā)出了夢囈，汽車車輪在門外沙沙碾過。隔了五百米，他聽見曬紙房里妻子汗水滴落的聲音，滴答，滴答，空洞的回音，像一個甜蜜而憂傷的入口。(18)千百年來，富春江千帆過盡，船到大源鎮(zhèn)，便能看見蘆葦叢中紙槽如花朵般遍地綻放。(19)風(fēng)吹皺了江水，吹走了那些花朵，也吹老了兩個做紙的少年。(20)工人可以說走就走，他倆沒法走。工人多少能賺得到錢，但老板賺不到錢。他知道她心里一天都不想干了，卻從來不埋怨他一句。(21)年關(guān)近了，她淡淡說了一句：“又要借錢過年了?！?22)要做最好的紙，就得提升，還要去研修、調(diào)研，要自己設(shè)計、制造熱量更均勻的第5頁共8頁電熱烘缸，烘出更薄更好的元書紙，都得花錢。(23)小滿近了。朱中華五月十五號要去參加北京的一個研修班，而十六號就要開始砍竹子了，怎么辦呢?(24)她又淡淡地說了一句：“放心去吧?！?25)朱中華是放心的。千里之外的課堂上，他像個小學(xué)生一樣端坐在第一排。五月的微風(fēng)從窗外經(jīng)過，綠影婆娑中他聽見了朱家門村后山響起的當(dāng)當(dāng)聲，看見妻子喘著粗氣爬上山坡，笑意盈盈地給兄弟們端上一碗碗親手做的熱飯菜、一杯杯自家釀的葡萄酒。汗水像雨水一樣在她通紅的臉上流淌，濕透的頭發(fā)像濕帽子服服帖帖扣在頭上，十幾根被她拔掉又新長的白發(fā)像刺一樣迎風(fēng)而立……(26)他聽見老教授在說，看人和看紙是一樣的，不能光用眼睛，還要用時間和心。(節(jié)選自《紙上》，原載《人民文學(xué)》2017年第5期，有刪改)8.第(7)段畫線句用了一連串的動作描寫，請加以賞析。(3分)9.分析第(19)段畫線句獨(dú)句成段的作用。(4分)10.從構(gòu)思的角度，賞析第(25)段畫波浪線部分的妙處。(5分)11.評析本文刻畫美容這一人物形象的意義。(4分)(三)閱讀下面的作品,完成第12-13題。(7分)和晉陵陸丞早春游望【唐】杜審言①獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣②催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋③。忽聞歌古調(diào)④，歸思欲沾巾。【注】①杜審言，河南鞏縣人。唐永昌元年(689)，在江陰縣任小官，心中不爽。②淑氣：和暖的天氣。③蘋(pín)：多年生草本植物。④古調(diào)：古雅的曲調(diào)，借指陸丞寫的詩，即題中的《早春游望》。12.本詩從題材和體裁判斷正確的一組是()。(2分)A.酬贈詩律詩B.干謁詩絕句C.唱和詩律詩D.山水詩古體詩13.有人說，這首詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂。你是否贊同?聯(lián)系全詩，作簡要分析。(5分)(四)閱讀下文,完成第14-20題。(21分)魏知古傳①魏知古，深州陸澤人。方直有雅才，擢進(jìn)士第。以著作郎修國史，累遷衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。睿宗立，以故屬拜黃門侍郎，兼修國史。②會造金仙、玉真觀，雖盛夏，工程嚴(yán)促，知古諫曰：“臣聞‘古之君人，必時視人之所勤，人勤于食則百事廢’，故曰‘不作無益害有益’。又曰‘罔咈①百姓以從己之欲’。此皆興第6頁共8頁化立治、為政養(yǎng)人之本也。今為公主造觀，將以樹功祈福，□地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉(zhuǎn)徙，扶老攜幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務(wù)，群心震搖，眾口藉藉。陛下為人父母，欲何以安之?愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠(yuǎn)?！辈患{。復(fù)諫曰：“自陛下戡翦②兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政。今風(fēng)教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補(bǔ)、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉之米不支。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇茲向春，必甚饑饉，陛下欲何方以賑之?又突厥于中國為患自久，雖遣使請婚，恐豺狼之心，弱則順伏，強(qiáng)則驕逆，若乘中國饑虛，窺犯亭鄣，復(fù)何以防之?”