四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)-新疆人教版全部教案-上傳

（2015至2016學(xué)年度第2學(xué)期）

執(zhí)教教師：執(zhí)教班級(jí)：四年級(jí)

2016年3月8日

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需求以及響應(yīng)鄧小平同志關(guān)于“計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)要從娃娃抓起”的精神，依靠社會(huì)力量辦學(xué)的有利條件和氛圍，以普及電腦知識(shí)為主旨，使學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識(shí)和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。二學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)3個(gè)班及六年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)比較少。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周每班只有1節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái)。三教學(xué)方法措施學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程，要想使學(xué)生能系統(tǒng)性的掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：1對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能夠充分利用好課堂上的40分鐘。3對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一位信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。4加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。培養(yǎng)學(xué)生興趣。四、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺?？傊?，本人會(huì)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)的使用做好服務(wù)，為現(xiàn)代化教學(xué)手段在我校的應(yīng)用，做一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

電子備課第一單元教案教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要內(nèi)容是介紹圖像素材的獲取與加工。通過(guò)本單元的1至5課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)。

本單元課文部分由圖像素材的獲取與瀏覽，簡(jiǎn)單加工，制作精美的心意卡，制作電子相冊(cè)和數(shù)碼照片的批量處理等內(nèi)容組成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生通過(guò)了解計(jì)算機(jī)的是如何對(duì)圖像素材的獲取和加工的工作，通過(guò)課程內(nèi)容的知識(shí)，結(jié)合本土新疆知識(shí)，了解新疆是祖國(guó)的西北重鎮(zhèn)，幅員遼闊，地大物博，山川美麗，作為新疆人，我們?cè)撊绾伟研陆拿利愓故窘o外面的小朋友呢，結(jié)合這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的教授過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、手機(jī)等設(shè)備收集編輯和加工這些圖像素材。難點(diǎn)：圖像的加工。課時(shí)安排每課1課時(shí)

電子備課第1課課時(shí)教案課題第一課圖像素材的獲取與瀏覽備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：掌握獲取圖像素材的方法；學(xué)會(huì)用iSee瀏覽圖片；（2）、過(guò)程與方法：了解圖像文件的格式；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握獲取圖像素材的方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用iSee瀏覽圖片；教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入伊犁是新疆最著名的旅游景點(diǎn)之一，被譽(yù)為“塞外江南”。本課將以收集有關(guān)伊犁的風(fēng)光圖像素材為例，學(xué)習(xí)圖像素材的獲取與瀏覽等相關(guān)知識(shí)。二、講授新課

