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【篇一】描寫(xiě)攀比現(xiàn)象的初中作文攀比,是人們總愛(ài)干的一件事情,小貪心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心頭上漂浮,不知道自己已經(jīng)被它所帶領(lǐng)著,而不是自己掌握著自己的人生了。在我們的生活里,攀比這種社會(huì)現(xiàn)象在各個(gè)方面上都有反映。比如:學(xué)習(xí)成績(jī),物質(zhì)財(cái)富,美貌身材等等。這些都是周?chē)阋宰屛覀円詾榘恋膬?yōu)點(diǎn),在我們看來(lái)只要我們擁有了這些優(yōu)點(diǎn)就可以與他人競(jìng)了。這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的想法。于我們初中生而言,學(xué)習(xí)成績(jī)大概是一個(gè)必須煩心的問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們的天職,而大家同時(shí)又是人群,每個(gè)人都有好勝心和攀比心。每次考試結(jié)束后,我們最先問(wèn)的就不是被告知成績(jī),而是身邊同學(xué)的考試成績(jī)?nèi)绾瘟?。?dāng)知道有人考好時(shí),腦海中就會(huì)有一股驕傲的贊,認(rèn)為自己可以和他相媲美;考不好時(shí),心中會(huì)有一絲抱怨,“怎么他比我高?”這種呈圖騰,比上不足比下有余的思想,阻礙了我們更好地發(fā)展。不同的同學(xué)會(huì)因?yàn)榧彝ケ尘啊⑿愿?、個(gè)性、文化等等方面的原因成為整個(gè)群體的攀比對(duì)象。深深的根入我們的心靈,一直影響著我們的思想行為。如果我們只是一個(gè)人旁邊沒(méi)有同伴,也許我們不會(huì)去比較。但是由于他們的現(xiàn)身說(shuō)法,我們不知不覺(jué)就加入了攀比的行列。攀比并不是從一開(kāi)始就表露出來(lái)的。每個(gè)人好勝心都是來(lái)自自己的內(nèi)心世界,再通過(guò)不同的外部因素的作用,比如同伴觀(guān)點(diǎn)、父母意見(jiàn)、教師分享等等,把這種心理穩(wěn)固下來(lái),日積月累,攀比的心理就更加深入心靈了。我們要時(shí)時(shí)警醒自己,避免被攀比的時(shí)刻扼殺人生。越是學(xué)習(xí)中游的同學(xué),越應(yīng)該保持自信,不斷地修正自己的不足。沒(méi)有人是完美的,每個(gè)人都會(huì)存在自己的短板。只要不放棄努力,學(xué)習(xí)勤奮就可以達(dá)到較好的成績(jī)。我們完全沒(méi)有必要強(qiáng)行比拼自己的高低,畢竟又有什么好處呢?我們只需要在某個(gè)領(lǐng)域里,自己變得盡可能強(qiáng)大,盡量發(fā)揮唯一性的東西,發(fā)揮各自能力,美好人生在該是我們的了?!酒刻矫噩F(xiàn)代初中生攀比現(xiàn)象攀比是一種十分普遍的心理活動(dòng),每個(gè)人都不免會(huì)有攀比的嗜好。尤其對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),比如初中生,他們的攀比行為可以說(shuō)是固有且常見(jiàn)的。初中生在成長(zhǎng)的過(guò)程中,由于自身的敏感性以及完善不足的性格,容易對(duì)自己的缺陷與優(yōu)點(diǎn)過(guò)于在意,從而形成攀比的心理。并且,由于常年處于競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)術(shù)環(huán)境,加上媒體的推波助瀾,廣告商的炒作,會(huì)使得初中生對(duì)于這種攀比的心理產(chǎn)生重要后果。初中生的家庭環(huán)境也會(huì)給他們攀比心理帶來(lái)影響。這種影響主要具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。家長(zhǎng)的語(yǔ)言上的暗示或直接規(guī)勸,同時(shí)也會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的成功或者是失敗主要是來(lái)自于家長(zhǎng)的期望。家長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)奮斗的歷程和努力,也會(huì)讓孩子感到自己應(yīng)該和家長(zhǎng)一樣堅(jiān)定,努力去奮斗,從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)??傮w來(lái)講,初中生的攀比行為非常普遍,但是這種行為必須適度的使用,否則就會(huì)給他們帶來(lái)很多負(fù)面的影響。這里,我們簡(jiǎn)要介紹一下他們可能會(huì)受到的負(fù)面影響。第一:降低孩子的自信心當(dāng)初中生去與他人的攀比中,他可能會(huì)意識(shí)到自己的不足,尤其是在某一方面的表現(xiàn)上被人超越時(shí),這種情況下,孩子的信心會(huì)受到影響,從而使得成績(jī)上會(huì)出現(xiàn)下降趨勢(shì)。第二:使得孩子的思維方式變得局限如果初中生過(guò)于在意他人的反應(yīng),那將會(huì)影響到他們的思維方式,影響他們的創(chuàng)造力,使得他們沒(méi)法在學(xué)習(xí)和生活中更多的發(fā)揮自己的特點(diǎn)。第三:增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)初中生可能會(huì)對(duì)別人取得先于自己的成就以及這些功勞給于高度關(guān)注,從而會(huì)使得他們過(guò)于糾結(jié)于成績(jī)而忽視其他方面的學(xué)習(xí)或者生活,這會(huì)使得他們面臨

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