帝嘉其直，以左散騎常侍同中書門下三品。③先天元年，為侍中。從獵渭川，獻(xiàn)詩以諷，(帝)手制褒答，并賜物五十段。明年，封梁國公。竇懷貞等詭謀亂國，知古密發(fā)其奸，懷貞誅，賜封二百戶，物五百段。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。是冬，詔知東都吏部選事，以稱職聞，優(yōu)詔賜衣一副。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。開元三年卒，年六十九。宋璟聞而嘆曰：叔向古遺直子產(chǎn)古遺愛兼之者其魏公乎贈幽州都督謚曰忠。④所薦洹水令呂太一、蒲州司功參軍齊浣、右內(nèi)率騎曹參軍柳澤、密尉宋遙、左補(bǔ)闕袁暉、右補(bǔ)闕封希顏、伊闕尉陳希烈，后皆有聞于時。(選自《新唐書·魏知古傳》)【注】①怫(fú):違背。②戡(kān)翦:平定剪除。14.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)從獵渭川,獻(xiàn)詩以諷()(2)自是恩意尤渥()15.結(jié)合文意，為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。(2分)(1)蒼生颙颙以謂朝有新政()A.溫和B.肅靜C.景仰D.波濤洶涌(2)手敕更加百戶，旌其著節(jié)()A.表明B.識別C.表彰D.精細(xì)16.可填入第②段方框內(nèi)的一項(xiàng)是()。(1分)A.雖B.而C.且D.乃17.把第②段畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分)乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務(wù)，群心震搖，眾口藉藉。18.第③段畫波浪線部分有四處需加句讀，請用“/”標(biāo)識出來。(4分)叔向古遺直子產(chǎn)古遺愛兼之者其魏公乎贈幽州都督謚曰忠19.分析第②段魏知古對皇帝“復(fù)諫”能夠成功的原因。(5分)20.簡析第④段對塑造魏知古人物形象的作用。(2分)第7頁共8頁(五)閱讀甲乙兩文,完成第21-23題。(10分)甲：示弟立志說(節(jié)選)【明】王陽明夫立志亦不易矣?？鬃?，圣人也，猶曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立?！绷⒄撸玖⒁?。雖至于“不逾矩”，亦志之不逾矩也。志豈可易而視哉！夫志，氣之帥也，人之命也，木之根也，水之源也。源不浚則流息，根不植則木枯，命不續(xù)則人死，志不立則氣昏。是以君子之學(xué)，無時無處而不以立志為事。正目而視之，無他見也；傾耳而聽之，無他聞也。如貓捕鼠，如雞覆卵，精神心思凝聚融結(jié)，而不知有其他，然后此志常立，神氣精明，義理昭著。一有私欲，即便知覺，自然容住不得矣。乙：北溪字義·志【南宋】陳淳①志有趨向期必之意。趨向那里去，期料要恁地①，決然必欲得之，便是志。人若不立志，只泛泛地同流合污，便做成甚人?須是立志，以圣賢自期，更能卓然挺出于流俗之中，不至隨波逐浪，為碌碌庸庸之輩。若甘心于自暴自棄，便是不能立志。②立志須是高明正大。人多有好資質(zhì)，純粹靜淡，甚近道，卻甘心為卑陋之歸，不肯志于道，只是不能立志。如文帝寬仁恭儉，是其資質(zhì)，盡可與為帝王。然其言曰：“卑之無甚高論，令今可行也?！眳s不能立志。武帝上嘉唐、虞?，志向高大，然又好名，駁雜無足取?！咀ⅰ竣夙サ?nèndì):如此,這樣。②唐、虞:指堯和舜。21.從句式角度，賞析甲文畫線句的表達(dá)效果。(3分)22.對乙文第①段分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.段首句指出“志向”有“趨向期必”之意，即包含“奮斗目標(biāo)”內(nèi)蘊(yùn)。B.運(yùn)用反問語句，強(qiáng)調(diào)立志可拒絕同流合污，使自己成為一個真正的人。C.立志做圣賢之人，更能卓然挺立，告誡人們立志須正志，不可偏邪。D.運(yùn)用了對比論證和舉例論證，來闡述立志、正志及其與成功的關(guān)系。23.小金同學(xué)在閱讀甲乙兩文后發(fā)現(xiàn)，王陽明認(rèn)為人立志之后“一有私欲，即便知覺，自然容住不得矣?！标惔緟s說漢武帝“上嘉唐、虞，志向高大，然又好名，駁雜無足取。”由此產(chǎn)生了疑惑：陳淳所舉漢武帝的事例能否驗(yàn)證王陽明的觀點(diǎn)?請你結(jié)合以上兩則材料，解答小金的疑問。(5分)三寫作(70分)24.生活中，人們往往用常識去看待事物，做出判斷。對此，你怎么看?請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識與思考。要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。第8頁共8頁