1、多媒體素材。提問(wèn)：同學(xué)們，你們經(jīng)常聽(tīng)到多媒體這樣一個(gè)詞，你知道多媒體包括哪些嗎？多媒體素材一般可以分成文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻五大類。2、獲取圖像素材獲取圖像素材可以通過(guò)多種渠道，一般使用因特網(wǎng)、數(shù)碼相機(jī)和掃描儀等方式獲得。（1）因特網(wǎng)獲取圖像素材學(xué)生操作：在“百度”中搜索“伊犁風(fēng)光”的圖片，并將圖片保存在指定的位置。（2）通過(guò)數(shù)碼相機(jī)來(lái)收集圖像素材3、用iSee瀏覽圖片通過(guò)因特網(wǎng)和數(shù)碼相機(jī)等方式收集的圖片，需要用工具從中篩選出合適的圖片。（1）運(yùn)行iSee依次打開(kāi)“開(kāi)始”“程序”“iSee”運(yùn)行該應(yīng)用程序。（2）認(rèn)識(shí)iSee的工作環(huán)境學(xué)生操作：打開(kāi)iSee，熟悉其工作界面。（3）欣賞圖像文件在iSee中打開(kāi)圖像文件的方法很靈活，可以通過(guò)“文件”菜單中的“打開(kāi)”操作打開(kāi)圖像文件，也可以通過(guò)“導(dǎo)航面板”中的“文件夾”標(biāo)簽進(jìn)行圖像文件的打開(kāi)操作。4、圖像文件的格式Windows系統(tǒng)自帶了一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形圖像工具—畫圖，通過(guò)畫圖制作的一個(gè)圖像文件要比在網(wǎng)頁(yè)上看到內(nèi)容完全相同的圖像文件大幾十倍。常用的圖片格式有：BMP格式；JPEG格式；GIF格式等。學(xué)生閱讀教材第7頁(yè)表格，掌握這三種圖片格式的名稱、說(shuō)明、特點(diǎn)及擴(kuò)展名。三、學(xué)生練習(xí)下載有關(guān)“伊犁風(fēng)光”的圖片，并用iSee軟件查看圖片。動(dòng)手將一個(gè)BMP格式的圖像文件轉(zhuǎn)換成JPEG格式文件，觀察一下能否從外觀看出兩者的不同和文件的大??？教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思電子備課第2課課時(shí)教案課題第二課圖像素材的簡(jiǎn)單加工備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小；學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)圖像；（2）、過(guò)程與方法：添加文字和線條；保存圖像文件；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)圖像；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：保存圖像文件；教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入：“伊犁—塞外江南”的美譽(yù)并不是徒有虛名，通過(guò)上節(jié)課的搜索你一定收集了很多伊犁的美景圖片吧?，F(xiàn)在就對(duì)你的圖片進(jìn)行編輯吧。二、講授新課：1、調(diào)整圖片的大小同學(xué)們觀察到了，我們打開(kāi)的的有些圖片太大了，需要調(diào)整大小。在“圖像”菜單中，選擇“調(diào)整大小”。在彈出的“調(diào)整大小”對(duì)話框中將“原始圖像百分比”設(shè)置為“30%”學(xué)生操作：調(diào)整圖片大小除了改變圖片的百分比的方式外，還可以通過(guò)改變圖片的“像素”值來(lái)調(diào)整尺寸，將原圖的像素改為（像素寬度210，像素高度130），看看效果如何？2、復(fù)制、移動(dòng)圖像操作步驟：?jiǎn)螕簟袄L圖工具欄”上的選擇按鈕，通過(guò)鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作選定合適的區(qū)域；在圖片選定區(qū)域的“上面”單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇復(fù)制；單擊“主工具欄”上的粘貼按鈕，完成復(fù)制操作；并移動(dòng)到合適的位置。3、添加文字和線條“繪圖工具欄”上提供了“文字”按鈕，可以通過(guò)這個(gè)按鈕來(lái)完成文字的添加工作。操作步驟：?jiǎn)螕簟拔淖帧卑粹o，在“工具選項(xiàng)”工具條上會(huì)出現(xiàn)有關(guān)文字的字體、字號(hào)和對(duì)齊方式等信息。將字體的格式設(shè)置為“黑體”，字號(hào)為“14”，并“加粗”。單擊“鍵入文字”按鈕，在彈出的“文字”對(duì)話框中輸入名稱，單擊“確定”按鈕，完成文字操作。用鼠標(biāo)將文字拖動(dòng)到圖片的下方合適的位置。4、保存圖像制作完成后，通過(guò)“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)將圖片以“伊犁風(fēng)光宣傳海報(bào).jpg”存盤保存。學(xué)生操作，同桌互相幫助。三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)你再為“伊犁風(fēng)光宣傳海報(bào)”選一幅風(fēng)光圖片，將它添加到新疆的地圖上。四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)圖像素材的簡(jiǎn)單加工，通過(guò)這些操作，同學(xué)們以后可以按照自己的想法加工圖片了。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思

電子備課第3課課時(shí)教案課題第三課制作精美的心意卡備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)圖像的裁剪與旋轉(zhuǎn)；學(xué)會(huì)魔棒的應(yīng)用；學(xué)會(huì)圖像邊緣的模糊；（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞與創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖像的裁剪與旋轉(zhuǎn)。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)魔棒的應(yīng)用。教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取的圖像文件有時(shí)并不盡如人意，有的添加了邊框，有的添加了其他文字，有的圖像只需要其中的一部分……

