大班音樂欣賞《水族館》教案

大班音樂欣賞《水族館》教案設(shè)計(jì)意圖：音樂欣賞在我班還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)如何選擇活動內(nèi)容激發(fā)幼兒的興趣事關(guān)重要所選樂曲既要貼近幼兒生活為幼兒所理解又要讓幼兒感受到旋律的美能夠激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力海底世界與人們生活密切相關(guān)小朋友對海底世界充滿了好奇充滿了想象法國圣桑的名曲《水族館》旋律優(yōu)美結(jié)構(gòu)簡單我想通過啟發(fā)能讓幼兒在優(yōu)美的旋律中感受有趣的海底世界充分發(fā)揮了幼兒的想象力和表現(xiàn)力因此我選擇此樂曲開展欣賞活動活動目的：1、欣賞樂曲感受舒緩與輕快、活潑的不同音樂性質(zhì)2、嘗試用多種方式（語言描述、身體動作、線描等）進(jìn)行音樂表現(xiàn)3、通過游戲體會與同伴共同游戲的快樂活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件、音樂2、白色圖畫紙一張、記號筆一把活動過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂初步感受音樂師：小朋友你們好！今天將欣賞一首非常好聽的音樂請小朋友安靜、用心地聽老師很想聽聽你們聽了這首音樂有什么感覺1、安靜欣賞音樂一遍啟發(fā)幼兒說說對音樂的感受（1）同伴之間交流對音樂的感受師：請小朋友跟旁邊的伙伴說說你聽了這首音樂有什么感覺給予幼兒自由表達(dá)審美感受的平臺通過讓幼兒第一遍完整欣賞相互交流表達(dá)對音樂的初步感受（2）請個(gè)別幼兒說說對音樂的感受師：請告訴老師你聽了這首音樂有什么感覺幼：聽了這首音樂感覺很舒服幼：聽了這首音樂我好像看到仙女在飛幼：聽了這首音樂想跳舞幼：聽了這首音樂想轉(zhuǎn)圈圈……幼：聽了這首音樂我覺得好像很可怕似乎里面有魔鬼幼:也有英雄在里面通過提問支持幼兒大膽表達(dá)自己的審美感受同時(shí)也激發(fā)其他幼兒的審美想象二、通過欣賞感受和表現(xiàn)兩種不同的音樂性質(zhì)師：小朋友你們對音樂的感覺真好那這首音樂的旋律有沒有變化在里發(fā)生了變化我們再來聽聽看1、完整欣賞音樂一遍讓幼兒能初步感受音樂的變化師：這首音樂的旋律有沒有變化有什么變化幼：強(qiáng)弱幼：快慢《水族館》分為四部分ABA*B*段其中A和A*段旋律舒緩、優(yōu)美B和B*段給人以輕快、活潑的感覺兩段音樂的性質(zhì)明顯不同第二次完整欣賞教師通過語言的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒感受不同音樂的性質(zhì)從幼兒的回答中我發(fā)覺只有少數(shù)幼兒能感受出音樂性質(zhì)的變化其他幼兒還停留在對音樂的審美想象里2、教師隨著音樂旋律配上簡單的圖譜使幼兒進(jìn)一步理解和感受音樂的旋律變化（1）師：在老師的心理還想用有趣的線條來表現(xiàn)這首音樂的變化小朋友也伸出小手跟老師畫一畫一起再來感受音樂的變化（2）師：從這張圖譜可以看出音樂的變化在樂句舒緩的時(shí)候老師畫的波浪線樣（波浪畫的比較慢比較大）音樂變得輕快活潑的時(shí)候老師畫的波浪線又是樣（波浪畫的快、密）借助圖譜請小朋友和老師一起隨著音樂的節(jié)奏變化畫波浪線來感受音樂性質(zhì)的變化然后再引導(dǎo)幼兒直觀感受圖譜波浪的幅度變化通過聽覺和視覺的體驗(yàn)使幼兒很快就領(lǐng)悟音樂性質(zhì)的變化3、通過圖譜分樂句欣賞引導(dǎo)幼兒用語言描述和肢體動作表現(xiàn)兩種不同性質(zhì)的音樂師：小朋友當(dāng)聽到舒緩音樂的時(shí)候你會用什么動作來表現(xiàn)（幼兒自由的表現(xiàn)）師：隨著音樂的變化音樂突然變得輕快活潑起來那小朋友會用什么動作來表現(xiàn)（鼓勵(lì)幼兒想用什么動作表現(xiàn)就用什么動作表現(xiàn)要求幼兒認(rèn)真聽音樂隨著音樂的變化動作也要發(fā)生變化）啟發(fā)幼兒用語言描述和肢體動作進(jìn)一步感受旋律ABA*B*段式音樂舒緩、優(yōu)美和輕快、活潑的性質(zhì)有的幼兒用小鳥飛的動作來表現(xiàn)對音樂的感受有的幼兒用小魚游的動作來表現(xiàn)對音樂的感受有的幼兒用翻滾的動作來表現(xiàn)對音樂的感受…三、通過欣賞課件向幼兒介紹作品的名稱、內(nèi)容1、教師向幼兒介紹作品的名稱、內(nèi)容師：你們知道這首音樂的名稱作者想告訴我們一個(gè)什么樣的故事原來這首音樂是法國一位偉大的音樂家圣桑的作品他天天到水族館去觀察看到小魚們快活地在水草邊游來游去快活地嬉戲覺得很美就譜寫了這首優(yōu)美動聽的音樂名字就叫“水族館2、播放課件讓幼兒在優(yōu)美的旋律中感受有趣的水族館（1）師：我們隨著這美妙的音樂也來感受一下美麗的水族館吧?。?）師：感覺樣幼：很漂亮師：在音樂很舒緩的時(shí)候看到小魚游的幼：慢慢地游幼：很舒服地游師：音樂變得輕快活潑時(shí)小魚變得樣幼：游的很快幼：很著急的樣子師：它們想干嘛去幼：想找食物吃幼：想玩游戲……通過視頻音樂與圖像結(jié)合讓幼兒感受作者創(chuàng)作音樂作品時(shí)用心靈體驗(yàn)到的水底世界里優(yōu)美的意境四、幼兒用肢體動作表現(xiàn)有趣的水族館活動在歡快的氣氛中自然結(jié)束（1）師：美麗的“水族館”還有什么東西會跟著音樂動起來幼：水草、章魚、螃蟹……（3）師：我們現(xiàn)在就變成水族館里的東西隨著這美妙的音樂