參考答案第一部分積累應(yīng)用(10分)1.(5分)(1)敏于事而慎于言(2)猶抱薪救火蘇洵(3)固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作評分說明：答對1空給1分，多字少字錯字別字均不得分。2.(5分)(1)C(2分)(2)C(1分)(2分)“笑納”使用不當(dāng),可以改為“收下”?！爸x謝校長,獎品我收下了?！痹u分說明：選擇正確1分，修改正確2分。第二部分閱讀(70分)(一)16分3.(2分)C4.(2分)C5.(3分)A6.(4分)答案示例：本文圍繞數(shù)字媒介時代文藝評論的變革，從重組文藝評論要素、重建文藝評論機(jī)制和重塑文藝評論生態(tài)三個角度，運(yùn)用舉例論證、引用論證和對比論證等方法展開論述，指出文藝評論工作者要主動迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，回望文藝評論的初心使命，擔(dān)負(fù)文化責(zé)任。評分說明：論述對象、角度、方法和建議各1分。答行文思路的酌情給分。7.(5分)答案示例1：認(rèn)同。首先，合格的文藝評論應(yīng)當(dāng)考慮到文學(xué)的基本要素，應(yīng)當(dāng)具有一定專業(yè)性，表達(dá)要理性而客觀，用語要文明，但這個發(fā)言的觀點(diǎn)淺顯，僅關(guān)注主要人物的形象表現(xiàn)且用語較為隨意，諸如“烏煙瘴氣”“潑皮無賴”“刻薄無禮”等。其次，應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)平臺的資本邏輯保持警惕，保持理性客觀的態(tài)度，但這個發(fā)言的觀點(diǎn)偏激，對電影持全盤否定的態(tài)度。最后，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的文化責(zé)任，但這個發(fā)言似乎只是一時的情感宣泄。答案示例2：不認(rèn)同。文藝評論要考慮到媒介特性，發(fā)表在評論區(qū)，具有即時性、低門檻第9頁共8頁

微信公眾號：學(xué)教有方的特點(diǎn)，代表了作者的即時感受。評分說明：回答認(rèn)同，結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容2分，闡述理由3分?；卮鸩徽J(rèn)同，最多得3分。(二)16分8.(3分)答案示例：本段用了“劃”“撮”“鼓”“吹”“揭”“托”等一連串的動詞，展現(xiàn)了朱中華在曬紙房辛苦勞作的過程，體現(xiàn)了他身手敏捷，手藝精湛。評分說明：列舉多個動詞1分，內(nèi)容分析2分。9.(4分)答案示例：承接上文敘寫造紙技藝、工序過程的復(fù)雜艱辛，夫婦二人對傳統(tǒng)工藝堅守之難，暗含對造紙工藝隨時代發(fā)展而變遷的無奈，引出下文希望保護(hù)傳統(tǒng)工藝，研修精進(jìn)工藝以傳承發(fā)展的描寫。三個短句形成排比，強(qiáng)調(diào)(或突出)民間工匠在歲月流逝中始終如一的堅持之久，表達(dá)作者對鄉(xiāng)村普通工匠長期(終身奉獻(xiàn))默默堅守、相互支持的贊美和敬佩之情。評分說明：結(jié)構(gòu)上的作用，承上啟下的內(nèi)容2分，情感分析2分。10.(5分)答案示例：作者以朱中華的想象(或以虛寫)呈現(xiàn)鄉(xiāng)村原生態(tài)的造紙工藝制作場景，描寫工藝?yán)^承者的努力付出和工藝制作者們的合作堅守；又具體而細(xì)致地描摹了美容努力投入工藝時的動作描寫和肖像描寫。這既是表達(dá)朱中華對妻子的想念、心疼和感激，對她勤勞、賢德品質(zhì)的贊美，也讓讀者感受到他們夫婦相濡以沫的深厚感情，更深刻地感悟傳統(tǒng)工藝人的真善美，對工藝傳承的執(zhí)著，對這一工匠精神的贊美(或?qū)τ趥鹘y(tǒng)造紙工藝的傳承，更是體現(xiàn)對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的熱愛與敬畏)。這段文字由實(shí)入虛，文末揭示主旨，構(gòu)思可謂獨(dú)具匠心，且意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。評分說明：表現(xiàn)手法1分、畫面描述1分、意圖和情感2分、效果1分。11.(4分)答案示例：美容出生做紙的家庭，從小耳濡目染。她看到朱中華健康的體魄、敏捷的身手和精湛的手藝而愛上了他。在成家后的漫長歲月中，她吃苦耐勞，任勞任怨，有過厭倦?yún)s依然理解和支持朱中華的造紙事業(yè)，鼓勵他去進(jìn)修，堅守傳統(tǒng)工藝。在美容這個人物形象上，我們看到了她的可貴品質(zhì)，即追求美好愛情，和愛人相濡以沫，面對傳統(tǒng)造紙工藝的艱辛和生存困境，卻始終不放棄，任勞任怨，努力堅守，付出時間、真心和汗第10頁共8頁