二、講授新課：1、圖像的裁剪與旋轉(zhuǎn)同學(xué)們一定不知道，大家在電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙雜志上所看到的那些美麗的圖片都有它背后的故事。（一）圖像的裁剪有很多圖片都添加了精美的相框和文字，在制作時(shí)可以通過(guò)圖像的裁剪工具加以修改。出示書上17頁(yè)兩幅圖像，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的異同。教師演示：用ACD編輯環(huán)境打開(kāi)圖像文件進(jìn)行裁剪。學(xué)生操作：按要求將自己的圖像也裁剪成如圖所示。（二）圖像的旋轉(zhuǎn)教師演示操作步驟：?jiǎn)螕簟皥D像”菜單，選中“旋轉(zhuǎn)”項(xiàng)；在彈出的“旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，在“角度”文本框中輸入“15”度。同時(shí)可以通過(guò)預(yù)覽面板隨時(shí)調(diào)整圖像旋轉(zhuǎn)的角度；角度調(diào)整好后，將圖片拖動(dòng)到合適的位置。2、魔棒的應(yīng)用講解：“魔棒”是圖像編輯軟件中的常用工具，可以用來(lái)建立不規(guī)則選區(qū)，這個(gè)工具在圖像編輯中應(yīng)用非常多，如把人物從背景為白色的圖像中選取出來(lái)。學(xué)生自學(xué)教材18頁(yè)內(nèi)容，完成操作。3、圖像邊緣的模糊講解：為了增加插入的圖片與背景的融合程度，可以使用“模糊”按鈕，將圖片的邊緣模糊化，使之與背景更加協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。演示：?jiǎn)螕簟袄L圖工具欄”上的模糊按鈕，鼠標(biāo)光標(biāo)變化；通過(guò)“工具選項(xiàng)欄-模糊”工具條，將“筆尖寬”和“強(qiáng)度”分別調(diào)整到“10”和“100”；將鼠標(biāo)光標(biāo)的小圓圈對(duì)準(zhǔn)插入圖片的邊緣，順著邊緣依次單擊鼠標(biāo)左鍵，使圖片邊緣模糊化。

三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，將第二課編輯的圖像再次進(jìn)行插入圖片的“裁剪”、“旋轉(zhuǎn)”、“模糊”和添加卡通娃娃。四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)圖像素材的編輯，通過(guò)這些操作，同學(xué)們應(yīng)該熟悉并掌握?qǐng)D片的“裁剪”工具和“旋轉(zhuǎn)”工具是最為常用的工具之一。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思電子備課第4課課時(shí)教案課題第四課制作電子相冊(cè)備課人教學(xué)目標(biāo)1）、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)軟件的工作環(huán)境；能用ACDFotoAngelo2.0軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子相冊(cè)；（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)講解與實(shí)踐操作使得學(xué)生掌握電子相冊(cè)的制作。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)ACDFotoAngelo2.0軟件的工作環(huán)境。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：能用ACDFotoAngelo2.0軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子相冊(cè)。教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入：新疆的美景實(shí)在是太多了，一張小小的宣傳畫實(shí)在無(wú)法滿足人們對(duì)探究新疆的欲望，ACDFotoAngelo2.0是一款多媒體圖像加工工具，可以用來(lái)制作“幻燈片”式電子相冊(cè)和“屏幕保護(hù)程序”。本課將通過(guò)ACDFotoAngelo2.0來(lái)制作一個(gè)新疆伊犁風(fēng)光的電子相冊(cè)，讓大家一飽眼福。

二、講授新課：1、運(yùn)行ACDFotoAngelo2.0軟件講解：作為ACD系統(tǒng)三大組件之一的ACDFotoAngelo2.0的運(yùn)行方式和ACDsee的非常相似。學(xué)生操作：就請(qǐng)同學(xué)們仿照打開(kāi)ACDsee的方法來(lái)打開(kāi)ACDFotoAngelo2.0吧。

2、認(rèn)識(shí)ACDFotoAngelo2.0的工作環(huán)境請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)ACDFotoAngelo2.0，自我觀察該軟件的界面。講解：ACDFotoAngelo2.0的工作環(huán)境比較豐富，除了一般窗口固有的“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”和“狀態(tài)欄”以外，還有文件夾面板、文件面板等窗口或區(qū)域。學(xué)生操作：學(xué)生閱讀教材２２頁(yè)表格，熟悉表格中的工具名稱。３、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子相冊(cè)講解：電子相冊(cè)是指可以在電腦上觀賞的區(qū)別于ＣＤ／ＶＣＤ的靜止圖片的特殊文檔，其內(nèi)容不局限于攝影照片，也可以包括各種藝術(shù)創(chuàng)作圖片。（一）創(chuàng)建一個(gè)方案文件（Ｐroject）在ACDFotoCanvas2.0中通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)新的方案來(lái)制作《伊犁風(fēng)光》的電子相冊(cè)。操作步驟：（1）單擊“文件”菜單，選中“新建方案”。（2）