水。評分說明：圍繞文本內(nèi)容分析人物形象2分，評價2分。(三)7分12.(2分)C13.(5分)答案示例1：贊同。首聯(lián)強(qiáng)調(diào)“離鄉(xiāng)宦游”，以及“偏驚”而非驚喜，提綱挈領(lǐng)。頷聯(lián)所選景物光艷逼人、自由伸展，云霞尚可出海，梅柳尚可渡江而去，主人公卻不得歸鄉(xiāng)、心情黯淡，主人公的孤單困窘與明媚自由的春景形成了鮮明對比，表達(dá)詩人宦游之悲，是為“賞心而不樂”。頸聯(lián)寫春風(fēng)催長萬物，物候日新，聯(lián)系主人公宦游在外的現(xiàn)狀，一個“催”字，使人生發(fā)出時不待人、“春光催人老”的惆悵，是為“驚新而不快”。尾聯(lián)處，種種縈繞于心的情感借“古調(diào)”而爆發(fā)，思鄉(xiāng)之情噴薄而出，卒章顯志。首尾兩聯(lián)樸素真摯，相互照應(yīng)，中間兩聯(lián)以樂景寫哀情，春光明媚流轉(zhuǎn)變化中更突顯詩人現(xiàn)狀之困窘、時光流逝之無情，別有情致、真摯感人。評分說明：分析“驚”、“偏”、“催”等字含義，1分；表現(xiàn)手法2分；結(jié)合詩句具體分析2分。具體評分細(xì)則：(得分點(diǎn)共5分，按點(diǎn)得分，不倒扣分。)(1)對“驚”、“偏”、“催”等字的煉字分析,1分。(2)樂景襯哀情/對比手法,1分(結(jié)合詩句具體分析)。(3)對“賞心而不樂”(現(xiàn)狀暗淡困窘)與“驚新而不快”(時光無情)的分析，各2分。(4)對首尾兩聯(lián)作用的分析(提綱挈領(lǐng)/卒章顯志)，1分。答案示例2：不贊同。首句以主人公“宦游在外”總領(lǐng)全詩，故而對萬物變化格外敏感(或有“驚新”之感)。之后以“云霞、梅柳、黃鳥、晴光、綠蘋”等色調(diào)鮮艷、溫暖的事物為描寫意象，突顯明媚春光，生機(jī)勃勃之意境。同時，詩人用擬人手法(如“出”、“渡”、“催”等)形象生動地表達(dá)觀景時的歡愉之情。因景而生樂情，因樂情不由轉(zhuǎn)而思?xì)w，雖有情致，但并非完全“不快不樂”。故贊同這一說法。評分說明：寫出“出”、“渡”等字的用法和效果1分；景情內(nèi)容的分析2分；觀點(diǎn)和內(nèi)容搭配1分。最多得4分。第11頁共8頁

(四)21分14.(2分)(1)委婉勸諫,婉言規(guī)勸(2)優(yōu)厚15.(2分)(1)C(2)C16.(1分)B17.(5分)違背人事，違背天時，興起無用的勞作，注重不急的事務(wù)，群心動搖，眾說紛擾。評分說明：關(guān)鍵詞：“乖”“起”“崇”“藉藉”，整體意思理解正確，各1分。18.(4分)叔向古遺直/子產(chǎn)古遺愛/兼之者其魏公乎/贈幽州都督/謚曰忠評分說明：標(biāo)識四處或以內(nèi)的，標(biāo)對一處給1分。標(biāo)識四處以上的，多標(biāo)一處扣1分，扣到0分為止。19.(5分)答案示例：魏知古復(fù)諫睿宗停止建觀，有理有據(jù)，有禮有節(jié)。先肯定睿宗治政有功績；再針對朝廷府庫空虛、官員日增等現(xiàn)實(shí)問題，層層推進(jìn)；最后聯(lián)系當(dāng)下國家內(nèi)憂外患的現(xiàn)實(shí)問題，深入分析，懇切希望睿宗停止建觀。他的進(jìn)諫過程始終從君王的角度出發(fā)考慮問題，措辭委婉懇切，態(tài)度真誠，故復(fù)諫成功。相較而言，第一次進(jìn)諫僅關(guān)注一個現(xiàn)實(shí)問題，事實(shí)證據(jù)不足，說服力不強(qiáng)。評分細(xì)則：第一，內(nèi)容分析。魏知古先肯定睿宗治政有功績(“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政”)；再指出朝廷內(nèi)府庫空虛、官員日增等現(xiàn)實(shí)問題(“今風(fēng)教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補(bǔ)、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉之米不支?！?；又在前諫未果之事實(shí)上(“臣前請停金仙、玉真，訖亦未止?！?；再次聯(lián)系當(dāng)下國家面臨內(nèi)憂外患的現(xiàn)實(shí)問題(“今……又突厥于中國為患自久……”)；懇切希望睿宗停止建觀。內(nèi)容完整2分，概述不完整扣1分。第二，策略方法。先肯定君王的政績，再列舉事實(shí)，既有現(xiàn)實(shí)針對性，又有理有據(jù)、有禮有節(jié)，層層推進(jìn)，深入分析。始終從君王的角度(對象)考慮問題，使諫言易于被接受。以上2個得分點(diǎn)，1點(diǎn)1分。補(bǔ)充角度：語言表達(dá)。用反問句(如“陛下欲何方以賑之?”“復(fù)何以防之?”)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)狀第12頁共8頁

況之緊迫；用假設(shè)推論后果的影響(如“若……”)，增強(qiáng)諫言的力度。以上給滿1分為止。第三，前后比較。第一次進(jìn)諫僅關(guān)注一個現(xiàn)實(shí)問題(“地皆百姓所宅”)，事實(shí)證據(jù)不足，故說服力不強(qiáng)。以上必答，1分。20.(2分)答案示例：本段寫魏知古推薦的人多且后來都名噪一時，從側(cè)面體現(xiàn)了魏知古的正直和有眼光，使人物形象更加豐滿，凸顯了史傳文學(xué)的完整性，又增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。評分說明：角度分析1分，作用或效果1分。(五)10分21.(3分)答案示例：運(yùn)用整句，把志比作氣的領(lǐng)帥、人的生命、樹的根和水的源頭，指出沒有志，那么氣質(zhì)昏濁，從而突出立志的重要性。句式整齊，讀來朗朗上口，很有氣勢。評分說明：指出句式特點(diǎn)1分，內(nèi)容分析1分，表達(dá)效果1分。22.(2分)D23.(5分)答案示例：材料分析：王陽明指出立志后可以排除私欲的干擾，強(qiáng)調(diào)立志對人格修養(yǎng)的效果，前提是要經(jīng)過長期的精神錘煉，目的是為了勉勵弟弟立志。陳淳所舉的事例，是指出漢武帝雖有高大志向，卻因喜好名聲而駁雜不純，不能志于正道；目的是為了強(qiáng)調(diào)志向高明正大的重要性。邏輯分析：能夠驗(yàn)證。漢武帝雖有大志，卻依舊無法排除好名的私欲干擾，所以這個事例可以驗(yàn)證王陽明的觀點(diǎn)。不能驗(yàn)證。王陽明針對他的弟弟，說的是君子為學(xué)之志，而陳淳說的是帝王治世之志，因兩者概念不同，所以不能驗(yàn)證王陽明的觀點(diǎn)。評分說明：材料分析4分，觀點(diǎn)和邏輯辨析1分。第三部分作文(70分)24.(70分)評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(63-70分)基準(zhǔn)分67分能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)語言流暢，有文采。第13頁共8頁

二類卷(52-62分)基準(zhǔn)分57分符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完憨語言通順。三類卷(39-51分)基準(zhǔn)分45分基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷(21-38分)基準(zhǔn)分29分偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。五類卷(20分以下)符合以下一項(xiàng)即為五類：(1)脫離題意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。說明：(1)未寫題目扣2分。(2)錯別字1個扣1分，至多扣3分。(3)標(biāo)點(diǎn)錯誤多，酌情扣1-2分。(4)文面不整潔，酌情扣1-2分；文面整潔美觀，酌情加1-2分。附《魏知古傳》參考譯文：魏知古，是深州陸澤人。正直有才能，選拔考中進(jìn)士。憑借著作郎的身份編修國史，幾次升任衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。睿宗即位，因?yàn)樗桥f屬吏而授任黃門侍郎，兼修國史。適逢建造金仙、玉真觀，雖然正值盛夏，工程緊迫，魏知古(向皇帝)進(jìn)諫說：“我聽說‘古代的君主統(tǒng)治百姓，一定會時時注意百姓憂慮的事情，如果百姓憂慮食物就廢除百事’。因此說‘不做以無益害有益的事’。又說‘不要違背百姓而放縱自己的欲望’。這都是興化立治、施政養(yǎng)民的根本。