在“文件夾面板”中找到存放圖像素材的“圖像”文件夾，單擊鼠標(biāo)左鍵選中該文件夾。（3）

在“文件面板”可以瀏覽“圖像”文件夾中的所用的圖像文件，單擊鼠標(biāo)左鍵選中“那拉提”，將其拖動(dòng)到“圖像面板”，這樣就為《伊犁風(fēng)光》電子相冊(cè)添加了第一張圖片。（4）

重復(fù)第（3）步。再分別添加幾張風(fēng)光圖片。（5）

制作完成。單擊“文件”菜單中的“保存方案”，將文件以“伊犁風(fēng)光.fap”保存。（二）創(chuàng)建“幻燈片”方案文件ACDFotoAngelo2.0可以將方案文件創(chuàng)建成“幻燈片”和“屏幕保護(hù)程序”兩種格式的文件。這兩種格式的文件能夠獨(dú)立安裝、運(yùn)行，且可以作為一個(gè)作品發(fā)布。自學(xué)教材第24頁(yè)創(chuàng)建“幻燈片”方案文件，依照前面操作步驟，完成“幻燈片”方案文件。學(xué)生操作，老師巡視，輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解答與幫助。

三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，將《伊犁風(fēng)光》方案創(chuàng)建成幻燈片形式。

四、總結(jié)

本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了ACDFotoAngelo2.0軟件的工作環(huán)境，并且能用ACDFotoAngelo2.0軟件創(chuàng)建“幻燈片”方案文件，使我們的電子相冊(cè)顯得更加生動(dòng)，同學(xué)們可用這種方法創(chuàng)建自己喜歡的電子相冊(cè)來(lái)。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思

電子備課第5課課時(shí)教案課題第五課數(shù)碼照片的批量處理備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)圖像的批量處理圖片。（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞與創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：批量處理圖片（2）、教學(xué)難點(diǎn)：批量處理圖片教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入：我們通過(guò)數(shù)碼相機(jī)及手機(jī)拍攝了大量的風(fēng)景照片，怎么才能快速的把這些圖片上傳到微博，及QQ空間上呢？

二、講授新課：1、批量處理圖片同學(xué)們一定想知道，什么樣的軟件可以批量處理圖片呢？（一）批量修改圖片的名稱教師演示：用運(yùn)行iSee編輯環(huán)境打開(kāi)圖像文件進(jìn)行處理。學(xué)生操作：按要求將自己的圖像也裁剪成如圖所示。（二）批量調(diào)整圖片大小教師演示操作步驟：打開(kāi)iSee，選擇圖片，進(jìn)入“大視圖”狀態(tài)，選擇縮小工具欄，批量調(diào)整圖像大小。

（三）批量設(shè)置圖片相框教師演示操作，三．學(xué)生練習(xí)2發(fā)布你的圖片。四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)批量處理圖片的方法，并且也學(xué)習(xí)了如何上傳到自己的空間內(nèi)，讓他人分享你的成果。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作，完成發(fā)布圖片內(nèi)容學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思

電子備課第二單元教案教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要內(nèi)容是音頻文件的獲取與加工。。

通過(guò)本單元6至8課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的對(duì)音頻素材學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)如何處理音頻文件。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生通過(guò)介紹WindowsMovieMaker軟件的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)音頻文件的獲取和簡(jiǎn)單編輯，介紹格式轉(zhuǎn)換工具——格式工廠，通過(guò)此軟件同學(xué)們不僅可以實(shí)現(xiàn)音頻文件各種格式文件轉(zhuǎn)換，還可以實(shí)現(xiàn)圖片及視頻等各種文件的轉(zhuǎn)換。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：音頻文件的獲取和簡(jiǎn)單編輯，WindowsMovieMaker軟件的使用；難點(diǎn)：格式工廠如何組合使用。課時(shí)安排每課1課時(shí)

電子備課第6課課時(shí)教案課題第六課音頻素材的獲取備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：會(huì)用計(jì)算機(jī)軟件Goldwave錄制聲音；知道幾種聲音文件的類型；。（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)講授與自我實(shí)踐的方式讓學(xué)生熟悉和掌握聲音的錄制和聲音文件的類型。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的思維。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用計(jì)算機(jī)軟件錄制聲音；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：知道幾種聲音文件的類型。教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入：《憶江南》是一首非常優(yōu)美的古詩(shī)詞，如果在朗誦這首古詩(shī)時(shí)能加上悠揚(yáng)的音樂(lè)一定會(huì)錦上添花。那如何將朗誦這首古詩(shī)詞時(shí)的聲音錄入到電腦中呢？現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)音頻處理軟件---錄音機(jī)。二、講授新課：1、Goldwave軟件的簡(jiǎn)單介紹Goldwave是一個(gè)功能強(qiáng)大的音樂(lè)編輯軟件，是一個(gè)非常出色的數(shù)字音樂(lè)編輯器和MP3制作軟件。2、在Goldwave中錄制聲音（1）啟動(dòng)Goldwave單擊“開(kāi)始”菜單-“程序”-Goldwave。提問(wèn)：還能通過(guò)什么方式來(lái)運(yùn)行Goldwave軟件呢？（2）認(rèn)識(shí)Goldwave的工作界面Goldwave的工作環(huán)境看起來(lái)比較復(fù)雜，其實(shí)其中的很多工具都與其他軟件是相通的。只要在學(xué)習(xí)時(shí)掌握Goldwave的一些專用工具的使用方法，這樣學(xué)起來(lái)就比較簡(jiǎn)單了。（3）在Goldwave中錄制聲音在錄制聲音時(shí)，需要把麥克風(fēng)與計(jì)算機(jī)相連后，對(duì)麥克風(fēng)的屬性進(jìn)行設(shè)置。（4）保存音頻文件試聽(tīng)錄音效果如果沒(méi)有問(wèn)題，這時(shí)就可以對(duì)錄音進(jìn)行保存了。（1）單擊“單軌、多軌切換”按鈕，進(jìn)入單音軌模式。（2）單擊菜單欄中的“文件”-“另存為”。（3）將文件保存在指定的文件夾中。3、聲音文件的類型 在保存音頻文件時(shí)，會(huì)有多種文件格式?？梢愿鶕?jù)需要將其保存成不同的文件格式。學(xué)生閱讀教材第39頁(yè)內(nèi)容，掌握聲音文件的格式。WAV格式、MP3格式、MIDI格式、WMA格式四種格式的特點(diǎn)，文件后綴名等。三．學(xué)生練習(xí)嘗試著錄制古詩(shī)《憶江南》，并將其文件名保存為“憶江南”。用不同的文件格式，對(duì)比一下，看看這些文件之間有何不同。四、總結(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思

電子備課第7課課時(shí)教案課題第七課音頻素材的簡(jiǎn)單加工備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：會(huì)插入音頻文件；會(huì)對(duì)音頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯；（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成學(xué)習(xí)過(guò)程（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)插入音頻文件；會(huì)對(duì)音頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)音頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯，合并；教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室歌曲一首教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入：我們一般看到的電視上又有音樂(lè)又有人聲音。那么是如何做到呢？我們這一節(jié)課就來(lái)研究學(xué)習(xí)一下。二、講授新課：1、音頻文件的導(dǎo)入教師操作打開(kāi)Goldwave編輯軟件，找到歌曲插入，進(jìn)行音頻文件的加工。學(xué)生跟隨練習(xí)。2、音頻文件的剪輯，講解：剪輯音頻文件的開(kāi)頭，任意一段，結(jié)尾的操作。學(xué)生跟隨練習(xí)，完成操作。3、音頻文件的合并講解：為了增加插入人聲與音樂(lè)合并，可以事先用錄音機(jī)軟件錄制一段古詩(shī)朗誦。然后再把古詩(shī)朗誦音頻與編輯好的音頻文件合并。教師進(jìn)行演示：學(xué)生觀察三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，將思考練習(xí)2完成。四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)音頻素材的編輯，通過(guò)這些操作，同學(xué)們應(yīng)該熟悉并掌握音頻文件的錄制，剪輯，合并。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思

電子備課第8課課時(shí)教案課題第八課音頻文件的格式轉(zhuǎn)換備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)Goldwave對(duì)音頻文件的格式轉(zhuǎn)換（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞與創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：音頻文件的格式轉(zhuǎn)換（2）、教學(xué)難點(diǎn)：音頻文件的格式轉(zhuǎn)換。教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引入：音頻文件的格式有很多種，那么它們之間能否轉(zhuǎn)換呢？我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)如何用軟件來(lái)進(jìn)行音頻格式轉(zhuǎn)換。

二、講授新課：1、介紹格式轉(zhuǎn)換軟件。自學(xué)書上P48頁(yè)內(nèi)容。（一）介紹格式工廠軟件啟動(dòng)格式工廠軟件，介紹工作界面。（二）音頻文件的格式轉(zhuǎn)換教師講解：用格式工廠實(shí)現(xiàn)格式轉(zhuǎn)換分為三步，即：添加，設(shè)置，轉(zhuǎn)換。演示操作步驟過(guò)程。學(xué)生觀察。2、學(xué)生閱讀一點(diǎn)通內(nèi)容，完成操作。3、用格式工廠實(shí)現(xiàn)音頻文件的合并與截取。教師講解：教師演示：

三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，將思考練習(xí)1，2完成。四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用格式工廠對(duì)音頻素材的編輯，通過(guò)這些操作，同學(xué)們應(yīng)該熟悉并掌握格式工廠是最為常用的工具之一。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思

電子備課第三單元教案教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要內(nèi)容是介紹視頻素材的獲取與加工。通過(guò)本單元的9至12課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)視頻素材的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)。

本單元課文部分由由視頻素材的獲取與瀏覽，簡(jiǎn)單加工，視頻素材的編輯，圖像、音頻、視頻、的編輯與合成等內(nèi)容組成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生通過(guò)了解計(jì)算機(jī)的是如何對(duì)視頻素材的獲取和加工的工作，通過(guò)課程內(nèi)容的知識(shí)，結(jié)合本土新疆知識(shí)，了解新疆是祖國(guó)的西北重鎮(zhèn)，幅員遼闊，地大物博，山川美麗，作為新疆人，我們?cè)撊绾伟研陆拿利愓故窘o外面的小朋友呢，結(jié)合這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，制作一段能夠展示新疆維吾爾民間舞蹈特色的視頻宣傳片的過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、手機(jī)等設(shè)備收集視頻素材，進(jìn)行編輯和加工這些視頻素材。難點(diǎn)：視頻素材的編輯與加工。課時(shí)安排每課2課時(shí)

電子備課第9課課時(shí)教案課題第九課視頻素材的獲取備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：視頻素材的獲?。涣私鈳追N視頻播放軟件；視頻文件的格式；（2）、過(guò)程與方法：綜合利用演示、講解、探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和分組討論相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，縮小學(xué)生間的個(gè)體差異。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息計(jì)算能力；培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：視頻的獲取，播放。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：視頻文件的格式；教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、新課引入：打開(kāi)一段視頻文件欣賞。

二、講授新課：1、視頻素材的獲?。ㄒ唬┇@取視頻素材的途徑介紹閱讀書上56頁(yè)兩幅圖像，請(qǐng)學(xué)生按照內(nèi)容嘗試。教師演示：學(xué)生操作：2、介紹幾種視頻播放軟件教師講解：學(xué)生完成操作3、視頻文件的格式講解：學(xué)生自學(xué)教材60頁(yè)內(nèi)容，完成操作演示：

三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成思考練習(xí)四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了視頻素材的獲取；了解幾種視頻播放軟件；視頻文件的格式；希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，練習(xí)運(yùn)用。第二課（練習(xí)課）教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思電子備課第10課課時(shí)教案課題第十課視頻素材的簡(jiǎn)單加工備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：視頻素材的剪輯（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合剪輯新疆民間民族舞蹈視頻短片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞與創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：視頻素材的編輯（2）、教學(xué)難點(diǎn)：視頻素材的編輯教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、新課引入：我們新疆民間舞蹈有很多種，那么大家想用自己的智慧來(lái)編輯視頻文件嗎？

二、講授新課：1、使用MovieMaker編輯視頻剪輯同學(xué)們一定不知道，使用也可以MovieMaker剪輯視頻剪輯。（一）導(dǎo)入視頻剪輯教師演示：學(xué)生操作：（二）播放視頻剪輯教師演示操作步驟：（三）重新整理視頻剪輯（四）剪輯視頻剪輯（五）連接視頻剪輯

三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成思考練習(xí)四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)視頻素材的剪輯，通過(guò)這些操作，同學(xué)們應(yīng)該熟悉并掌握視頻素材的剪輯。第二課（練習(xí)課）教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思電子備課第11課課時(shí)教案課題第十一課視頻素材的編輯備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)視頻素材的編輯（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合視頻的編輯，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞與創(chuàng)作能力。增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：視頻素材的編輯（2）、教學(xué)難點(diǎn)視頻素材的編輯教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、新課引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了視頻的編輯，初步制作了一個(gè)短片，那么觀看之后，大家覺(jué)得少點(diǎn)什么呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何添加視頻過(guò)渡效果和片頭片尾效果。二、講授新課：1、制作視頻過(guò)渡MovieMaker剪輯視頻剪輯導(dǎo)入視頻剪輯教師演示：學(xué)生操作：2、添加視頻過(guò)渡效果教師演示：學(xué)生操作：3、刪除視頻過(guò)渡效果4、添加片頭、片尾文字

5、完成電影的制作三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成思考練習(xí)四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)視頻素材添加片頭片尾和視頻效果過(guò)渡，通過(guò)這些操作，同學(xué)們可以使用自己的智慧來(lái)制作電影了。第二課（練習(xí)課）教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思電子備課第12課課時(shí)教案課題第十二課圖像、音視頻的編輯與合成備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)圖像、音頻、視頻的編輯與合成（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞與創(chuàng)作能力。培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)音視頻的編輯與合成（2）、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)音視頻的編輯與合成教學(xué)方法1．自學(xué)法。2．演示法。3．觀察法。4．實(shí)踐法。5．小組合作教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、新課引入：我們新疆不僅有動(dòng)人的舞蹈，美麗的風(fēng)景，還有悠揚(yáng)的歌曲，那么大家想不想，把這些都混合在一起，全方位的介紹我們美麗富饒的新疆呢？二、講授新課：1、使用MovieMaker導(dǎo)入素材同學(xué)們，還記得我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的圖像，音頻的編輯和加工嗎？。導(dǎo)入民間舞蹈視頻教師演示：學(xué)生操作：2、使用MovieMaker編輯素材講解：學(xué)生自學(xué)教材76頁(yè)內(nèi)容，完成操作。（一）添加圖片過(guò)渡效果（二）為選定的素材剪輯添加片頭（三）拆分音樂(lè)（四）調(diào)整音頻文件中的音頻級(jí)別（五）制作整個(gè)影片的片頭片尾（六）完成電影制作三．學(xué)生練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成思考練習(xí)。四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)音頻、圖像、視頻文件進(jìn)行合成與編輯，希望同學(xué)們利用我們所學(xué)的知識(shí)，制作一些小短片，記錄生活中美好的瞬間。第二課（練習(xí)課）教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知引申練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容明確練習(xí)任務(wù)練習(xí)過(guò)程（相鄰兩人為一組討論）小組討論學(xué)生制作學(xué)生分開(kāi)練習(xí)教師同步指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)反饋交流。教后反思電子備課第四單元教案教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要內(nèi)容是介紹GIF動(dòng)畫設(shè)計(jì)。通過(guò)本單元的13至15課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)GIF動(dòng)畫設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。

本單元課文部分由由認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫，制作飛舞的蝴蝶，編制美麗的故事等內(nèi)容組成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)GIF動(dòng)畫設(shè)計(jì)，使用計(jì)算機(jī)的是如何對(duì)GIF動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作，通過(guò)課程內(nèi)容的知識(shí)，結(jié)合本土新疆知識(shí)，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，具體講解GIF動(dòng)畫設(shè)計(jì)過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：如何打開(kāi)，瀏覽GIF動(dòng)畫，了解動(dòng)畫的原理，制作動(dòng)畫的方法和過(guò)程。難點(diǎn)：制作動(dòng)畫的方法和過(guò)程。課時(shí)安排每課2課時(shí)

電子備課第13課課時(shí)教案課題第十三課認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫備課人教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫的工作界面，通過(guò)“動(dòng)畫向?qū)А眮?lái)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫，以及如何打開(kāi)、瀏覽GIF動(dòng)畫，了解動(dòng)畫原理。（2）、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)GIF動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞與創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫的工作界面，通過(guò)“動(dòng)畫向?qū)А眮?lái)